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五年级下册5《草船借箭》课内考点梳理
一、作者介绍
本文作者是罗贯中，字贯中，号湖海散人，元未明初文学家，中国章回小说的鼻祖，主要作品：《三国演义》主要写了魏、蜀、吴三国的故事，书中塑造了曹操，刘备、孙权，诸葛亮等人物形象。
二、中心归纳
本文写周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害诸葛亮，让他十天造好十万支箭，以此刁难诸葛亮：而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”让周瑜的算盘落了空。故事表现了诸葛亮的神机妙算，胆略过人，才智超群和周瑜的妒才忌能，用心险恶。
三、人物性格特点
诸葛亮：有胆有识、神机妙算、洞察人心、顾全大局
曹操：多疑谨慎
周瑜：心胸狭窄、嫉贤妒能
鲁肃：忠厚老实、信守承诺
四、照起因、经过、结果的顺序、说说故事的主要内容。
起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮；
经过：诸葛亮请鲁肃帮忙准备好船，草把子，青布幔子、军士等，利用草船向曹操“借”箭；
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
考点填空:
1.起因：周瑜妒忌诸葛亮，要他三天内造好十万支箭。
2经过：诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计向曹操“借箭”。
3.结果：三天后，十万支箭如期交付，周瑜自叹不如。
五、课文从诸葛亮”识人心，知天象”两方面落笔。“识入心”是指他清楚曹操谨慎多疑性格；“知天象”指他算出三天后会大雾漫天。
1.周瑜听了诸葛亮的话为什么“很高兴”
周瑜认为诸葛亮已经自投罗网。诸葛亮已经立下军令状，如果完不成任务，周瑜便可以借军令状除掉诸葛亮。
2.诸葛亮明知周瑜要害他，却立下军令状，当时他可能会想什么？这体现了什么
诸葛亮可能会想：果然不出所料，他想置我于死地。我夜观天象，后天必有大雾……如此如此，就用此计。事成后也能实现联合东吴抗曹的目的。这体现了诸葛亮过人的胆识和智慧、顾全大局的品质。
3.鲁肃可是周瑜手下的大将，诸葛亮为什么会请他帮忙？
因为诸葛亮知道鲁肃为人正直、忠厚、守信，也知道鲁肃对周瑜设计陷害自己的做法多有看法，所以才请他帮忙。
4.为什么诸葛亮料定曹操不散派兵出来？
因为江上有雾，连面对面都看不清楚，曹操不知道对方的情况，再加上本身生性多疑，因此不敢轻易派兵，侧面体现了诸葛亮的神机妙算、料事如神。
5.诸葛亮为什么能够借箭成功？
①他精通天文、地理。利用大雾天气实施妙计。
②他洞察人心。料定曹操谨慎多疑，不敢轻易出兵。
③他考虑周全，布局巧妙。将计就计，借箭前的准备，一字摆开的受箭方法，都是促成借箭成功的原因。
6.课文最后一句话在内容和结构上有什么作用？
从内容上看，最后一句话表现了周瑜对诸葛亮聪明才智的肯定，心服口服，侧面表现了诸葛亮的神机妙算。从结构上看，最后一句话照应开头，总结全文。
7.有人说，诸葛亮的所作所为不符合“借”的含义，更像是从曹军那边把箭骗来的,所以不如把题目改为“草船骗箭”，你认为可以吗？说说理由。
不可以。首先，“骗”这个字含有贬义，用在诸葛亮身上有损人物形象；其次，从“借”的字面意思看就是“暂时使用别人的财物等”，以后还是要还给对方的，现在诸葛亮巧使妙计从曹军那里获得十万支箭，以后在战斗中肯定要把箭射向对方，这是另一种意义上的“还”，所以用“借”字是非常巧妙的，并且这个字还能表现他不费吹灰之力就挫败了周瑜的阴谋，凸显了诸葛亮的神机妙算。
8.诸葛亮介绍及有关他的事件
诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，是中国三国时期蜀汉的重要政治家、军事家、战略家和发明家。以下是与他相关的一些重要事件：
（1）三顾茅庐：刘备三次亲自拜访隐居的诸葛亮，最终请他出山辅佐。这一事件体现了刘备的诚意和诸葛亮的才能。
（2）草船借箭：在赤壁之战前，诸葛亮利用草船从曹军“借”来大量箭矢，解决了蜀军箭矢不足的问题，展现了他的智慧。
（3）赤壁之战：诸葛亮与周瑜合作，利用火攻大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。
（4）七擒孟获：诸葛亮南征时，七次擒获南蛮首领孟获又释放，最终使其心服，稳定了蜀汉后方。
（5）北伐中原：诸葛亮多次率军北伐曹魏，虽未成功，但体现了他的忠诚和坚持。
（6）空城计：面对司马懿大军，诸葛亮在城中无兵的情况下，大开城门，淡定抚琴，成功吓退敌军。
这些事件展现了诸葛亮的智慧、忠诚和治国才能，使他成为中国历史上备受尊敬的人物。

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