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单元6遗传与进化
专题3生物的进化
【学习要点】
生命的腿源：原始尘命响延颜地
原始海洋
接证据：化石
生物逃化的证据
问接让据：深涮学、胚学等
生物进化
内因：遗传少牙〔不定向)
牛物进化的原因
人工远托（定向）
外因
口然选样（定）：通过激烈的生存竞，
适者4和，不适者被汰
牛物进化的趋势：从简单到发杂，从水华到陆生，从低等到高等
【学习领航】
例1如图所示是研究者根据不同地层中发现的古鲸化石绘制的骨骼复原图。通过与现代齿
鲸的骨骼比较，揭示了原始陆生哺乳动物到现代齿鲸的演化历程。下列排序中符合这一观点
的是
()
①罗德侯鲸，是一
②龙上鲸，身体修长
③巴基斯旧占鲸、
种半水牛动物。后
后股短小，古代御
体型像狼，四脚若
4现代齿鲰、人型
肢有蹼。犹如船桨
洋帅乳动粉
地，后贬发育良奶
水：哺乳动物：
以捕鱼为生：
A.③→①→②→④
B.③→②→①→④
C.④→①→②→③
D.④→②→①→③
题目立意：
本题以古鲸演化历程为情境，呈现生物在演化过程中的形态变化，考查了生物进化过程中
形态结构随环境变化发生玫变，以及生物对环境适应等有关知识，促进结构与功能观的建立。
本题对培养识图观察能力、分析比较能力和推理判断力，有较大的促进作用。
题目解析：
根据不同地层中发现的古鲸化石可以推断，鲸是从陆生到水生进化。比较古鲸化石的骨
骼复原图以及相关的信息可知巴基斯坦古鲸四肢着地，以鱼为食，说明它们主要生活在浅海或
大的湖泊岸边的陆地上，代表向水生鲸类演化的第一步。罗德侯鲸比后肢有蹼，更加适应水中
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单元6遗传与进化
的生活，是从陆地进入海洋的过渡性物种。龙王鲸后肢进一步退化，成为第一种完全水生的
鲸，更适应海水环境。现代齿鲸与现代鲸非常相似，后足退化为鳍状的附属物，适合生活在海
洋里。所以原始陆生哺乳动物到现代齿鲸的演化历程是：③→①→②→④。
例2加拉帕戈斯群岛的不同小岛上生活的地雀种类存在差异。地雀喙型的进化过程如图。
下列相关叙述错误的是
)
银食琨单
罐
A.多种地雀具有共同的祖先
B.地雀祖先存在喙型不同的变异
C.喙型的进化与食物种类无关
D.喙型的进化是自然选择的结果
题目立意：
本题以加拉帕戈斯群岛不同小岛上生活的地雀喙型进化历程为情境，既考查了生物的变
异、自然选择等知识，也考查了生物的结构与功能观、进化与适应观，同时还考查了识图能力、
提取信息的能力。本题对培养归纳概括、分析推理、逻辑判断有有一定的促进作用。
题目解析：
根据进化历程图可知，多种地雀拥有共同的原始祖先，由于食性不同，喙型的进化方向不
同，所以A选项不符合；生物的变异是进化前提，地雀祖先存在喙型不同的变异，为自然选择
提供了基础，所以B选项不符合；喙型的进化与食物种类密切相关，不同的食物来源会选择出
不同喙型的地雀，所以C选项表述错误符合题意。综上分析可知，地雀喙型的进化是长期自
然选择作用的结果，环境中的食物因素决定了地雀喙型进化方向，所以D选项不符合
例3小华同学参观中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是她看到的
化石中的一小部分，请你观察、分析、比较，结合所学知识回答问题
①格尼蛙化石②古蜥蜴化石③猛犸象化石④古鱼类化石⑤郑氏始孔子鸟化石及其复原图
(1)化石是研究生物进化的
(填“直接”或“间接”)证据。图中所示化石是古代生
物的
(填“遗体”“遗物”或“遗迹”)经过若干万年的复杂变化形成的。观察、比较以上
几种动物的化石可以发现，这些动物在骨骼方面的共同特征是
(2)观察郑氏始孔子鸟的化石及其复原图，可见其具有无分化的牙齿、翅膀上长着爪子等
爬行动物的特征，由此可以推测：
按照达尔文进化论的解释，古生物的灭绝以及新物种的出现，都是
的结果，这是
155参考答案
第一部分学习要点领航
单元1生物体的结构层次
专题1细胞的结构和功能
[学习领航]
例1A例2B例3B例4(1)细胞壁支持和保护(2)细胞核(3)③线粒体
(4)②③④⑥例5(1)细胞膜、细胞质、细胞核(2)酵母菌出芽生殖(3)衣藻和眼虫
(4)鞭毛伪足
[学习实践]
1.C[提示]在较暗的环境下，使用显微镜对光时应选择大光圈、凹面镜。
2.A[提示]操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以
防止出现气泡，操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作中盖玻片距离水滴太远，
也会造成出现气泡，操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢。
3.B[提示]制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中滴加清水，染色用碘液。
4.A[提示]遗传信息主要存在于细胞核中。
5.C[提示]制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中间滴一滴生理盐水的作用是保
持细胞形态。
6.B[提示]用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下取得口腔上皮细胞，再把牙签
附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重
叠，影响观察。
7.D[提示]液泡在细胞质里，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，红心火龙果的液泡中有红
色的物质，吃红心火龙果时，红色的物质流出来，嘴巴会染上红色。
8.B[提示]食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，移动到没
有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。
9.C[提示]眼虫对水的质量和环境的变化敏感，可以作为水体质量检测生物。
10.D[提示]制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，杀死可能存在的微
生物，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加人少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌
要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温
暖的环境中培养1天，即可。
11.(1)表膜(2)食物泡(3)纤毛(4)向培养皿中放少许棉花纤维
[提示]草履虫是单细胞生物，通过表膜进行呼吸，碳素墨水会随食物通过草履虫的口沟进
入其体内的食物泡中，并在显微镜下观察时被染成黑色。草履虫在水中运动是依靠纤毛
1
的摆动，向培养皿中放少许棉花纤维可以使其行动缓慢。
12.(1)③④②①(2)碘液细胞核(3)图三①(4)上暗
[提示]制作临时装片的顺序是在载玻片上滴清水、取材、放入清水中展平、盖上盖玻片，用
碘液对材料进行染色，染色最深的是细胞核，盖盖玻片操作不当导致气泡较多。物像与物
体实际位置成180°，使用高倍物镜后视野会变暗。
13.(1)①细胞壁④液泡(2)⑤线粒体(3)甲③细胞核(4)②
[提示]图中植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是①细胞壁、④液泡和②叶绿体，叶绿
体是植物进行光合作用的场所，线粒体是动植物细胞共有的进行有氧呼吸的主要场所；生
物体的遗传物质主要存在于细胞核中。
专题2生物体的组成
[学习领航]
例1C例2D例3B例4(1)分裂生长(2)薄壁组织(3)液泡(4)4、5
例5(1)细胞核染色体(2)神经结缔(3)A(4)神经内分泌
[学习实践]
1.B[提示]细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同
的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.因此细胞分化形成了不同的组织，如动物
的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织：植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导
组织。组织的形成是细胞分化的结果。
2.C[提示]导管属于输导组织，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，
运输方向自下而上。将一带叶的植物枝条插入经过稀释的红墨水中，红墨水（水和无机盐）》
通过导管运输到了花瓣，导致一段时间后花瓣变成红色，因此与这一现象直接相关的组织
是输导组织。
3.D[提示]细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，细胞
的分化是由遗传物质控制进行的。细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没
有细胞的分裂和生长，细胞的分化也无法正常进行。
4.D[提示]“藕”是营养器官茎。
5.C[提示]细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细
胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一
起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成
的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。图中A是一
株植物体，B是组织，C叶是器官，D是一个细胞
6.B[提示]构成人体的结构层次中血液属于结缔组织。
7.B[提示]血液属于组织。
8.B[提示]在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全
相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同。因此
人的受精卵中有染色体46条，细胞分裂一次后的新细胞中的染色体数目是46条。
9.A[提示]橘子皮有保护内部组织的功能，属于保护组织；“丝络”由导管和筛管组成，导管

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