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语文·七年级下册
(2)给语段中①处选择合适的词语()
(3)请在第⑤句的横线上填上恰当的关联词。
A.殚精竭虑
B.处心积虑
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
暴
专题训练卷（一）基础知识及其运用
(3)语段中画线句子有语病，请写出修改意见。
①人这一生，总会遇到大大小小的坎。②有的人在关键
3.阅读下面文字，回答后面的问题。
时刻咬紧牙关，迎难而上口有的人一遇到挫折，就六神无主、
积累与运用
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打
自乱阵脚。③能扛得住事的人，在责任面前不推诿、困难面
1.阅读语段，完成问题。
着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天
前不低头、是非面前不含糊。④这样的人，
在哪个
古观音禅寺始建于唐贞观年间，距今已有1400余年历
上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接
领域、干什么工作，
能努力追求卓越，不断超越自
史，活脱脱一座千年古刹，经过后人的几番修茸，形成了如今
近哪！黑的山峰像巨人一样(chù)在面前。四围的山把这
己，从而获得更大的平台和更好的发展机遇
的规模。不高的山墙仿若一道屏障，将寺庙内外隔绝。寺内
山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄：冻醒了
(1)请将下列短语的结构类型填写在横线上。
那一株千年银杏，正是无数游客前来观瞻的对象。我yδU闲
的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳
咬紧牙关
六神无主
0
地走进古观音禅寺，抬头看见门楣上高悬的“自在”二字，顿
朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是
(2)请在第②句的方框内填人恰当的标点符号。
时uò然开朗，仿佛由此明心见性，身心也变得清灵通透
极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉
(3)请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词语。
起来。
在鸣咽，像波涛在(peng pai)。不知什么时候又睡着了。
6.以下是小语负责的解说词部分内容，其中有些字词他拿不
议
(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
(1)给文段中加点的词语注音。
准，请帮他完善。
修茸_(A.qiB.rong)屏障(A.pinB.ping)
①闪烁
②鸣咽
“劈开太行山，漳河穿山来。林县人民多壮志，誓把河山
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。
重安排。”①走进被誉为“人工天河”的红旗渠，犹如翻开
you
闲
huò
然开朗
①chùi
②peng pai
部厚重的线装书。书的字里行间都bèng溅着浓郁的家国
2.阅读下面语段，完成问题。
4.小晨在课外阅读中找到了一段介绍骆驼的文字。请你结合
情。②走进红旗渠纪念馆，我们被林州人民面对艰难险阻毫
在语文那广袤无垠、精彩纷呈的世界中，我们得以亲见
所学知识，解答文段后的问题
不畏惧，坚持自力更生的红旗渠精神打动：伫立于青年洞，我
邓稼先的熠熠风采，他①、ū(）躬尽瘁，似夜空中
①骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高
们脑海中浮现了无数英雄志士，杨贵、任羊成、吴祖太…为
璀璨闪耀的星辰，散发着伟大的精神光芒；我们得以领略黄
手。②骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮
了家国，他们鞠躬尽Cu,死而后已；为了美好生活，他们锲而
河水的奔腾不息，它气势pang()礴、振奋人心，如激昂
筋一样，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。③骆驼的
不舍，奋斗不息。③老一辈英雄像在西北黄土高原上倔强挺
高亢的战鼓，唤起我们胸臆间豪迈奔放的激情；我们得以咀
膀胱相对其庞大的身躯来说显得有些小，骆驼排泄出的尿液
立的白杨树般，朴实、坚韧。④让我们弘扬并传承“红旗渠精
嚼阿长的酸甜苦辣，她古道热肠、温柔厚道，如同一股潺游流
量也很小，其中所含的水分极少。④骆驼体内有许多条小管
神”，铭记英雄，珍惜当下
淌的清泉，让我们深深感受到平凡人的温暖与美好。在这些
汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤，尽可能地
(1)请你帮小语给加点字注音，根据拼音写出对应的汉字。
丰富多彩的课文中，宛如一幅绚丽缤纷的画卷，引领着我们
回收尿液中的每一滴水。⑤所以在沙漠中，骆驼
不
bèng溅
鞠躬尽cui
在语文的浩渺海洋中尽情遨游。
喝水
能生存很长一段时间
锲而不舍
倔_强
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)第①句中加点的“节能减排”是
（短语类型)。
(2)请你从画横线的①②③④四个句子中帮小语找出有语病
jū(
)躬尽瘁
气势png(
)礴
(2)第④句中有一处语病，请将修改意见写在下面。
的一句，并提出修改意见。
咀嚼()
厚道(以走的艰难的路，用自己的青春在敦煌奋斗的奉献和
关羽方面军，打算用什么方法，应付意外袭击？”鲁肃
语言描写，“稚气的笑”的神态描写，突出表现了小女
参考答案
牺牲精神。所以并不矛盾。
轻率回答说：“临时想办法。”吕蒙说：“现在东吴和西
孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。
第一单元测试卷
(2)运用语言描写和侧面描写，通过听众感慨樊锦诗
蜀是暂时联盟，关羽毕竞对我们有威胁，怎能不提早
13.第一次“跪”：不仅表现了少校对于饥民的理解同情，
1.qi泊in沥尽心血千钧重负
由“上海女人”变成说“浓重的西北口音”的西北人，
做好应对计划呢？”于是就这个问题，吕蒙为鲁肃想了
而且表现了少校祈盼饥民理解前线无粮的极度困境
2.A
衬托出樊锦诗保护敦煌艺术的坚韧和牺牲精神。
五种应对方法。鲁肃越过座位，靠近吕蒙，拍着吕蒙
的矛盾而又复杂的心情：第二次“跪”：深深地表现了
3.传承是桥。
13.示例：我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为
的背部说：“吕子明啊，我不知道你的才能策略竟到了
少校对小女孩满怀敬意而又歉疚痛心的心情。
4.动宾
她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志
如此的境地。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交
14.D
5.不仅而且
坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为
为挚友后分别。
15.“馒头的故事”体现了军民为维护民族大义而勇于牺
6.①只要勤劳肯干，坚持不懈，梦想终将实现
人类的科学和文化事业作出了巨大贡献。
第二单元测试卷
牲的精神以及高度的民族团结精神。把故事讲下去，
②在茶馆里面对快要饿死的老马爷孙，祥子给他们买
14.(1)多次(2)看见，发现(3)轻视，看轻，瞧不起
1.A B2.AA
不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能
了羊肉包子
(4)拜见，叩拜
3.A
够把这种精神永久地传承下去。
7.①接触自然环境可以恢复人的主动性注意力；②自然
15.肃/于是/越席就之
4.在“自己”后加“的读书方法”。
16.B
环境让人在生理层面达到更放松的状态：③公园环境
16.(1)不探寻老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？
5.(1)朔气传金标寒光照铁衣
17.“纵使晴明无雨色，人云深处亦沾衣”一句写诗人委婉
能有效缓解心理压力，增加积极情绪。
(2)我不知道你的才能策略竞然到了如此的境地
(2)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
地假设一个晴天游春也会因春雨充足，云深雾重而打
8.①在校园中增加绿色植物，注重植物的排列组合和生
17.①知错就改，当孙权指出自己存在的问题时，他能及
(3)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞
湿衣服和鞋子的问题，积极地解除客人的疑虑，采取
态联系，实现四季皆景；②在校园中设置远离教学楼的
时改正，且学有所成；②有勇有谋，他十五六岁时就偷
6.社会原因：黑暗的社会是造成祥子悲剧的主要原因，他
以退为进的笔法，进一步劝慰客人既来之，则安之，不
安静区域，让学生能够短暂远离学习压力：③增设互动
偷地随军打仗，与鲁肃谈论时局时能有独到的见解。
面对的是“强大的、罪恶的、病态的社会”。
要错过美好春光。
设施，如植物栽培区，让学生能够体验与自然融为一体
【参考译文】吕蒙，字子明，是汝南富陂人。（他）年少
个人原因：祥子自身性格有缺陷，他性格懦弱，目光短
第一次月考测试卷
的感受。
时去南方，依附姐夫邓当生活。邓当是孙策手下的将
浅，看不清社会的本质。
1.zhan xia02.浴漫
9.C10.B
领，多次参加讨伐山越政权的战斗。吕蒙十五六岁7.(1)示例：郑国渠的故事。官渡古战场
3.D
11.热爱并坚守敦煌艺术，执意选择并用自己柔弱的坚韧
时，偷偷跟随邓当参加攻击敌寇的活动，邓当看到后
(2)示例：①黄河两岸多植树造林。②提高农田灌溉
4.将第一个“我们”和“大自然”互换位置。
保护敦煌：有高超的研究水平，通过多年来的研究和
大吃一惊，大声指贵吕蒙，但他却不听从命令。邓当
率，节约用水，缓解断流。
5.①将军百战死壮士十年归
思考，在敦煌莫高窟艺术的分期断代研究上取得了丰
回来后告诉了吕蒙的母亲，母亲很恼怒并要处罚他，
8.A
②故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
硕的成果；无私敬业，舍弃小家利益，努力保护敦煌
吕蒙说：“不探寻老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？”母
9.中国的潮流玩具市场也在迅速增长，预计到2024年将
③春夜洛城闻笛
对工作一丝不苟，具有强烈的责任感、使命感，不怕艰
亲听了很感伤，便饶了他。
达到300亿美元。
④何人不起故园情
辛和孤独，酒脱旷达。
后来鲁肃代替周瑜（为水军都督），到吕蒙的驻军
10.随机市场规模大潜在风险多
6.①祥子连人带车被大兵带走
12.(1)不矛盾。“柔弱”的意思是脆弱，单薄的。“坚韧
所在地（巡查）。鲁肃（当时）轻视吕蒙，有人对鲁肃
11.(2)车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由。
②用虎妞的钱买了车
指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的
说：“吕将军的功名一天天显著，不可以用旧眼光来看
(4)尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。
③小福子自杀
忍受力。文中的“柔弱”指的是作为女性的胆子小的
待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒到酣
12.文中通过肖像描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱
7.(1)百姓欢歌幸福年
天生的柔弱。“坚韧”指的是她走着一条很多女性难
畅淋漓之时，吕蒙问鲁肃：“您身受重任，抵御相邻的
贫困无助；而带头交还馒头的行为描写，明白事理的
(2)示例：老板您好！您这店名取得不错，只可惜“蕃

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