资源简介

（2024）人教版七年级英语下册第 1 单元“Animal Friends”知识点总结（单元复习）
一、词汇和短语动物单词：
fox - 狐狸 giraffe - 长颈鹿 eagle - 雕/鹰 wolf - 狼 penguin - 企鹅 snake - 蛇 shark - 鲨鱼 whale - 鲸
（看看大家还可以知道哪些动物的英语单词，罗列拓展下）基础短语（常用的，多练） ：
take care of 照顾；照料
pick up 捡起
one another 互相
look after 照顾；照看
in danger 处于危险中
cut down 砍伐；砍倒
too many 太多
made of 制成
be friendly to sb 对某人友好的
quite a 相当不错
not...at all 一点也不
care for 关爱
know about 知道；了解
play with... 和...玩
part of 一部分
walk to 走着去
live in 居住
a symbol of... 一个...的象征
in some ways 在某些方面
for example 比如
be scared of... 害怕...
be back 回来
二、句型：
What’s your favorite animal （你最喜欢的动物是什么？） I like...，too.（我也喜欢……）
Don’t give them your...！（别把你的……给它们！） What does it look like （它看起来像什么？）
Where does it usually live （它通常住在哪里？） Why don’t you like...？（你为什么不喜欢……？）
三、语法点 1、名词复数
本单元中涉及了多个动物单词的复数形式，例如： wolf（狼）的复数为 wolves
fox（狐狸）的复数为 foxes
这些复数形式的变化规律遵循英语名词复数的一般规则，但也有一些特例，如 sheep（绵羊）的单复数同形。注意要掌握这些规则，并能在实际语境中正确运用。
2、形容词与副词
形容词用于描述名词的状态或特征，而副词则用于描述动词的方式或程度。本单元中涉及了一些形容词和副词，例如：
huge（巨大的）为形容词，用于描述动物的大小 scary（吓人的）为形容词，用于描述动物给人的感觉 carefully（细心地）为副词，用于描述动作的方式
3、情态动词
本单元中涉及了情态动词 should 的用法，例如：
We should care for the animals.（我们应该关爱动物。）
学生需要理解情态动词的意义和用法，并能在实际语境中正确运
用。
4、系动词 keep
系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态或特征。本单元中涉及了系动词 keep 的用法，例如：
They keep warm by standing close together.（它们通过站得很近来保持温暖。）
5. 介词短语：如 in danger 表示“处于危险中”，in some ways 表示“在某些方面”。
四、重点难点
词汇记忆：本单元涉及许多动物类词汇及相关短语，要花费较多时间进行记忆。
句型应用：掌握并运用本单元的句型进行口语交流和书面表达。
语法理解：名词复数、形容词与副词、情态动词等语法点。
新（2024）人教版七年级英语下册第 2 单元“No rules, no order知识点总结（单元复习）
一、词汇总结
名词
rule：规则；规章 order：秩序；订单；点菜 hallway：走廊 uniform：校服；制服
litter：垃圾（n.）；乱扔（v.） jacket：夹克衫；短上衣 snack：点心；小吃
mobile phone：手机 queue：队
belt：安全带；腰带；皮带 noise：声音；噪声
动词
follow：遵循；跟随 arrive：到达
treat：对待；招待；治疗 respect：尊敬
lend：借给；借
turn off：关掉（水、电或煤气） jump the queue：插队 feed：喂养；饲养
形容词
polite：有礼貌的 absent：缺席的；不在的 unhappy：不快乐的 untidy：不整洁的
副词
quietly：轻声地；安静地
连词与代词等 if：如果（连词） be late for：迟到 on time：准时
everything：每件事；一切 of course：当然
either：也（用于否定词组后） just：只是；正好
leave：离开；留下 have to：不得不
二、重点句型与语法
“No rules, no order”句型：直译为“没有规则，就没有秩序”，即我们古话：没有规矩，不成方圆。
祈使句：如“Don't litter rubbish everywhere.”（不要到处乱扔垃圾。），用于表达命令或请求。
if 的使用：涉及条件状语从句，由 if 引导，如“If it rains tomorrow, we will stay at home.”（如果明天下雨，我们就待在家里。）。
情态动词：have to 表示“不得不”，强调客观上的需要。
动词短语：如 follow the rules（遵守规则）、keep order（维持秩序）、arrive in/at（到达某地）、lend sth. to sb.（把某物借给某人）等。
形容词短语：如be polite to sb.（对某人有礼貌）、be absent from（缺席某处）等。
三、复习拓展
词汇记忆：重点记忆本单元的词汇，特别是与规则、秩序相关的名词、动词和形容词。可以通过制作词汇卡片、进行词汇游戏等方式来加深记忆。
句型练习：通过模仿和练习本单元的句型，特别是祈使句、条件状语从句和情态动词的用法，提高口语表达和写作能力。
语法理解：深入理解本单元的语法点，如条件状语从句的构成和用法、情态动词的意义和用法等。可以通过做语法练习题来巩固所
学内容。
拓展阅读：阅读与规则、秩序相关的文章或故事。
新（2024）人教版七年级英语下册第 2 单元“No rules,no order”知识点总结（单元复习课）
一、核心词汇
rule [ru l] n. 规则；规章
常见搭配：school rules（校规），traffic rules（交通规则）
例句：We must follow the school rules.（我们必须遵守校规。）
order [ d (r)] n. 秩序；v. 点菜
名词用法：keep order（维持秩序）
例句：We should keep order in the classroom.（我们应该在教室里维持秩序。）
动词用法：place an order（下订单），take one's order（为某人点菜）
例句：I placed an order for a new book online.（我在网上订了一本新书。）
follow [ f l ] v. 遵循；跟随
常见搭配：follow the rules（遵守规则），follow sb.（跟随某人）
例句：You should follow the traffic rules when you drive.（你开车时应该遵守交通规则。）
be late (for) [bi le t (f (r))] 迟到
例句：Don't be late for school.（上学别迟到。）
arrive [ ra v] v. 到达
常见搭配：arrive in/at（到达）
例句：We arrived in Beijing yesterday（. 我们昨天到达了北京。）
on time [ n ta m] 准时
例句：The train arrived on time.（火车准时到达。）
hallway [ h lwe ] n. 走廊
例句：There are many pictures on the hallway walls.（走廊的墙上有很多画。）
uniform [ ju n f m] n. 校服；制服
例句：The students wear school uniforms on weekdays.（学生们在工作日穿校服。）
litter [ l t (r)] v. 乱扔；n. 垃圾
动词用法：litter sth. + 地点（把某物扔在某地）
例句：Don't litter rubbish everywhere.（不要到处乱扔垃圾。）
名词用法：There is a lot of litter on the ground.（地上有很多垃圾。）
polite [p la t] adj. 有礼貌的
常见搭配：be polite to sb.（对某人有礼貌）
例句：He is always polite to others（.
treat [tri t] v. 对待；招待；治疗
他对别人总是很有礼貌。）
常见搭配：treat sb. well（善待某人），treat sb. to sth.（用某物招待某人），treat a disease（治疗一种疾病）
例句：We should treat everyone equally.（我们应该平等对待每一个人。）
respect [r spekt] n. & v. 尊敬
名词用法：show respect for（对……表示尊敬）
例句：We should show respect for our elders.（我们应该尊敬长辈。）
动词用法：respect others' opinions（尊重别人的意见） 13、if [ f]
-连词（conj.）如果（表示假设情况，连接句子）
-例句：If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们就待在家里。）
二、重点短语与句型
No rules, no order：没有规则，就没有秩序（没有规矩，不成方圆）
follow the rules：遵守规则
例句：Students must follow the school rules.（学生必须遵守校规。）
keep order：维持秩序
例句：The police are keeping order in the street.（警察在街上维持秩序。）
be late for：迟到
例句：Don't be late for class.（上课别迟到。）
arrive on time：准时到达
例句：The train arrived on time.（火车准时到达。）
in uniform：穿着制服
例句：The students are in uniform today.（学生们今天穿着制服。）
litter everywhere：到处乱扔垃圾
例句：Don't litter everywhere. It's not polite.（不要到处乱扔垃圾。这不礼貌。）
be polite to sb.：对某人有礼貌
例句：She is always polite to her teachers.（她对老师总是很有礼貌。）
treat sb. well：善待某人
例句：He treats his friends well.（他善待他的朋友。）
show respect for sb.：对某人表示尊敬
例句：We should show respect for our teachers.（我们应该尊敬老师。）
三、句子结构
简单句：“We must follow the school rules.”（我们必须遵守校规。）并列句：“I have to finish my homework, and I have to practice the piano tonight.”（我今晚必须完成作业，还必须练习钢琴。）
复合句：“If you don't follow the rules, you will be punished.”（如果你
不遵守规则，你将受到惩罚。）
四、语法与功能
名词与动词的用法：掌握本单元中核心词汇的名词与动词用法，如 rule, order, follow 等。
形容词与副词：学习并使用形容词与副词来描述规则、秩序、礼貌等概念，如polite, respectful 等。
介词短语：掌握并运用介词短语来描述位置、时间等，如 in uniform, on time 等。
祈使句：学习并使用祈使句来表达命令、请求、建议等，如 Don't litter everywhere.
四、复习拓展
阅读理解：阅读关于规则与秩序的文章或对话，理解文章中的细节信息，并学习如何运用所学词汇和句型。
口语交际：与他人就规则与秩序的话题进行基本的口语交流，运用所学词汇和句型表达自己的想法和感受。
写作练习：编写一篇关于规则与秩序的短文或日记，描述自己对于规则与秩序的看法，以及遵守规则的重要性。
听力练习：通过听力材料了解不同场景下规则与秩序的表达方式，提高听力理解能力。
新（2024）人教版七年级英语下册第三单元【Keep fit】
知识点总结：一、重点单词
fit [f t]：adj.健康的；健壮的；v.适合
baseball [ be s b l]：n.棒球（运动）
glove [ɡl v]：n.（手指分开的）手套
mat [m t]：n.（运动用的）垫子
rope [r p]：n.绳子；粗绳；jump rope 跳绳用的绳子；跳绳
（运动）
racket [ r k t]：n.（网球、羽毛球等的）球拍
hardly [ hɑ dl ]：adv.几乎不；几乎没有
ever [ ev ]：adv.在任何时候；从来；曾经
once [w ns]：adv.一次；曾经
twice [twa s]：adv.两次；两回
mine [ma n]：pron.我的（所有物）
hers [h z]：pron.她的（所有物）
maybe [ me b ]：adv.也许；大概
practice [ pr kt s]：n.练习；实践
perfect [ p f kt]：adj.完美的；极好的
seldom [ seld m]：adv.很少；不常
badminton [ b dm nt n]：n.羽毛球；运动
double [ d bl]：n.双打；两倍；adj.成双的；两倍的
sometime [ s mta m]：adv.在某个时候
volleyball [ v l b l]：n.排球（运动）
theirs [ e z]：pron.他们的，她们的；它们的（所有物）
jog [d ɡ]：v.慢跑
few [fju ]：adj.（表示否定的）很少的；几乎没有的
excuse [ k skju s]：v.原谅；宽恕；excuse me 劳驾；请原谅
T-shirt ['ti:. :t]：n.T 恤衫
belong [b l ]：v.应在（某处）；belong to 属于（某人）
still [st l]：adv.还；仍然
sleepy [ sli p ]：adj.困倦的，想睡的
instead [ n sted]：adv.反而；代替
group [ɡru p]：n.组，群
skateboard [ ske t b d]：n.滑板
encourage [ n k r d ]：v.鼓励；激励
trick [tr k]：n.技能；戏法
succeed [s k si d]：v.成功；达到目标
sit-up：n.仰卧起坐
progress [ pr ɡres]：n.进步；进展
match [m t ]：n.比赛；竞赛
teenager [ ti ne d ]：n.青少年（13 岁至 19 岁之间）二、重点短语
keep fit：保持健康
do exercise：做运动
work out：锻炼；成功地发展；解决
a set of baseball gloves：一副棒球手套
jump rope：跳绳
badminton racket：羽毛球拍
once or twice at weekends：周末一两次
three times a week：一周三次
practice doing sth：练习做某事
play volleyball with sb：和某人打排球
belong to：属于
at the start：开始；起初
be still sleepy：仍然困倦
hear birds singing：听到鸟唱歌
encourage one another：互相鼓励
show my progress：展示我的进步
play many matches：参加了很多比赛
work as a team：团队合作
look well-used：看起来好用
on and off the field：球场内外
the importance of doing sports：锻炼的重要性
instead of：代替；反而
play sport：进行体育活动
talk about sth：谈论某事
at weekends：在周末
team spirit：团队精神
go swimming：去游泳
make progress：取得进步
play doubles：打双打
excuse me：劳驾，请原谅
over there：在那边
do sit-ups：做仰卧起坐
use the apps：使用应用软件三、重点句型与语法
How often do you do sports or exercise ：你多久做一次运动或锻炼？
how often：用来对动作发生的频率进行提问。
Maybe it’s Yaming’s.：也许它是亚明的。 maybe：副词，在句中作状语，常位于句首。
I seldom do, but I often play badminton.：我很少打（其他运动），但是我经常打羽毛球。
seldom：副词，表示“很少”。
I hardly ever play football.：我几乎不踢足球。 hardly ever：短语，表示“几乎从不”。
Whose T-shirt does this belong to ：这件 T 恤衫是谁的？ belong to sb：属于某人，sb 用宾格形式。
It’s hard at the start when I’m still sleepy.：一开始我还很困，所以早起会很难。
still：副词，表示“还；仍然”。
How is exercise good for us ：运动对我们有什么好处？
2024 秋新人教版七年级英语下册第 4 单元“Eat Well”知识点总结（单元复习课）
一、常用单词与短语（熟练记住和使用）
watermelon 西瓜
cabbage 卷心菜
mutton 羊肉
cookie 曲奇饼
onion 洋葱
dumpling 饺子
coffee 咖啡
bean 豆
chip 炸薯条
fish and chips 炸鱼薯条
salad 沙拉
waiter 服务员
taste 味道；品尝
dish 一道菜
choice 选择
meal 一餐
porridge 粥；燕麦片
menu 菜单
customer 顾客
serve 提供；服务
waitress 女服务员
sir 先生
pear 梨
strawberry 草莓
what about 怎么样
go with 与……相配
too much 太多
fast food 快餐食品
put on 增加（体重）；发胖
too...to 太……以至于不……
after all 毕竟；终归
as a result 结果是
have...in common 有相同特征
try doing sth 尝试做某事
try to do sth 努力做某事
eating habits 饮食习惯
feel sleepy 感到困倦
keep away 远离
mean doing sth 意味着做某事
all kinds of 各种各样的
be bad for... 对……有害
in future 将来
find out 查明
prefer to do sth 更喜欢做某事
be full of 充满
二、重点句型
What do you usually eat for breakfast/lunch/dinner 你早餐/午餐/晚餐通常吃什么？
What would you like to order 你想点什么菜？
How do we make healthy eating choices 我们如何做出健康的饮食选择？
Improve your eating habits. 改善你的饮食习惯。
Eating fast food like pizza and hamburgers too often may cause heart problems later. 经常吃披萨和汉堡这样的快餐可能会导致以后的心脏问题。
三、语法与知识点
一般现在时：用于描述通常性、规律性、习惯性、真理性的
动作或状态。在本单元中，用于询问和描述日常饮食习惯。
可数名词与不可数名词：掌握常见食物名词的可数与不可数形式，如 mutton（羊肉）为不可数名词，而 dumpling（饺子）为可数名词。
询问食物偏好： 学会使用“What do you usually eat for... ”和“What would you like to... ”等句型询问他人的食物偏好和点餐需求。
健康饮食建议：了解健康饮食的重要性，学会给出和接受关于健康饮食的建议。
四、难点与易错点
可数名词与不可数名词的区分：区分可数名词与不可数名词，并在实际语境中正确使用。
一般现在时的运用：虽然一般现在时最为基础，但在描述日常饮食习惯时仍需注意时态的一致性和准确性。
五、复习
回顾单词与短语：通过朗读、默写等方式巩固记忆本单元的单词和短语。
练习句型转换：将陈述句转换为疑问句、否定句等，加深对
句型的理解和运用。
模拟点餐对话：两人一组进行模拟点餐对话练习，提高口语表达能力和实际运用能力。
完成相关练习题：通过完成课后练习题和单元测试题，检验自己的学习效果并查漏补缺。
新（2024）人教版七年级英语下册第 5 单元“Here and now”
知识点总结（单元复习课）
一、 单词与短语
near here 在这儿附近
post office 邮局
police station 警察局
pay phone 付费电话
on Bridge Street 在桥街
across from 在……对面
next to 在……旁边
between...and... 在……和……中间
in front of 在……前面
behind 在……后面
on Center Street 在中心街
far from 远离……
go along 沿着
turn right/left 向右/左转
at the first crossing 在第一个十字路口
on one’s left/right 在某人的左边/右边
17. spend time (in) doing 花费时间做某事
18. watch sb. doing sth. 看见某人正在做某事
19. look like 看起来像
20. love the clean air and sunshine 喜爱清新的空气和阳
光
21. the best things 最好的事情
22. be free 有空的
23. cross Center Street 穿过中心街
24. have to do sth. 不得不做某事
25. a noisy neighborhood 喧闹的街区
26. get to the library easily 很容易到达图书馆
27. enjoy doing sth. 喜欢做某事
28. go shopping 去购物
29. be busy with/doing sth. 忙于做某事
30. make food 做食物
二、重点句型（there be 及其各种变形）
Is there a bank near here 这儿附近有一个银行吗？
Yes, there is. It's on Center Street. 是的，有。它在中心街。
Are there any restaurants near here 这儿附近有一些
餐馆吗？
Yes, there's one in front of the post office. 是的，邮局前面有一家。
Where's the hotel 酒店在哪里？
It's behind the police station. 在警察局的后面。
Where's the bank 银行在哪里？
It's next to the post office. 在邮局的旁边。
Where's the park 公园在哪里？
It's across from the bank, behind the hotel. 在银行的对面，在酒店的后面。
三、语法与知识点
There be 句型：
概念：表示“某处存在某人或某物”。
结构：
肯定句：There is + a/an + 可数名词单数/不可数名词 + 地点；There are + some/many/数词 + 可数名词复数 + 地点。
否定句：There is + not + a/an + 可数名词单数/不可数名词 + 地点；There are + not + any/数词 + 可数名词复数 + 地点。一般疑问句：Is there + a/an + 可数名词单数/不可数名词
+ 地点？Are there + any/数词 + 可数名词复数 + 地点？
注意：be 动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。如果有两个或两个以上的名词作主语，be 动词要和离它最近的主语在数上保持一致，即遵循“就近原则”。
介词：
in：在……里面；在某地（+大地点）
at：在某地（+小地点）
on：在……上面
under：在……下面
near：在……附近
around：在……周围；大约（=about）
next to：在……旁边
in front of：在……前面
behind：在……后面
across from：在……对面
between...and...：在……和……之间
四、难点与易错点
There be 句型的运用：需要熟练掌握 There be 句型的构成、用法和肯定句、疑问句及其回答的正确方式，能够正确运用该句型描述某处存在的人或物。
介词的正确使用：理解并掌握常用介词的用法和区别，能够正确运用介词描述物体的位置关系。
时态的运用：虽然本单元主要学习的是 There be 句型，但在描述具体事件时仍需注意时态的正确运用，特别是一般现在时和一般过去时的区别。
五、复习方式：
回顾重点单词和短语：通过朗读、默写等方式巩固记忆。
练习句型转换：将肯定句、否定句和一般疑问句进行相互转换，加深对There be 句型的理解。
运用介词造句：通过造句练习，巩固介词的用法和区别。
完成相关练习题：通过完成课后练习题和单元测试题，检验自己的学习效果。
2024 秋新人教版七年级英语下册第 6 单元“Rain or shine”知识点复习
一、词汇总结（生活日常常用单词，多练多用）
天气相关词汇： rain（雨） shine（阳光） stormy（有暴风雨的） sunny（晴朗的） cloudy（多云的） windy（多风的） snowy（下雪的） warm（温暖的） cool（凉爽的） cold（寒冷的） temperature（温度） lightning（闪电） fog（雾）
其他相关词汇：
affect（影响） sunbathe（沐日光浴；晒太阳）
mount（山；山峰，现代英语里仅用于地名） peak（山顶；顶点）
sunlight（阳光；日光） snowman（雪人） north（北部；北；北方） west（西部；西；西方） south（南部；南；南方） east（东部；东；东方） high（高的，副词和形容词） freezing（极冷的；冰冻的） magical（魔法的；神奇的） rock（岩石） rest（休息；剩余部分） area（场地；地区） although（虽然；尽管） still（还；仍然）
experience（经历，名词和动词） through（穿过；凭借） glad（高兴的） grey（灰色的，美式英语为 gray）
ground（地面） wet（湿的）
tiring（令人疲倦的；累人的） seem（似乎；好像） thought（想法） mountain（山；高山） end（末尾；结束） pour（倾倒；倒 ） shout（喊叫；呼唤，动词和名词） dry（干的；干旱的） lucky（运气好的；带来好运的） heavily（大量地；沉重地，副词） tourist（旅行者；观光客） cloud（云；云彩）
wind（风）
二、短语与句型
短语：
rain or shine（不论是雨或是晴；不管发生什么事） stay in（待在家里；没有外 ）
water flowers（浇花）
fly a kite（放风筝）
at a beach（在海滩上） lucky you（你真幸运）
some day（将来；有朝一日） beach volleyball（沙滩排球） turn warm（变暖）
build a snowman（堆雪人）
in one’s hometown（在某人的家乡） in winter（在冬季）
lots of special ice works of art（许多特殊的冰艺术作品） take photos（拍照）
feel like（感觉像） look like（看起来像） rest area（休息区）
make progress（取得进展）
in high spirits（情绪高涨；兴高采烈） because of（因为）
at the top（在顶部；在顶端） at the start（开始；起初）
at the end（最后；在末尾） look out of...（向……外看） pour down（倾盆而下）
run after（追逐）
rain heavily（下大雨） hide from the rain（避雨）
句型：
What’s the weather like （天气怎么样？）
It’s warm and sunny.（天气温暖，阳光明媚。）
Here they can see lots of special ice works of art like large and
colourful buildings（. 在这里，他们可以看到许多特殊的冰艺术作品，
比如大型多彩的建筑。）
Well, we usually stay in when it snows, but now we’re building a snowman outside.（嗯，下雪的时候我们通常待在家里，但现在我们在外面堆雪人。）
Come and visit us some day!（将来某天来拜访我们 ） How’s your holiday going （你假期过得怎么样？）
The trees and rocks look like a part of a painting.（树木和岩石看起来像一幅画的一部分。）
Although the weather is bad, many people here are still in high spirits.（虽然天气不好，但这里的许多人仍然情绪高涨。）
There are many other tourists at this rest area, but they don’t seem tired at all.（这个休息区还有很多其他游客，但他们似乎一点也不累。）
I’m not really enjoying the experience.（我并不真正享受这次经历。）
Everything looks grey, and you can’t see much because of the heavy fog.（一切看起来都是灰色的，因为大雾，你看不见太多。）
I’m tired and hungry, but it feels good to be at the top!（我又累又饿，但站在山顶感觉很好 ）
I am sitting in my room and looking out of the window.（我坐在房间里，望着窗外。）
三、语法与功能
现在进行时：描述正在进行的动作或存在的状态。示例：It’s raining heavily now.（现在正在下大雨。）
一般现在时：描述经常发生的动作、习惯、真理等。
示例：We usually stay in when it snows.（下雪的时候我们通常待在家里。）
一般将来时：描述将来要发生的动作或计划。
示例：I will visit my grandparents some day.（将来某天我会去看望我的祖父母。）
介词短语：用于描述位置、方向、时间等。
示例：at a beach（在海滩上），in one’s hometown（在某人的家乡）
四、拓展与运用
听力练习：通过听力材料了解不同天气情况的表达方式，提高听力理解能力。
阅读理解：阅读关于天气的文章或对话，学习如何描述天气变化，并理解文章中的细节信息。
口语交际：与他人就天气话题进行基本的口语交流，运用所学词汇和句型表达自己的想法和感受。
写作练习：编写一篇关于天气的日记或短文，描述当天的天气情况、自己的活动以及心情等。
新（2024）人教版七年级英语下册第 6 单元“Rain or shine”知识点总结（单元复习课）
一、单词及短语（日常单词，多练多用）
天气与气象相关
Rain or shine：不论是雨或是晴；不管发生什么事 Stormy：有暴风雨（或暴风雪）的 Lightning：闪电
Temperature：温度 Sunny：阳光明媚的 Wet：湿的 Dry：干的；干旱的 Snowy：下雪的；雪白的 Snowman：雪人 Fog：雾
Wind：风
方向与位置 North：北部；北；北方 West：西部；西；西方 South：南部；南；南方 East：东部；东；东方
活动与状态 Sunbathe：沐日光浴；晒太阳 Stay in：待在家里；没有外 Water flowers：浇花
Fly a kite：放风筝
Build a snowman：堆雪人 Beach volleyball：沙滩排球 Run after：追逐 Shout：喊叫；呼唤 Pour：倾倒；倒
其他
Lucky：运气好的；带来好运的 Magical：魔法的；神奇的 Rock：岩石 Rest：休息；剩余部分 Area：场地；地区 Although：虽然；尽管
Experience：经历；经验（n.）；经历（v.） Through：穿过；凭借
Glad：高兴的
Grey（AmE gray）：灰色的 At a beach：在海滩上
In one’s hometown：在某人的家乡 In winter：在冬季
Take photos：拍照 Feel like：感觉像 Look like：看起来像 Rest area：休息区
Make progress：取得进展
In high spirits：情绪高涨；兴高采烈 Because of：因为
At the top：在顶部；在顶端 At the start：开始；起初
At the end：最后；在末尾 Look out of...：向……外看 Pour down：倾盆而下 Heavily：大量地；沉重地 Heavy：大量的；重的 Tiring：令人疲倦的；累人的 Seem：似乎；好像 Thought：想法
Mount（在现代英语里仅用于地名）：山；山峰 Mountain：山；高山
Peak：山顶；顶点
Sunlight：阳光；日光 Ground：地面 High：高（adv. & adj.） Freezing：极冷的；冰冻的 Tourist：旅行者；观光客 Tour：旅行；旅游（n. & v.） Cloud：云；云彩 Cloudy：多云的 Windy：有风的
二、句子及对话
询问与描述天气
What’s the weather like 天气怎么样？
It’s warm and sunny. 天气温暖，阳光明媚。
描述活动与感受
We usually stay in when it snows, but now we’re building a snowman outside.下雪的时候我们通常待在家里，但现在我们在外面堆雪人。
Here they can see lots of special ice works of art like large and colourful buildings. 这里他们可以看到许多特殊的冰艺术作品，比如大型多彩的建筑。
I’m tired and hungry, but it feels good to be at the top! 我又累又饿，但站在山顶感觉很好！
表达幸运与祝福
Lucky you! 你真幸运！
Come and visit us some day! 将来某天来拜访我们！
描述情绪与进展
Although the weather is bad, many people here are still in high spirits. 虽然天气不好，但这里的许多人仍然情绪高涨。
Climbing is hard, but we’re making good progress. 攀登是艰难的，但我们正在取得良好的进展。
三、语法重点
1、现在进行时：用于描述现在正在进行的动作。 It’s raining . 下雨啦。
The cloud is flying.云在飘。
Tom is watering flowers in the garden.我正在浇花
2、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，通常省略主语，直接以动词原形开头。
肯定句：如“Stay in!”（待在家里！）
否定句：如“Don't go outside!”（别 去！）
3、情态动词：如 can、must 等，用于表示能力、义务、可能性等。 “Can we go out to play ”（我们可以 去玩吗？）
“You must stay in when it rains.”（下雨的时候你必须待在家里。）
4. 介词短语：用于描述位置与方向，如 at the top, in one’s hometown, in
winter 等。
四、复习拓展
听力练习：通过听力材料了解不同天气情况的表达方式，提高听力理解能力。阅读理解：阅读关于天气的文章，学习如何描述天气变化，并理解文章中的
细节信息。
口语交际：与他人就天气话题进行基本的口语交流，运用所学词汇和句型表达自己的想法和感受。
写作练习：编写天气预报报告或描述天气变化的短文，巩固所学词汇和语法知识。
新（2024）人教版七年级英语下册第 7 单元“A day to remember“知识点总结（单元复习课）
一、重点词汇
动词与短语
meet up：碰头；相聚 remove：移开；拿走 realize：认识到；实现 create：创造
write down：写下；记下 explore：探索
名词
museum：博物馆 exhibition：展览 direction：方向 trip：旅行 wastewater：废水 plant：工厂 piece：片；块 waste：废弃物；浪费 machine：机器 germ：微生物；细菌
step：步骤；脚步 theatre：戏剧；剧场；电影院 factory：工厂
actor：演员 gun：枪 tent：帐篷 cucumber：黄瓜 basket：篮子；筐
branch：分枝；树枝 diary：日记；日记本 entry：（日记的）一则
形容词与副词 terrible：糟糕的 finally：终于 fresh：新鲜的 certainly：肯定地
straight：直接；立即；笔直地（adv.）；直的（adj.）
介词与连词
into：到……里面；进入 along：沿着；顺着
from…to…：从……到……
inside：在……里面（prep.）；在里面（adv.）
二、重点句型
I met up with my old friends at the museum.在图书馆遇到了我的老朋友。
The exhibition was really terrible.这个展览真的很糟糕。
We went on a trip to the countryside.我们去乡下玩了。
The wastewater from the plant is harmful to the environment.那个工厂的废水对环境很有害。
I realized the importance of protecting the environment.我意识到了保护环境的重要性。
They tried to create a new machine to solve the problem.他们努力制造一台新的机器来解决难题。
Let's write down our ideas for the project.让我们记下来我们的项目创意。
I enjoy exploring new places.我喜欢探索新的地方。
三、主要语法点
时态：一般过去时。
一般过去时，用于描述过去发生的动作或状态。例如，“I met up
with my old friends at the museum.（” 我在博物馆碰见了我的老朋友。）
1）be 动词的一般过去时态：
was（用于第一人称单数 I 和第三人称单数 he, she, it）
were（用于第一人称复数 we、第二人称 you 和第三人称复数they）例句：
I was happy yesterday.（我昨天很高兴。）
They were excited at the party.（他们在聚会上很兴奋。） 2）实义动词的一般过去时态：
规则动词在词尾加-ed，如 played, walked, talked 等。
不规则动词的过去式需要单独记忆，如 go-went, eat-ate, see- saw 等。
例句：
He played tennis yesterday.（他昨天打了网球。） She ate an apple.（她吃了一个苹果。）
介词短语：“into the museum”（进入博物馆）、“along the road”
（沿着道路）等，用于描述动作发生的地点或方向。
形容词与副词的用法：形容词用于描述名词的状态或特征，如
“terrible exhibition（” 糟糕的展览）；副词用于描述动词的方式或程度，
如“finally，we found the way out”（最后，我们找到了 路）。
祈使句：如“Let's write down our ideas for the project.”（让我们把对项目的想法写下来。）用于表达建议、请求或命令。
新（2024）人教版七年级英语下册第 8 单元“Once upon a time”知识点总结：
一、 常用单词
upon / p n/ prep. 在……之上 bite /ba t/ v. (bit /b t/) 咬；咬伤 net /net/ n. 网；网状物
hunter / h nt (r)/ n. 猎人；搜寻者
promise / pr m s/ v. 承诺；保证；n. 承诺；诺言 long ago 很久以前
war /w (r)/ n. 战争 neighbour / ne b (r)/ n. 邻居
wise /wa z/ adj. 明智的；高明的 emperor / emp r (r)/ n. 皇帝
lie /la / v. 撒谎；n. 谎言
pretend /pr tend/ v. 假装；伪装 official / f l/ n. 官员；高级职员 silly / s li/ adj. 愚蠢的；傻的 decide /d sa d/ v. 决定
praise /pre z/ v. & n. 赞美；表扬
afraid / fre d/ adj. 害怕的；担心的 suddenly / s d nli/ adv. 突然地； 乎意料地 truth /tru θ/ n. 真相；事实
real / ri l/ adj. 真的；真正的 ugly / ɡli/ adj. 丑陋的；难看的 duckling / d kl / n. 小鸭子 swan /sw n/ n. 天鹅
feather / fe (r)/ n. 羽毛 size /sa z/ n. 尺寸；尺码
dislike /d s la k/ v. 不喜欢；厌恶；n. 不喜欢（的事物）；反感 fisherman / f m n/ n. (pl. fishermen / f m n/) 渔夫
genie / d i ni/ n. 妖怪；鬼 die /da / v. 死亡；消失
someone / s mw n/ pron. 某人；有人 rich /r t / adj. 富有的；富含……的
powerful / pa fl/ adj. 强大的；有影响力的 anyone / eniw n/ pron. 任何人；某个人
二、重点短语
1、once upon a time：从前，很久以前，相当于“long long ago”，常用在故事的开头。
2. decide (not) to do sth：意为“决定（不）做某事”。其名词形式为 decision，意为“决定”，make a decision 意为“做决定”。
pick up：拿起，举起，捡起。也可表示“收拾，整理；用车接某人”。
Be lost：形容词，意为“迷路的”，相当于 get lost。也可表示“丢失的，失去的”，常作定语置于名词前。
notice：及物动词，意为“注意到”。常用词组有 notice sb. do sth.（注意到某人做了某事，所做的事情已经完成或经常发生）和
notice sb. doing sth（. 注意到某人正在做某事，所做的事情正在进行）。
knock at / on：不及物动词，意为“敲（门或窗）”，常与介词 at或 on 连用。也可作可数名词，意为“敲击声”。
answer：动词，意为“答复，回答”，其后常接 door，question， phone 等名词。也可作名词，意为“答案”。 answer the door 开门
push：动词，意为“推，推动”，反义词为pull（拉）。也可表示“按下（开关，按钮等）；挤；推挤”。
go for a walk：散步，也可用 go on a walk，have/take a walk表达。
all alone：独自一人的，无感彩。与之类似的表达有 all by oneself，也可表示“独自一人地”。与之相对的 lonely 表示“孤独的，寂寞的”，具有主观心理上的感彩。
push…hard 用力推……
set…free 释放……
succeed in doing sth. 成功做成某事
look around：环顾四周，向四周看。 17.tell the truth：说实话。
make money：赚钱。三、重点句型
否定疑问句：常由助动词、情态动词或连系动词 be 的否定形式（多用缩略形式）加上主谓结构构成，多用来表示惊讶、感叹、责难、建议或看法等。例如：
Didn't you know the time 难道你不知道时间吗？ Didn't anyone live in the house 难道没人住在这房子里吗？
一般过去时：本单元主要学习规则动词的一般过去时，以及肯定句、否定句、疑问句等句式。例如：He bit through the net. 他咬穿了网。
四、重点语法
时态：掌握一般过去时的用法，包括规则动词和不规则动词的
过去式形式。
句型转换：能够熟练地进行肯定句、否定句和疑问句之间的转换。
词汇运用：掌握本单元的重点词汇和短语，能够正确地在句子中运用。
五、课文与阅读
熟读课文，理解课文内容，掌握其中的重点词汇和句型。
阅读与课文相关的故事或文章，提高阅读理解能力。

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