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一下1《热爱中国共产党》教学设计
教学分析：
《热爱中国共产党》是第二单元第一篇课文。本单元主题是“美好愿望”，编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》3篇课文。语文要素是：读好长句子。这是继一年级上册第八单元学习读好长句子的基础上，进一步练习运用各种方法读好不同类型的长句子。
《热爱中国共产党》是一首儿童诗，引导学生把长句子读通顺，读出节奏，感受“我们”对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心爱护下幸福成长。但是这篇课文内容，同学们理解起来有些难度，需要提供共产党相关的图片或者视频资料，帮助学生初步了解中国共产党。
教学目标：
文化自信：感受中国共产党对少年儿童的关怀，体会“我们”热爱中国共产党的真挚情感，增强幸福感、自豪感。
语言运用：认识“热、爱”等13个生字和爪字头、示字旁，会写“共、产”等6个生字和笔画横撇弯钩。
思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，尤其读好课文中的长句子，背诵课文。
审美创造：引导学生感受课文中描绘的美好画面，体会在党的怀抱里幸福成长的喜悦之情，激发学生对美好生活的向往和追求，培养学生的审美情趣和创造美的能力。
教学重点：
1.借助多种识字方法，认识 13 个生字，会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1.理解花儿、鸟儿与党之间的关系，体会“我们”在党的怀抱里幸福成长的含义。
2.激发学生热爱中国共产党的情感，培养学生爱国情怀。
教学准备：
多媒体课件，包括花儿盛开、鸟儿飞翔、孩子们幸福生活，一些共产党历史等相关图片或视频资料。
教学过程：
任务一 揭题、解题
活动一、给“爱”组词
1.认识“爱”
老师出示卡片，请学生认读。认识爪字头，知道爪字头的字一般与手或手的动作有关，这样的字还有“采、舀”等。
师：孩子们，你们能用“爱”组一个词吗？
预设：友爱、疼爱、喜爱、酷爱、热爱……
2.板书课题“热爱”，理解意思。
“热”组词：热爱、热火朝天、热气、热情……
“喜爱”与“热爱”对比体会，知道“热爱”一词情感深。
师：孩子们，你们喜爱什么运动？
预设：跳绳、跑步、立定跳远、蛙跳……
请一名学生用“我喜爱……”句式说话。但是我们对国家，对党就不单单是“喜爱”，它比你喜爱某一种运动的爱还要上千倍万倍，就是特别特别的爱，一边说一边补充课题：“共产党”，认识这三个字，知道这三个字书写占位。请学生一起读课题。
活动二 、我们“热爱”共产党
1.播放《没有共产党就没有新中国》歌曲，明确共产党是让人民当家做主，为人民谋幸福的政党。
2.关于共产党的短视频资料介绍。
3.指名学生用“热爱”说一句话，同桌再互相说一说，表达对祖国、对党的热爱之情。
任务二 走进课文
活动一、好好读课文
1.借助拼音，正确、流利地朗读课文，提醒学生做到不掉字、不唱读、不拖音。
2.指名读课文。
3.听录音朗读，学生跟读。
4.老师范读，请学生划出节奏。
花儿/喜欢/太阳，
花儿/在阳光下/开放。
鸟儿/喜欢/蓝天，
鸟儿/在天空中/飞翔。
我们/热爱/中国共产党，
我们/在党的怀抱里/幸福/成长。
5.学生自由朗读，读出节奏感。
6.引导学生读课文每一行最后一个字，发现押ang韵。请学生读出课文韵味。
7.从句子“花儿喜欢太阳”，“鸟儿喜欢蓝天”，“我们热爱中国共产党”，引导学生读出花儿对太阳的喜爱，鸟儿对蓝天的喜爱，“我们”对党的热爱之情。
活动二、认认真真学生字
1.数一数诗歌有多少句话
师：孩子们，你们知道这首诗有多少句话？
预设：3句。
2.认认真真学生字
(1)随文识字：请学生在诗歌中圈出双横线中的生字“热、爱、共、产、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成”，组词。
(2)书写田字格中的三个生字“太、阳、光”。重点指导“阳”，掌握笔画横撇弯钩。
（3）认识示字旁，知道示字旁的字一般与神、祭祀祈福有关，这样的字还有“神、祝”等。
活动三、开开心心读课文
回家给家长正确、流利，有韵味、有节奏、有感情读好诗歌。
板书设计：
1.热爱中国共产党
横撇弯钩 阳
示字旁 礻 爪字头 爫
花儿喜欢太阳
鸟儿喜欢蓝天
我们热爱中国共产党

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