资源简介 参考答案第一部分学习要点领航单元1生物体的结构层次专题1细胞的结构和功能[学习领航]例1A例2B例3B例4(1)细胞壁支持和保护(2)细胞核(3)③线粒体(4)②③④⑥例5(1)细胞膜、细胞质、细胞核(2)酵母菌出芽生殖(3)衣藻和眼虫(4)鞭毛伪足[学习实践]1.C[提示]在较暗的环境下,使用显微镜对光时应选择大光圈、凹面镜。2.A[提示]操作过程中,倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,操作中从上向下盖盖玻片,会造成气泡出现,操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢。3.B[提示]制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中滴加清水,染色用碘液。4.A[提示]遗传信息主要存在于细胞核中。5.C[提示]制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中间滴一滴生理盐水的作用是保持细胞形态。6.B[提示]用消毒的牙签的钝端,在口腔内侧壁上轻轻刮几下取得口腔上皮细胞,再把牙签附有碎屑的钝端,在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹,如涂抹不均匀,细胞可能会发生重叠,影响观察。7.D[提示]液泡在细胞质里,液泡内的细胞液中溶解着多种物质,红心火龙果的液泡中有红色的物质,吃红心火龙果时,红色的物质流出来,嘴巴会染上红色。8.B[提示]食盐对草履虫来说是有害的刺激,所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离,移动到没有盐粒的培养液中去,因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。9.C[提示]眼虫对水的质量和环境的变化敏感,可以作为水体质量检测生物。10.D[提示]制作酸奶时要用到乳酸菌,先是将牛奶煮沸,进行高温灭菌,杀死可能存在的微生物,然后冷却。再在冷却后的牛奶中加人少量的含乳酸菌的酸奶,相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸,因此容器要密封,以创造无氧的环境。最后放在温暖的环境中培养1天,即可。11.(1)表膜(2)食物泡(3)纤毛(4)向培养皿中放少许棉花纤维[提示]草履虫是单细胞生物,通过表膜进行呼吸,碳素墨水会随食物通过草履虫的口沟进入其体内的食物泡中,并在显微镜下观察时被染成黑色。草履虫在水中运动是依靠纤毛1的摆动,向培养皿中放少许棉花纤维可以使其行动缓慢。12.(1)③④②①(2)碘液细胞核(3)图三①(4)上暗[提示]制作临时装片的顺序是在载玻片上滴清水、取材、放入清水中展平、盖上盖玻片,用碘液对材料进行染色,染色最深的是细胞核,盖盖玻片操作不当导致气泡较多。物像与物体实际位置成180°,使用高倍物镜后视野会变暗。13.(1)①细胞壁④液泡(2)⑤线粒体(3)甲③细胞核(4)②[提示]图中植物细胞与动物细胞相比,特有的结构是①细胞壁、④液泡和②叶绿体,叶绿体是植物进行光合作用的场所,线粒体是动植物细胞共有的进行有氧呼吸的主要场所;生物体的遗传物质主要存在于细胞核中。专题2生物体的组成[学习领航]例1C例2D例3B例4(1)分裂生长(2)薄壁组织(3)液泡(4)4、5例5(1)细胞核染色体(2)神经结缔(3)A(4)神经内分泌[学习实践]1.B[提示]细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.因此细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织:植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。组织的形成是细胞分化的结果。2.C[提示]导管属于输导组织,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上。将一带叶的植物枝条插入经过稀释的红墨水中,红墨水(水和无机盐)》通过导管运输到了花瓣,导致一段时间后花瓣变成红色,因此与这一现象直接相关的组织是输导组织。3.D[提示]细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能,遗传物质并没有被改变,细胞的分化是由遗传物质控制进行的。细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的,没有细胞的分裂和生长,细胞的分化也无法正常进行。4.D[提示]“藕”是营养器官茎。5.C[提示]细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。图中A是一株植物体,B是组织,C叶是器官,D是一个细胞6.B[提示]构成人体的结构层次中血液属于结缔组织。7.B[提示]血液属于组织。8.B[提示]在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着细胞分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同。因此人的受精卵中有染色体46条,细胞分裂一次后的新细胞中的染色体数目是46条。9.A[提示]橘子皮有保护内部组织的功能,属于保护组织;“丝络”由导管和筛管组成,导管单元2生物的多样性专题4生物多样性的保护【学习要点】主势生物主妥保护外来物种人侵等威多样性就地供护、汇地保护等措施包折物秋多样性遗传多样性尘态系统多样性【学习领航】例1“万物各得其和以生,各得其养以成”。人与自然要和谐共生就必须保护生物多样性。保护生物多样性最有效的措施是()A.就地保护B.建立珍稀植物繁育基地C.建立动物园和植物园D.建立野生动物繁殖基地题目立意:本题考查对保护生物多样性的措施的掌握情况,保护生物多样性最为有效的措施是就地保护。掌握为保护生物的多样性而采取的一些措施,结合题意,仔细分析,即可正确解答本题。题目解析:生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,就地保护是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这是保护生物多样性的最有效措施之一。例22024年6月5日是第53个世界环境日。我国生态环境部正式发布2024年六五环境日主题一“全面推进美丽中国建设”。下列有关保护生物多样性的叙述正确的是()A.围湖造田有利于保护生物多样性B.生物多样性有助于维持生物圈稳定C.引进外来物种能增加生物多样性D.迁地保护是保护生物多样性最有效的措施38单元2生物的多样性题目立意:木题侧重引导我们关注国家生态安全。生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。题目解析:围湖造田,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响生态系统的稳定性,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,会使生态系统的物质成分减少,A选项的描述错误;生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素,保护生物多样性是人类义不容辞的义务,B选项的描述正确;外来物种一般会因为缺少天敌,而数量大增,进而与其他本土生物争夺生存资源,影响其他生物的生存,甚至引起其他生物的死亡,破坏生物的多样性,所以C选项的描述错误;就地保护是保护生物多样性最有效的措施,D选项的描述错误。例3《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(C0P15)于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明:共建地球生命共同体”,大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素,并以甲骨文作背景,反映了生物多样性和文化多样性。请根据图1、图2回答下列问题。会标“水滴”中的动粉0浒椎动物兀脊椎动物2020 UN BIODIVERSITY CONFERENCE卵生怡生C0r15CH010—1104EcologiCivilizion Building ShardFuture orA ILifon EarthKUNMING-CHINA孔雀F人嘶蝶图1图2(1)同学们将会标“水滴”中的动物进行了分类。如图2所示。①表示的分类依据是(2)会标“水滴”中的蝴蝶的身体有外骨骼,它属于动物。(3)图2中的F表示的动物名称是(4)图1大会会标中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩体现了生物多样性中的(5)大会以“生态文明:共建地球生命共同体”为主题,旨在倡导推进全球生态文明建设,强调人与自然是生命共同体,强调尊重自然、顺应自然和保护自然。请谈谈作为中学生的你能为此而做些什么?(答出一点,合理即可)。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题4 生物多样性的保护.pdf 生物 答案.pdf