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2024-2025学年度上学期期末学业质量检测
九年级化学
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5
第I卷 (选择题共38分)
一、选择题(本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意，1-10每小题2分，11-16每小题3分，共38分)
1. 中国传统文化博大精深，下列物质制作过程中主要应用化学变化的是
A. 木旋玩具制作 B. 挂门钱制作
C. 中国结编制 D. 古郯酒酿造
2. 规范的操作是化学实验的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 检查气密性 B. 倾倒液体
C. 过滤液体 D. 稀释浓硫酸
3. 下列有关实验现象的描述正确的是
A. ①红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶
B. ②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体
C. ③木炭燃烧，发出红光，并放出热量
D. ④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体
4. 石墨烯和石墨双炔均由碳原子构成，具有优良的导电性，结构如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 石墨烯和石墨双炔的性质完全相同 B. 石墨烯和石墨双炔都是单质
C. 石墨烯和石墨双炔完全燃烧都生成CO2 D. 石墨烯和石墨双炔均可作电极材料
5. 下面是一些常见物质的名称、俗称及其化学式，其中对应正确的是
A. 氢氧化钠 苛性钠 NaOH B. 氧化钙 熟石灰 CaO
C. 碳酸钠 纯碱 NaHCO3 D. 氢氧化钙 生石灰 Ca(OH)2
6. 某同学在学习制取氧气实验原理后，利用周围的物品制作了一个简易供氧器，如图所示，A、B为两种固体，A为过碳酸钠，遇水后可发生反应生成H2O2，下列关于该实验的说法不正确的是
A. 该装置无法控制生成氧气的速率
B. 可通过乙装置观察是否有氧气生成
C. 固体B是催化剂，但不一定是二氧化锰
D. 若检查甲装置气密性，先向乙装置装一部分水，再推或拉注射器观察现象
7. 下列化学符号中的数字“2”表示的含义不正确的是
A. 2Na：表示两个钠元素
B. 2O：表示两个氧原子
C. ：表示1个镁离子带2个单位的正电荷
D. ：表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子
8. 下列关于溶液的说法，正确的是
A. 物质的溶解度与溶剂的量有关
B. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
C. 用于消毒的碘酒是碘的水溶液
D. 氢氧化钠固体在溶于水形成溶液的过程中会放出热量
9. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及、时刻各物质质量如图所示。下列说法中正确的是
A. 该反应属于分解反应
B. 丙在该反应中一定作催化剂
C. 反应后容器内甲和丁的质量之比为1∶8
D. 该反应中，乙和丁的质量变化之比为1∶4
10. 年轻人喜欢染发，染发时会用到一种着色剂—对苯二胺（化学式为C6H8N2），它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，下列叙述不正确的是
A. 它是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物
B. 它的分子中碳、氢、氮的原子个数比为6：8：2
C. 它的相对分子质量为108
D. 它的分子中碳、氢、氮三种元素的质量比是3：4：1
11. 构建知识网络可提高学习效率。如图是有关的知识网络图，以下判断错误的是
A. 物质①可用于灭火，物质②可用作补钙剂
B. 点燃物质③之前，应先检验其纯度
C. 物质①和④都属于空气污染物
D. 上述网络图中，碳元素共有4种不同的化合价
12. 下列关于化学学科核心素养的描述错误的是
A. 化学观念：酸溶液中都含有，所以酸溶液具有相似的化学性质
B 科学思维：与稀盐酸反应生成，所以也能与稀盐酸反应生成
C. 科学探究与实践：将碘分别加入等质量的水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性
D. 科学态度与责任：绿色出行、垃圾分类、节约用水是每个公民应尽的义务
13. 在进行下列实验时，必须加入指示剂才可以证明它们能否反应的是
A. 氢氧化钠溶液与稀盐酸 B. 硝酸银溶液与稀盐酸
C. 碳酸钠溶液与稀硫酸 D. 氢氧化铜与稀硫酸
14. 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是
A. ①水的电解
B. ②木炭在密闭的容器内燃烧
C. ③加热一定量的高锰酸钾制氧气
D. ④20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
15. 从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物性质是重要的化学学习方式。下图是Fe及其化合物的化合价—物质类别二维图。下列说法错误的是
A. A物质是单质 B. B物质是氧化铁
C. C物质的化学式是Fe(OH)2 D. 一种元素可能有多种化合价
16. 下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法不正确的是
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 除去CO2中含有的少量CO 点燃
B 鉴别氯化钠固体、硫酸铜固体、氢氧化钠固体 加水，观察现象
C 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干冷的烧杯，观察现象
D 鉴别碳酸钠和硫酸钠 分别取样，加入稀盐酸，观察是否有气体产生
A. A B. B C. C D. D
第II卷 (非选择题共62分)
二、填空与简答(共7题，17-21题每空1分，化学方程式2分，22-23题每空2分，共38分)
17. 家务劳动是家庭存在和维系所必不可少的活动，小明在周末向家人展示厨艺时对化学原理有了新的感悟。请按要求回答下列问题。
（1）打开天然气做菜。天然气的主要成分是______(填写化学式)。
（2）化学课堂上学习过面对安全问题应该采取必要措施。若炒菜过程中，锅内油温过高着火，可采用的一种灭火方法是______。
（3）垃圾分类，人人有责。废菜叶属于______(填字母序号)。
A. 可回收垃圾 B. 其他垃圾 C. 厨余垃圾 D. 有害垃圾
18. 金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了重大作用。
（1）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是______。
（2）一氧化碳的还原性可用于冶金工业，工业上冶炼赤铁矿石的原理是______。
（3）向含有硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，滤渣中含有的物质是______。
（4）下列保护金属资源的做法不正确的是______(填字母序号)。
A. 任意开采矿物 B. 回收利用废旧金属
C. 铁制品存放在潮湿的环境中 D. 用塑料代替金属材料制造管道
19. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。
（1）如图是四种粒子的结构示意图及钙元素在元素周期表中的信息。
①D中的_____。
②钙的相对原子质量为_____。化学变化中钙原子容易失电子形成_____(填微粒符号)。
③A、B、C、D中化学性质相似的是_____(填序号)。
（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放，其反应过程的微观变化如图所示。
①已知丁是一种单质，则丁是_____(填化学式)。
②写出该反应的化学方程式：_____。
20. 某兴趣小组开展实验活动，同学们进行如图实验探究。结合实验图回答下列问题：
（1）在实验A中，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出______色火焰，生成有刺激性气味的气体。
（2）实验B倾倒二氧化碳实验，实验中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明了CO2具有的化学性质是______。
（3）实验C电解器的玻璃管要装满水，再接通直流电源，B产生的气体是_______。该反应的化学方程式是______。
21. 根据所学知识，完成下列各题。
（1）实验a中烧杯内的实验现象是______。
（2）通过实验b中两处白磷和一处红磷的燃烧情况可知，燃烧需要满足的条件是______，在该实验中水的作用是______。
（3）实验c，该实验中导致测定结果偏小的原因可能是______(填一条即可)。
22. 如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
（1）t2℃时，将20g甲加入100g水中，充分搅拌后所得溶液是甲的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，
（2）甲中含少量的乙，欲提纯甲，应采用的方法是___________，
（3）t2℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温到t1℃，所得溶液溶质质量分数的由大到小的顺序为 ___________。
23. 某工厂利用废旧电器预处理的产品粗铜回收铜和银，操作流程如图所示：回答下列问题：
（1）装置甲中发生反应的化学方程式为：___________(写1个)。
（2）滤液1中除H2O外，还含有的物质的化学式为：___________。
（3）若要得到纯净的金属银，需要对___________(填“固体1”或“固体2”或“固体3”)进行处理。
（4）装置丁中发生的反应属于___________ (填基本反应类型)。
三、实验题(共2题，24题每空2分，25题化学方程式2分，其余每空1分，共14分)
24. 下列为实验室制取气体的常用装置，结合所学知识，回答下列问题。
（1）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置组合是______。
（2）用B装置制取氧气时，需加入少量二氧化锰，写出该反应的化学方程式______。
（3）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠固体和碱石灰(NaOH和CaO的混合物)的固体混合物来制取甲烷。实验室制取甲烷应选用上述实验装置______(填字母)。
25. 小松同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。而我们在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。
【猜想与假设】
（1）小松同学猜想：Cr＞Al＞Cu；小雷同学猜想：Al＞Cr＞Cu；小聪同学猜想：______。
【查阅材料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【实验设计】同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量的稀硫酸中反应，观察现象。
【操作分析】
（2）三种金属加入稀硫酸前都先用砂布将表面擦光亮，其目的是______。
（3）实验现象】
金属 Cr Al Cu
与硫酸反应现象 反应缓慢 反应剧烈 ______
【实验结论】
（4）三种金属的金属活动性由强至弱的顺序______，写出Al与硫酸反应的化学方程式为_______。
【回答问题】
（5）小松提出用硫酸铜溶液代替上述实验中稀硫酸也能得出这三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小雷认为不可行，理由是______。
（6）小聪认为只要选用三种药品进行实验就可以得出这三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是Al、Cu与______。
四、计算题(共1题，10分)
26. 某班同学去制纯碱[Na2CO3]化工厂实习，对该厂生产的纯碱产生兴趣，于是取10.7g纯碱样品(含有少量的氯化钠)进行如图探究，完成以下问题。
（1）加入无色酚酞溶液的作用是______。
（2）该样品中含碳酸钠质量是______g。
（3）将反应后的溶液恒温蒸发6.3g水，计算所得溶液中氯化钠的质量分数(要写出计算过程，结果精确到0.1%)。
2024-2025学年度上学期期末学业质量检测
九年级化学 参考答案
第I卷 (选择题共38分)
一、选择题(本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意，1-10每小题2分，11-16每小题3分，共38分)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】A
第II卷 (非选择题共62分)
二、填空与简答(共7题，17-21题每空1分，化学方程式2分，22-23题每空2分，共38分)
【17题答案】
【答案】（1）CH4 （2）用锅盖盖灭（合理即可） （3）C
【18题答案】
【答案】（1）常温下铝与空气中的氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝进一步氧化
（2） （3）Cu、Fe （4）AC
【19题答案】
【答案】（1） ①. 8 ②. 40.08 ③. ④. AC
（2） ①. N2 ②.
【20题答案】
【答案】（1）蓝紫 （2）不燃烧也不支持燃烧
（3） ①. 氧气##O2 ②.
【21题答案】
【答案】（1）紫色石蕊溶液变红色
（2） ①. 与氧气接触、温度达到可燃物的着火点 ②. 提供热量、使水中的白磷隔绝氧气
（3）红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开弹簧夹
【22题答案】
【答案】（1）不饱和 （2）降温结晶或冷却热饱和溶液
（3）乙>甲>丙
【23题答案】
【答案】（1）Fe + H2SO4＝ FeSO4 + H2↑、Mg + H2SO4＝ MgSO4 + H2↑
（2）
（3）固体2 （4）置换反应
三、实验题(共2题，24题每空2分，25题化学方程式2分，其余每空1分，共14分)
【24题答案】
【答案】（1）BE （2） （3）AD##AF
【25题答案】
【答案】（1）Al>Cu>Cr
（2）除去金属表面的氧化膜，使金属能与稀硫酸充分接触 （3）无明显现象
（4） ①. Al＞Cr＞Cu ②.
（5）Al和Cr都能与CuSO4溶液反应，无法比较Al和Cr的金属活动性顺序
（6）CrSO4溶液
四、计算题(共1题，10分)
【26题答案】
【答案】（1）检验碳酸钠是否反应完全
（2）10.6 （3）解：设生成氯化钠的质量为y，
y=11.7g
则将反应后的溶液恒温蒸发6.3g水，所得溶液中氯化钠的质量分数为，
答：将反应后的溶液恒温蒸发6.3g水，所得溶液中氯化钠的质量分数为11.8%。

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