资源简介

《大嘴怪》教学设计
教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域。本课的编排，旨在引导学生开发想象力，用夸张和变形的方法进行艺术创作，用多种形式表现所感所想。了解吹塑纸版画的特性，学习运用刻划、磨印等制作方法进行艺术实践活动，感受吹塑纸版画丰富的画面效果，激发艺术学习兴趣。引导学生有目的的进行自主探究和大胆创新，开发想象力和创造力。
教学理念：
美术不仅是让学生画画，而是要培养其解决问题的能力，对学生的思想造成一定影响，达到美育和德育相结合的目的。学生的表现形式也不能仅限于常规的平面绘画，而是要鼓励其探究不同的表现方式，激发学生的创新意识。
教学目标：
1、学会用夸张、变形等手法表现艺术形象，学会用多种艺术形式表现主题，引导学生了解吹塑纸版画这一独特艺术表现形式。
2、学生在观察、探究、体验的过程中，使用勾线笔、彩笔、吹塑纸、油辊油墨、卡纸等工具，尝试运用画、刻、刷、等方法，制作一幅有童趣的大嘴怪题材艺术创作。
3、引导学生培养自主探究精神与创新意识，更加有责任感，热爱生活。
教学重点：
创作一幅表现大嘴怪的美术作品，表达对生命的热爱之情。了解吹塑纸版画，掌握基本制作方法。
教学难点：
画面表现要有创意，吹塑纸版画制作的过程中油墨和滚轴的控制
数学素养：
引导学生联系时事，在具体情境中思考学习美术能给我们的生活带来什么变化，能运用所学知识发散思维。经过欣赏、探究、创作等学习过程，进一步发展学生的创造性想象力，以及用不同的工具表达美术作品的能力。
教学过程
（一）【导入】激发兴趣
持续了三年的新冠疫情对我们的生活照成很大的影响，给国家造成很大的损失，让病毒从世界消失是我们共同的心愿。昨天老师做了个梦，梦见一个怪物，把所有的病毒都吞没了，人们过上了自由快乐的生活，今天我把这位英雄请到我们课堂上，大家一起欢迎！
引出课题——《大嘴怪》
【设计意图：结合时事及现实体验，激发学生对创造大嘴怪来消灭病毒和保护地球的兴趣，让美术与生活中的实际事件发生关联，增加代入感。】
（二）【讲授】综合探究
1、初步认知
活动一 认识大嘴怪的特点
吃病毒的大嘴怪想要组建一个大嘴怪护卫队来保护地球，招聘和它一样虽然模样怪异但是心地善良、能力超强，想要守护人类的怪兽们，让我们看看候选者们有谁吧。
一号选手：鲨鱼 来势汹汹
二号选手：鳄鱼 龇牙咧嘴
三号选手狮子四号，选手河马 打个哈欠都吓死人
还有一些不自量力的小家伙。
师问：这些选手能入选吗？ 预设回答：不能
师问：为什么？ 预设回答：因为这些选手只是嘴巴大，模样不奇怪
那我们一起请出大嘴怪界的明星，看看它有什么特点！
这个怪物有牛的角，蝙蝠的翅膀，鹰的爪子，鱼的尾巴，青蛙的嘴型。它正带着小朋友愉快的玩耍。
【设计意图：对于设计一个大嘴怪，学生逐渐有个清晰的认识，不仅是要嘴巴大，还得怪，调动学生充分展开想象】
2、深入探究
活动二：如何设计大嘴怪
将河马改造下，怎么才能成为一个“大嘴怪”，请学生讨论后举手回答。在听取学生的各种创意后肯定他们的想象力，教师展示河马经过PS变形后成为了大嘴怪;嘴巴大的吞火箭，由各种不同的特征组成，身边的景物缩小，造成强烈对比，给它赋予超能力。
请同学总结，用了哪些艺术手法
板书：夸张、变形
【设计意图：通过直观的案例展示，给学生示范如何开发想象力，如何用所学到的知识创造一只大嘴怪。感受现代科技的魅力】
3、技法讲解
活动三：如何表现大嘴怪
可以用什么方式来表现大嘴怪呢？线描、彩笔画、卡纸、彩泥、版画等。在欣赏表现形式的时候也要引导其观察表现的内容。
其他形式在生活中比较常用，版画较少接触，老师带领大家了解版画的种类：木刻版画，石膏版画，粉印纸版画，吹塑纸版画等
今天我们就来详细了解下吹塑纸版画
用微课视频分步骤演示吹塑纸版画的制作
【设计意图：多种美术表现方式的展示，学生能欣赏到一个主题如何用不同的方法表现，重点演示吹塑纸版画的制作过程，学习新技能。】
4、教师示范
看完微课后，教师在黑板上演示一幅吸塑纸版画如何印出来的，并作细致讲解。
请同学来回顾老师刚刚给做吹塑纸版画的步骤，强化知识点并板书：
画版——滚油墨——压印——揭开
（三）学生实践
发挥想象力，创作一只嘴巴大，心地善良，乐于助人的大嘴怪。（分组用不同的方式表现：吹塑纸版画、绘画、手工等）
在吹塑纸制作之前强调工具使用注意事项，卫生情况等
（四）作品展示
请已经做好的同学上台展示，讲诉自己的大嘴怪的构思。
学生们评一评哪个同学设计的怪兽大嘴最有特点？哪些同学设计的怪兽能力突出，善良勇敢？老师做总结性评价。
评出大嘴怪界新星，授予勋章
（五）课后拓展
谈一谈在这节课上的收获，教师引导大家发现：大嘴怪虽然样子怪但是心地善良，可以造福人类。所以我们以后看待问题也不要只看表面，透过表象看本质，不要以貌取人，学习大嘴怪做个造福社会的人。
（六）小结作业
教师带领学生一起回顾本课知识点，回去尝试用吹塑纸的方法创作出更多有意思的作品。与你的家人朋友分享课上的收获。
教学反思：
本节课我引导学生放开想象力，结合保护地球的主题， 设计一只独一无二的大嘴怪。在教学的过程中我设计了三个学生活动：1、认识大嘴怪的特点，2、如何设计大嘴怪，3、如何表现大嘴怪，层层递进的讲解，让学生能从认知到表现，全方位的深入学习大嘴怪这一课。后续的课后拓展环节，更是提升了认知，学生明白了：物不可貌相的道理，升华了他们的情感。本节课的难点在吹塑纸版画的技法应用上，因为这个表现形式大部分同学是第一次接触，所以很多细节方面操作时稍有欠缺，做出的作品不是很完美，课堂的条件也限制了同学们的发挥，但是本课的教学目标基本实现。

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