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参考答案
专题1物质与反应的认识
【学习要点】
1.质量守恒化学方程式原子分子原子放热吸热发光物理化学化合、分
解、置换、复分解
2.(1)①发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体2Mg十0，点燃2Mg03:2:5②化学
反应前后，物质的总质量不变，参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和等于生
成物氧化镁的质量。由于实验过程中，有部分白烟（即生成的氧化镁）散逸到空气中，当散
逸到空气中白烟的质量等于参加反应的氧气的质量时，此时称得化学反应前后，物质的总
质量相等
(2)①4：18：1定比②4g:16g=1:1,所以为Cu0。③当氧元素质量都为
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16g时，化合物B中的铜元素质量是化合物A中铜元素质量的2倍，说明当氧原子个数相
同时，化合物B中的铜原子个数是化合物A中的2倍，故化合物B的化学式为Cu2O。
④Cu0氧化铜：C,6氧化亚铜
3.(1)可燃物，氧气（或空气），温度达到可燃物着火点。
(2)增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气浓度。
(3)增大可燃物与氧气的接触面积：更多的可燃物粒子与氧分子接触，使燃烧更剧烈；增大氧
气浓度：增多了与可燃物分子接触的氧分子数日，氧分子具有助燃性，使燃烧更剧烈。
(4)不一定，首先，需要达到氢气的爆炸极限，当空气中氢气的体积分数占4%~74%时才
可能爆炸，其次温度需要达到氢气的着火点。
(5)破坏燃烧条件，如清除可燃物或降温到着火点以下或隔绝氧气。
(6)反应物浓度，一般浓度越高，反应速率越大：温度，一般温度越高，反应速率越大；催化
剂，某些催化剂能增大化学反应速率。
4.①真水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等沉淀物，洁厕灵显酸性，两者反应生成可溶
于水的盐。
②假洁厕灵显酸性，油污净显碱性，两者发生反应，失去去污效果。
③真镁条的着火点低于火焰焰心的温度，当蜡烛燃烧时，镁条被液化的石蜡包裹，与氧气
隔绝；当蜡烛熄灭时，镁条接触到氧气，燃烧起来，使蜡烛重燃。
④假水中含有氢氧两种元素，油中含有碳氢两种元素，化学反应前后元素种类不变，故
为假。
【学习领航】
例1(1)Cl,(2)①2Fe十3C,点燃2FeCl,②H,十CL点燃2HC1燃烧不一定有氧气参与
(合理即可)③CC1,HC1(3)分子的构成不同
例2(1)BD(2)①Fe十H2SO4一FeSO4+H2个金属与酸反应生成盐和氢气②Fe+
CuSO4-Cu十FeSO4金属与盐反应生成盐和金属③FeCO3+H2SO,一FeSO
十HO十CO2◆盐和酸反应生成新盐和新酸
(3)①金属金属与盐反应生成盐和金属锌粒表面附着一层物质，溶液由浅绿色变
为无色②碱盐与碱反应生成盐和碱氢氧化钠溶液有白色沉淀生成③盐盐
和盐反应生成盐和盐氯化钡溶液有白色沉淀生成
例3【探究思路】是否有新物质生成
【实验】
(1)湿润的紫色石蕊纸片变红，干燥的紫色石蕊纸片不变色
(2)取试管中溶液少量于另一试管中，加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成则说明反应
发生
(3)NaOH溶液Na+、CI-、HO溶液的pH由小于7变成大于7
(4)BC(5)OH(6)有新物质生成(7)红
例4(1)MgCO3+2HC1一MgC12+CO2◆+H2O(2)①Fe②提高Mg的浸出率（作为
“氧化”时的反应物)(3)5.08.5(4)b
【学习实践】
1.C
2.(1)钢筋混凝土(2)贫血(3)混合物(4)FeO4Fe十CuSO,—FeSO,十Cu
3.(1)①导电②大③十4(2)4：9(3)化学能转化为电能(4)①牛奶②降低
(5)2C02+2Na2O2-2NazC03+O2
4.(1)过滤(2)化合反应、复分解反应(3)KOH;KOH、KCO3:KOH、C(OH)2
5.【分析交流】剧烈燃烧，产生白烟，放热Fe十CuSO,一FeSO,十Cu
【发现问题】增强
【进行实验】①5②丙专题4
氧循环
专题4氧循环
【学习要求】
核心知识
思路与方法
科学态度
空气、水：了解空气、水的组成
1.从存在、组成、变化和用途等视角
氧气、常见含氧化合物：
认识含氧物质，知道结构决定性质，性
1.通过实验说明氧气及常见含氧化合物的主要
质决定用途。
1.合理使用
性质和相互转化，并能用化学方程式表示。
2.通过观察、实验、分类的方法分析、
化学品。
2.举例说明氧气的性质和用途的关系，分析、解
预测、归纳含氧物质的性质和变化。
2.保护和节
释常见现象和事实。
3.归纳实验室制取气体的一般思路
约空气、水等
3.设计简单实验，制备并检验氧气。
和方法。
自然资源。
4.认识自然界中氧气和二氧化碳的相互转化对
4.能依据化学反应过程中元素种类
维持人类生活和生态平衡具有重要的意义。
不变的规律，推断物质的元素组成。
【学习要点】
1.含氧物质的分类及转化
气：
、水类气苦
水因：
一轧化.利
老：一到讹津.到比闲
闻片礼务打兰附日
内者北学州质回原四只
济京
例：一业上逍过
例*的出始将
、宁
能转化为
我，
能时篇色
过法决汾节
消耗人+￥
正贫
剑：欲色哲道
斗河
消到端
:那达品不
谓江气
器3化
例头盼片以
尖时作H卜透沙
化学制河
北台胸
为原料以
何常品仓河北亡招
染定
泛如
途
月
圳：过气有
性
拉人：川川液汽汁织衔不业剂
业：布金方衣途以访
2.自然资源的形成与氧循环
光合作用的发生不仅将
能转化为
能储藏起来，还将二氧化碳、水等
无机物转化为有机物，为生命的诞生提供了条件。
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专题4
氧循环
人气氧含量
中
行炭缸
验
厅虫时代
12.5%
0.00029%
监蕊
板块附冲
寒武纪
沙赫人
光个作州
(有机碳、典铁矿埋城)
生命大瀑发
挺4
一什代
46亿什前
34亿什前
21亿什前
8亿什前
2.6亿7i万
什前前
原始海洋中的亚铁离子在光合作用产生的氧气的作用下，转化为不溶性的铁氧化物沉淀
下来，最终形成了条带状铁矿。请根据所学知识完成下列化学方程式：
4FeSO+
+O2-2Fe2(SO4)3十2H2O:
4Fe(OH)2+
+
4Fe(OH)
望警光合作山心包日
浅水碳酸盐
不溶性铁氧化物
BIF
个
F@2+
可以说，氧元素是构成自然界最重要的元素之一，空气、森林、矿石等自然资源的形成都与
氧的转化有关。
能
()+
大
紫外线
ma0浏
吴氧层
素线
CO,
图
DA
光介
州
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呼吸、
火山
x
外
燃烧等
溶
外
溶
途；解
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生物周
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海水
石灰石
铁和石
岩石幽
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30

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