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06 标点符号
【中职专用】2025年对口升学考试语文二轮专项突破
考纲解读
1.这是职业高中对口升学考试每年的必考题。涉及九种标号、七种点号的用法。
2．重点考查的是问号、引号和相关点号的位置关系。
3．命题形式应该是客观题中的单项选择部分，分值是2分。
4．考生要有重点地学习，每种标点的用法要烂熟于心。通过多做练习题提高对句子的理解能力和对句子中标点符号的判断能力，这样才能在考试中做到得心应手。
真题解析
例1 下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A.一方面是旅游路线老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是台湾开发大陆旅游面临的两大难题。
B.据不完全统计，现在我国各类民办学校（包括幼儿园）已有两万余所。
C.荔枝大小，通常是直径三、四厘米，重十多克到二十多克。
D.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠，他所引用的文献材料是不是恰如原意。
【答案】C
【解析】选项C中的“三、四厘米”使用顿号是不正确的，因为“三、四”表示的是一个范围，应该去掉顿号。因此，正确答案是C。
真题解析
例2 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”-用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把······顶住疼痛部位。
D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
【答案】C
【解析】A项前一个问号改为道号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气；B项后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分；D项句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
真题解析
例3 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁迅写的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。
B.我不知道这样做对不对，希望大家帮助我。
C.从家到学校有二、三十里，他每天天不亮就得出门。
D.小镇上的商品丰富多彩，吃的、喝的、穿的、用的等……一应俱全。
【答案】B
【解析】A.句中，引号内的句子是鲁迅的名言，作为整体引用，句末的句号应放在引号外面，改为“鲁迅写的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’应作为我们的座右铭。”故A错误。
C.句中，“二、三十里”表示约数，约数之间不用顿号，应去掉顿号，改为“从家到学校有二三十里，他每天天不亮就得出门。”故C错误。
D.句中，“等”字已经表示了列举未尽，后面再加省略号就重复了，应去掉省略号，改为“小镇上的商品丰富多彩，吃的、喝的、穿的、用的等一应俱全。”故D错误。
点号 句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号
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标点符号种类
常用标点符号分为点号，标号。 点号表示说话时的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。
句末点号
句末点号
标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 着重号 间隔号 连接号 专名号
“” ‘ ’ （ ） 【 】 〔 〕 [ ] —— …… 《 》 〈 〉 ﹒ · — —
句中点号
要点精讲
（1）第一注意无疑问，陈述语气不用问。
有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。
一、问号使用
例：a.谁都不知道他叫什么。
b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
要点精讲
（2）注意第二选择问，全句末尾才问。
选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。是他的体形，他的亲切，还是他的什么？
要点精讲
(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。
倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。
例：a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
（4）第三连续发问，每句末尾都用问。
连续发问的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
要点精讲
（5）第五注意引文有问号，问号打在引号内。
一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理。
例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”
要点精讲
巩固练习
①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。
疑问句不单独使用作句子主语，中间问号误用，将其改为逗号。
选择问句中间用逗号，
只在全句末尾打一个问号。
③ 你就去吗？小栓的爹。
④除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能去吗？
倒装句，问号打在句末，中间用逗号。
连续问，每句末尾都用问号。
1、到底出了什么问题？你的车。
到底出了什么问题，你的车？（成分倒装，句末用问号）
2、我也不知道这本书好不好？
我也不知道这本书好不好。（疑问词，不表疑问，做句子的主语或宾语，不用问号）
3、王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”
王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗，同学们？”（有称呼语的问句，问号放在句末）
巩固练习
4、要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？
要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人。（疑问词，不表疑问，做句子的主语或宾语，不用问号）
5、明天的旅行，你是去呢？还是不去？
明天的旅行，你是去呢，还是不去？（选择问句中，选择项中间用逗号，末尾用句号）
6、 明天有演唱会吗，谁的，在哪里，什么时间？
明天有演唱会吗？谁的？在哪里？什么时间？（连续出现的问句，每一句都得用问号）
巩固练习
问号复习口诀总结
第一注意无疑问，陈述语气不用问。
第二注意选择问，全句末尾才用问。
第三注意倒装问，全句末尾也用问。
第四注意连续问，每句末尾都用问。
第五注意引文有问号，问号打在引号内。
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
二、顿号使用
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
例：
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
（5）并列词语中“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
（6）并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
顿号复习口诀总结
1、大并套小并，大并逗，小并顿。
2、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。
3、集合词语连得紧，中间不要插进顿。
4、概数约数不确切，中间也别带上顿。
5、多个引号书名号并用，中间不插顿。
6、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
7、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。
巩固练习
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
概数的中间不用顿号，也不用逗号。
②观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
连词前面不能用顿号
③我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
④这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。
并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
互相包含的成分之间不用顿号，也不用逗号。
⑤男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。
集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。
逗号表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
（ 一）一般用法
1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。
（ 1）主语较长的
这大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
（2）强调主语
北京，是我们伟大祖国的首都。
(3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。
(4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？
(5)谓语是主谓短语，自行车，我骑出去了。
三、逗号使用
2. 用在动词与宾语之间
主谓短语作宾语，前边可有逗号。
我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。
4. 用在独立语后
①据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：“据说”是插入语，据说后面不能用冒号)
② 什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）
③老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）
5. 用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面
但是，我还有话要对你说。
6. 用在后置定语前
我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。
四、冒号使用
作用：主要用于提起（引起）下文词语的后面和总括性话语的前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文的注意，有时表示下边是说明。
(1)冒号作提示，管到提示内容完结。
冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
例：整个推介会由八个板块的三大亮点内容：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息。
（2）分说项与总括项之间用冒号。
无论分说项在前还是在后，分说项与总括项之间都用冒号。
例：a、好一派万紫千红的灿烂春光：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。
b、晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
（３）“某某说” “某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。
“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。
例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”
b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”
c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
某某说： “XXXX。” （句首）
“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）
“XXXX。”某某说。（句末）
简要公式
（4）同一句话不重复使用冒号
例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。
（5）提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。
例：学校领导及时提出：“办精品名校”的新办学思路。
提示性动词“提出”指向引文之外的内容“新办学思路”，提示性的词语后不用冒号，将冒号删除。
（6）冒号不与“即”“也就是”同时使用。
例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。
“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。
（7）引文不独立成句，不用冒号。
例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。
引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。
冒号复习口诀总结
1、冒号作提示，使用注意提示范围。
2、分说项与总括项之间用冒号。
３、“某某说”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。
4、同一句话不重复使用冒号
5、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。
6、冒号不与“即”“也就是”同时使用。
7、引文不独立成句，不用冒号。
感叹号用于句末表强烈感情。
注意：
多美呀，秋天的北京！
（2）
啊，啊！又到春天了。
(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末
两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个
用逗号。
五、感叹号使用
陈述句、语气平缓的祈使句 要用句号
语气强烈的祈使句和反问句、感叹句要用感叹号
不是句末不能用叹号。
例如： 1、他在讲话中首先表示向全体党员，特别是向我们的老前辈、 老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！
2、让我们出去散散步吧！
3、世界上哪有不包含矛盾的事物！
4、太精彩了！这场比赛！
5、那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
特别提示
六、分号使用
作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。
1、简单分句不用分号用逗号
例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。
简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。
2、并列分句内有逗才能分
例： 一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。
并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。
3、分项列举的各项之间用分号
例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。
分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。
4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。
分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
分号复习口诀总结
1、简单分句不用分号用逗号
2、并列分句内有逗才能分
3、分项列举的各项之间用分号
4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
七、引号使用
作用：标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语等。
考查情况：引语中句末点号的位置。
1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。
例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”
引文是直接、完全引用，引号前用冒号，句末点号放在引号内。
2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。
例：①以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
例： ②唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨，”反映了当时严酷的社会现实。
引文是间接、不完全引用时，句中引文句末不用点号。
引文是间接、不完全引用时，句末点号放在引号之外。
补充说明：引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号放在引号内。
例：①这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”
②墙上写有“只生一个好！”的标语。
3、引中有引，外双里单。
例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神”。
引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
4、转述不用引号
如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。
例：他说过，没人的时候关好门。
引号复习口诀总结
1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。
2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。
3、引中有引，外双里单。
4、转述不用引号。
课堂练习
1、（10武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你是没骨气人” ！就够味。
引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号放在引号内。
2、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。
引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
引文不完全引用，只作为整个大句的一部分时，句末点号放在引号之外。
4、老师说过，下课后把教室打扫干净，把门窗关好。
只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。
八、括号使用
作用：标明行文中注释性文字。
分类：句内括号和句外括号。
考点精讲
1、不是注释说明内容，不用括号。
不是注释说明性文字，不用括号。注释说明性文字不影响整个句子意思，读的时候可以省去。
例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。
该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。
2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。
括号的注释说明不影响整个句子意思完整性，读的时候可
以省去，但破折号的注释说明是句子不可缺少的一部分。
例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。
3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。
例：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
句内括号，括号紧贴被注释词语或短语之后。两个括号应分别紧贴在“瓜果、蔬菜”和“有些作物”的后面。
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
4、句外括号放在句末点号后，
括号内注释语句句末可用点号。
句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。
括号复习口诀总结
3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。
2、括号注释说明读时可省去，
但破折号注释说明不可缺。
1、不是注释说明内容，不用括号。
4、句外括号放在句末点号后，
括号内注释语句句末可用点号。
例2、听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”
（1）表示引文或引述的话里有所省略。
例1、就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……
省略号
是句末点号，照用。
九、
（2）表示重复词语的省略。
例3 孔乙己低声说道：“跌断、跌、跌……” 他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。
难 点：
[3]省略号前后标点的使用
如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号（句号、问号、叹号保留）。
如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，其他点号应与文字一起省略。（后引号、括号除外）
难 点：
[1]省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。（与破折号的近似用法相区分。）
[2]省略号相当于“等”、“等等”、“之类”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“之类”。反之亦然。
例4、大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。
例5、在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品都已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考证……之类。
×
×
十、书名号使用
书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、剧目名、文件名、歌曲名和法规文件等,并且都是已经存在的
注意：报刊中的某个栏目,或将要写的文章题目,不能用书名号,可用引号
十、书名号
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,
书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
例如:a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》
使用书名号应注意:
① 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。
例如:《读〈石钟山记〉有感》。
② 书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。
例如:《荀子·劝学》。
3两个书名号连用时，可用或不用顿号。
考点精讲
1、考试名称不用书名号
例：（04年全国卷Ⅲ）对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
考试名称不用书名号，将两个书名号改成双引号。
2、活动主题不用书名号
例：（04年山东卷）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
活动主题不用书名号，将书名号改成双引号。
3、栏目名称不用书名号
例（05年重庆卷）近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
栏目名称不用书名号，将书名号改成双引号。
4、计划不用书名号
例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
计划不用书名号，将书名号改成双引号。
5、丛书与单位，不用书名号。
例：《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。
丛书与单位，不用书名号，将书名号改为双引号。
6、专业课程名称不用书名号。
例：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
专业课程名称不用书名号，将书名号改成单引号或去掉。
7、书名号中有书名号，外双里单。
例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。
书名号中有书名号，外双里单。
书名号复习口诀总结
1、考试名称不用书名号。
2、活动主题不用书名号。
3、栏目名称不用书名号。
4、计划不用书名号。
5、丛书与单位，不用书名号。
6、专业课程名称不用书名号。
7、书名号中有书名号，外双里单。
十一、破折号
表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。“破”就是语句突然被打断，“折”是把意思转到另一个方面。
1、破折号——与括号（ ）
都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，在阅读时必须读出，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明。
2、与“即”“就是”等词并用。（误用）
例1、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
×
3、破折号表示停顿，它前面的句号、逗号、顿号可以不用。但它前面的问号、叹号不能略去，略去了会影响语气。
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（全国卷一）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处 ？
答案 C
﹙ ，改为： ﹚
﹙书名号改引号﹚
﹙？改。﹚
9.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？
D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
C
（？？）
（删去）
（，？）

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