资源简介

广州中学2024学年第二学期2月阶段性练习
九年级化学试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必在答题卡第1面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
5.全卷共二大题20小题，请考生检查题数。
6.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56
第一部分 选择题
一、选择题(本大题包括14小题，每题只有一个正确选项，每小题3分，共42分。)
1. 漆器是中国古代在化学工艺及工艺美术方面的重要发明。下列制作过程属于化学变化的是
A. 刀割漆树 B. 盛装漆汁
C. 漆汁氧化 D. 雕刻花纹
2. 在进行如图探究燃烧条件的实验中，不需要用到的图标是
A. 排风 B. 用电
C. 护目镜 D. 热烫
3. 化学实验操作考查中，发现如图操作，其中正确的是
A. 加热液体 B. 过滤
C. 引燃酒精灯 D. 加粉末状试剂
4. 某小组用自制净水器对珠江河水进行净化，如图所示。下列分析正确的是
A. 选用块状活性炭的净水效果更好 B. 活性炭和小卵石可交换位置
C. 自制净水器能降低水的浑浊度 D. 净化后的珠江河水可直接饮用
5. 锌元素在元素周期表中的信息及锌原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A. 锌元素位于第四周期 B. 锌原子核内中子数为30
C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子容易得到电子形成阳离子
6. 下列劳动与化学知识不正确的是
选项 劳动实践 化学知识
A 燃气灶火焰呈黄色时调大进风口 增加氧气量，使燃料充分燃烧
B 用微波炉加热食物 分子产生振动，温度升高
C 自行车的车铁链涂油 隔绝水和氧气，防止铁生锈
D 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔离可燃物
A. A B. B C. C D. D
7. 据《神农本草经》记载，柳之根、皮、枝、叶均可入药，其有效成分是水杨酸(C7H6O3)，下列关于水杨酸说法不正确的是
A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 所含氢元素质量分数最小
C. 由碳、氢、氧原子构成 D. .氢、氧原子的个数比是2：1
8. 溶液在生活到处可见，下列说法正确的是
A. 只有固体和液体物质可以作溶质
B. 溶液中的溶质可以是一种或多种
C. 所有溶液均是无色、澄清的液体
D. 如图实验中，若右边支管的红墨水液面上升，则加入试管中的物质一定是NaOH
9. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是
A. 化学观念：原子不显电性是因为原子中没有带电的粒子
B. 科学思维：红磷能燃烧，水不能燃烧，说明燃烧需要可燃物
C. 科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度
D. 科学态度与责任：实验后的废液不能直接倒入水池，防止污染水源
10. 因三种物质都含有钙元素，图中转化关系被称为“钙三角”。下列说法不正确的是
A. 反应①可用于工业制备二氧化碳
B. 反应②属于放热反应
C. 反应③说明氢氧化钙应密封保存
D. 三种化合物中钙元素的质量分数最高的是CaCO3
11. 为解决能源危机与环境难题，科学家探寻新能源。肼(N2H4)燃烧产物环境友好，能量可观，其反应微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A. 该反应中元素种类发生变化 B. 反应前后原子的数目发生变化
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为1：2 D. 生成的丙和丁的质量比为7：9
12. 下列设计的实验方案不能达到实验目的
A. 除去CO2与CO混合气体中的CO
B. 证明蜡烛燃烧产生二氧化碳
C. 证明CO2与水的反应
D. 探究同一物质在不同溶剂中溶解性不同
13. 镁条表面常有一层灰黑色的“外衣”，成分为碱式碳酸镁[Mgx(OH)2CO3]，为了探究其生成条件，进行了如图实验，发现只有试管③中的镁条表面出现灰黑色“外衣”。下列说法中不正确的是
A. 依据化合物中正、负化合价代数和0，可求得x=3
B. ①③对比可知，生成灰黑色固体需要与氧气接触
C. ②③对比可知，生成灰黑色固体需要与二氧化碳接触
D. ③④对比可知，生成灰黑色固体需要与水接触
14. 兴趣小组探究二氧化锰和绿豆面对H2O2分解的催化效果。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，记录瓶内气压的变化，如图所示。下列说法错误的是
A. 化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变
B. 该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好
C. ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小
D. 反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多
第二部分 非选择题(共48分)
15. 《天工开物》蕴含丰富的化学知识和思想，记载了“沉铅结银”的过程图1所示。
（1）礁砂主要含硫化银，属于______(填“混合”或“纯净”)物；硫化银中硫元素的化合价为______。
（2）“士炉”中反应之一：Ag2S+C+2O22Ag+SO2+CO2，该反应涉及______种氧化物。
（3）“分金妒”(图2)中“交箑(扇)”意为交互用扇子煽风补充O2，使铅与氧气高温生成氧化铅(PbO)的化学方程式______；“氧化铅”密度比“生银”______(填“大”或“小”)而沉下，达到分金目的。
16. 空气是宝贵的自然资源。
（1）空气中的氮气是合成化肥的原料，以下是合成尿素的转化关系图。
①工业上根据氮气的______(物理性质)不同于空气中的其它气体，操作1将其从液态空气中分离出来。
②合成塔中合成氨气NH3的微观示意图如图，请填涂完整并能符合质量守恒定律______。
③液态氨NH3和CO2获得尿素CO(NH2)2和水化学反应方程式______。
（2）空气中的氧气是支持燃烧的重要条件，如图是探究燃烧条件的装置。已知实验开始前，K1和K2关闭，回答以下问题。
①推动注射器，同时打开K2，锥形瓶中发生的化学反应方程式______，可观察到热水中的白磷燃烧，说明可燃物与氧气接触是燃烧的条件之一。
②推动注射器，同时______K1，______K2(填写“打开”“关闭”)，观察到两个烧杯中的现象不同，说明温度达到可燃物着火点是燃烧条件之一。
17. 如图是实验室制取气体的常用装置：
（1）实验室用高锰酸钾制取O2应选择图中的______(填字母)装置，该反应还需要对该发生装置作出的改进是______。
（2）实验室制取CO2的化学方程式为______，若用D作为发生装置，其优点是______，若用E装置收集CO2应从______(填“①”或“②”)通入。
（3）SO2是空气污染物之一，因此火力发电厂常使用石灰石(如图1)进行燃煤烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于建筑材料。
①“吸收塔”(图1)内采用气液逆流接触吸收的方式，含SO2烟气从吸收塔底部鼓入，石灰石浆液从吸收塔顶部喷淋，其目的是______。
②“吸收塔”反应：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，部分物质质量变化如图2。
i.代表CaSO4的质量变化曲线是______(填“a”或“b”)。
ii.t1时，硫酸钙的质量m为______g。
18. 中国研发出了一种令世界瞩目的材料——3200兆帕超级钢。钢铁厂采用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)冶炼钢铁的主要工艺流程如图，请完成下列问题。
（1）请写出步骤②中赤铁矿冶炼得到铁的化学方程式：______。
（2）高炉气体中除SO2、CO、CO2外，主要成分还有______。
（3）步骤③中氧气作用是______。
（4）除了赤铁矿(主要成分是Fe2O3)外，铁有多种氧化物，为探究其中一种氧化物FexOy的组成，某同学将mgFexOy和10gCO置于密闭容器中在高温下发生反应生成Fe。反应开始至结束，测得溶器中部分物质的质量变化关系如图所示。
①请计算FexOy中x：y=______(填最简整数比)。
②Fe3O4、Fe2O3、FeO三种物质中，铁元素的质量分数由大到小的顺序是：______。
19. 兴趣小组用炭和氧化铜进行如题图实验。
（1）实验现象：甲中固体由黑色变成红色，乙中澄清石灰水变浑浊。甲试管中的化学方程式是______。
（2）实验结束：待甲试管冷却后再把粉末倒在纸上的原因是______。
实验分别对两支试管中物质进行称量，甲试管中物质减轻m1，乙试管中物质增重m2，结果发现m1＞m2。
兴趣小组讨论得出可能原因：一是CO2没有被完全吸收：二是气体可能还含CO。
为了弄清气体的成分，小组继续设计如下探究实验。
【提出问题】炭与氧化铜反应生成气体的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：CO2；猜想二：CO2和CO；猜测三：CO
（3）经分析肯定错误的是猜想______，原因是______。
【查阅资料】氢氧化钠浓溶液能充分吸收CO2
【进行实验】
【实验报告】
（4）填表：
实验现象 实验结论
B中澄清石灰水变浑浊 猜想二成立
观察到______
【交流反思】
（5）①CO的可能来源是______。
②从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是______。
20. 兴趣小组对“暖宝宝”展开项目式探究。
【查阅资料】I.“暖宝宝”主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、蛭石、吸水树脂等；
II.蛭石是一种不溶于水的保温材料；
III.吸水树脂是一种不溶于水的吸水材料；
IV.硝酸银溶液与氯化钠反应产生难溶于稀硝酸的白色沉淀。
（1）“暖宝宝”发热原理是：铁粉与空气中的氧气、______接触发生缓慢氧化放出热量。
（2）验证“暖宝宝”主要成分：取少量固体，分别进行以下实验
实验 操作 实验现象 实验结论
1 加入过量稀硫酸 固体部分溶解，溶液变浅绿色，______ 固体中含铁
2 澄清石灰水______ 固体中含活性炭
将固体放于燃烧匙中，用酒精灯加热(如图所示)
3 加入足量水溶解，过滤，往滤液滴加少量硝酸银溶液和稀硝酸 产生白色沉淀 固体中含______
【反思与评价】
（3）①实验1中发生反应后溶液中的溶质是：______。
②有同学认为实验2不够严谨，理由是______。
（4）探究“暖宝宝”如何调控温度
【提出问题】使“暖宝宝”打开后迅速升温的物质是什么？
【设计实验】
实验 铁粉质量/g 水的体积/mL 活性炭质量/g 氯化钠质量/g 3分钟内温度变化
1 5 2 0 0 20℃→20℃
2 5 2 2 0 20℃→27.6℃
3 5 2 0 —— 20℃→23.1℃
4 5 2 2 1 20℃→39.8℃
实验3中氯化钠的质量为______g。
【解释与结论】
（5）对比分析数据，获得的结论是______。
【拓展】
（6）研究小组用铁粉、食盐、碳粉、无纺布自制了暖宝宝，在相同条件下，用温度传感器分别测定了自制暖宝宝和市售暖宝宝的温度随时间变化如图所示，自制暖宝宝的缺点是______，而市售暖宝宝中蛭石等可解决此问题。
广州中学2024学年第二学期2月阶段性练习
九年级化学试卷 参考答案
第一部分 选择题
一、选择题(本大题包括14小题，每题只有一个正确选项，每小题3分，共42分。)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】D
第二部分 非选择题(共48分)
【15题答案】
【答案】（1） ①. 混合 ②. -2 （2）两
（3） ①. ②. 大
【16题答案】
【答案】（1） ①. 沸点 ②. ③.
（2） ①. ②. 打开 ③. 打开
【17题答案】
【答案】（1） ①. A ②. 在试管口放一团棉花
（2） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. 可以控制反应的进行与停止 ③. ①
（3） ①. 增大反应物间的接触面积，使反应更快更充分 ②. b ③. 136
【18题答案】
【答案】（1）
（2）氮气##N2 （3）与生铁中的碳反应生成二氧化碳，降低含碳量
（4） ①. 2：3 ②. FeO＞Fe3O4＞Fe2O3
【19题答案】
【答案】（1）
（2）防止生成的铜再次被氧化
（3） ①. 三 ②. 乙试管中澄清石灰水变浑浊，说明一定有二氧化碳
（4）D中黑色固体变红色，E中澄清石灰水变浑浊
（5） ①. 碳与生成的二氧化碳反应生成 ②. 缺少尾气处理装置
【20题答案】
【答案】（1）水##H2O
（2） ①. 有气泡产生 ②. 变浑浊##产生白色沉淀 ③. 氯化钠##NaCl
（3） ①. 硫酸亚铁、硫酸##FeSO4、H2SO4 ②. 酒精灯中酒精燃烧也能燃烧产生二氧化碳，干扰实验
（4）1 （5）活性炭和氯化钠都能加快铁粉氧化的速率，使 “暖宝宝” 升温，且二者共同作用效果更明显
（6）温度上升过快且最高温度过高

展开更多......

收起↑