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“甜甜的梦—毫米、分米、千米的认识”同步练习
一、填空题
1. 1分米=（ ）厘米，1厘米=（ ）毫米，1千米=（ ）米。
2. 80毫米=（ ）厘米，50分米=（ ）米，7千米=（ ）米。
3. 在括号里填上合适的长度单位。铅笔长约18（ ）；学校教学楼高约20（ ）；汽车每小时行驶约80（ ）。
4. 3米=（ ）分米=（ ）厘米；6000米=（ ）千米；9厘米5毫米=（ ）毫米。
5. 一枚硬币的厚度大约是2（ ）；课桌的高度大约是7（ ）。
6. 12厘米-8厘米=（ ）厘米=（ ）毫米。
7. 90分米=（ ）米，4500米=（ ）千米（ ）米。
8. 教室的门高大约是2（ ），宽大约是90（ ）。
9. 4千米+3千米=（ ）千米=（ ）米。
10. 56毫米+44毫米=（ ）毫米=（ ）厘米。
二、判断题
1. 1千米和1000米一样长。（ ）
2. 测量教室的长度用毫米作单位比较合适。（ ）
3. 小明身高130分米。（ ）
4. 5厘米比50毫米长。（ ）
5. 相邻两个长度单位之间的进率都是10。（ ）
6. 数学书的厚度大约是10毫米。（ ）
7. 10个100米是1千米。（ ）
8. 汽车每小时行驶70分米。（ ）
三、选择题
1. 我们学过的长度单位按从大到小的顺序排列正确的是（ ）。
A. 千米、米、分米、厘米、毫米
B. 米、千米、厘米、分米、毫米
C. 毫米、厘米、分米、米、千米
2. 一支铅笔的长度大约是18（ ）。
A. 米 B. 分米 C. 厘米
3. 测量较远的路程通常用（ ）作单位。
A. 米 B. 千米 C. 分米
4. 100张纸的厚度大约是1（ ）。
A. 米 B. 分米 C. 厘米
四、排序题
1. 把下列长度按从大到小的顺序排列：
5千米、500米、50分米、5厘米、5毫米。
2.按从小到大的顺序排列：
300毫米、4分米、50厘米、8米、1千米。
五、计算题
15厘米+25厘米=（ ）厘米=（ ）分米。
56毫米-16毫米=（ ）毫米=（ ）厘米。
3米-12分米=（ ）分米。
4千米-2000米=（ ）千米。
7分米+33分米=（ ）分米=（ ）米。
六、解决问题
1. 一根绳子长3米，用去12分米，还剩多少分米？
2. 一条路长5千米，已经修了3000米，还剩多少千米没修？
3. 一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书摞在一起厚多少厘米？
4. 一根电线长90米，先用去25米，又用去36米，还剩多少米？
5. 一辆汽车每小时行驶80千米，从甲地到乙地行驶了2小时，甲乙两地相距多少千米？
6. 有一条彩带，对折两次后长30厘米，这条彩带原来长多少分米？
7. 一根木头长4米，要把它锯成5分米长的小段，可以锯成几段？需要锯几次？
答案
一、填空题
1.10，10，1000
2.8，5，7000
3.厘米，米，千米
4.30，300，6，95
5.毫米，分米
6.4，40
7.9，4，500
8.米，厘米
9.7，7000
10.100，10
二、判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
7.√
8.×
三、选择题
1.A
2.C
3.B
4.C
四、排序题
1.5千米 > 500米 > 50分米 > 5厘米 > 5毫米
2.300毫米 < 4分米 < 50厘米 < 8米 < 1千米
五、计算题
40，4
40，4
18
2
4，1.3
六、解决问题
1.3米=30分米，30-12=18(分米)，答：还剩18分米。
2.5千米=5000米，5000-3000=2000(米)=2(千米)，答：还剩2千米没修。
3.8×5=40(毫米)=4(厘米)，答：摞在一起厚4厘米。
4.90-25-36=29(米)，答：还剩29米。
5.80×2=160(千米)，答：甲乙两地相距160千米。
6.30×4=120(厘米)=12(分米)，答：原来长12分米。
7.4米=40分米，40÷5=8(段)，8-1=7(次)，答：可以锯成8段，需要锯7次。

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