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初一生物第一次月考试卷
一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)
1.花和果实有密切的关系，西红柿中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有许多的( )
A.雄蕊 B.子房 C.子房壁 D.胚珠
2.下图是果实形成的过程图，其中①②③④分别代表( )
A.子房、种子、胚、胚乳
B.胚珠、种子、果皮、胚乳
C.子房、胚珠、果皮、种子
D.胚珠、种皮、果实、种子
3.如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是( )
A.图甲中③④⑤⑥组成种子的胚
B.图甲中的②是受精的中央细胞发育来的
C.图乙中的⑨将来发育成主根
D.图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a
4.如图是叶芽(枝芽)的纵切结构图，下列有关叙述错误的是( )
A.叶芽可以发育成枝条也可以发育成花B.①是幼叶，发育成叶
C.②是芽轴，将来发育成茎D.③是芽原基，将来发育成新的侧芽
5.下图是桃花和桃果实的结构示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.桃花和果实都属于营养器官B.桃花的主要结构是①②③④
C.果实是由果皮和胚乳构成的D.⑧种子是由④胚珠发育而来
6.种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验，下列有关叙述错误的是( )
A.选择的大豆种子必须是完整的、活的胚且度过休眠期
B.实验探究了空气、温度、水分对种子萌发的影响
C.此实验不能说明种子萌发与光照有关
D.甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要水分
7.绿色开花植物进行有性生殖时，一般需要经过下列步骤：
①精子和卵细胞结合；②长出花粉管：
③花粉传到柱头：④形成果实和种子。它们的先后顺序是( )
A. ③→②→①→④ B. ④→①→②→③ C. ③→④→①→② D. ④→②→①→③
8.描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别指( )
A.果实、种皮、胚 B.果皮、种皮、种子 C.果皮、种皮、胚 D.果皮、种皮、果实
9.桃花的主要结构是( )
A.花瓣 B.萼片 C.雄蕊和雌蕊 D.花柄
10如图是大豆不同生长发育时期示意图，下列叙述错误的是( )
A.种子萌发时最先突破种皮的是③ B. A 中的②发育为茎和叶
C. E是由D中的子房发育而来 D. A中的⑤是由受精卵发育而来
11.聊城许营西瓜因“皮薄、瓤甜、口感好”深受大家的喜爱，并于今年荣登“全国土特产大众口碑百强榜”。在西瓜结果期间，植株每天通过根部从土壤里吸收大量的水分，其中大部分水的去向是( )
A.用于西瓜的长大 B.用于光合作用 C.蒸腾作用散失 D.用于呼吸作用
12.下图是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图。下列相关叙述正确的是( )
A.①属于下表皮，具有保护作用
B.②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体
C.③只能运输叶片制造的有机物
D.经由④进出叶片的气体只有水蒸气
13.下列选项中，能完整描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是( )
A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→植物叶片→植物根系→大气
C.大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气 D.大气→自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气
14.下列关于植物的描述错误的是( )
A.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 B.水分通过导管输送到植物体各部位
C.移栽时剪去部分枝叶主要是为了方便运输 D.夏日大树下好乘凉与植物的蒸腾作用有关
15.“山药”可供蔬食和入药。其块茎垂直向地下能生长1m多。块茎内的物质主要来自( )
A.根从土壤中吸收的水分 B.根从土壤中吸收的有机物
C.根从土壤中吸收的无机盐 D.叶子光合作用制造的有机物
16.生物兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋，扎紧袋口，标为A、B(如图所示)，光照一段时间。下列分析错误的是( )
A. A和B可用来验证光是光合作用的必需条件
B. B中气体可使澄清石灰水变浑浊
C. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用。
D. A收集到的气体中氧气含量变低
17.某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是( )
A.实验的先后顺序是①③②④⑤
B.步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉
C.步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精
D.步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
18.下列关于光合作用的描述，错误的是( )
A.光合作用的主要场所是叶绿体B.光合作用需要光作为能源
C.光合作用的产物只有氧气D.光合作用能储存能量
19.如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下叙述中正确的是( )
A. AB段曲线表示绿色植物只进行呼吸作用
B. B点表示绿色植物光合作用、呼吸作用都停止
C.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
D.曲线AD段表示光合作用随着光照强度的增强而增强
20.下图表示番茄植株体内有关的生理活动，其中描述错误的是( )
A.若该图表示光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气
B.若该图表示呼吸作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳
C.植物通过蒸腾作用参与生物圈中的“碳-氧平衡”
D.植物通过蒸腾作用参与生物圈中的“水循环”
21.下列采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是( )
A.往蔬菜大棚中通入气体肥料(二氧化碳) B.蔬菜水果放在冰箱内藏
C.用粗糙的瓦盆养花 D.粮食入仓前晒干
22.为探究绿色植物和种子的生命活动，某物兴趣小组的同学设计了如图实验装置，其中氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。下列相关叙述错误的是( )
A.甲装置用于验证植物光合作用的原料是二氧化碳
B.乙装置说明金鱼藻通过光合作用产生氧气
C.丙装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳
D.丁装置塑料袋内壁出现的水珠只来自植物叶片的蒸腾作用
23.图中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况如图，下列相关叙述正确的是( )
A.种子萌发时，胚芽先钻出种皮，发育成茎和叶
B.若图中种子为菜豆，则萌发时会分解胚乳中的营养物质供胚利用
C.煮熟的种子不能萌发是因为胚已死亡
D.甲瓶中蜡烛立即熄灭，则证明种子萌发产生了二氧化碳
24.下图为植物相关实验的部分实验装置图，实验前必须要进行暗处理的是( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
25.如图是某生物兴趣小组进行实验的装置图，能够验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是()
第II卷(非选择题)
二、综合题(共19分)
26.(本题5分)下图是植物体某些器官或结构的示意图。
(1)种子在适宜的 、一定的水分和充足的空气等条件下萌发。
(2)图甲萌发过程中所需的营养物质来自 (填序
号)，图乙中的a和b由图甲中的 (填序号)发育而来。
(3)图丙中②将来可发育成图乙中 (填序号)，图丙中③发育成 。
27.(本题7分)油桃美味可口，深受消费者喜爱。下图为油桃植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题：
(1)同学们观察桃花后了解到，图乙的主要结构是 、 。(填序号)
(2)图甲中的②是由图乙中的[⑩] 发育而来的。
(3)图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使 (填“有机物”或“无机物”)无法通过，从而提高了 (填“I”或“Ⅱ”)处果实的品质。
(4)图丁中结构 是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是结构 。(填字母)
28.(本题7分)如图1为绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答问题。
(1)图1所示叶片由三部分组成，其中有运输功能的是 (填字母)。叶片之所以呈现绿色，是因为B部分的细胞内含有大量的 ，是进行光合作用的场所。
(2)如果把新鲜的菠菜叶片浸入70℃左右的热水中，会看到有气泡从叶片表面逸出。气体逸出的部位是图1中的 (填字母)。
(3)植物体通过控制 的开闭，从而控制蒸腾作用的强弱，同时也会影响光合作用的原料——— 进入叶片。
(4)图2所示的水循环中，①~③为相应过程，其中表示蒸腾作用的是 (填序号)，蒸腾作用对植物体的 (填序号)有促进作用，进而促进了生物圈的水循环。
三、实验探究题(共31分)
29.(本题5分)一粒种子萌发形成幼苗，既要有适宜的外界环境，也需要种子自身具备一定的条件。我县某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：
【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等.
【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况.
罐头瓶 1 号 2 号 3 号 4 号
种子数 2粒 2粒 2粒 2粒
棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子
存放环境 25℃的黑暗环境中 3℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中
请分析作答
(1)由如表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是 ，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括多组对照实验。
(2)本实验中最有可能萌发的是 号罐头瓶内的种子。
(3)若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1~4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为 ℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。
(4)1号和2号瓶能否形成对照实验 (填“能”或“不能”)
(5)由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是 。
30.(本题10分)下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤示意图，请据图回答：
(1)根据上图所示，该实验正确的顺序是 。在步骤A中，用不透光的纸片放在叶片中间的目的是 。在步骤B中，将植物放在黑暗处一昼夜是为了让植物进行 作用，消耗叶片中原有的有机物，该作用的表达式为： 。
(2)在步骤D中观察到叶片不遮光部分 (填“变蓝”或“不变蓝”)，遮光部分 (填“变蓝”或“不变蓝”)，这说明光合作用产生了 ，表明光合作用的必需条件是 。
(3)步骤E中“ ”表示的液体是 ，作用是 。
31.(本题6分)某校生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
(1)图一表示探究呼吸作用的实验装置，甲装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，如果实验达到预期效果，则丁瓶内的现象是 。浑浊(“变”或“不变”),说明呼吸作用产生了 。
(2)呼吸作用的实质是： 。
(3)在图二中曲线中表示呼吸作用的是 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，该作用曲线中活动强度最高值的时间是 点。
32.(本题6分)学完植物的生理过程(吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等)后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程(如图)。请分析回答下列问题：
(1)实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛熄灭，B瓶中蜡烛继续燃烧。该实验说明：植物呼吸作用 。
(2)实验二装置中的氢氧化钠溶液的作用是 ，经过完整的一系列操作后，实验二中的 (填“C”或“D”)瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用的原料之一是 。
(3)实验三装置放在温暖的地方一段时间后，发现 (填“E”或“F”)塑料袋内壁有很多水珠，而另一塑料袋内壁几乎没有水珠，这说明蒸腾作用的主要器官是 。
33.(本题4分)下面是“绿叶在光下制造有机物”探究实验的示意图，请分析并回答：
(1)步骤①将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是 。
(2)经过碘液染色后在步骤⑦中可以看到的实验现象是：叶片的见光部分 。
(3)某同学的白衣服被草汁液染上了绿色，依据步骤④可以用 (选填“清水”或“酒精”)帮他溶解掉绿色。
(4)农业生产上，常常通过促进光合作用来提升农作物的产量，请写出一种提高产量的措施: 。

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