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(共16张PPT)
肥皂泡
小学语文三年级下册第六单元
冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
走近作者
上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续走进作者的快乐游戏。
第二课时
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
文中的“我”指的是______________。
作者，冰心
走进文本
朗读课文第2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
地点
选择阴雨天吹肥皂泡的原因。
自由读3-4自然段，讨论作者是怎样写吹泡泡的？
先写__________
再写__________
最后写________
吹泡泡
玩泡泡
做泡泡液
事情发展的顺序
吹泡泡的过程
小组探究
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
探究一、小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
第二步
第三步
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
探究二、肥皂泡是怎么吹起来的呢？
你能用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程吗？
作者吹肥皂泡时动作 。
轻柔
朗读时语气要 语速要 。
轻柔
相对缓慢
学以致用
铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
探究三、你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？ 快把有关的词语找出来，读一读吧！
五色的浮光
轻清透明
玲珑娇软
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
薄脆的球
颤巍巍
光影零乱
这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个________________，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这__________，会扯成长圆的形式，__________的，_________。
五色的浮光
轻清透明
玲珑娇软的小球
薄脆的球
颤巍巍
光影零乱
这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇
泡泡表面有很多种颜色
说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。
玲珑是小巧、精美的意思。
探究四、说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。
若是扇得好……
若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸……
动作描写
形象地刻画出了大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。
大声朗读最后一段，思考：作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
不能，这是作者的美好的想象。
泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
归纳总结
结构梳理
假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
拓展延伸

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