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专题5
压强
专题5
压强
【学习要点】
影响液水生张大小的以索
液体前密度
液仿的深度
液体下脚
测章：诉计
定义
宠义
为亚力的关系
力
应州：连通器
特点
山力的作州效果
尘沂巾常见的避
搠理总义
大小测量
E平拆利实验
正义
金屈篇计（改制成高度）
大丛的
公式
休片
岁响人‘的因素
高度
单位
影响因索
人（的应用
增人和减小强的头
定义
流体
关系
流林生嵌与流速
应
防止
【学习领航】
例1如图5-1是小明在拖地时的情景，拖把头沿图中？所示方向运动，则拖把头对地面压力
的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为
(
A,垂直于地面向下、与所示方向相反
拖
B.垂直于地面向下、与所示方向相同
拖把头7
C.沿拖杆方向斜向下、与v所示方向相同
D.沿拖杆方向斜向下、与v所示方向相反
图5-1
考点追踪：
压力的定义及方向、摩擦力的方向
试题精析：
压力的定义是垂直作用于物体表面的力，压力的方向总是垂直于接触面并指向被压的物
体，所以拖把头对地面压力的方向是垂直于地面向下；摩擦力总是阻碍物体的相对运动，与物
体的相对运动方向相反，所以地面对拖把头摩擦力的方向与V所示方向相反.
解题逻辑：
直接根据压力的定义、方向及摩擦力的方向进行解题.
专题5
压强
力Γ
定义一垂古作用于物水表的力
一方刷一支步i垂止并指间支持
壁棕力一方向一物怵的相对运动方问相反
例2小明用如图5-2所示的三种不同方式将同一个装满书的箱子从地面提起并在空中保持
静止.甲、乙、丙三图中绳子对手的拉力分别为F甲、F乙、F丙，以下说法正确的是
A.F乙>F甲>F丙
B.F乙C.比较甲、乙、丙三图，甲、乙图中绳子对手的勒
痕更浅一些
乙
D.比较甲、乙、丙三图，丙图中绳子对手的勒痕更
图5-2
浅一些
考点追踪：
二力平衡、压力作用效果与哪些因素有关
试题精析：
由题意可知，用如图所示的三种不同方式将同一个装满书的箱子从地面提起并在空中保
持静止，三种情况下箱子都是在书和箱子的总重力及人对箱子的拉力这两个力的作用下处于
平衡状态，因此拉力大小等于总重力的大小，即F甲=F乙=F丙=G总，故A,B两个答案都是错
误的，
对C,D两个答案，由上述分析可知，甲、乙、丙三图中手受到的压力大小都相同，受力面积
越小，压力的作用效果越明显，绳子对手的勒痕就越深，从图中可知，甲、乙两图中受力面积一
样，而丙图中受力面积更大，因此甲、乙两图中绳子对手的勒痕深度相同，与丙图相比，勒痕更
深，所以D正确，C错误，
解题逻辑：
大小一根据力平衡的知识进行分析
反陕力作用效采的法
转换
作用效采
影响肉素
压力大小和受面积的大小
例3如图5-3(a)所示，放在水平地面上的一个长方体，三条边的边长分别为0.2m、0.1m、
0.05m,密度为2×103kg:m3.（g取10N/kg）
0.05n
0.2m
a
(b)
图5-3
34行受力分析：(2)放在水平面上只受重力和支持力而静止的
大小Fx=GN,由于小球M,N完全相同，即GM=GN
物体对水平地面的压力大小和自身的重力大小相等；(3)分
则有FM=Fx,故A错误：对B选项，小球M在甲液体中
析受力面积的变化情况.再根据压力和受力面积的变化情况
漂浮，则密度PpM<0甲，小球N在乙液体中悬浮，则密度
利用压强计算公式一号分析相关压强
PN=PZ,由于小球M,N完全相同，即pM=pN,则有P甲
>pz,故B错误；对C选项，由B选项分析可知：P甲>
例4>>例5B
P乙，又由于两容器液面相平即容器中液体的深度h相
例6(1)拆除软管重新安装并进行调节好U形管两侧
同，根据液体压强计算公式p=pgh可知，p甲>p乙，故C
的液面高度差(2)相等(3)U形管两侧的液面高度差也
错误；对D选项，由C选项分析得容器底部液体压强p甲
会逐渐变大液体压强与深度有关，液体密度一定时，深度
>pz,两容器底面积相同，由压力计算公式F=S得，
越深，液体压强越大上窄下宽(4)不正确没有控制探
容器底部受到液体压力F甲>F乙，枚D正确
头所处液体的深度不变
4.(1)校车在送考过程中的平均速度为36km/h(2)校车
[学习实践]
对水平路面的压强为6×10Pa[解析](1)要求校车
1.B[解析]因为放置在水平面上的物体对水平面的压力
在送考过程中的平均速度，根据平均速度的计算公式
大小和物体自身的重力大小相等，所以，在木板A移动
v=三可知，必须要知道路程s和时间，据题意、
过程中，A对桌面的压力大小F保持不变，始终等于物体
的重力大小，所以B正确，C错误；又因为在木板的右端
9 km,t=15 min =0.25 h.=s=9 km
i=0.25=36km/h
施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边？时，木板
(2)要求校车对水平路面的压强，必须要知道校车对水平
路面的压力和路面的受力面积.校车对水平路面的压力
与桌面的接触面积逐渐变小，受力面积S也逐渐变小，所
F=G=mg=9000kg×10Nkg=90000N,路面的受
F
以根据压强计算公式p=
可知，A对桌面的压强不断
力面积S=4×375cm2=1500×104m2=0.15m2,校
F90000N
变大，所以A和D两个答案都是错误的，
车对水平路面的压强p=
S0.15m
=6×105Pa.
2.B[解析]对A选项，不管火车的钢轨有没有铺在枕木
5.(1)①排尽筒内的空气②开始滑动记下弹簧测力计
上，火车对钢轨的压力大小等于火车的重力，所以压力不
变，将火车的钢轨铺在枕木上，相当于增大受力面积，从
的示数三力平衡③刻度部分的长度容积V光
而城小压强，故A正确：对B选项，在托里拆利实验中，玻
g
(2)筒内空气没有完全排尽(3)减小摩擦增
璃管内水银面的上方是真空，外界大气压等于管内外水
强密封性(4)摩擦力[解析]在“估测大气压的值”的
银柱的高度差产生的压强，若水银面的上方有少量空气，
实验中，(1)①把注射器的活塞推至注射器筒的底湍，这
这邵分空气会对水银柱产生向下的压强，此时外界大气
样做目的是排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器
压等于管内外水银柱的高度差产生的压强再加水银面上
的小孔，可以近似认为筒内就没有空气，②对注射器中的
方的空气产生的对水银柱向下的压强，所以会使得测量
活塞进行受力分析，在水平方向上，活塞受到两个力的作
结果偏小，故B错误：对C选项，排水管的U形反水弯相
用：弹簧测力计给它的水平向左的拉力，大气给它的水平
当于连通器，根据连通器的特点，在连通器中装同种液体
向右的压力，当注射器中的活塞开始滑动时，可以认为活
时，当液体静止时，液面总保特相平，所以U形反水弯中
塞受到的这两个力正好平衡，所以弹簧测力计的示数等
会一直有液体，起到隔绝下水道异味的作用，这是利用了
于大气对活塞的压力F,测量大气压力的原理是二力平
连通器的原理，故C正确：对D选项，等质量的空气在相
同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表
衡.③在测量活塞的横截面积S时，根据公式S=,二可知
面是弯曲的，这种特殊形状使得机翼上方空气的流速大
必须要知道注射器的容积V和长度L,容积V可以直接
于机翼下方的流速，故D正确.
从注射器上读出来，由于注射器筒壁上有一部分没有标
3.D[解析]对A选项，小球M在甲液体中漂浮，根据漂
刻度，所以用刻度尺测量长度时必须测出注射器上有刻
浮条件可知小球所受浮力大小F与小球的重力大小
FF FL
度部分的长度.④大气压的数值p=S=V=V
GM相等，即FM=GM,小球N在乙液体中悬浮，则浮力
L
5(4)木块被小球撞击后在水平面上滑行时所受的阻力大
到的阻力为零，小车将一直做匀速直线运动，实验说明物
小会影响它滑行的距离，题干中木块在铁板和毛巾上滑
体的运动不需要力来维持.(5)由于惯性，飞机上静止释
行，接触面粗糙程度不同，木块所受的滑动摩擦力大小不
放的物资总要保持与飞机相同的水平方向速度向前运
同，实验中需要控制阻力大小相同
动，由于受到重力作用，物资加速下落，所以在空中排列
5.(1)使小球到达水平面的速度相同(2)木块移动距离
的情况如图①所示，水平方向速度相同，相等时间内落地
(3)速度(4)不可行没有控制速度一定木块移动的
位置间隔相等，若地位置如图⑥所示
距离相同[解析](1)实验中需要控制变量，小球从同
8.(1)速度(2)>(3)B(4)不可行没有控制小球在
一高度由静止释放是为了使小球到达水平面的速度相
水平面上滚动时所受的摩擦力大小相同[解析](1)如
同.(2)实验中采用转换法，通过木块移动距离来表示小
图(a)(b)所示，小球质量相同，速度不同，所以图中操作
球的动能大小.(3)同一弹簧压缩不同程度后静止释放，
是为了探究动能大小与速度的关系.(2)第一次实验时
对小球做功，弹簧的弹性势能不同转化为小球的动能不
小球刚滚下斜面就撞击到木块，第二次实验时，小球在水
同，同一小球质量相等，速度不同，小球撞击木块后，木块
平面上滚动了一段距离后才撞击到木块，小球在运动过
移动的距离不同.(4)同一弹簧压缩相同程度后由静止释
程中克服摩擦力做功，部分机械能转化为内能，因此小球
放，对小球做功，弹簧的弹性势能相同转化为小球的动能
第二次撞击木块时的机械能比第一次小.(3)用质量不同
相同，因为小球的动能大小与质量和速度有关，小球的质
的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同
量不同，速度也不同，而实验探究动能大小与质量的关
一木块，由于弹簧的压缩程度相同，具有的弹性势能相
系，需要控制速度一定，所以该方案不可行：如果用该方
同，转化为动能相同，所以木块每次移动的距离相同，不
案，小球对木块做功相同，木块滑行最后静止，克服摩擦
能来探究动能大小与质量的关系.(4)质量不同的小球在
阻力做功相同，木块因为摩擦力相等，所以滑行距离
水平长木板上，对木板的压力不等，小球运动时所受的阻
相同
力不等，而阻力不同会影响小球滚动的距离，故该方案不
6.(1)滑动摩擦力右(2)压力大小接触面的粗糙程度
可行
光滑(3)48[解析](1)当由电机驱动的水平传
专题5压强
送带运动时，木块与传送带之间相对滑动，木块受到滑动
[学习领航]
摩擦力：木块相对传送带向左运动，故木块受到的摩擦力
例1A例2D
方向向右.(2)分析数据可知，滑动摩擦力的大小与压力
例3(1)此时该长方体对地面的压强为1000Pa(2)△
大小和接触面的粗糙程度有关；相同压力下，木块上表面
的最小值为1.02kg(3)b对地面的压强为1600Pa
放在传送带上与下表面放在传送带相比，传感器示数较
说明：这种放置、叠加、切割之类的相关压力、压强问题是固
小，滑动摩擦力较小，说明上表面比下表面更光滑.(3)分
体压力、压强部分经常出现的题型之一.常见的命题方式有
析表中数据可知，传感器的示数与木块对传送带的压力
以下几种，如下图所示
成正比，当上表面放在传送带上，放一个木块时，木块对
传送带的压力大小为12N,此时传感器示数为3N,当木
块上系上气球后，传感器的示数为1N,由正比关系得到
(c)
(d)
(e)
此时的压力为4N,则氢气球通过细绳对滑块向上的拉力
图5-3
为F拉=G-F压=12N-4N=8N.
图5-3(c)是一个长方体物体，按照不同方法放置，如平放、侧
7.(1)b(2)到达水平面的速度相等(3)C(4)匀速直线
放、竖放时的压力压强问题；图5-3(d)是两个正方体物体，按
运动不需要(5)A[解析](1)斜面的粗糙程度要控
照不同方法叠加时的压力、压强问题，有时候两个物体也有
制相同，所以斜面上不需要铺棉布.(2)实验中需要控制
可能是告诉有关边长或者是有关长度之比的长方体物体；图
变量，小车从同一高度由静止释放是为了使小车到达水
5-3(e)是一个形状规则的物体放在水平地面上的有关切割
平面的速度相同.(3)斜面粗糙程度要控制相同且适中，
问题，如可以像图中沿竖直方向的切割，也可以沿水平方向
越光滑，小车运动的距离越远，可能会离开木板，越粗糙，
的切割，还可以像图5-3(b)那样斜切.这种放置、叠加、切割
距离太近，不便于比较.(4)由牛顿第一定律可知，如果受
之类的相关压力、压强问题分析的关键之处：(1)会对物体进

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