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高中议论文·
标题拟写技巧
作文标题的重要性
孟子说：存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子了焉；胸中不正，则眸子眊（mào，目不明）焉。听其言也，观其眸子，人焉廋（sōu，隐匿）哉
什么意思？
观察一个人，没有比观察他的眼睛更好的了。眼睛无法掩饰一个人内心的丑恶。一个人心地正直，他的眼睛就很明亮；一个人心术不正，他的眼睛就很晦暗。听一个人说话的时候，观察他的眼睛，那么他内心的真正想法还能藏到那里去呢？
这正如人们所说“眼睛是心灵的窗户”。标题就像一篇作文的眼睛，作文内容我们要求积极健康，作文标题我们需要 “眉目传情”，准确鲜明地体现写作的中心论点。所以，拟题不可随意。
（一）议论文标题很重要
1、“题好一半文”——题目居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分，文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象；
2、“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”——（清）郑板桥
3、好作文的整体概括——“凤头猪肚豹尾”；
4、高分作文六要素——题目、结构、选材、语言、立意、书写。
概述
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
①《复兴中学》
②《论劳动》
③《只有热爱劳动才能创造美好未来》
④《热爱劳动》
题文不符：题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符，文不对题。如《复兴中学》
大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。如《论劳动》
冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散。如《只有热爱劳动才能创造美好未来》
无创造性：题目没新意深意，落入俗套，或过于平白直露，缺乏联想。如《热爱劳动》
拟题中的常见误区
1、脱离材料 2、拖沓冗长
5、错字病句 6、题不对文
3、大而不当 4、生搬硬套
7、俗套陈旧 8、缺少题目
目前学生材料作文中拟题存在的问题：
《劳动使生命更充实》
《在劳动中感悟人生》
《用劳动谱写青春乐章》
《劳动是青春的靓丽底色》
《让劳动之花开遍华夏》
《以劳动之风，扬强国之帆》
《青春正芳华，劳动正当时》
优秀作文题展示
（1）形式简洁、内容完整
（2）涉及材料、观点明确
（3）新颖别致、引人兴趣
拟题要求
好标题应贴切、准确、简洁、新颖。因此，在拟制标题时，应把握以下几点：
1.准确鲜明
所拟题目要紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度。好标题文题对应，能提纲挈领、准确鲜明地表达文章的核心观点。
3.简洁凝练：
标题应该简洁，字数恰当，不宜过长，一般不宜超过8个字。这就很考验学生的表达能力，题目既要简洁，也要能概括文章主要内容，一般以对偶句最为常见，对偶句标题以6字，8字，10字为主。
对偶句式的标题优势在于它既形象又生动，容易写，不一定要求词语都相对，大体前后两句字数相同就行，常见的是三三，四四，五五的对偶格式。
《位居辅弼尽职守 举贤善治展宏图》
《复兴之梦 梦在不息》
《格局纳天地 襟怀著功成》
《知人让贤 君子之风》
3.含蓄生动
把思维蕴含于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用。含蓄生动，可以是有文学色彩，也可以是有哲理意味；不求新颖独特，但忌平淡苍白。
题目无创造性，没新意深意，便会落入俗套，或过于平白直露，缺乏联想。运用修辞手法拟题，学会引用拟题，都可以让我们的题目含蓄生动。
《功不在我甘俯首 成必有我赤子心》
《携科技以遨游 抱明月而长终》
4.切合文体
话题作文一般都不限文体，但不同体裁的文章应当有不同风格的标题。如以“梦”为话题的作文，写记叙文，可以有“美梦成真”、“想起了那个暑假”等标题；写散文，可以有“这一幅风光，如梦”、“比梦更美”等标题；写说明文可以有“说说课文中的‘梦’”、“梦的成因”等标题；写议论文，则可以有“有美梦就会有希望”等标题。
（一）、忌脱离核心论题，偏离材料的立意
材料作文往往一段或几段材料构成，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作，近几年新材料作文在审题立意上降低了难度，审题立意往往有很明显的关键词或者关键句，所以拟题抓核心论题的关键，就是紧扣关键词句，关键词语往往就是论题。拟题首先要做的就是要抓核心论题，不能偏离材料的立意，能抓住材料的核心关键词语来立意，然后拟题。
拟题四忌
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
材料二：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
材料三：不读书的人，思想会停止进步——狄德罗
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
题目1：《学习与知识》
题目2：《看书让我成长》
这两个题目都是不合适的，题目1偷换了概念，关键词是“读书”，“读书”不等同于“学习与知识”，且没有说到读书的重要性和意义，同理，题目2，“看书”也不等同于“读书”。
这则材料是一则多则名言名句的材料作文题，求同存异，它们的相同点都是在谈读书的意义及作用，由此明确材料的核心论题就是“读书的意义”、“读书的重要性”
（二）、忌空泛，宁大勿小
考场作文800字，我们审题立意也好，拟题写作也好，要尽可能小的角度切入，不用泛泛而谈，假大空，忌用“论什么”，“谈谈什么”，“我论什么”，“谈什么”等拟题，我们要选好角度，切入点小，800字内，论证才能深刻、透彻，才能写出有思想内涵的文章。标题大而空，泛泛而谈往往是没有任何“含金量”，反而容易引起阅卷老师的反感。
题目1：《读书之我见》
题目2：《我谈读书》
这两个题目都是不合适的，“之我见”、“谈”，一看就太大而空，会泛泛而谈
（三）、忌模棱两可，不确定。
议论文是以论述为主的，题目往往明确要求“谈谈你的看法”，所以一般要鲜明表明自己态度，在拟题阶段，最好就和中心论点一样，用肯定句鲜明地表明态度，而不是疑问句，模棱两可。注意反问句是可以的，因为反问句也是表示肯定。
以下是两位同学就上文材料1作文拟的题目
题目1：《读书无用？》
题目2：《读书的意义呢？》
这两个题目都是疑问句，作者观点不明确，阅卷老师一看题目并不能知道你的态度，是考场作文大忌。
（四）、忌脱离内容
拟题要追求生动，但是不能为了追求生动而脱离文章内容，为了生动而生动，拟题要能扣住内容，很多同学为了生动，题目和内容一点不沾边，题目是内容的眼睛，作文内容要能自然而然点题！文不对题是作文拟题的又一大忌。
以下是两位同学就上文材料1作文拟的题目
题目1：《书的种类》
题目2：《买书，看书，听书》
这两个题目一看就不是再谈“读书的意义及其作用”，作文内容如果没有脱离材料的立意，那么题目就是文不对题了，肯定跟作文内容不相关了。
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高考考纲
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分
1.直接用题中话题做文章的题目。
高考标题常见问题
2.写完全文之后补上（偶尔会忘记）一个题目。
3.直白空洞、大而无当。
4.题中有错别字、病句，大煞风景。
5.格式不规范，涂抹严重。
考场议论文黄金标题的特征
嵌核心词 句式对仗
巧用修辞 语言凝练
【拟题三步走】
一、迅速准确地提炼出材料中的核心关键词或事件；
二、根据关键词数量及逻辑关系明确拟题内容，把核心关键词嵌入所拟题目当中；
三、运用修辞手法等进行美化调整。
优秀作文标题四标准
1.切。标题要与文章内容相符，含义要清楚，宽窄要合度。
2.精。标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，高度概括。
3.巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
4.联。无论你的题目有多新，一般情况下要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
一、拟题方法
方法一、拟题形式“八式”：
让字句，是字句，用字句，把字句，不字句，动宾式，反问式，对称式。
1、“对称式”拟题法——重点掌握对仗式标题，就是用两个字数相等、表意相近的短句做标题，这是议论文最常用的标题。也称为“回目式标题”， 对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。（1）正对式：标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。如：《用心感动，以爱承担》 《向生命致敬，为人性喝彩》 《诚以养德，信以修身》《收藏昨天，品味遗憾》 《清点心灵，培植善念》 《借忧患之风，扬理想之帆》
（2）反对式：标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，形成一种张力。如：《小常识，大学问》 《别样的道路，同样的精彩》
（3）串对式：上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通。上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。如： 《存老实之心，开成功之门》 《以我之力，追我所愿》 《推倒误会之墙，筑起理解之桥》《潜心于学术，造福于未来》 《以通才为桨，以专才为帆》 《风起云涌是时代，随风起舞是人生》另外，还有“类回目式标题”，类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味。如：《虽去不了远方，也不负春光》《我们终将平凡，但并不失败》。
2、“让”字式拟题法
“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场。如果表示反对，则加“莫”“别”字。
《让榜样之光照亮人生之路》 《让敬畏之光烛照文化传承》 《让陪伴成为孩子心底的阳光》
《让历史照亮人类的明天》 《让真理光芒照亮前行之路》
3、“是”字式拟题法
“是”字标题其实就是判断句。
《美育是一种刚需》 《“平衡”是一种大智慧》
《家国情怀是立身养德之本》
《劳动是人生最美的行囊》 《奋斗是青春最高的礼赞》
《科技是把双刃剑》 《独处也是一种美》
《自卑也是一种力量》 《遗憾也是一种美丽》
4、“把（将）”字式拟题法
“把”字标题可以表达鲜明的立场，传递强烈的语气。
《把文化种子播入精神土壤》 《把市民“吐槽”转化为治霾合力》
《把自己行走的每一步化作桥梁》 《把奉献写在岗位上》
《把论文写在祖国大地上》 《把青春相册嵌入时代画卷》
《把家国情怀融入不懈奋斗》
5、“动宾式”拟题法
动宾短句由谓语动词带名词（代词）组成，文字简短，表意明确。
《警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代》 《树起我们心中的“英雄纪念碑”》
《点燃起信仰的明灯》 《拔响生命的琴弦》
《厚积科技之力，薄发创新未来》
6、“以（用）”字式拟题法
“以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明。
《用刚性制度托起诚信中国》 《用规则文明突破“关系藩篱”》
《用拼搏奏响生命之歌》 《用微笑的眼睛传递友善》
《用青春汗水铸就工匠精神》 《以汗水浇灌脚下的土地》
《 以工匠精神雕琢时代品质》 《以翰墨书香涵养浩然之气》
《以奋斗精神铸就青春底色》 《以奋斗与担当写下青春诗行》
7、“不（莫，别）”字式拟题法
《巧诈不如拙诚》 《欲如野马不可纵》 《文明底线不可亵渎》
《别让权力成为亲情之痛》《莫让扶贫变成滋生懒汉的温床》
《莫把精准扶贫变成“精准填表”》《不要让善意插错了枝头》
《不要被安逸的大伞遮住忧劳之心》《莫让牢笼阻断飞翔》
8、"发问式"拟题法
《路面变冰场，治理岂能“打滑”》 《对待宠物，食物就是爱吗？》
《如何呵护孩子“心灵的窗户”？》 《人生的杯子，如何填满？》
方法二.引用、化用名言警句、成语典故、电影名片等拟题
如： 谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；
谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗？》；
谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》
以“改变”为话题可拟题为《生于改变，死于顽固》
谈清正廉明的文章可拟题为《入淤泥而不染》，
《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”；
《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”
《国家兴亡，我有责任》 《真诚是真诚者的通行证》
注意：使用化用法拟题时一定要慎重，冷静思考一下是否恰当，避免弄巧成拙。
方法三：修辞法
拟标题常用的修辞手法：1.比喻 2.反问 3.对仗、对比
（一）巧用比喻：
用“是”字句构成“暗喻式”题目
《生命是一朵常开不败的花》《感情不是保险绳》
（二）巧用反问：
《中国人失去公德心了吗？》《安能随意弃诚信？》
《岂能缺少同情心？》
（三）巧用对仗、对比：
《传承经典文化，书写精彩人生》 《自信是树，兼听是花》
《生命有限，精彩无限》 《要仰望星空，更要脚踏实地》
巧用修辞手法拟题
《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法
《反对自私自利，提倡奉献精神》运用对比，是非分明
《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》采用对偶，形式匀称
《祖传的就好么？》采用反问，加强语气
《救人与救心》运用双关，词在此，意在彼
《我为人人，人人为我》运用顶真
《见义勇为与见义勇“围”》运用谐音双关
4.对称式标题参考模板
一元：①唯有 ，方能致远；②以 之姿，筑强国之盛
③乘彼 之光，耀我青年理想
二元：①并存关系：乘 之风，踏 征程
②递进关系： 诚可贵， 价更高
③相反关系：弃 之安逸，抱 以自得
舍 之安逸，得 以自强
不为 所累，方知 之可贵
三元：①个人：怀守xx,xx,xx心，行平稳致远路；
②国家：以xx,xx,xx之基石，谱国家宏图伟业
【一元】
“措施+影响”（内容）
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后一句是对话体产生的影响的提炼，即“措施+影响”。
例：【2019年全国卷I作文题目】请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
【高分标题】
动宾、介宾结构：《让青春在劳动中绽放光彩》《以劳动书写人生风采》
串对式动宾结构：《点滴劳动，共筑盛世》《逐劳动之光，扬时代之帆》
正对式：《劳则生欢，劳则生慧》
修辞（联想、比喻、化用…）：《一屋不扫，何扫天下》
【一元】
【技巧美化】
品故事香茗，获力量前行
聚故事之伟力，续发展之辉煌
故事里的光，照亮前行的路
故人不见，其事照人
凝聚精神力量，书写中国故事
挖掘故事力量，梦想落色成图
积故事之篑，筑丹山九仞
（比喻、对偶、动宾短语）
（对偶、动宾短语）
（化用、比喻）
（反对式标题）
（对偶、动宾短语）
（化抽象为形象）
（比喻、化用、对偶）
【二元】
以二元关键词的逻辑关系为切入点（内容）
一般是标题前后两句分别扣住材料关键词，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。
例：【2021年新高考I作文题目】1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
例：【2021年新高考I作文题目】1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
【高分标题】
反对式动宾结构：《不因强喜，不以弱悲》
串对式动宾结构：《不喜不悲，化弱为强》
正对式：《强固可喜，弱亦欣然》
修辞（联想、比喻、化用…）：《强弱，岂有定焉？》
【二元】
【三元】
2.提炼三者的共同点作为关键词（同一元）
一般是标题前一句扣住概括词，后一句是产生的影响，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。
1.以三元关键词的逻辑关系为切入点（同二元）
一般是标题前后两句分别扣住材料中的两/三个关键词，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。
题目 关键词关系 逻辑关系切入 概括词切入
（2022年重庆高三二诊）跟跑、领跑、 并跑 A→B→C；并存 立于跟跑，成于并跑，长于领跑 以奔跑之姿，启成功之门
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十年差距一载跨越；环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。《感动中国》2021年度人物中国航天人)
航天是中国科技发展的一扇窗口。经过丸丰年的积累，我国科技创新进入跟跑、并跑、领跑“三跑并存”新阶段。“三跑”之论，让人欢欣鼓舞，也让人唏嘘感叹，更带给入冷静的思索。作为青年学子，你对于“跟跑、并跑、领跑”有怎样的思考和感悟 请结合自身体验，写篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【三元】
【技巧美化】
固本培元，方避俗手，妙手偶得
厚“本”之壤，绽“妙”之花
本手扎根铸基础，本中求妙成创造
循本不落俗，妙手偶得之
以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举
本手为根，妙手为叶
筑牢“本手”之阶，以登“妙手”之堂
5.不结合具体材料的都是耍流氓
常见对称式拟题方法
1.正对式标题：即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。例如《荣枯随缘，遇合尽兴》
2.反对式标题：即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。例如《仰观宇宙，俯察万物》
3.串对式标题：又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。例如《远近结合，感受自然》
【写在最后】
议论文作文拟题，我们应该从内容和形式两个角度去考虑。从内容上看，要求题目含有用材料中的关键词句或关联点；从形式上看，虽然拟题形式很多，但我们要对“对称式标题”重点把握对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。
要想在考场上快速、精准地写出一个阅人眼球的标题，需要平时积累方可做到，毕竟“台上一分钟，台下十年功”，每一个精彩的展现，其实都是背后数倍的努力！
高考作文写作备考：高分标题模板（七大热门主题）
一、情感
（一）社会温暖
1.《以温暖之心，润淡漠之壤》 2.《尽绵薄之力，共建温暖社会》
3.《怀温暖之心，做美德少年》 4.《尽绵薄之力，共建温暖社会》
5.《用温暖与理解，绘出和谐社会》
（二）心怀感恩
1.《心怀感恩，追梦未来》 2.《真诚待人，常怀感恩》
3.《心怀感恩，学会回馈》 4.《以感恩之笔，著人生华章》
5.《感恩之花，花开有声》
二、文化
（一）工匠精神
1.《焠匠心之火，铸时代之刃》 2.《持工匠之钥，开崛起之门》
3.《把匠心谱入时代之歌》 4.《守一份匠心，照一方净土》
5.《岁月往复，匠心筑梦》
（二）传统文化与现代文化
1.《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》 2.《文化有大美，自信以持之》
3.《借文化之帆，扬中国精神》 4.《融合与文化齐飞，创新共传统一色》
5.《国之大美，今人共守》
三、家国情怀
（一）家国情怀、英雄
1.《致敬英雄，勇创未来》 2.《崇尚英雄，就是坚守正道》
3.《时代楷模，吾之光亮》 4.《淬英雄之心，铸青年精神》
5.《承英雄精神，吾辈当自强》
（二）爱国精神
1.《深藏功与名，灼灼爱国情》 2.《怀拳拳爱国心，做时代弄潮儿》
3.《你，是我的信仰》
四、青春、奋斗、理想
（一）青春 1.《青春恰似火，正逢扬帆时》 2.《以青春之花，结奋斗之果》
3.《展青春姿态，续学习征途》 4.《青春之我，时代之音》
5.《青春奉献祖国，书写时代风采》
（二）新青年
1.《拒绝平庸，做时代新青年》 2.《时代殷殷嘱托，青年砥砺前行》
3.《筑梦新时代，青年勇担当》 4.《吾辈与时共远航，终日乾乾助永昌》
5.《发愤图强作栋梁，不负年少》
（三）奋斗、理想 1.《唯有拼搏，方能致远》 2.《划时代之桨，扬奋进之帆》
3.《意志为翼，逆风飞翔》 4.《奋斗以恒，心系苍生》
5.《坚定理想不放弃，沧海可填山可移》
五、科技创新
1.《为美好未来，汇聚青年力量》 2.《珍惜荣耀，砥砺前行》
3.《以科技创新，筑强国之基》 4.《科技开放合作，才能互进共赢》
5.《让科技创新更有温度》
六、道德
（一）礼仪礼节 ：1.《道德之灯燃永夜，礼仪之风存我心》 2.《以礼仪之帆，行道德之船》 3.《承礼仪之美，扬道德之善》 4.《规礼仪礼节，展华夏风采》
5.《礼相连，情相牵》
（二）节俭：1.《心有节俭，山河明媚》 2.《肩挑节俭，手握星火》
3.《俭以传承，助力今朝》 4.《传节俭风，铸强国梦》
5.《桑田碧海须臾改，节俭之风不可移》
七、因时而变
1.《为大势趋，驭势者胜》 2.《任凭风浪起，稳坐钓鱼台》
3.《浪潮翻涌，吾心依旧》 4.《直面“被改变”，保持“主动权”》
5.《顺应局势，接受“被改变”》
拟题训练
1. 雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多,你怎样思考 怎么面对 请以“跨越”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于600字。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91,刘翔跨越了什么 》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等。
2、“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。” 这是匈牙利诗人裴多菲的诗。是的,每个人在追求的同时,必须要放弃许多。
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟 请根据你的联想或感悟写一篇800字的文章。
【点拨】《放弃之我见》《鱼和熊掌不可兼得》《“舍”与“得”》《放弃是利 是弊 》《小议放弃》《舍不得孩子套不住狼》《论放弃》
3、人类历史上，批判产生了巨大的能量。正是哥白尼对“地心说”的批判，才揭开了我们所处星球的真相；正是费尔巴哈对唯心论的批判，才驱散了人们认识上的迷雾。
不仅如此，哥白尼构建了“日心说”，勾画出太阳系运行的真实图景，为近代天文学铺平了道路；费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，为马克思主义登场扫除了障碍。
而在世界的东方，毛泽东在新中国诞生前夕庄严宣称：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请全面理解材料，联系社会现实，写一篇文章表达你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【点拨】：
《批判是花，重建是果》《执批判之手，与创造同行》《批判诚可贵，建设价更高》《批判与建设齐飞》《破立相生，批建共存》

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