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(共39张PPT)
（第一课时）
12. 荷叶圆圆
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】《荷叶圆圆》通过现代散文诗的形式，延续了对自然之美的歌颂，让学生感受到传统文化与现代文学的一脉相承。
【语言运用】学生通过朗读课文，能够积累丰富的词汇，这有助于提高学生的语言表达和运用能力。
【思维能力】学生在阅读过程中，需要思考作者为什么将荷叶比作不同的事物，想象小动物们在荷叶边的欢乐场景，从而培养逻辑思维能力和想象力。
【审美创造】《荷叶圆圆》的文字优美，意境清新，学生在阅读过程中能够感受到夏日荷塘的自然之美，培养审美感知能力。
课时目标
【学习目标】
1.认识“珠、摇”等12个生字，正确书写“机、台”等6个生字。
2.能够正确、流利地朗读课文，感受课文所描绘的意境。
【学习重点】
随文识字，能够在田字格中正确地书写生字。
能正确朗读课文，融情于文，抓住重点词句，指导朗读。
【学习难点】
趣味猜谜 揭题导入
学习任务一
一把大伞绿又圆，
夏天冒头水中立。
鱼儿乘凉伞下躲，
青蛙伞中唱欢歌。
猜一猜
我是荷叶！
你知道这是什么吗？
荷叶的形状
我会读
荷叶圆圆
圆圆的
我还会说：（ ）荷叶
初读课文 随文识字
学习任务二
我会读
荷叶圆圆
12
标出本课要学习的生字词。
标出自然段。
①
②
③
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
xiǎo
shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de
yǎn jing
xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī píng
xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu míng de chì
bǎng
荷 叶 圆 圆 的， 绿绿 的。
小 水 珠 说：“荷 叶是 我 的 摇 篮。”小水 珠 躺 在 荷 叶 上， 眨 着 亮 晶 晶 的眼 睛。
小 蜻 蜓 说：“荷 叶是 我的 停 机 坪。”小 蜻 蜓立在 荷 叶 上， 展 开 透 明 的翅膀。
④
⑤
标出本课要学习的生字词。
标出自然段。
xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái
xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā de fàng
shēng gē chàng
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng sǎn xiǎo
yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěng
qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
小 青 蛙 说：“荷叶 是 我的 歌台。”小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上， 呱 呱 地 放
声 歌 唱。
小鱼儿说：“荷叶 是 我的 凉 伞。”小鱼儿 在 荷叶 下 笑 嘻嘻地 游 来 游 去，捧起一 朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。
小水（ ）说：“荷叶是我的（ ）篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（ ）的眼睛。
zhū
yáo
liàng
jīng jīng
珠
摇
亮 晶 晶
我会认
珠
zhū
摇
yáo
篮
lán
亮
liàng
晶
jīng
水珠
摇篮
躺在
亮晶晶
小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）（ ）坪。”小蜻蜓立在荷叶上，（ ）开（ ）明的（ ）。
tíng
tòu
chì bǎng
zhǎn
jī
停
翅 膀
机
展
透
我会认
停
tíng
坪
píng
展
zhǎn
透
tòu
翅
chì
展开
透明
停机坪
膀
bǎng
翅膀
小青蛙说：“荷叶是我的歌（ ）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（ ）声歌（ ）。
chàng
fàng
tái
台
放
唱
我会认
台
tái
放
fàng
唱
chàng
歌台
放声
歌唱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小（ ）儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵（ ）很美很（ ）的水花。
yú
měi
duǒ
鱼
美
朵
我会认
鱼
yú
朵
duǒ
美
měi
小鱼儿
一朵朵
很美很美
书写指导 掌握生字
学习任务一
我会读
上下结构
左右结构
朵
伞
唱
台
机
美
重点指导
机
唱
朵
台
伞
美
jī
部首：木 结构：左右
组词：飞机 机会
形近字：杭
造句：
左窄右宽。“几”的竖撇从竖中线起笔，与“木”穿插。
飞机飞得真快。
重点指导
机
唱
朵
台
伞
美
tái
部首：厶 结构：上下
组词：讲台 台阶
形近字：抬
造句：
撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上斜。
老师站在讲台上给我们讲课。
重点指导
机
唱
朵
台
伞
美
chànɡ
部首：口 结构：左右
组词：唱歌 歌唱
形近字：昌
造句：
左小右大。左部“口”偏上；右部上窄下宽。
我一边走路，一边唱歌。
翘舌音
鼻音音
重点指导
机
唱
朵
台
伞
美
sǎn
部首：人 结构：上下
组词：跳伞 打伞
形近字：平
造句：
上部撇捺伸展，角度协调；下部点、撇呼应，横略长。
爷爷平常出门都会带一把雨伞。
平舌音
重点指导
机
唱
朵
台
伞
美
duǒ
部首：几 结构：上下
组词：花朵 云朵
形近字：宋
造句：
上小下大。“木”横长，写在横中线上。
我们是祖国的花朵。
重点指导
机
唱
朵
台
伞
美
měi
部首：? 结构：上下
组词：美好 美丽
形近字：姜
造句：
“ ”点、撇较小，竖下方不出头；第三横最长；撇、捺舒展。
我们的生活多么美好！
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
再读课文 课堂交流
学习任务四
我会读
荷 叶 圆 圆
hé yè yuán yuán
12
课文中有谁在说话
标出表示动作的字词。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠 眨 躺
我知道
小蜻蜓 立 展开
小青蛙 蹲 歌唱
小鱼儿 游 捧起
观察图片后，我发现都有一片荷叶——圆圆的，绿绿的。
看图说句子。
想一想
本课有多少个自然段？
本文的小主人有_____ ____ ____ ____
我学会的字词有____________________
随堂小测
翅膀（cì chì）
摇篮（yáo yá）
小鱼（yú yù）
水晶（jīng jīn）
明亮（liàng niàng）
歌台（tài tái）
放声（fàng fàn）
美丽（mèi měi）








一、用“ ”给加点字选择正确的读音。
随堂小测
身
木
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
躺
平躺
躺下
二、写出本课生字中带有下面偏旁的字，并组词。
躯
躯体
躯干
机
机会
机器
杆
栏杆
木杆
随堂小测
三、我是词语大王。
美____ ____ ____
亮____ ____ ____
摇____ ____ ____
机____ ____ ____
展____ ____ ____
放____ ____ ____
美丽 美术 美好
明亮 闪亮 洪亮
开展 展望 展示
摇摆 摇晃 摇动
机器 机会 手机
放纵 放学 放火
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you

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