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单元2生物的多样性
专题2藻类、植物和动物的主要类群
【学习要点】
澡类
安特
没有根、装、叶等器官的分化，结构简单
藻类与
苔箭陷物
上要特祉
有类似茎、的分化。没有真正的根
锡
柿物
正医
蕨类庥物
主兴特征
右此的根、莹、叶
类
主罗在
袜子精物
种子乳没布果皮包被
藻类、植物
利子拉物
和动物的主
主岁特征
被了楨物
种了外有采皮包被
要类群
主岁类群
尤脊椎动物
线出动物、环节动物、肢动物等
要特
血类
终生生活在水中，州燃呼收
动
正要特
两栖类
劲牛汗在水中，川吧呼歧：
成体两栖，狮呼收
要类样
脊惟动物
爬行类
)上要特作
体表有鳞片或甲.用肺呼吸
鸟类
主岁特汗
体表被符州E，前肢变为粪
土.要特征
啡乳类
哈尘、乳
【学习领航】
例1如东条斑紫菜，江苏省如东县特产，中国国家地理标志产品。条斑紫菜生活在浅海中，
没有根、茎、叶等器官的分化，体内有叶绿素，能够进行光合作用。根据以上特征推测条斑紫菜
属于
(
)
A.藻类
B.苔薛植物
C.蕨类植物
D.种子植物
题目立意：
本题主要考查通过所学生物的特征，来判断生物所属的类别，培养分析、比较、判断等科学思维。
题目解析：
不同的生物具有不同的特征，例如，藻类结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，体内有叶
绿素，能够进行光合作用；苔藓植物没有真正的根，有类似茎、叶的分化，体内没有运输水和无
机盐的输导组织；蕨类有真正的根、茎、叶，体内有运输水和无机盐的输导组织；种子植物有根、
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单元2生物的多样性
茎、叶的分化，体内有发达的输导组织等。条斑紫菜没有根、茎、叶等器官的分化，体内有叶绿
素，符合藻类的特征，因此，A选项符合题意。
例2学校食堂提供了一份菜谱：凉拌蕨根粉、海带汤、芹菜炒腊肉。下列生物类群在这份菜
谱中没有涉及的是
()
A.藻类
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
题目立意：
本题考查联系生活实际，利用所学知识解答或解决问题的能力。蕨根粉是从野生蕨菜的
根状茎里提炼出来的淀粉，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；
海带属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；芹菜具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外
面有果皮包被着，属于被子植物。
题目解析；
海带汤中的海带属于藻类，因此A选项排除；蕨根粉是从野生蕨菜的根状茎里提炼出来
的淀粉，蕨菜属于蕨类，所以B选项排除；芹菜炒腊肉，芹菜属于被子植物，D选项排除。本菜
谱没有涉及裸子植物。
例3下图表示按一定分类依据对某湿地生态系统中的藻类和植物类群进行分类，借此阐释
生物多样性与生物分类之间的关系。（方括号内填字母，横线上填名称）
儿根、茎、叶
无输宁组织
无根、有共、
藻类和枯捌
种了尤采
皮包被
D
种子
繁殖
刚子有果
皮包被
E
(1)湿地是生物多样性非常丰富的生态系统，包含了藻类和各种植物类群，图中A为
,B为
植物。
(2)了解多种多样的生物需要将生物进行分类，从图中可以看出，C类植物具有的特点是
(3)生物分类还有助于了解生物之间亲缘关系的远近，图中与E
植物亲缘关系最
近的是[]
植物。
题目立意：
本题侧重考查学生的读图能力，以及在对藻类和不同种类植物特征了解的基础上进行对
比、判断和综合分析的高阶思维能力。
题目解析：
(1)图中A生物没有根、茎、叶等器官的分化，据图推测为藻类。B无根，有茎、叶的分化，
25参考答案
第一部分学习要点领航
单元1生物体的结构层次
专题1细胞的结构和功能
[学习领航]
例1A例2B例3B例4(1)细胞壁支持和保护(2)细胞核(3)③线粒体
(4)②③④⑥例5(1)细胞膜、细胞质、细胞核(2)酵母菌出芽生殖(3)衣藻和眼虫
(4)鞭毛伪足
[学习实践]
1.C[提示]在较暗的环境下，使用显微镜对光时应选择大光圈、凹面镜。
2.A[提示]操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以
防止出现气泡，操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作中盖玻片距离水滴太远，
也会造成出现气泡，操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢。
3.B[提示]制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中滴加清水，染色用碘液。
4.A[提示]遗传信息主要存在于细胞核中。
5.C[提示]制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中间滴一滴生理盐水的作用是保
持细胞形态。
6.B[提示]用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下取得口腔上皮细胞，再把牙签
附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重
叠，影响观察。
7.D[提示]液泡在细胞质里，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，红心火龙果的液泡中有红
色的物质，吃红心火龙果时，红色的物质流出来，嘴巴会染上红色。
8.B[提示]食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，移动到没
有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。
9.C[提示]眼虫对水的质量和环境的变化敏感，可以作为水体质量检测生物。
10.D[提示]制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，杀死可能存在的微
生物，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加人少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌
要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温
暖的环境中培养1天，即可。
11.(1)表膜(2)食物泡(3)纤毛(4)向培养皿中放少许棉花纤维
[提示]草履虫是单细胞生物，通过表膜进行呼吸，碳素墨水会随食物通过草履虫的口沟进
入其体内的食物泡中，并在显微镜下观察时被染成黑色。草履虫在水中运动是依靠纤毛
1
的摆动，向培养皿中放少许棉花纤维可以使其行动缓慢。
12.(1)③④②①(2)碘液细胞核(3)图三①(4)上暗
[提示]制作临时装片的顺序是在载玻片上滴清水、取材、放入清水中展平、盖上盖玻片，用
碘液对材料进行染色，染色最深的是细胞核，盖盖玻片操作不当导致气泡较多。物像与物
体实际位置成180°，使用高倍物镜后视野会变暗。
13.(1)①细胞壁④液泡(2)⑤线粒体(3)甲③细胞核(4)②
[提示]图中植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是①细胞壁、④液泡和②叶绿体，叶绿
体是植物进行光合作用的场所，线粒体是动植物细胞共有的进行有氧呼吸的主要场所；生
物体的遗传物质主要存在于细胞核中。
专题2生物体的组成
[学习领航]
例1C例2D例3B例4(1)分裂生长(2)薄壁组织(3)液泡(4)4、5
例5(1)细胞核染色体(2)神经结缔(3)A(4)神经内分泌
[学习实践]
1.B[提示]细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同
的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.因此细胞分化形成了不同的组织，如动物
的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织：植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导
组织。组织的形成是细胞分化的结果。
2.C[提示]导管属于输导组织，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，
运输方向自下而上。将一带叶的植物枝条插入经过稀释的红墨水中，红墨水（水和无机盐）》
通过导管运输到了花瓣，导致一段时间后花瓣变成红色，因此与这一现象直接相关的组织
是输导组织。
3.D[提示]细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，细胞
的分化是由遗传物质控制进行的。细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没
有细胞的分裂和生长，细胞的分化也无法正常进行。
4.D[提示]“藕”是营养器官茎。
5.C[提示]细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细
胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一
起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成
的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。图中A是一
株植物体，B是组织，C叶是器官，D是一个细胞
6.B[提示]构成人体的结构层次中血液属于结缔组织。
7.B[提示]血液属于组织。
8.B[提示]在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全
相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同。因此
人的受精卵中有染色体46条，细胞分裂一次后的新细胞中的染色体数目是46条。
9.A[提示]橘子皮有保护内部组织的功能，属于保护组织；“丝络”由导管和筛管组成，导管

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