资源简介

(共31张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第一课时 人须有自尊
学习目标
1
2
健全人格:正确认识自己,具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
道德修养:在日常生活中培养自尊这一优良品行,懂得相互尊重,做社会的好公民。
情境引入
人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。---苏霍姆林斯基
同学们,你们对这句话是如何理解的
自尊是一种良好的心理状态,反映了一个人的德行。自尊的人有哪些表现呢 今天我们来学习“人须有自尊”这一课,揭晓答案。
故事导入
春秋战国时齐国闹饥荒，很多穷人饿死。贵族奴隶主黔敖想发 “善心”，每天在大路旁摆食物施舍。一天，一个饿得不成样子的人走来，他用袖子遮脸、拖着破鞋，虚弱摇晃。黔敖看到，左手拿食物、右手端汤，傲慢吆喝：“喂！来吃吧！” 他以为饿汉会感恩，没想到饿汉抬头抖袖，轻蔑瞪他一眼说：“我就是不吃这嗟来之食才饿成这样。你以为人会为食物抛弃尊严接受侮辱性施舍？收起你的假仁假义！” 说完头也不回地走了。
故事导入
同学们知道这个故事与哪个成语有关吗 这个成语的寓意是什么
该成语告诉人们,救济、帮助别人应该是真心实意的,而不要以救世主自居。
这个成语是“嗟来之食”。
别人善意的帮助
傲慢者的“嗟来之食”
探究与分享
探究与分享
自己的仪容仪表、
自己行为的影响、
他人的评价
……
公交车上我给老人让座，周围人都向我投来赞许的目光。
课堂上，老师说我的回答很有新意，同学们为我鼓掌。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
思考：青春期，我们更加关注什么了？
探究新课堂
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
那么什么是自尊呢？
自尊的含义
探究新课堂
“生活观察"中的一位同学,他在公交车上给老人让座后,周围的人赞许的目光让他觉得自己很棒,这就是自尊得到满足后的感受,这种感受具体是什么呢
自尊得到满足的事例有什么？
很高兴
自尊得到满足后的感受
感受到了快乐
探究新课堂
我们了解自己的优点与长处,就是肯定自己,知道了自己的价值。因此我们平日要好好地表现自己,得到他人的良好评价。
自尊的表现-能认可自己
参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康。
我______________________________
我______________________________
我______________________________
积极向上，总能以乐观的态度面对困难
善于倾听，并给予他人真诚的建议和帮助
不断探索，从中提取知识提升自我
俗话说:金无足赤,人无完人。我们每个人都有自己的优点与长处,刚才我们认识了自己的优点与长处,那么,你知道自己的缺点与不足吗
探究新课堂
做事拖拖拉拉。
沟通力不足，不愿意与别人打交道。
不喜欢和同学一起玩
我
我
我
探究新课堂
正视自己的缺点
更好地认识自己
成为更好的人
探究新课堂
说说对小明行为的看法？
自尊的表现-知廉耻、明是非
小明的行为是知廉耻、明是非的表现,这说明小明是一个自尊的人。
探究新课堂
《八荣八耻歌》
探究新课堂
以热爱祖国为荣，
以崇尚科学为荣，
以辛勤劳动为荣
以团结互助为荣，
以诚实守信为荣，
以遵纪守法为荣，
以艰苦春斗为荣，
以危害祖国为耻
以背离人民为耻
以好逸恶劳为耻
以损人利己为耻
以见利忘义为耻
以违法乱纪为耻
以骄奢淫逸为耻
以服务人民为荣，
以题昧无知为耻
自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行已有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
探究新课堂
自尊的表现：
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
延伸知识
探究新课堂
虚荣心小调查
1.你经常停留在商店橱窗前,悄悄欣赏自己的身影吗
2.你喜欢欣赏自己的照片吗
3.你很注重衣着打扮吗
4.你每天梳头超过三次吗
5.你喜欢身上戴许多首饰吗
6.你偏爱名牌衣服吗
7.跟一个邋遢的朋友走在路上,你会觉得尴尬吗
8.你希望自己拥有一些头衔吗
9.你会为自己想买但是买不起的东西节衣缩食吗
10.朋友生日,你一定给对方买很贵的礼物吗
11.你生日时会请朋友吃饭庆祝吗
12.你会在意别人的眼光和评语吗
探究新课堂
8~12分:很强的虚荣心。
无可否认，你是个虚荣心相当强的人。你对自己的外表非常在意,在他人面前,无时无刻不在注意自己的仪容,因为你希望自己永远留给别人最佳的印象
3-7分:有点虚荣心。
你有点虚荣心。也许你只是比较在意自己的外表和留给他人的印象，你仍觉得人生还有别的事比外表更重要。
3分以下:没有虚荣心。
你这个人，可以说一点儿虚荣心都没有。即使有些虚荣的人会觉得你很邋遢但是你一点儿也不在乎,宁愿把注意力放在更重要的事情上,也不愿花许多时间和金钱在虚无的外表上。
探究新课堂
虚荣心是什么 它的表现是什么 自尊的人是如何看待虚荣的
虚荣心的表现-不爱慕虚荣
探究新课堂
小航和小蕾的言行是追求表面上的荣耀,是虚荣的表现,这样不利于他们健康成长。
探究新课堂
自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
教师总结
1.自尊的定义。
自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重
探究新课堂
知识点归纳概括
2.自尊得到满足后的感受。
3.自尊的表现。
自尊得到满足时,我们会感到快乐
(1)自尊的人能认可自己
(2)自尊的人知廉耻、明是非
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不爱慕虚荣,拒绝沾染不良习气。下面符合上述要求的是：（ ）
①爱买名牌衣服
②经常欣赏自己的照片
③知道自己的优点与长处
④正确看待他人的评价
A.②③
B.①③
C.②④
D.③④
该题考查的是自尊的人不爱慕虚荣。题肢①②是爱慕虚荣的表现，不符合题意,排除。题肢③④是自尊的表现,符合题意。
选择题
D
随堂练习
观察漫画,回答 1~2题
1.符合漫画中的“自尊”的表现是( )
①能认可自己 ②追求名利 ③不爱慕虚荣④知廉耻、明是非
A.①② B.②③
C.①②④ D.①③④
随堂练习
D
单项选择题
2.对自尊的理解正确的是( )
①希望赢得他人的认可 ②对自我价值的肯定③自己尊重自己④是一种良好的心理状态
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
3.下列属于“行已有耻”的行为是( )
①将垃圾扔进垃圾桶 ②在学校中认真值日 ③对别人的批评很反感④过于清高
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
随堂练习
4.下列行为能够体现对自己认可的是( )
①接纳自己的不完美之处②只看到自己的优点,看不到缺点
③不盲目自大,也不妄自菲薄④夸大自己的优点
A. ②③ B. ①② C.②④ D.①③
D
A
5.
东晋末年,时局动荡不安。诗人陶渊明因为看不惯当时政治的腐败,便在家乡隐居。
后来,陶渊明的生活越来越穷苦,仅靠耕种田地,实在养活不了一家老小。亲戚朋友都劝他出去谋个一官半职,迫于生计,他只好答应了。当地官府听说陶渊明很有文才,不久就推荐他在大将刘裕手下做了个参军。但陶渊明看到那些官员互相倾轧,争权夺利,心里十分厌恶,便请求出去做个地方官,上司就把他派到彭泽(今江西彭泽县)当县令。
有一天,郡里派了一名督邮到彭泽县视察。这个督邮是个粗俗而又傲慢的人，平时倚仗太守的宠信,在乡里作威作福。他一到彭泽县的官驿,就趾高气扬地让陶渊明去拜见他。县里的小吏听到这个消息,连忙向陶渊明报告。当时，陶渊明正在他的内室里捻着胡子吟诗,听说督邮来了,十分扫兴,勉强放下诗卷,准备跟小吏一起去见督邮。
随堂练习
随堂练习
小吏一看他身上穿的还是便服,吃惊地说:“大人,督邮来了,您应该换上官服，束上带子去拜见才好,怎么能穿着便服去呢 你这样有失体统,他会在郡太守面前说你的坏话的。”
一向正直清高的陶渊明向来看不惯这种倚官仗势的人，一听小吏说还要穿起官服对这个督邮行拜见礼，就更受不了了。他长叹一口气，高声说道:“我宁可饿死，也不愿为了这每月五斗米的官俸,去向那种势利小人鞠躬作揖。”
说完,他索性把身上的印绶解下来封好,并且写了一封辞职信,一并交给了小吏，离开了彭泽，辞官归田了。陶渊明从此再也没有做过官。
随堂练习
(2)陶渊明身上体现出什么品行 这一品行的表现有哪些
(1)你知道与这个故事相关的成语吗
不为五斗米折腰
自尊的人能认可自己;自尊的人知廉耻、明是非;自尊的人不爱慕虚荣
自尊。
课堂小结
本课我们一起认识了自尊、自尊得到满足后的感受、自尊的表现等内容。今后,我们要努力培养这一品行,成为自尊的人。
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第一课时 人须有自尊
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人须有自尊
自尊的含义
自尊得到满足后的感受-快乐
自尊的表现
能认可自己
知廉耻、明是非
不爱慕虚荣

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