资源简介
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【学习目标】
能通过实验，了解大气压强
2.能通过实例，说明大气压强与人类生活的关系
3.具有亲近自然、探索自然的好奇心
【重难点】
重点：
1.能通过实验，了解大气压强
2.能通过实例，说明大气压强与人类生活的关系
难点：
能运用大气压强知识解释生产生活中的相关应用
【自主学习】
预习课本195-199页第三节《“空气的力量”》，完成下列内容。
大气压强： 和液体一样，内部各个方向也都存在 。这种压强称为 ，简称
。
证明了大气压的存在。
测出了大气压的具体数值。
大气压强的数值为 。
影响大气压的因素：高度越高，大气压 ，沸点 。
列举出生活中三个应用大气压强的例子： ， ， 。
【合作探究】
【教师介绍】
大气层
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的大地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气体，人们通常称之为大气层。
大气压强
空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
证明大气压的存在——马德堡半球实验
1654 年 5 月 8 日，德国马德堡市市长、抽气泵的发明者奥托·格里克做了一个令人惊奇的实验。他将两个直径约为 36 cm 的铜质空心半球紧扣在一起，用抽气泵抽出球内空气，然后用 16 匹马分别向相反方向拉两个半球，结果 16 匹马费了很大的劲才拉开。两个半球被拉开时，爆发剧烈响声。假如不抽去半球内空气，用手就能拉开它们。这就是历史上著名的马德堡半球实验。
感受空气的“力量”
【做一做】
方法：取两个挂物品的小吸盘，按图对接，挤出吸盘内部的空气，然后双手向两侧拉吸盘，你有什么感觉？若让外部空气进入吸盘内部，你又有什么感受？你能解释这种现象吗？
我们发现，若要拉开对接排出空气后的吸盘，则需较大的力；若让外部空气进入吸盘内部，则能轻松分开吸盘，这是为什么呢？
【分析】
这是因为吸盘内部空气排出后，吸盘外部的空气会把两个吸盘紧压在一起，所以需要较大外力才能将其拉开。如果空气能进入吸盘内部，吸盘内、外所受的大气压强逐渐变为相同大小，那么就能分开吸盘。
【教师提问】
现在你能解释覆杯实验的现象吗？你再试试，轻轻转动杯子，使薄片朝不同方向，看看薄片是否仍能停留在杯口，并解释原因
分析】
这是因为被子内装满水，排净空气，液体给纸片向下的压强小于大气压强，所以纸片被托住不掉落。
【教师提问】
气体和液体一样，具有流动性，请同学们类比液体压强产生的原因，尝试总结大气压强产生的原因。
【教师提问】
大气中存在大气压强，那么，大气压强有多大？如何测量呢？
【托里拆利实验】
如图所示，取一根长约 1 m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满汞；用戴有手套的手指堵住管口，将玻璃管倒插在汞液槽中；放开堵住管口的手指，让管内的汞流出。
实验现象
玻璃管内汞柱下降一段就不再下降了。经测量，管内外汞液面的高度差约760 mm。
为什么玻璃管内汞柱下降一段就不再下降了？是哪种神奇的力量托住了液柱呢？
实验分析
灌满汞的玻璃管内部没有空气。随着汞柱的下降，管内汞液的上方形成真空。
管外汞面上受到的大气压强支持着玻璃管内760 mm高的汞柱也就是说，此时的大气压强跟760 mm高的汞柱产生的压强正好大小相等
即：p大气= p 汞 = ρgh
= 13.6 × 103㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
≈1.013×105 Pa
请同学们尝试算一算，如果用水和足够长的玻璃管做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约有多高？
【观看视频】
观看托里拆利实验视频，思考玻璃管的粗细、将玻璃管向上提、将玻璃管倾斜等操作是否会影响液面高度呢？
【知识总结】
托里拆里实验中，管内上方一定是 。
水银的高度只由 的大小决定。
液面高度和管的粗细、倾斜角度、长度以及上提还是下压 。
影响大气压的因素：影响大气压的因素：高度越高，大气压 ，沸点 。
请同学们观看视频，理解上述每个应用的原理。
【归纳整理】
名师点拨
在利用托里拆利实验测量大气压时，本质即为p大气= p 汞 = ρgh 。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【自主学习】
1大气压强： 气体 和液体一样，内部各个方向也都存在 压强 。这种压强称为 大气压强 ，简称 大气压 。
2、 马德堡半球实验 证明了大气压的存在。
3、 托里拆利 测出了大气压的具体数值。
4、大气压强的数值为 1.013×105 Pa。
5影响大气压的因素：高度越高，大气压 越低 ，沸点 越低 。
6列举出生活中三个应用大气压强的例子： 挂钩 ， 活塞式抽水机 ， 宇航服 。
请同学们尝试算一算，如果用水和足够长的玻璃管做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约有多高？
【知识总结】
托里拆里实验中，管内上方一定是 真空 。
水银的高度只由 外界大气压 的大小决定。
液面高度和管的粗细、倾斜角度、长度以及上提还是下压 无关 。
影响大气压的因素：影响大气压的因素：高度越高，大气压 越低 ，沸点 越低 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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