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(共36张PPT)
第六章 质量与密度
第1节 质量
1
课堂讲解
2
课时流程
质量
质量的单位
质量的测量
课后作业
逐点
导讲练
课堂小结
当堂检测
铁锤
椅子
桌子
自行车轮胎
汽车轮胎
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，
分为几类？
铁钉
试一试，你能行
铁钉
铁锤
桌子
椅子
橡胶
铁
木
物体
物质
组成
由
汽车轮胎
自行车轮胎
自然界中的一切物体都是由物质组成的
知1－导
1
知识点
质量
铁锤
汽车轮胎
桌子
含有的物质少
含有的物质多
想一想，区别在哪里？
铁钉
自行车轮胎
椅子
知1－讲
定义
物体所含物质的多少，叫质量。
物理量符号：m 。
千克原器
知1－讲
思考：
这些实例中，发生变化的是
什么？没有发生变化的是什
么？
冰
水
泥团
泥人
国旗在太空中
做环球旅行。
形状
状态
质量是物体的一种基本属
性，与物体的状态、形状、
所处的空间位置变化无关。
结论：
下列事例中， 物体的质量发生变化的是（　　）
A. 由热变冷的铝锅
B. 烧杯中正在沸腾的水
C. 铁球被压成铁饼
D. 从地球带到太空的食品
1
知1－练
B
知2－讲
质量单位：
(1)国际单位：千克(kg)。
(2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
(3)单位换算：　1 t =1 000 kg
　 1 kg=1 000 g
　 1 g=1 000 mg
千克原器
2
知识点
质量的单位
知2－讲
约8.0×10-5 kg
约0.15 kg
约2.0 kg
一些常见物体的质量：
知2－讲
可达 6.0×103 kg
2.0×1030 kg
约70 kg
太阳
知2－讲
【解析】
质量是表示物体所含物质多少的物理量。
要注意质量单位的换算，2.5×107mg＝2.5×104g＝2.5×10kg,相当于一个小学生的质量
2.5×107 mg可能是(　　)
A．一头象的质量　　　B．一名小学生的质量
C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量
【例1】
B
总 结
知1－讲
质量单位的换算：数字不变，单位变，如：
2.5×107 mg＝2.5×107× kg＝25 kg。
数字不变
单位变
椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近（ ）
A.2 g B.20 g C.200 g D.2 000 g
1
知1－练
D
3
知识点
质量的测量
知3－导
同学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去
测量？
问题
知3－讲
生活中还有哪些测量质量的工具？
知3－讲
实验室使用的测量质量的仪器叫做托盘天平。
知3－讲
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架
3.托盘 　 4.标尺
5.平衡螺母 6.指针
7.分度盘 8.游码
知3－讲
1. 能否用天平测量我们自身的质量？
2. 能否用手直接拿砝码？
3. 能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？
为什么？
问题
知3－讲
①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物
体的质量不能超过称量（量程）；
②加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，
不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托
盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
知3－讲
如何正确使用天平测量固体质量
1. 能否用天平直接测量物体的质量？
2. 如何调节天平平衡？
问题
知3－讲
1. 测量前要先调节天平，使天平平衡。
2. 托盘天平的调节
①把天平放在水平台上；
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
知3－讲
如何测量一杯水的质量呢？
问题
知3－讲
测量液体的质量：
(1)调节天平；
(2)测量空烧杯质量m0；
(3)将被测液体倒入烧杯，
　 测量总质量m总；
(4)被测液体质量m=m总 m0。
知3－讲
小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量， 天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示，则被测小石块的质量为　　 ________ g。
【例2】
71.6
知3－讲
【解析】
题中天平标尺的分度值为0.2 g，游码左侧对准第2 大
格的第3 小格，则游码在标尺上的读数为1.6 g，小石
块的质量m=50 g+20 g+1.6 g=71.6 g。
总 结
知3－讲
调节天平横梁平衡时，可记住如下规律：横梁
的哪一端高，平衡螺母就向哪一端调。即右端高，
平衡螺母向右调；左端高，平衡螺母向左调。
知3－练
1
如图所示是日常生活中用来测
量质量的工具，通常其量程最大的是（ ）
B
知3－练
2
如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是____________ ；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，紧接着下一步的操作是__________________________________________。
0~200 g
取下右盘中最小质量的砝码，然后移动游码
质量
定义与特点
单位
测量——天平
正确使用方法
使用注意事项
1. 物体的质量不会随它的形状、状态和位置的改
变而改变。
2. 天平的使用方法：
(1)放：放在水平台上。
(2)调：先将游码归零，再调平衡螺母。
(3)称：左物右码。
(4)读：m物＝m砝＋m游。(游码应沿左侧读数)
（来自教材）
解：一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，即货物所含物质的多少不变，则货物的质量不变。
一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？
1
某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中1个100 g、1个50 g、1个20 g，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？
2
（来自教材）
解：这块金属的质量为100 g＋50 g＋20 g＋1.6 g＝171.6 g。
3
决定一个物体质量大小的因素是（　　）
A. 物体所含物质的多少
B. 物体的形状
C. 物质的状态
D. 物体所在的空间位置
下面对手机质量估算接近实际
的是（ ）
A. 2 g B. 20 g C. 200 g D. 2 000 g
A
C
4
下列有关托盘天平的使用说法正确的是（ ）
A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
5
B
6
用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50 g、20 g、10 g 各1 个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是________g。若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将 ________（填“变大”“不变”或“变小”）。
不变
81.4

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