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穆桂英
秦良玉
梁红玉
花木兰
什么叫“巾帼英雄”？
女性中的英雄人物。
“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。
学
习
目
标
积累重要文言词语，疏通文意，概括诗歌内容。
1
体会对偶、排比、互文等修辞手法在文中的作用；
2
分析人物形象；体会详略安排的艺术特色。
深切感受木兰的优秀品质和爱国爱家的崇高精神。
4
任务一
了解相关文学常识
花
木
兰
简
介
花木兰，女扮男装，替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。
花木兰
故
事
起
源
《木兰诗》选自（ ），（ ）编的，这是（ ）朝代（ ）方的一首民歌。
《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》合称“_________”。
【北宋】郭茂倩
《乐府诗集》
南北朝
北
乐府
乐府诗是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种配乐歌唱的新诗体。
乐府双璧
任务二
初读木兰·感知内容
课
文
赏
析
唧（jī）唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵，军书/十二卷（juàn），卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍（ān）马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯（jiān），南市/买/辔（pèi）头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅（jiān）溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾（jiū）啾。万里/赴戎（rónɡ）机，关山/度若飞。朔（shuò）气/传金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
朗
读
课
文
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转（zhuǎn），赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将（jiānɡ）；阿姊（zǐ）/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍（huò）霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著（zhuó）我/旧时裳（cháng）。当窗/理云鬓（bìn），对镜/帖花黄。
出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行（xínɡ）/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍（bànɡ）地走，安能/辨我/是雄雌？
朗
读
课
文
叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。
译文
结合注释，读通大意。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
叹息声
对着门织布
织布机发出的声音。杼，织布的梭子。
只
问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有大哥，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此代替父亲出征。
译文
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
想的是什么
思念
军中的文告
大规模地征兵
十二，表示多数，不是确指
为，介词，为了。 市，买。
指父亲
征兵的名册
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
马鞍下的垫子
驾驭牲口用的嚼子和缰绳
早晨
水流声
（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭战马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别爹娘离开，傍晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水发出的声响。
译文
只
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。
译文
胡人的战马
马叫的声音
只
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
远行万里，投身战事。戎机：战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
度，越过。
北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
铠（kǎi）甲，古代军人穿的护身服装。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战数载（胜利）归来。
译文
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
指上文的“可汗”
古代帝王举行大典的朝堂
策勋：记功。转：勋位每升一级叫一转。
问（木兰）想要什么。
尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
希望骑上千里马。
（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡。
译文
记很大的功。
赏赐很多的财物。
强：有余
驰：赶马快跑
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
外城
扶持
指女子的艳丽装束
磨刀的声音
父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城迎接；姐姐听说妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀杀猪宰羊。
译文
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，
火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
同“贴”。
打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。当着窗子，对着镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊诧：一起作战十几年，（竟）不知木兰是姑娘。
译文
像云那样的鬓发，形容好看的头发。
古代妇女的一种面部装饰物。
穿
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
扑朔，动弹。
傍：靠近、临近。
走：跑。
（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（，所以容易辨认）；但雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
译文
迷离，眯着眼。
安：怎么
唧唧复唧唧
戎机:（战事）
万里赴戎机
策勋:（记功）
策勋十二转
强:（有余）
赏赐百千强
郭:（外城）
出郭相扶将
复:（再，又）
当户理红妆
重
点
词
语
理:（整理，梳理）
火伴：（同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称 “火伴”）
出门看火伴
扑朔：（动弹）
雄兔脚扑朔
迷离：（眯着眼）
雌兔眼迷离
傍：（靠近、临近）
双兔傍地走
安:（哪里，怎么）
重
点
词
语
安能辨我是雄雌
文
言
知
识
1.通假字
（ “帖”通“贴”，粘贴。）
对镜帖(tiē)花黄
2.古今异义
卷卷有爷名
古义：
父亲
今义：
爷爷
但闻燕山胡骑鸣啾啾
古义：
只
今义：
表转折关系的连词
愿为市鞍马
古义：
今义：
买
市场
文
言
知
识
2.古今异义
军书十二卷
古义：
今义：
指确数
表示多数，不是确指
策勋十二转
古义：
今义：
改换方向、位置、形势、情况等
勋位每升一级叫一转
文
言
知
识
2.古今异义
出郭相扶将
古义：
今义：
外城
姓氏
双兔傍地走
古义：
今义：
跑
行走
赏赐百千强
古义：
有余
今义：
力量大
文
言
知
识
3.一词多义
机
不闻机杼声
万里赴戎机
（名词，织布机）
（名词，重要事务）
市
愿为市鞍马
（动词，买）
东市买骏马
（名词，市场）
文
言
知
识
3.一词多义
帖
昨夜见军帖
（名词，文告）
对镜帖花黄
（动词，同“贴”）
将
将军百战死
（名词，将领）
出郭相扶将
（动词，扶持，扶助）
文
言
知
识
3.一词多义
辞
旦辞爷娘去
（动词，告别）
蒙辞以军中多务
（动词，推脱）
当
木兰当户织
（动词，对着、面对）
卿今当涂掌事
（动词，掌管、担当）
但当涉猎
（副词，应当）
问女何所思，问女何所忆
文言句式
4.倒装句：
（宾语前置，即“问女所思何，问女所忆何”）
文
言
知
识
4.成语
磨
刀
霍
霍
诗中指磨刀的声音。
现用以形容敌人在加紧准备杀人或发动战争。
扑
朔
迷
离
形容事物错综复杂，难于辨认。
任务三
再读木兰·理解故事
再
读
感
知
文章是按什么写作顺序写的？简要概括故事内容。
时间
顺序
地点
顺序
情 节
内容 本文讲述了木兰
的故事。
_________
木兰征战
木兰辞官
③_________
木兰还乡
替父从军，征战沙场，还朝辞官，亲人团聚
情 节
木兰织布
_________
木兰从军
木兰思亲
研
读
探
讨
作者对于残酷的战争一笔带过，因为其目的并不在于表现战争，而在于突出木兰孝敬父母、热爱家园、勇于担当的形象，还隐含了作者对战争的厌恶，对和平美好生活的向往。
这首诗在叙事中十分注意繁简详略的安排，诗歌中哪些是详写，哪些是略写？这样处理有什么作用？
木兰织布
木兰从军木兰思亲
木兰征战
木兰辞官
木兰还乡
任务四
品读木兰·感悟形象
有人说木兰有着“英雄气”（刚），也有“女儿情”（柔）。请结合具体情节和语句，分析木兰形象。
刚——英雄气
阿愿为市鞍马，从此替爷征。
果敢坚毅、忠孝两全
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
行动迅速、有条不紊
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
骁勇善战
柔——女儿情
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯问女叹息。
勤劳孝顺
旦辞爷娘去，……，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
思念亲人，女儿情怀
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，原驰千里足，送儿还故乡。
不求名利、热爱亲人
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。
爱美，爱生活
有人说木兰有着“英雄气”（刚），也有“女儿情”（柔）。请结合具体情节和语句，分析木兰形象。
柔
心思细腻，勤劳能干
善良孝顺，思亲深切
淡泊名利，美丽柔情
明丽活泼，聪明谨慎
刚
勇敢果断，责任担当
精明干练，英姿飒爽
坚毅勇敢，不惧生死
英勇善战，爱国报国
巾帼英雄
任务五
研读木兰·探讨特色
合作探究
这首诗运用了多种修辞手法,有很强的艺术感染力。试从中找出此类语句,并分析其作用。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
运用排比的修辞手法,铺陈地写出亲人在木兰归来时各自的符合年龄、身份、性别特征的行动,表现出木兰胜利归来给亲人们带来了欢乐。
合作探究
写出了军务紧急,行军迅速,征途之遥,夸张地表现出木兰的矫健雄姿。
万里赴戎机,关山度若飞。
夸张
写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。
策勋十二转,赏赐百千强。
夸张、对偶
方法指导
对偶：字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。
特征：对偶句形式工整、匀称并且节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵。对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，能增强语言的表现力，给读者留下深刻的印象。
合作探究
合作探究
描写了作战环境的艰苦,表现了木兰在战场上的艰苦生活,从而烘托出木兰的勇敢坚强。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
对偶
另有不甚工整的对偶句：
阿爷无大儿，木兰无长兄
开我东阁门，坐我西阁床
脱我战时袍，著我旧时裳
当窗理云鬓，对镜帖花黄
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
将军百战死，壮士十年归
将军百战死,壮士十年归。
合作探究
运用了对偶、互文的修辞手法,写出了战斗之多、时间之长、战况之烈,表明木兰经过了长期激战,才得以凯旋。
将士们出征多年，身经百战，有的（将军和壮士）战死沙场，有的（将军和战士）胜利归来。
此句翻译为：
即上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
表达效果：使文句更加整齐和谐、更加精炼。
研
读
探
讨
文中运用互文手法描写的句子还有哪些呢 请找出来并分析。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
运用排比、互文的修辞手法。意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西，紧张地备办鞍马。
开我东阁门，坐我西阁床。
运用互文的修辞手法。意思是打开每间房门，进去看看，坐坐。而不是开了东阁的门不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
研
读
探
讨
文中运用互文手法描写的句子还有哪些呢 请找出来并分析。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
当着窗子、对着镜子，梳理头发，在额上贴好看的花黄。
分
析
①军书十二卷，卷卷有爷名。
②壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
③出门看火伴，火伴皆惊忙：
合作探究
请同学们观察以下三个句子有何特点？
我的发现：
上句最后一个字或两个字是下句的开头。
合作探究
方法指导
顶真（顶针） 亦称联珠、蝉联，是一种修辞手法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。
注意：使用时，无须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。
作用 总的来说：环环紧扣，引人入胜。
具体地说：议事说理，准确、严谨、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。
复沓：句子和句子之间更换少数的词语，叫复沓。
问女何所思，问女何所忆
女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓的作用：
1.增强节奏感，读起来朗朗上口，使诗歌有音韵美；
2.通过反复的吟诵，可以强调想表达的内容与情感。
强调木兰从军前复杂矛盾的思绪。
这几句的句式有什么特点？这样写有什么好处？
强调木兰对父母亲人的思念；以及行军之急。
复沓
齐读结尾，说说全诗结尾以兔作喻有什么好处。
以双兔在一起奔跑、难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。
任务六
学习木兰·传承美德
学
习
传
承
一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。木兰既是奇女子，又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，是古今作品中难得一见的完美女性形象。
②情节离奇曲折，扣人心弦。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又辞官还乡。
③她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德。木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活，这也是其形象经久不衰的重要原因。
课
堂
小
结
这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、机智、勇敢、坚毅的优秀品质。
穆桂英
原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。
拓展探究
列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。
樊梨花
　　 唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。
屠呦呦，女，1930年12月30日出生于浙江宁波 ，汉族，中共党员，药学家。1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。
1955年毕业于北京医学院。毕业后接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院工作，期间晋升为硕士生导师、博士生导师。
现为中国中医科学院首席科学家，终身研究员兼首席研究员 ，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，共和国勋章获得者第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。
诺贝尔科学奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
王亚平 2013年，王亚平入选神舟十号航天员乘组，实现了自己的首次太空之旅。她化身“太空教师”，在天宫一号里为全国6000余万名师生成功进行了一堂长达40分钟的太空授课，激发了很多青少年探索太空的好奇心。
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功升空。11月7日，王亚平身着我国新一代“飞天”舱外航天服，从天和核心舱节点舱成功出舱，迈出了中国女性舱外太空行走第一步，成为中国首位进行出舱活动的女航天员。12月9日下午，王亚平再次以“太空教师”的身份，在中国人自己建造的空间站里为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，把科学的种子种进了更多青少年的心里。
小试牛刀
肆
小
试
牛
刀
1、理解性默写。
（1）《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：
万里赴戎机，关山度若飞。
（2）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：
将军百战死，壮士十年归。
小
试
牛
刀
1、理解性默写。
（4）《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：
（3）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的哪句？
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
策勋十二转，赏赐百千强。
小
试
牛
刀
1、理解性默写。
（6）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：
（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
典型考题
（福建中考）对上述节选部分（《木兰诗》第4、5段）有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）
“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
C
小
试
牛
刀
2.假如木兰入选年度最美人物，请你为木兰写一则颁奖词。
示例：一个前所未有的女中豪杰，书写了一段替父从军的悲壮史诗，一个孝女，改写了父亲的命运，一个决定，重塑了生命的传奇。你是伟大的，你的灵魂让我们肃然起敬；你是毅然的，你的品格让我们高山仰止；你是优秀的，你的丰功让我们叹为观止；你更是不朽的，你的伟绩永世长存，我们向你致敬！
[解题支架]
释含义
理解字词本义及语境义
明手法
修辞手法角度
分析修辞手法（比喻、夸张、用典、对偶……）及其作用
表现手法角度
分析表现手法（对比、烘托、象征……）及其作用
词性角度
叠词：增强语言的音韵美；起强调作用，可以使描写更加生动形象
动词：强调过程及变化，使语言生动形象，赋予画面动态感
形容词：从形、声、色、光等方面描绘意象的性质、状态
数词：表现数量，巧用夸张，凸显表达效果
拟声词：惟妙惟肖地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态等
析感情
分析字词表达的情感

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