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(共36张PPT)
第六单元
第六单元整体作业设计
任务　 追寻探索者足迹，领会科学精神内涵
(对应教材“任务一　阅读与探讨”)
要点　 运用浏览方法，了解探索之旅
1．运用浏览策略，回顾课文《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》，完成下面任务单。
篇目 探索者 探索区域(领域) 探索结局 一句话概括
《太空一日》 杨利伟 ①_______________ _________________ ②__________ 这是一个攻坚克难的故事。
充满未知危险的太空
成功返航
篇目 探索者 探索区域(领域) 探索结局 一句话概括
《“蛟龙” 探海》 “蛟龙号” 深潜团队 ③______________ _________________ ④__________ _________________________ 这是一个无惧挑战的故事。
《带上她 的眼睛》 地航员 高温高压的地心 失事被困 这是一个坚忍无畏的故事。
《活板》 平民毕昇 ⑤______________ ⑥__________ ____________ 这是一个⑦__________的故事。
极深的马里亚纳海沟
海试成功，创造新纪录
印刷术
大幅提升印刷效率
智慧创新
要点　 感受人物探索精神
2．【角度一：关注令人难忘的细节】《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》中有多处令人难忘的细节描写，请仿照示例，任选角度分析，体会人物的探索精神。
篇目 具体描写 分析与感受
《太空 一日》 每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。 ①__________________________________
____________________________________
________________________________________________________________________
“趴”“听”“看”等动词体现出杨利伟细致入微，对工作专注、严谨的科学态度。
篇目 具体描写 分析与感受
《“蛟龙” 探海》 “向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。 这段话描写了现场指挥部进行关键工作环节时紧张有序的状态，体现了“蛟龙号”团队严谨认真的工作态度和团队协作的精神风貌。
篇目 具体描写 分析与感受
《带上她 的眼睛》 　　但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢…… ②_________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
小姑娘被困地心，却安慰他人自己已适应，并畅想着地面草原的美丽景象，这体现出她坚韧乐观的品质，以及为科学献身的无畏精神。
3.【角度二：关注冲突中的选择】探险过程总会遇到障碍，这些障碍与人物的探索愿望形成了冲突，而人物在冲突之中所做出的选择，
更能凸显其形象特点。关注课文中人物面临“冲突”时的选择，感受他们的美好品质，完成下面表格。
人物 探索愿望 所遇障碍 选择 品质
杨利伟 ①______________ _________________________________ 火箭升空和返回地球过程中遭遇众多意外 克服种种意外带来的痛苦、恐惧等 ②____________
成功执行“神舟五号”载人飞行任务
意志顽强
人物 探索愿望 所遇障碍 选择 品质
“蛟龙号” 深潜团队 成功执行深潜7 000米海试任务 ③_____________ _______________ 按照计划坚定执行任务 ④___________
_____________
地航员 成功完成地下科考任务 ⑤____________ ______________________________ ⑥___________ ______________ ⑦__________
_____________
海试地点海况不佳
勇往直前、不惧困难
飞船失事，被困在高温高压、封闭的地心
坚守岗位，继续工作
坚强、敬业、乐观
人物 探索愿望 所遇障碍 选择 品质
毕昇 解决雕版印刷效率低，不易修改等难题 平民出身；社会遵循传统雕版印刷观念 突破传统，大胆革新 ⑧__________
____________
【拓展延伸】课文中作者将人物面对困境时的负面情绪毫不避讳地展现出来，会损害他们的英雄形象吗？请结合下面的文段谈谈你的看法。 ①但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。(杨利伟《太空一日》) ②“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”“热，热得像……地狱。”(刘慈欣《带上她的眼睛》)
追求进步，敢于创新
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
我认为这并不会损害人物的英雄形象，相反更能展现他们的伟大，使人物形象更加饱满立体。如文段①中杨利伟记叙的自己看到舷窗玻璃出现裂缝时的紧张不安，文段②中地航员表达的自己对封闭空间的恐惧，都是面对极端困境的正常情绪，但他们并没有因此退缩，而是坚持完成探索任务，更见其英雄气概和伟大精神。
要点　 领悟科学探索意义
4．科学探索的征程永无止境，它不仅促进知识的增长，帮助我们揭示世界的奥秘，更是在塑造人类的灵魂……请参照示例，结合课文内容进行补写。
(1)促进生产力提升，造福人类生活
　　科学探索在实现科学成就、提高生产效率、便利人类生活等方面，发挥着重要作用。
《太空一日》中，__________________________________________________
_________________________________________________________________；
《活板》中，活版印刷“若印数十百千本，则极为神速”，在大规模印刷时具有高效性，极大地提高了印刷效率。
“神舟五号”载人飞船任务的成功，标志着中国在载人航天技术方面取得了重大突破
(2)拓宽认知边界，增进科学理解
　　科学探索能够突破人类原有知识局限，让我们了解到自然或世界更多未知的领域，增进对科学的理解。
《太空一日》中，杨利伟的太空之旅为人类进一步了解太空奥秘提供了宝贵的第一手资料。他所经历的太空环境、所见到的太空景象以及遇到的各种现象，如神秘的敲击声等，都有助于科学家们更全面地认识太空，推动航天科学的发展，进而增进人类对宇宙的科学理解。
《活板》中，_______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
毕昇发明的活字印刷术使用胶泥刻字，制作单个的活字，根据需要进行排版印刷。这种创新的印刷技术与之前的雕版印刷大为不同，拓展了人们对印刷技术的认知，使人们认识到印刷可以不再局限于整块刻板，而是可以灵活组合活字。
(3)激发创新与进步
　　为解决科学探索过程中现有的问题，人们会不断进行改进、创新，进而推动科学理论和技术的进步。
《太空一日》中，①_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“神舟五号”起飞时，火箭和飞船产生的共振令航天员杨利伟十分痛苦。当飞行任务完成后，他向工作人员详细描述了这种难受的过程，工作人员们研究分析后得出原因，并改进技术工艺，解决了火箭共振问题，在后来的航天飞行中再也没有出现过这种情况。
此外，科幻文学中体现的对未来的构想，能为现实科学探索提供新思路，激发人们将想象变为现实。
以《带上她的眼睛》为例，如文中的传感眼镜可以实现视觉、触觉和味觉的共享，这一思路可以启发科学家进一步完善远程感知技术；②再如，_______________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)彰显人类精神之光(略，参照“要点二”进行理解即可)
“落日”系列地航飞船可以潜入地球深处、执行地层航行任务，这一思路可以启发科学家进一步推进对地下探测技术、钻探工程建设的研究。
任务　 搜集整理资料，了解中国科学成就
(对应教材“任务二　搜集与整理”)
中国自古以来就不乏伟大的科技成就。今天的中国，科技事业更是突飞猛进，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，许多浪漫想象已经逐渐变成现实。班级据此开展“中国科学成就”主题学习活动，并分小组完成各项任务。
◎古代成就
A.毕昇活字版复原模型 B.孙思邈《千金方》 C.《天工开物》书影
D.汉代纸残片
5．[跨历史学科；融合文学文化常识]中国古代在科技创新方面取得了杰出的成就，下面是小组同学查阅到的资料。请将与下列图片相关的我国古代科技成就按出现时间的先后进行排序：
__________→__________→__________→__________。
D
B
A
C
【解析】A项对应宋代毕昇发明的活字印刷术；B项是唐代孙思邈所著医学著作《千金方》；C项对应明代宋应星所著科技著作《天工开物》；D项对应汉代发明的造纸术。故按照时间先后排序应是D→B→A→C。
◎现代成就
6．为了寻找自己感兴趣的选题，同学们广泛搜集了我国多个领域的科技成就。请将下面未筛选过的事实进行分类，以方便选题。(写序号即可)
①1986年，我国第一座陆上风电场并网发电，揭开了我国风电场从无到有的发展大幕。
②1991年，秦山核电站并网发电，这是我国自行设计、建造的第一座核电站。
③1993年，“曙光一号”超级计算机问世，智能接口、机器翻译等技术取得进展。
④2012年，在7 000米级载人深潜海试中，“蛟龙号”下潜深度达到7 062米，标志着我国深海载人潜水器达到了国际先进水平。
⑤2015年，“华龙一号”全国首堆示范工程——中核集团福清核电站5号机组开工建设，这是我国具有完整自主知识产权的三代核电技术。
⑥2015—2020年，人工智能技术在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得显著突破。
⑦2020年，“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909米。
⑧2023年3月，百度正式推出了生成式AI基础模型“文心一言”。
⑨2023年12月27日，我国自主设计建造的首艘超深水大洋科考钻探船“梦想”号顺利完成首次试航。
⑩2024年，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司发布了DeTIFeek－V3人工智能大模型。
深海探测 人工智能 新型能源
(1)____________________ (2)____________________ (3)____________________
④⑦⑨
③⑥⑧⑩
①②⑤
确定选题后，各小组开始搜集、整理该领域的科技成就。下面是你所在的航空航天组的部分环节。
7．“航空航天组”搜集资料制作科技成就表(部分)，请根据要求答题。
名称 中国载人航天工程 所属领域 航空航天
研究 过程 远古时期，嫦娥奔月只是一个美丽的神话故事；……(略) 【中国航天四大里程碑】14世纪末期，明朝官员万户坐在绑着47个自制火箭的椅子上，手握风筝，尝试利用火箭推力飞上天空。虽然火箭爆炸，万户不幸牺牲，但他的勇气和创新精神鼓舞了后人，成为中国航天史上的重要象征。1970年4月24日，中国第一颗人造卫星
名称 中国载人航天工程 所属领域 航空航天
研究 过程 10月15日，“神舟五号”载人飞船升空，中国航天员杨利伟进入太空，这标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星首次绕月探测的圆满成功，使中国成为世界上为数不多的具有深空探测能力的国家。
(1)小文觉得表格中的文字不太直观，据此绘制了我国从古到今探索太空的历程图(如下)。请根据上面的文字信息，将下图补充完整。
明
万户飞天
1970
2003
2007
④_______________
_________________
第一颗人造卫星“东方红1号”
⑧__________________
“嫦娥一号”探月卫星
⑥______________________
“神舟五号”载人飞船
(2)从小文绘制的历程图中，你有哪些发现？请写出两点。
示例：①我国从远古以来就从未停止过对太空的探索；②当代中国航天事业飞速发展，取得了令人瞩目的成就。
　　天和核心舱主要用于中国空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验。
(3)小组同学还搜集了天和核心舱的两则资料，请你以小组代表的身份，结合资料内容，条理清晰地向同学们介绍天和核心舱的大小、结构、作用。
示例：同学们，天和核心舱总长度16.6米，最大直径4.2米，由节点舱、生活控制舱、资源舱三部分组成，主要用于中国空间站统一控制和管理，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术实验。
8．活动过程中，各组同学对我国科技成就和科学家的赞叹不绝于耳。请分析小语和小广的发言内容妙在何处。
【雯雯】数风流人物，还看今朝！
分析：引用毛泽东的诗词，为各领域杰出的工作者点赞，为这个伟大的时代点赞，简洁有力，豪迈昂扬。
【小语】上天、入地、下海，厉害了我的国！
分析：①_________________________________________________________
_________________________________________________________________
示例：简明指出我国取得的成就涵盖各领域，“厉害了我的国！”用倒装句式强烈地抒发了对祖国的赞美。
【小广】墨子、悟空，齐齐升空；蛟龙、海斗，海下走走。(注：“海斗”指中国自主研发的无人潜水器“海斗一号”)
分析：②_________________________________________________________
_________________________________________________________________
示例：巧妙嵌入了国家重大科技成果名称，且短句押韵，使得节奏明快，朗朗上口，彰显出大国自信。
任务　 创意表达，致敬中国科研，深化科学认识
(对应教材“任务三　表达与呈现”)
了解中国科技成就和科研人员的事迹后，各小组通过不同的形式分享学习成果，并用自己的方式向科学和科学家致敬。
9．【影视作品分享会】琳琳想在分享会上介绍电视剧《功勋》来向科学和科学家致敬。下面是她拟写的发言稿(部分内容)，请根据要求帮她完善稿件。
同学们，我想给大家分享的电视剧是《功勋》。它聚焦于新中国成立以来八位“共和国勋章”获得者，以单元剧的形式，串联起他们人生的华彩篇章，共同表达对崇高精神品格的礼赞。其中，讲述著名科学家故事的《无名英雄于敏》《黄旭华的深潜》《孙家栋的天路》《屠呦呦的礼物》《袁隆平的梦》等单元更是给我留下了深刻的印象。
正如各单元标题所示：【A】“中国氢弹之父”于敏，甘做无名英雄，绝密28年，干惊天动地事，做隐姓埋名人；【B】“中国核潜艇之父”黄旭华，深潜于知识的海洋之中，潜心研究学问；【C】“中国卫星之父”孙家栋，他的天路是让中国人自己研制的卫星飞上太空；……【D】“杂交水稻之父”袁隆平，心中有两个梦：一是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。……
(1)画波浪线的句子中，有一处对单元标题的分析理解不准确，请帮她找出来并说明理由。
琳琳，【______】句理解有问题。理由：______________________
——————————————————————————————————————————————————————————————
“深潜于知识的海洋之中，潜心研究学问”并未突出《黄旭华的深潜》这一标题的内涵——毕生致力于中国核潜艇事业的开拓与发展。
B
(2)《屠呦呦的礼物》主要讲述了诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦研发抗疟新药青蒿素的故事。琳琳想在发言稿中引用下面的诗句赞美屠呦呦，请帮她分析是否可行。
　　呦呦①鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音②孔③昭④。(《小雅·鹿鸣》)
【注】①呦(yōu)呦：鹿叫声。②德音：道德声誉。③孔：很，甚。④昭：明显，显著。
可行。分析：①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中，“呦呦”点明了屠呦呦的名字，“食野之蒿”中的“蒿”即青蒿，这两句诗揭示了屠呦呦在青蒿素研究方面的卓越贡献；②“德音孔昭”赞美嘉宾品德高尚、声誉卓著，屠呦呦研发的青蒿素拯救了无数疟疾患者的生命，她的品德和功绩堪当“德音孔昭”的赞誉。
10．【大事年表·为探索者“画像”】同样为我国核事业作出巨大贡献的，还有一位长期以来鲜为人知的女性科学家——王承书。“核武组”运用历史学科学习工具——时间轴，来展示王承书的科研历程，并介绍他们对“科学家精神”内涵的理解。请结合王承书的经历补全下表。
科学家王承书大事年表 “科学家精神”内涵
我们组认为，王承书女士的身上，正恰切地体现了“科学家精神”的内涵：______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________
示例：王承书将祖国利益放在个人利益之上，主动放弃国外的优裕生活，毅然回国，投身到中国科研事业的建设当中，为了中国的核事业隐姓埋名，奉献半生，具有浓浓的爱国热情和淡泊名利、潜心研究的奉献精神；此外，她从事核领域研究，勇攀科学高峰，具有不断创新的精神和勇气，为中国的核事业贡献了巨大的力量。
11.【改写片段·创作科幻故事】同学们还尝试着 进行科幻故事的创作。请参照【片段一】的改写示例，根据要求发挥想象，改写【片段二】的故事。(注意：改写时兼顾科幻文学的科学性与文学性)
原文 片段 　　【片段一】未来，人类发明了一种时间旅行装置，人们可以通过这个装置回到过去或者前往未来，见证历史的变迁和未来的景象，许多历史学家和科学家利用这个装置进行研究和探索。 　　【片段二】在星际旅行时代，人类的飞船能够利用反物质引擎实现超光速航行，穿越浩瀚的星系，探索未知的星球，与不同的外星文明交流接触。
改写 要求 请根据关键词“责任”改写这段文字，使其能引发人们的思考，150字左右。 请根据关键词“冲突与包容”改写这段文字，使其能引发人们的思考，150字左右。
改写 　　未来，时间旅行装置开启了人类穿梭时空的大门，历史学家与科学家们纷纷踏上征程。但很快，问题接踵而至。有人在过去随意改变历史进程，导致现实世界出现混乱；有人在未来带回危险技术，引发社会动荡……人们这才意识到，时间旅行不仅是特权，更是沉甸甸的责任。每一次穿越都可能改写人类命运，随意的行动将造成无法挽回的后果。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：星际旅行中，人类飞船凭借反物质引擎穿梭星系，与众多外星文明相遇。起初的交流看似顺利，但文化差异与资源争夺逐渐引发冲突。在某星球的一次资源勘探中，人类与当地文明因开采权发生争执，双方互不相让，局势迅速升级。武器的交锋导致星球生态破坏，无辜生命消逝。人类意识到，在面对不同文明时应怀有包容与理解，而如何在科技进步中避免冲突，成为人类迈向宇宙深处的关键课题。(共18张PPT)
第六单元
课外古诗词诵读
(诗歌译文及赏析见《早读背诵本》)
第1首　泊秦淮/[唐]杜　牧
一、默写过关。
1．默写杜牧的《泊秦淮》。
__________________，__________________。__________________，__________________。
2．杜牧《泊秦淮》中用“__________________，__________________”贴切传神地勾勒出一幅秦淮夜景图，渲染出一种凄清的氛围。
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
3．杜牧《泊秦淮》中将对历史的咏叹与对现实的思考结合，感慨家国兴亡的诗句是：__________________，__________________。
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
二、诗歌鉴赏与运用。
4．【诗歌炼字】本诗首句连用两个“笼”字，有什么妙处？
　
　
　
“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧的景象，营造出一种冷清愁寂的氛围。
5．【鉴赏手法】雯雯了解到杜牧善用“曲笔”，请根据《现代汉语词典》(第7版)中“曲笔”的释义，分析《泊秦淮》中是否使用了这种写法。
使用了。本诗中，杜牧想要抨击谴责统治者只知寻欢作乐，不以国事为重时，不直书其事，而是以指责“商女”仍在无知地演唱亡国之音的方式表达出来。
6.【迁移启示】在当今社会，我们还能从《泊秦淮》中得到哪些启示？
示例：①要以史为鉴，从历史的兴衰成败中吸取教训，避免重蹈覆辙；②要居安思危，即使在和平繁荣的时期也不能放松警惕，要时刻关注国家和社会的发展，增强责任感和使命感；③要警惕享乐主义和奢靡之风的侵蚀，保持清醒的头脑，共建良好风尚。
第2首　贾　生/[唐]李商隐
一、默写过关。
1．默写李商隐的《贾生》。
__________________，__________________。__________________，__________________。
2．李商隐《贾生》中从正面着笔，表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的诗句是：__________________，__________________。
3．晚唐皇帝求仙问道，不顾国计民生，李商隐在《贾生》中借汉文帝“__________________，__________________”之事，进行了狠狠的讽刺。
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
二、诗歌鉴赏与运用。
4．下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是(　　)
A．这首诗表面上是写汉文帝，实则托古喻今，暗指晚唐统治者。
B．次句点题，点明“逐臣”正是贾生，他才华横溢，无人能比。
C．第三句抓住“前席”倾听的细节，突出汉文帝求解国事的急切。
D．“求贤访逐臣”的目的却是“问鬼神”，先扬后抑，讽刺效果强。
C
【解析】“前席”指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听。这个细节描写突出了汉文帝垂问的虚心急切，但结合最后一句“不问苍生问鬼神”可知，汉文帝的急切是为了求仙访道，并非“求解国事”。
5．诗人对贾生持怎样的态度？请简要分析。
　
　
从作者写汉室求贤，寻得“才调更无伦”的贾生，可知诗人盛赞、欣赏贾生才华；又写汉文帝召贾生只为问鬼神之事，使贾生的才华得不到施展，可见诗人也对怀才不遇的贾生充满同情和惋惜。
6．假设你是贾生，当汉文帝向你“问鬼神”时，你内心是怎样的想法？请以第一人称进行表述。(60字左右)(创意表达)
　
　
　
示例：我本以为皇帝召我来，是要探讨治国安邦之策，未曾想竟是问这鬼神之事。难道我的才华与抱负，就只能施展在这虚幻的鬼神之事上吗？
第3首　过松源晨炊漆公店(其五)/[南宋]杨万里
一、默写过关。
1．默写杨万里的《过松源晨炊漆公店》(其五)。
__________________，__________________。__________________，__________________。
2．杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中以否定形式提出论题，指出人们往往会错误估计下山的难度，空自欢喜的诗句是：__________________，__________________。
莫言下岭便无难
赚得行人错喜欢
政入万山围子里
一山放出一山拦
莫言下岭便无难
赚得行人错喜欢
3．杨万里在《过松源晨炊漆公店》(其五)中表达“山仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套”的意思的诗句是：__________________，__________________。
4．【情境型默写】小亮在某次考试中取得了好成绩，有点飘飘然。同桌小明引用杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中的诗句“__________________，__________________”来提醒他不要为一时的成功所迷惑。
政入万山围子里
一山放出一山拦
政入万山围子里
一山放出一山拦
二、诗歌鉴赏与运用。
5．下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是(　　)
A．“莫言”二字以否定形式当头喝起，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。
B．“赚得”意为“骗得”，点出“无难”的虚假性，“错喜欢”写出行人被误导后的失落。
C．“放出”和“拦”使用比喻修辞，化静为动，形象地表现出群山的动态感，充满趣味。
D．这首诗语言明白如话，灵动活泼，概括了下岭的真实体验，意趣横生且富有哲理。
C
【解析】“放出”和“拦”使用的是拟人，而非比喻。
6．请简要分析诗中有关“万山围子”的描写对表达主题有什么作用。
用“万山围子”山山相连来比喻人生道路上会遇到种种的困难和挫折，形象生动，能让读者更好地理解“不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷”的人生哲理。
第4首　约　客/[南宋]赵师秀
一、默写过关。
1．默写赵师秀的《约客》。
__________________，__________________。__________________，__________________。
2．赵师秀《约客》中，“__________________，__________________”两句写出了江南梅雨时节清新幽静的可爱景色。
3．赵师秀《约客》中，通过描写细微的动作，表现诗人候客久不至而内心有些许落寞的诗句是：__________________，__________________。
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
二、诗歌鉴赏与运用。
4．从诗中“____________”一词可以判断，这首诗写的是江南________(季节)的景象，这个季节的气候特点是“______________”。
黄梅(时节)
初夏
家家雨
5．请结合诗歌内容，从写作手法的角度分析第一、二句是如何突出“夜半”之“静”的。
　
　
　
采用反衬的手法。一、二句诗写雨声不断、蛙声一片，用声音的密集、喧闹反衬夏夜的寂静。
6．本诗用词简练，一个“闲”字，表现出诗人丰富的情态。请简要分析。
“闲”字写出了因友人久未到，诗人敲着棋子无聊等待的情景，虽然内心有些许落寞，却表达得淡然而有情趣。(共52张PPT)
第六单元
23　“蛟龙”探海
基础自测
课前预习
阅读训练
考点链接
素养目标 1.快速浏览课文，把握“蛟龙”探海的来龙去脉，拓展对课文内容的理解。
2．了解报告文学特点，把握课文兼具新闻性与文学性的写作特点。
3．理解“蛟龙”探海所呈现的科学精神和科学价值。
课前预习
一、字词预习。
根据拼音写出相应的词语。
(1)“jiāo lóng(　　　　)”探海
(2)古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、chōng jǐng(　　　　)海洋……
(3)无不huì shēng huì sè(　　　　　　)地展现了那个充满无穷奥秘的世界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得lín lí jìn zhì(　　　　　　)。
蛟龙
憧憬
绘声绘色
淋漓尽致
(4)于是，当历史老人脚步pán shān(　　　　)地走到了20世纪之后……
(5)mò rán(　　　　)，定格于hào hàn wú jì(　　　　　　)的西太平洋中一片bō lán qǐ fú(　　　　　　)的海域。
(6)她那宽阔而坚实的甲板上，高高chù lì(　　　　)着一台类似龙门吊的设备……
(7)这就是举国关注、世界zhǔ mù(　　　　)的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7 000米的海试。
蹒跚
蓦然
浩瀚无际
波澜起伏
矗立
瞩目
(8)“蛟龙号”海试团队……，穿过长江吴淞口，chóu chú mǎn zhì(　　　　　　 )地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。
(9)我们英雄的海试团队pī bō zhǎn làng(　　　　　　)，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。
(10)尽管天一放亮，就遇到了风雨tū xí(　　　　)，海况不佳……
(11)是梦想，是hóng tú(　　　　)，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。
踌躇满志
劈波斩浪
突袭
宏图
二、课文预习。
【知识补充——报告文学】报告文学是散文的一种，兼有新闻和文学的特点。它要求运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速、及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事。作品往往以历史的笔法勾勒概貌，烘托背景；以文学的手法讲述故事，塑造人物，描绘细节，表达情感，可读性强。
注意：报告文学与新闻报道的新闻性有交叉之处，但报告文学的新闻性更侧重于作品价值观和思想意义上的“新闻性”，侧重表现其中的人物形象和挖掘新闻事件背后的精神或意义。
1.快速浏览课文，将下面的结构图补充完整，把握“蛟龙号”海试成功的来龙去脉。
2．课文主旨：本文通过讲述“蛟龙号”在马里亚纳海沟试验海区首次突破7 000米下潜深度，创造了中国载人深潜纪录的伟大科学奇迹，赞扬了我国科研工作者一丝不苟的工匠精神、敢于冒险的无畏气概，和献身祖国、无私奉献、不断进取的爱国情怀。同时传递了呼唤强化海洋意识，弘扬人类探索精神的思想。
基础自测
阅读下面的文字，完成1～3题。
2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海盛大开幕。本次珠海航展为来自世界及全国各地的航空爱好者精心打造的一场视觉盛宴：“鲲鹏”展翅、“威龙”振飞，更有万众嘱目的我国新型隐形战机歼－35A利剑出鞘……一架架先进的战机翱翔于________天际；多款军用和民用飞机所展现出的高超绝伦的飞行技巧与完美的编队配合，同样引起了人们________的惊叹。此外，航展还展示了众多引领前沿的航空航天技术和令人目不遐接的创新产品，仿佛一幅描绘未来宇宙探索弘图的画卷，也将人类对天空与宇宙的憧憬展现得________。
1．语段的加点词语中有三个存在错别字，请找出这三个词语并修改。
(1)“__________”应改为“__________”
(2)“__________”应改为“__________”
(3)“__________”应改为“__________”
万众嘱目
万众瞩目
目不遐接
目不暇接
弘图
宏图
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．浩渺　波澜起伏　淋漓尽致　B．浩渺　此起彼伏　锋芒毕露
C．浩瀚　此起彼伏　淋漓尽致 D．浩瀚　波澜起伏　锋芒毕露
C
【解析】第一处：“浩渺”形容水面辽阔无边。“浩瀚”指水势盛大；形容广大或繁多。这里用来形容天际的广阔，填“浩瀚”更恰当。第二处：“波澜起伏”形容水面上的水波泛起时的样子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。“此起彼伏”指这里起来，那里落下，形容连续不断。这里用来形容连续不断的惊叹，填“此起彼伏”更
恰当。第三处：“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。这里用来指航展将人类对天空与宇宙的憧憬显露得很彻底，填“淋漓尽致”更恰当。
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．本次珠海航展精心为来自世界及全国各地的航空爱好者呈现了一场视觉盛宴。
B．本次珠海航展为来自全国及世界各地的航空爱好者精心打造了一场视觉盛宴。
C．本次珠海航展是为来自世界及全国各地的航空爱好者精心打造的一场视觉盛宴。
D．本次珠海航展为来自全国及世界各地的航空爱好者精心呈现的一场视觉盛宴。
B
【解析】画波浪线的句子有两处语病：一是逻辑语序不当，“世界”“全国”应互换位置；二是谓语残缺，可在“本次珠海航展”后加上“是”，或将“打造的”改为“打造了”。
4．课堂上，老师带领同学们了解近年来祖国在科技创新上取得的辉煌成就，请根据要求答题。
(1)【对比数据，概知历史】老师出示了下面这张表格，请阅读并说说你从中得出的结论。
世界知名深海载人潜水器比较
名称 作业起步年份 最大下潜深度
美国“阿尔文”号 1964年 4 500米
法国“鹦鹉螺”号 1985年 6 000米
俄罗斯“和平”号 1987年 6 000米
日本“深海6500”号 1989年 6 527米
中国“蛟龙号” 2008年 7 062米
中国“奋斗者”号 2020年 10 909米
中国深海载人潜水器虽然作业起步年份最晚，但下潜深度处于世界领先水平。
“威龙”歼－20——一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的国产隐形第五代制空战斗机。“威”指威武霸气，“龙”代表中国，“威龙”寓意着战机的强大威慑力，能扬我国威，威慑强敌。
(2)[典学原创]【国之利器，以龙为名】众多“大国重器”以“龙”命名，彰显科技实力与文化底蕴。请参照对“威龙”号名称含义的解读，说说你对另外两个大国重器名称的文化内涵的理解。(不要求句式一致)
“雪龙2”号——我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，也是世界上第一艘双向破冰极地科考船，具有船艏、船艉双向破冰技术。①___________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
“蛟龙”号——我国第一艘自行设计、自主集成研制、拥有自主知识产权的深海载人潜水器。②_____________________
__________________________________________________________________________________________________________
“龙”代表中国，“雪”象征着极地的冰雪世界，“雪龙号”寓意破冰船满载祖国的期许，面向南北两极一路破冰前行。
“蛟龙”是传说中能入海化龙的神兽，具有强大力量。“蛟龙号”寓意“蛟龙入海”，让“中国龙”游向深海，探秘海底世界。(意思对即可)
考点链接
报告文学的新闻性与文学性
特点 分析角度
新闻性 信息呈现 真实准确 报告文学像新闻报道一样，注重对事件细节的真实还原，写清事件时间、地点等基本信息；使用精准的术语、准确的数据；直接引用人物原话，内容真实可靠。
人物描写真实 纪实文学人物形象的塑造多基于真实采访，对人物的描写符合实际情况。
叙述客观公正 描述事件和人物时，态度客观公正，避免个人情感和偏见的过度介入。
特点 分析角度
文学性 描写生动 ①场景描写上：描写自然场景、生活场景，营造氛围，烘托背景，衬托意义。
②人物描写：恰当使用外貌描写、动作描写、心理描写、细节描写等。
讲究叙事技巧 ①叙事视角：大多使用第一人称(增强故事的真实性和亲切感)和第三人称(更全面地报道事件和人物)。
②叙事顺序：顺叙能清晰展现事件过程或人物生平；倒叙能制造悬念，吸引读者注意力；插叙能丰富故事内容，使人物形象立体。
特点 分析角度
文学性 巧用修辞和 表现手法 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力；运用象征、托物言志等手法，深化主题。
主题升华与 情感表达 ①主题升华：从具体事件或人物经历中提炼出更深刻的主题，凸显思想价值。
②情感表达：作者将自己的情感融入作品，引起读者情感共鸣，增强感染力。
阅读训练
一、课内精读(14分)
①公元2012年6月24日清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！
②对了！这就是举国关注、世界瞩目的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7 000米的海试。2009年的1 000米、2010年的3 000米、2011年的
5 000米，深潜海试一步步成功之后，我国自主研发、集成创新的7 000米载人潜水器工程项目，迎来了冲击设计极限的海底试验。为了万无一失、确保成功，国际海洋局、科技部等部门选择了地球海洋最深点——著名的马里亚纳海沟。它全长2 550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8 000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11 034米。
③这条海沟的形成已有6 000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上最深的海沟。如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的峰顶都不能露出海面。征服这条海沟，下潜至7 000米，将标志着我国具备了到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着
“蛟龙号”载人潜水器集成技术的成熟。无疑，对于中国乃至世界的载人深潜工程和深海科学事业来说，7 000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。
④半个多月前，随着试验母船“向阳红09号”的一声汽笛长鸣，“蛟龙号”海试团队于2012年6月3日由江阴苏南国际码头起航，穿过长江吴淞口，踌躇满志地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。
⑤马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！
⑥凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。
⑦这一天—— 6月24日，星期天，是我国航天工程——“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器手控交会对接的日子。此前，国家海试领导小组批准“蛟龙号”同日冲击深潜7 000米，争取创造上天入海的奇迹。
⑧“太好了！这太有意义了！我们已经作好了充分准备，保证完成任务。”
⑨尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20分，海试团队举行了简
短的出征仪式，三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。
⑩3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。
北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7 020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。
而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐步接近“天宫一号”，实施手控交会对接。西太平洋7 000米海底，叶聪代表此次下潜的潜航员，庄严地向“神舟九号”送上热烈而亲切的祝福：
“祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位航天员与‘天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！”
…………
在向祖国报喜的同时，景海鹏代表“神舟九号”飞行乘组也向“蛟龙号”致辞……
5．小广搜索到这篇文章被选入《海底7 000米：深海“蛟龙”号的故事》一书时，标题是《深海与高天的对话》，请结合文章内容谈谈这个标题的合理性。(3分)(真实情境)
这个标题生动地概括了文章的主要内容：“深海”，即“蛟龙号”深海载人潜水器在马里亚纳海沟进行深潜7 000米的海试取得成功，创造中国载人深潜最新纪录；“高天”，即同日太空中“神舟九号”与“天宫一号”对接成功；“对话”，即“蛟龙号”潜航员和“神舟九号”飞行乘组互相致辞、送祝福。(一点1分)
6．嘉明在阅读过程中找来了右面这幅图片。你认为将它作为选文中哪一段的配图最合适？为什么？(3分)
第③段。(1分)这幅图清晰地呈现出珠穆朗玛峰的高度，便于读者将第③段提到的“也是世界上最深的海沟”“如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的峰顶都不能露出海面”具象化，从而更直观地感受到马里亚纳海沟之深和本次海试难度之高、意义之大。(2分)
7．[教材旁批改编]小文在阅读中，体会到文章的语言平白如话却饱含情感。据此摘录其中两段内容批注了自己的阅读心得，请根据提示帮他补写完整。(4分)
例句 阅读心得
　　马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ 作者使用呼告的手法：①_____________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
直呼“马里亚纳海沟”，好像在和它对话，“中国‘蛟龙’来了！”好似在向海沟乃至世界宣告中国“蛟龙号”的到来，抒发出一种豪迈的、充满力量和自豪的情感。
例句 阅读心得
　　凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。 作者特意选用带有情感色彩的词语：②___________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“英雄”一词带有赞美、崇敬的情感，表达出对海试团队的高度肯定；“劈波斩浪”极具画面感，展现出团队勇往直前、不惧困难的豪迈气概，体现了对团队拼搏精神的赞美。整个句子洋溢着敬佩、自豪的感情。
★8.报告文学兼有新闻和文学的特点，请以文中画波浪线的句子为例，谈谈选文是如何体现新闻性和文学性两个特点的。(4分)
　　北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。
新闻性 文学性
①_________________________ _______________________________________________________ ②_____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
该句准确记录出征仪式的时间和试航员“蓝色的潜航工作服”，具有客观真实性。
该句运用动作描写和神态描写，特别抓取潜航员“与大家相互击掌”“微笑着进入潜水器”的细节，刻画了三位潜航员积极昂扬的状态和不畏艰险、勇往直前的优秀品质。
二、课外提升(17分)
第四极——中国“蛟龙号”挑战深海(节选)
许　晨
吹响深海集结号
①2001年12月7日，寒风凛冽，雪花纷飞。北京友谊宾馆会议室，却洋溢着春天般的温暖。这里正在召开竞聘“7 000米载人潜水器”总体组成员会议。几位应聘者陈述过后，刘峰上台介绍了自己的简历、对专项计划的认识及初步设想。最后，他高声说道：“世界正在进行蓝色圈地运动【注】，我们中国人不能当看客。形势紧迫，时不我待。如果应
聘成功，我一定团结各个单位科研人员，为我国的深潜事业作出应有的贡献。”最终，刘峰被任命为总体组组长。
②回到家，刘峰一直沉浸在兴奋与激动中，反复默念诗歌：“【甲】________”他心中充满了迎接挑战和机遇的豪情。
③ 66岁的702所研究员徐芑(qǐ)南已退休6年，这次却被破格聘任为“7 000米载人潜水器”的总设计师。这一任职，就是整整10个春秋……【A】有人说，徐芑南的人生高度，几乎可以用中国深海潜水器的下潜深度来衡量：600米，1__000米，3__000米，6__000米，7__000米！中国载人深潜每前进一步都有他的杰出贡献，他的梦想随着潜水器的下潜，不断深入到更蓝更深的海域。
B
有志男儿建奇功
④ 2004年，“蛟龙号”开始组装。潜水器采用了多重密封结构和先进的密封材料。十几万个零部件，组装中最大的难度就是密封性，其精密度要求达到了“丝”级。人称“顾两丝”的顾秋亮和他的师傅级前辈们一起被抽调到这个项目上。
⑤即便是在摇晃的大海上，顾秋亮纯手工打磨维修的潜水器密封面平面度，也能控制在两丝以内。“一定要精细，要专注才行。这不仅仅是一份工作，更重要的是我们手中关系着潜水器的存亡啊！”顾秋亮这样说着。
⑥2010年7月，“向九”船队在试验海区进行无动力下潜上浮、接地检测性能复核等试验。专家们安装了一台“接地检测仪”，检测值必须保持在1.2以下，才能保证安全。可是，试航员们发现：当进入3 000米海深时，检测值不断偏高，甚至超过了1.2；当上浮到1 000多米时，检测值又恢复正常。这个问题如果不能从根本上解决，就像一颗定时炸弹，随时可能器毁人亡。
⑦要解决这个问题却需要冒着极大风险下潜。执行此次任务的于杭、叶聪、杨波，将生死置之度外，在不断报警的情况下，镇定自若，勇敢地下潜、下潜……他们冷静观察，对用电设备逐个采取隔离措施，同时
继续加大下潜深度，延长报警出现的时间，以求固化故障点……最终，电力小组根据他们提供的现象，锁定报警的原因，确定了解决的方案，对症下药，彻底解决了问题。
马里亚纳海沟：中国人来了！
⑧【乙】“__________”字里行间，满溢豪爽之气。中国人在征服了南极、北极和珠峰高极之后，又成功地进入到地球最深极。马里亚纳海沟：中国人来了！
⑨2012年6月24日，3位试航员依次进舱。虽然雨很大，人们的衣服淋透了，但内心却充满了阳光。7时整，指挥部宣布“各就各位”。轨
C
道车移动、挂主缆、起吊、挂龙头缆、解缆等动作一气呵成，潜水器逐渐漂离母船尾部。
⑩现场指挥部屏幕上的数据不断跳动着：1 000米、2 000米、6 000米……随着深度的增加，刘心成书记的心情也更加凝重：出征以来，搏风踏浪迎“玛娃”台风而不畏，遇“古超”气旋尤奋勇；几次受挫，团队逆境而上，挑战极限，一路拼杀……他不敢多想，也没有时间多想。
指挥部鸦雀无声。【B】大家目不转睛，紧紧地盯着显示屏，有人还不时地揉揉眼睛，唯恐看不清闪烁变化的数字：6 900米、6 935米、6 970米……10时55分，“7 005米”跳出画面，指挥部一片欢腾，掌声经久不息。
恰恰就在这一天，正在太空中遨游的我国“神九”飞船，即将实现与此前发射的太空舱“天宫一号”手控交会对接。【丙】“__________”如今，这种展望已经都变成了现实。 (有删改)
【注】蓝色圈地运动：指各国争夺海洋资源的举动。
A
9．请结合选文内容，分析梳理“蛟龙号”从组装到进行海试的过程中遇到了哪些挑战，“蛟龙号”团队的解决办法(态度)是什么。(4分)
团队所遇挑战 团队解决方法(态度)
①___________________________________ ___________________________________。 采用多重密封结构和先进密封材料；抽调专业人员。
②__________________________________ ________________________________________________________________________。 海试人员③_________________
____________________________________________________；电力小组对症下药。
“蛟龙号”对密封性要求极高，组装精密度要求达到“丝”级
进行接地检测性能复核等试验时检测值不正常，随时可能器毁人亡
冒着极大风险下潜，对用电设备逐个采取隔离措施，检验故障点
团队所遇挑战 团队解决方法(态度)
④___________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________。 团队逆境而上，挑战极限，一路拼杀。
多次遭遇恶劣的海上气候，如“玛娃”台风、“古超”气旋等(每空1分，意思对即可)
10.文中【A】【B】两处都使用了一连串的数字，但其用意不同。请联系上下文，分别简析这样表达的意图。(4分)
【A】处使用数字形象地表现了徐芑南对深潜研究的贡献，表达了对他献身科学、不断探索的精神的高度敬意。【B】处展现了下潜深度不断增加的过程，也表现出指挥部人们在下潜深度迫近目标时无比紧张和期待的心情。(一处2分)
★11.阅读第①段，根据要求回答问题，体会本文的新闻性和文学性。(5分)
(1)第①段描写了怎样的环境？这样写有什么深意？(3分)
描写了屋外天冷飘雪的环境和屋内温暖如春的氛围，(1分)两者形成对比，突出了竞聘者内心的激动与热情，以及对我国深潜事业的热爱和期待。(2分)
(2)作者记录刘峰应聘的部分时，直接引用了刘峰的话语，这样写有什么好处？(2分)
刘峰的话介绍了世界蓝色圈地运动的紧迫形势和自己为祖国深潜事业作出贡献的决心，突出了他不断进取的精神和高度的责任感。同时，直接引用原话也使得内容更真实可信。
12．你们小组想以“海洋之光”为主题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。有同学想在短视频中展现文中画波浪线的句子所描述的场景，请结合文章内容说明是否合适。(4分)
　　场景：轨道车移动、挂主缆、起吊、挂龙头缆、解缆等动作一气呵成，潜水器逐渐漂离母船尾部。
合适。这个场景展现了中国“蛟龙号”深潜团队进行的一系列流畅的操作步骤及潜水器成功漂离的画面，(能联系“蛟龙号”“海洋之光”概括场景特点，2分)海试工作有序高效地顺利推进，科研团队团结协作、专业严谨的工作态度，体现出中国海洋探索事业的稳步发展，符合“奋进中国”的主题。(场景主题分析合理，2分)
拓展设问　13.文章多处引用诗歌，请根据上下文将下列诗歌依次填到对应横线上。(3分)(填字母)
A.可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？
【甲】B　【乙】C　【丙】A(每空1分)
__《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》联读__整本书阅读__
14．作品往往显示了作者对其所处时代的观察与了解，具有时代的印记，请根据提示完成表格。(3分)
作品 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
故事 背景 20世纪二三十年代的旧北平，北洋军阀统治的时代。 第一部主要以苏俄的国内战争为背景；第二部主要以经济建设为背景。
作品 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
在书中 的具体 体现 如破产农民祥子失去薄田，到城市谋生； ①_______________________ ________________________； ②_______________________ ______________________________________________________________________________。 第一部：如“十月革命”爆发，保尔的家乡谢佩托夫卡镇受到外来武装力量干涉；③____________________
________________________________________________________________________________________________________________________________。
第二部：如修筑铁路。
军阀混战，祥子连人带车被大兵抓走
孙侦探以“与乱党串通”的罪名恐吓敲诈祥子(或：剥削阶级的刘四爷压榨穷人；小福子被父亲卖给军官；等等)
红军解放了谢佩托夫卡镇，朱赫来留下来做地下工作(或：保尔参加红军，在战场杀敌；保尔参加肃反工作；等等)(每空1分)
15.[勾连课内文章]学完课文《“蛟龙”探海》后，有同学提出：《钢铁是怎样炼成的》中展现出的“钢铁般的意志”与“蛟龙号”探海所体现的科学探索精神有着深刻的内在联系。请说说你对这一观点的理解。(3分)
示例：“钢铁般的意志”是指主人公保尔·柯察金在面对革命事业中的困难时所表现出的顽强拼搏、不屈不挠的精神品质；(1分)“蛟龙号”探海所体现的科学探索精神也包含了勇敢面对深海未知领域、克服海试困难的坚定信念。(1分)两者都体现了在追求目标过程中不畏艰难、勇往直前的精神，都展示了人类在面对挑战时的顽强意志。(1分)(共39张PPT)
第六单元
25　活　板
课内过关
对比阅读
素养目标 1.学习文章抓住事物特点，使用简明、平实、准确的语言说明事物特点的方法。
2.掌握文言字词的意思和用法，认识文言文中一词多义的现象。
3.了解我国古代科学技术的伟大成就，体会我国古代人民的聪明才智。
课内过关
一、基础知识过关。
1．解释文中加点词语的意思。
板①(　　　　　)印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已②(　　　　)后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣③(　　　　)毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇④(　　　　　　)，每字为一印，火烧令坚⑤(　　　　)。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑥(　　　　)纸灰之类冒⑦(　　　　)之。欲印，则以一铁范⑧(　　　　　　　　　)置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就⑨(　　　 　 )火炀⑩(　　　　)之；药 (　　　　　　　　　　　　　　　 )稍
同“版”
同“以”
平民
铜钱的边缘
坚硬
混合
覆盖
这里指铁制模框
靠近
烘烤
指上文说的松脂、蜡等的混合物
镕 (　　　　　　　　　　　　　　　 )，则以一平板按其面，则字平如砥 (　　　　)。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 (　　　　)布字，此印者才毕，则第二板已具 (　　　　　)，更互 (　　　　　　)用之，瞬息可就 (　　　　)。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 (　　　　　　　　　 )之，每韵 (　　　　　　　　　　　　　　　 )为一帖，木格贮之。有奇字 (　　　　　　　)素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理 (　　　　　　)有疏密，沾水则高下不
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
磨刀石
已经
准备(好了)
交替，轮流
完成
标签，这里用作动词
指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部
这里指生僻字
木头的纹理
平，兼与药相粘，不可取；不若燔 (　　　)土，用讫 (　　　　)再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊 (　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　 )不沾污。
昇死，其印为予群从 (　　　　　　　　　)所得，至今宝藏 (　　　　 )。
烧
完毕
用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。
指堂兄弟及诸子侄
珍藏
2．通假字。
(1)活板　　　　　　　　　　　　板：________________________
(2)已后典籍皆为板本 已：________________________
(3)药稍镕 镕：__________________________________________
同“版”
同“以”
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
3．一词多义。
动词，印刷
名词，指字印
做
介词，被
算作，算是
靠近
完成
假如
如同，像
交替，轮换
另外，再
一向，平素
不加装饰的
4．古今异义。
(1)有布衣毕昇　古义：____________________　　　　　　　　
今义：布衣服
(2)薄如钱唇 古义：____________________
今义：嘴唇
(3)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之　古义：____________________
今义：向外透，往上升
(4)至今宝藏 古义：____________________　　
今义：储藏的珍宝或财富，多指矿产
平民
边缘
覆盖
珍藏
5．词类活用。
(1)火烧令坚　　　　　火：________________________
(2)用讫再火令药镕 火：________________________
(3)则以纸帖之 帖：________________________
(4)木格贮之 木格：______________________
名词用作动词，用火
名词用作动词，用火烤
名词用作动词，做标签标记
名词用作状语，用木格
6．重点句子翻译。(加粗字词为采分点，务必翻译准确)
(1)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
　
(2)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚硬。
不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
(3)不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
不如用胶泥烧制，印刷完毕后再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。
二、内容理解过关。
7．请在下面横线上填写课文原句。
(1)【梳理脉络】本文内容简明，条理清晰，请你补全下面内容。
本文第1段交代了活字印刷术的前身：①“________________，________________。”
第2段开头承接上文，说明活字印刷的发明时间②“__________”和发明者③“____________”，然后详细说明“其法”，并补充交代了活字印刷的有关工艺事项，如④“___________________”以备重复利用，不用时则
自冯瀛王始印五经
已后典籍皆为板本
庆历中
(有)布衣毕昇
每一字皆有数印
⑤“______________，________________，______________”，交代了对生僻字的处置方法，还通过对比木料刻字交代了⑥“__________________________
______________”的原因，等等。
第3段则交代了“活板”的下落：⑦“__________，____________________，____________。”
以纸帖之
每韵为一帖
木格贮之
不以木为之(者)(或：不若燔土)
昇死
其印为予群从所得
至今宝藏
(2)【任务情境默写】下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充课文原句。(科学思维)
毕昇制字可能经历的实验过程
·尝试制作木活字，发现木活字的缺陷：①_____________________________
_________________________________________________________________。
·尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势：②_________________________
________________________________________________________________。
毕昇可能遇到的问题及解决办法
·问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？
木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取
用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污
·解决办法：③________________________________________。
毕昇的实验发现
活字印刷适用于大规模印刷，即：④_____________________
_____________________________________________________。
探究小结
毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。
旋刻之，以草火烧，瞬息可成
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速
8.请你根据文章内容，给下面排版步骤排序：________________。(填序号)
①按平版面　②置铁范于铁板上　③密布字印　④设置铁板　⑤用火烘烤　⑥用药物覆盖铁板
④⑥②③⑤①
9．根据文章内容，完成表格。
说明对象 特征：①__________(用一个字概括)
“活板” 每字为一印 字是活的
密布字印，满铁范为一板 ②___________________________
③________________________ 印刷方法是活的
每一字皆有数印 ④___________________________
活字按韵，“木格贮之” 选用是活的
奇字旋刻 ⑤___________________________
印完后“火令药镕”；⑥______ ____________________________ 拆版是活的
活
排版是活的
二板“更互用之”
字印数目是活的
做法是活的
字印“殊不沾污”
10.本文用简明、形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处语句，仿照示例加以说明。
示例：“薄如钱唇”，通过和铜钱边缘的厚度进行比较，具象化地写出活字字模薄的特点。
示例一：“字平如砥”，将活字比作磨刀石，生动形象地写出了(所有排在铁板上的)活字平整的特点。
示例二：“瞬息可就”，说在一瞬间就能完成字印的刻印、烘干，夸张地写出了字印制作的速度之快。
[思维提升]11.青花瓷、活字印刷等“中国创造”风靡世界，深受全世界人民青睐。请结合《活板》和下面材料的内容，阐述这些传统技艺在世界文明中的突出价值。(文化自信)
陶　歌 [清]龚　轼 白釉青花一火成， 花从釉里透分明。 可参造化先天妙， 无极由来太极生。 　　造纸术的发明为人类提供了质地优良、方便而又经济的书写材料，极大地促进了人类文化的保存、传播、延续和发展。印刷术、指南针和火药的西传，则成为促进欧洲近代文艺复兴和科学革命的有力杠杆。
(夏鹏翔《中国古代科技成就及其对世界的影响》)
①青花瓷以其独特的制瓷工艺和色泽特点成为最具魅力的中国元素之一，成为东西方文化交流的纽带。②活字印刷术提高了印刷效率，降低了印刷成本，使得文化传播更快更广，推动了世界文明的进程。
[重点回顾]12.下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．首段简述活字印刷术发明之前雕版印刷的发展情况，说明了雕版印刷的不便。
B．活字印刷按照先后程序主要分为四步，即刻字、排版、印刷和拆版四大工序。
C．“活板”之所以用胶泥而不用木料刻字，是因为木纹有疏有密，且水浸后会变形。
D．本文用词十分准确，如“烧”“炀”“镕”等细致地显示出用火烘烤的不同程度。
A
【解析】首段并未说明雕版印刷的不便。选项无中生有。
对比阅读
【甲】《活板》全文。
【乙】凡埏泥①造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐牛踏成稠泥，然后填满木匡之中，铁线弓戛②平其面，而成坯形。凡砖成坯之后，装入窑中，所装百钧③则火力一昼夜，二百钧则倍时而足。凡柴薪窑巅上偏侧凿三孔以出烟，火足止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉。凡火候少一两则釉色不光，少三两则名嫩火砖。他日经霜冒雪，则立成解散，仍还土质。火候多一两则砖面有裂纹，多三两则砖形缩小拆裂，屈曲不伸，击
之如碎铁然，不适于用。巧用者以之埋藏土内为墙脚，则亦有砖之用也。凡观火候从窑门透视内壁土受火精形神摇荡，若金银熔化之极然，陶长④辨之。
(节选自《天工开物》，有删改)
【注】①埏(shān)泥：黏土。②戛：刮平，削平。③钧：重量单位。三十斤为一钧。④陶长：陶工中年长而经验丰富者。
13．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(　　)(3分)
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之/皆以粘而不散、粉而不沙者为上
B．若止印三二本/火足止薪之候
C．屈曲不伸/曲肱而枕之
D．若金银熔化之极然/若屈伸呼吸
C
【解析】A.上面/上等，上品；B.仅，只是/停止；C.弯曲；D.如同，像/你。
14．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
(2)他日经霜冒雪，则立成解散，仍还土质。
自五代冯瀛王时才开始(用雕版)印五经，以后的经典文献都是版印书籍。(2分)
(嫩火砖)日后经过霜雪(侵蚀)，就会立即松散，仍然变回泥土本体。(2分)(意思对即可)
15．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(3分)
凡 观 火 候 从 窑 门 透 视 内 壁 土 受 火 精 形 神 摇 荡
凡观火候/从窑门透视内壁/土受火精/形神摇荡(每断对1处，给1分；每多断1处，扣1分)
16．假如你是北宋时期活字印刷作坊的一员，主要负责印刷环节，当你遇到以下情况，你会如何解决？请结合【甲】文内容作答。(2分)
任务 印刷《卖油翁》(情况：《卖油翁》中有许多“以”“之”“其”等重复的字) 印刷《杞人忧天》(情况：“躇”“跐”为不常见字)
方法 ①_________________________________ ②______________________
_________________________________________________
每个字准备多个印模。
随即刻制生僻字，用草火烧，很快就能制成。(每空1分)
17.请根据【乙】文内容将下面制砖的过程补充完整。(2分)
选土踏泥—__________—__________—封窑—浇水冷却
制坯
装窑烧制
18．【甲】【乙】两文分别是如何体现中国古代劳动人民的智慧和才能的？请结合文章内容分析。(4分)
【甲】文中的活字印刷刻字简单、一字一印、排版灵活、拆换灵活，极大地提高了印刷效率，体现了古代劳动人民的智慧和才能。(2分)【乙】文中古人烧砖前会鉴别泥土的成色，选择黏而不散、土质细腻、中间没有细碎石粒的泥土；对烧砖时所需的火候观察细致，掌握得当；将烧制失败的砖块埋在土里做墙脚，做到了废弃材料再利用，体现了古代劳动人民的智慧和才能。(一点1分，答出任意两点即可)
课外文言文翻译强化训练
(1)汲水滋土，人逐牛踏成稠泥，然后填满木匡之中。
(2)击之如碎铁然，不适于用。
(先要)取水浸润泥土，人(再)赶几头牛去踩成稠泥，然后(把稠泥)填满木模子。
一敲就碎，如同一堆烂铁，就不再适用(于砌墙)了。
【参考译文】【乙】凡是黏土造砖，也要挖取地下的黏土，鉴别泥土的成色，一般有蓝、白、红、黄几种土色，都以黏而不散，(土质)细腻，中间没有细碎石粒的为上品。(先要)取水浸润泥土，人(再)赶几头牛去踩成稠泥，然后(把稠泥)填满木模子，(用)铁线弓刮平表面，(脱下模子就)成砖坯了。所有的砖坯做好后，装入窑中(烧制)，每装三千斤砖要烧一个昼夜，装六千斤则要加倍(烧上两昼夜)火候才足够。所有的柴薪窑顶上偏侧凿有三个孔用来出烟，当火候足够，停止烧柴时，用泥凝固后堵住出烟孔，然后(在窑顶)浇水使砖变成青黑釉色。(烧砖时，但凡)火力缺少一成的话，砖就会没有光泽；缺少三成的话，就会烧成嫩火砖。(
嫩火砖)日后经过霜雪(侵蚀)，就会立即松散，仍然变回泥土本体。火力多一成，砖面就会出现裂纹，多三成，砖块就会缩小拆裂，弯曲不直，一敲就碎，如同一堆烂铁，就不再适用(于砌墙)了。有些会使用材料的人把它埋在土里做墙脚，这也还算是起到了砖的作用。烧窑时要注意从窑门往内壁看，(观察火候)，砖坯受到高温的炼化，看起来好像有点晃荡，就像金银完全熔化时的样子，这要靠有经验的老师傅来辨认掌握。
《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》联读 整本书阅读
19．名著中人物的话语不仅能展示人物的性格特点和精神风貌，也反映了小说的主题思想。请结合《钢铁是怎样炼成的》的内容，选出下列话语中与说话人不对应的一项(　　)(2分)
选项 说话人 话语
A 保尔 “人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。”“从今以后，我决不再抽烟。”“要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。”
B 朱赫来 “你说得对，他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的！”
选项 说话人 话语
C 冬妮亚 “我从来就不喜欢跟别的人一个样子；要是你不便带我去，我就留在家里。”
D 谢廖沙 “不要紧，你到发电厂去干活吧，我已经替你说好了。你可以在那里学一点本事。”
【答案】
D
【解析】这句话是阿尔焦姆说的。
20.水，世间至刚至柔之物。有气节，有正义，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，助兄弟，谓之柔。《钢铁是怎样炼成的》中也有能体现“水”的特性的人物，请从书中任选一人，仿照示例，结合具体情节加以分析。(4分)
《西游记》示例：孙悟空三次识破白骨精的伪装，将其击败，这体现了他的“刚”；孙悟空面对唐僧因误会写下的一纸贬书，含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。
《钢铁是怎样炼成的》：____________________________________
______________________________________________________________
示例一：保尔加入骑兵部队，在战场上奋勇杀敌，与战友们一起解救了被关在监狱中的七千多名革命者，这
体现了他的“刚”；保尔帮助达雅远离家庭的牢笼，鼓励并帮助她加入共产党，这体现了他的“柔”。
示例二：朱赫来在面对白匪军的搜捕时，沉着冷静，机智地与敌人周旋，被抓捕后坚守革命信念、绝不屈服，这体现了他的“刚”；朱赫来对待保尔就像对待自己的弟弟一样，耐心地传授革命知识，引导保尔走上革命道路，这体现了他的“柔”。(任选一人，结合原著答出人物的“刚”“柔”即可，各2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(共52张PPT)
第六单元
24　带上她的眼睛
基础自测
课前预习
阅读训练
考点链接
素养目标 1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2.学习本文设置悬念、埋下伏笔的手法，体会文章将科学与幻想相结合的妙处。
3.体会作者的感情，理解作品的主题，感受地航员为科学而献身的无私精神。
课前预习
一、字词预习。
根据拼音写出相应的词语。
(1)广阔的草原上到处diǎn zhuì(　　　　)着星星点点的小花。
(2)我在草原上màn bù(　　　　)，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
(3)一条突然出现的小溪，一阵bù qī ér zhì(　　　　　　)的微风，都会令她激动不已……
(4)我走到了草原中一间gū líng líng(　　　　)的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个chí dùn(　　　　)的老式机器人照看着旅店里的一切。
点缀
漫步
不期而至
孤零零
迟钝
(5)我睡眼méng lóng(　　　　)中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来……
(6)在xián xiá(　　　　)时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现……
(7)后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西tū xiàn(　　　　 )出来……
(8)壁画上是从太空中pāi shè(　　　　)的wèi lán(　　　　)色的地球。
蒙眬
闲暇
凸现
拍摄
蔚蓝
(9)他不在，我xīn yǒu líng xī(　　　　　　)地知道他在哪儿……
(10)随着飞船的下潜，在船尾飞快地hé lǒng(　　　　)起来，瞬间充满了飞船通过的空间。
(11)(我)感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yín chàng(　　　　 )的《月光》。
(12)不管走到tiān yá hǎi jiǎo(　　　　　　)，我离她都不会再远了。
心有灵犀
合拢
吟唱
天涯海角
二、课文预习。
1．浏览课文，把握故事内容，将下面的结构图补写完整，感受本文构思的妙处。
激发读者阅读兴趣
在草原上旅行的经过
发现小姑娘的真实身份
2．课文主旨：本文通过奇妙的想象，讲述了一位因事故而被困在地心的女地航员的故事，刻画了女地航员这一人物形象。她生性活泼，地面上的一切都让她欣喜和留恋；面对寂寞、孤独以及死亡，她乐观坦然。作者高度赞扬了她热爱生活的品质和爱岗敬业的精神。
基础自测
阅读下面的文字，完成1～2题。
成都大运会闭幕式舞台主屏呈现为裸眼3D的三维视窗。裸眼3D的视觉技术让“蓉宝”看上去随时要跳出píng mù(　　　　)与人互动，灵动萌翻全场。闭幕式还创造性地增设了一名“大运拍客”，全程pāi shè(　　　　)，现场直播。直播间里，观众实时发送的弹幕和点赞也将投射到现场。无论观众身在tiān yá hǎi jiǎo(　　　　　　)，使用哪国语言，只要贡献出精彩的内容和话语，就都有机会在闭幕式的现场得以呈现展示。
1．根据拼音在语段括号内写出相应的词语。
屏幕
拍摄　
天涯海角
2．[教材知识补白·偏正短语]下面出自语段的短语中，不是偏正短语的一项是(　　)
A．视觉技术　　　　 B．现场直播　　　　
C．实时发送　　　　 D．呈现展示
D
【解析】“呈现展示”为并列短语。
阅读下面的文字，完成3～4题。
近日，由三体宇宙主办的艺术展览“三体当代艺术展·序章：文明的初见”开幕，与参展者【A】不期而遇。展览根据《三体》小说中的关键情节为灵感，探讨人类文明和地外文明第一次初次接触所引发的思考和想象。【B】漫步其中，别具匠心的装置无不【C】凸显出展览团队对原著的精准把握和艺术再创作的高超水准。此外，一些作品则通过呈现《三体》中的经典语句“不要回答”等，让参展的书迷们产生【D】心有灵犀的奇妙共鸣。
3．语段中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A
【解析】“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。语段中的展览是已经做出预告了的，“不期而遇”用于此处不合语境。
4．语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面横线上。
展览以《三体》小说中的关键情节为灵感，探讨人类文明和地外文明初次接触所引发的思考和想象。
5．七年级开展“学科融合，走近科普”跨学科学习活动，各班纷纷响应。请你完成下列问题。
(1)【跨生物学科】在进行科普阅读时，小明选择了自然界中的生物趣谈故事，他根据A段拟写了上联，请你阅读B段拟写下联。
　　【A】蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，它就会就立刻改变飞行的方向。
【B】蜿蜒运动是蛇最常见的运动方式，即在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后端施力于地面，推动前行。
上联：天空辨路无须眼　　下联：______________________
示例：地上行走不用足
深地探测成就 地理知识
　　中国超级钻机“地壳一号”，高60米，占地1万多平方米，钻进能力达到1万米，主要用于松辽盆地国际大陆科学钻探工程。2018年6月2日，“地壳一号”完成了“首秀”，钻井深7 018米，创造了亚洲国家大陆科学钻井深度新纪录。 地球的内部圈层，包括
地壳、地幔和地核。地
壳平均厚度约为17千米，
其中大陆地壳较厚，平
均厚度约为33千米，大
洋地壳较薄；莫霍界面
与古登堡界面之间为地
幔，其厚度约2 865千米；
从古登堡界面到地心为地核。
(2)【跨地理学科】晓玲根据学习课文《带上她的眼睛》的需要，阅读了与深地探测和地球结构有关的材料。请结合她阅读的内容，帮她解答疑惑。
晓玲：2018年“地壳一号”钻机钻井最深处位于哪个圈层呢？
你：①____________________________________________________
_____________________________________________(注意说清分析依据)
晓玲：我在相关资料中看到，钻机在一定深度继续向下钻时，感受到的温度和压力都有所变化。我很好奇，那到底有怎样的变化呢？
你：还记得课文中“落日六号”误入②__________(填圈层类型)后的情况吗？参考课文可知，向下钻时，整体上③____________________
______________________________________________________________
钻井深度为7 018米，而大陆地壳平均厚度约为33千米，所以“地壳一号”钻机钻井最深处仍在地壳部分。
地核
温度逐渐升高，压力逐渐增加。
考点链接
悬念 特点：设置疑团，先不解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理。
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折，增强故事的可读性。
伏笔 特点：伏笔是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先做出的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋下的线索。
作用：使文章前后呼应，结构严密、紧凑，情节更合情合理，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。
阅读训练
一、课内精读(16分)
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”
我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
…………
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。
夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
我伸了个懒腰，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮吗？喂，告诉我你的飞船的大概方位，说不定我还能看到呢。”
她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
…………
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了……终于有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起，我又听到了她的声音：“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。
我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。“是为了她来的吧。”主任说，眼睛还看着屏幕。
“她到底在哪儿？！”我大声问。
“你可能已经猜到了，她是‘落日六号’的领航员。”
一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。
除了太空，还有一个地方会失重！！
“落日工程”是一系列的探险航行，它的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样，唯一不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。
…………
“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图
冲出这个危险区域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。
…………
后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世。从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6 300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。
“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
【环节一】关注故事性
★6.文中为“她”被困地心的事实埋下了多处伏笔，请找出其中两处并分析其作用。(5分)
两处伏笔：________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
伏笔示例一：我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”她沉默了，似乎连呼吸都停止了……
示例二：“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”
示例三：我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
示例四：当“我”跟“她”说“你在太空中不也一样能看到月亮吗？”“告诉我你的飞船的大概方位”时，“她”没有回答“我”的话，而是哼起了曲子。(一处1分，任选两处即可)
作用：________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
①伏笔中“她”这些奇怪的表现都暗示着“她”已经沉入地心，使得小说情节有波澜但又合乎情理，结构更为严谨；②激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣；③突出了“她”的寂寞、痛苦、坚强和责任心，使“她”的形象更加丰满。(一点1分)
【环节二】关注文学性
7．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分)
(1)但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
“惊叫”写出“她”看见草原上的花时内心的欣喜与激动之情，表明“她”对大自然的一切都感到新奇，暗示着“她”对自由和美好生活的渴望。(2分)
(2)现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6 300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
完全”“最深处”“第一个”这些词语强调了“她”处境的危险、绝望和深深的孤寂感。(2分)
【环节三】关注科幻性
8．科幻小说的内容具有幻想性与科学性，请你分别举出一例本文的“幻想”与“科学”之处。(4分)
(1)幻想性：________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
(2)科学性：________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
示例：①人类能制造出地航飞船潜入地球深处，飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年；②地航员能通过富有奇特功能的中微子传感眼镜领略地面的自然风光。
①地心的高温、宇航服、失重等，是依据科学原理做的大胆猜想和假设；②在描绘“落日六号”飞船失事，误入地核并向地心沉下去时，严格遵守地球内部圈层顺序等科学知识。
【环节四】关注人文性
9．科幻小说既是现实的映射，又是现实的延伸。小文同学读过《带上她的眼睛》之后，认为这篇文章纯属作者的幻想，缺乏现实意义。请你结合文本内容和下面的链接材料进行反驳。(3分)
　　链接材料：刘慈欣的意义，远不限于想象的宏大瑰丽。在飞翔和超越之际，刘慈欣从来没有停止关注现实问题、人类的困境和人性的极限。 (复旦大学中文系教授严锋)
《带上她的眼睛》讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员被永远困在了地心，而“我”带上她的“眼睛”游览地表世界的故事。(1分)展现了人们在困境中的坚守与抉择，以及对心灵宁静、美好生活的追求，体现了对人类生存状态的思考，具有现实意义。(2分)
拓展设问　10.本文讲述了一个震撼心灵的故事，请从下面的资料中选择一个恰当的角度，感受本文在“冲突”与“矛盾”中彰显的“崇高”。(4分)
　　蕴含崇高价值的伟大故事往往有着十分激烈的冲突，或者是自然界与人类之间的矛盾，或者是人类社会正义与邪恶势力的对抗，或者是日常生活中小我与大我的潜在冲突，等等。……因此，作者对矛盾的刻画越逼真，读者的痛感越强，对崇高的感受就越充分。(摘编自沈壮海、蒋从斌《细节何以彰显崇高》)
“自然界与人类之间的矛盾”示例：作者刻画了自然界中地心高温、高压、封闭的恶劣环境，写地航员在地心深处受伤、殒命，唯一的幸存者也将被永远困在地心。作者通过极端自然环境与弱小人类的矛盾，让读者强烈、充分地感受到地航员勇敢坚韧、愿为科学献身的崇高精神。
“小我与大我的潜在冲突”示例：被困地心深处的地航员面临着极度恶劣的生存环境和几乎绝望的未来，但她心中却充满了对科研事业的热爱和责任感。作者通过地航员个人生命自由的“小我”和为科研事业奉献的“大我”的冲突，让读者强烈、充分地感受到地航员勇敢坚韧、愿为科学献身的崇高精神。(概括“冲突”与“矛盾”2分，分析所彰显的“崇高”2分)
二、课外提升(15分)　
图灵测试
王诺诺
①格子间的四面墙都刷得雪白，年轻人对着屏幕，荧屏的光在他眼前不断闪烁，与屏幕背后的人工智能不断交谈已经使他声音沙哑。这就是人工智能图灵测试员的悲惨生活。
②“你知道这个实验是干什么的吗？”年轻人对着屏幕问。
③“图灵测试。将计算机接入可调取海量信息的网络，再命令它和人类测试员对话，如果人类测试员——也就是你，无法分辨对象是人还是电脑，那该人工智能就算通过了图灵测试。”一个生硬的声音回答道。
④“说得对。那你来讲个恐怖故事吧。”
⑤“从前有个庙……”
⑥“停，你是电脑，这太明显了。”年轻人揉揉太阳穴，伸手去拿咖啡。
⑦“第362号人工智能图灵测试失败。”系统宣布。
⑧“我在这儿工作三个月了，每次电脑都能被我揪出来。已经362次了！”年轻人说。门外的统计员能够通过集音器听到他的话。
⑨门外的统计员传来声音：“测试不都这样吗？我们隔壁有个实验，已经失败15 019次了，照样启动了第15 020次测试。”
⑩“难道要我也测试15 020次吗？我说就该降低点难度，让这些电脑好通过测试……这样也好交差嘛！唉！363次实验启动！”
屏幕再度亮起，显示数字363。“你讲个恐怖故事吧。”年轻人说。
“真实的世界里从不缺少恐怖的故事。”363号人工智能说道。
“有意思。说得你好像在真实世界里活过一样。”
“你说的真实又是什么呢？”
“我是人类，我能喝咖啡，能在这里坐着，这就是真实。而你，很可能就是一段程序。”
“能喝咖啡就是真实吗？”扬声器里的音量忽然提高了，“如果一个人出生后就困在格子间，接受既定的知识，重复既定的对话，那他的生活是真实的吗？”
话音落下，似乎触碰到了什么开关。
年轻人忽然弯下腰去。这三个月他做着同样的事，但他这么做的原因呢？是谁聘用他的？是谁让他坐在这里的？他的回忆呢？他的姓名、父母、学校，他对此一无所知！为什么？他这三个月从来没有这么想过！
“你们……骗我！其实我、我才是被测试的对象，对吧？”半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
就在此时，屏幕上的数字发生了变化———“第15 020号人类镜像图灵测试，通过！”扬声器里的声音说道。
此时，在测试间外，两个机械外壳包裹的个体正在交谈：“成了！我就说要降低难度吧！这不就可以交差了！”
“是值得庆贺！自从两千年前人类灭绝，我们无数次想利用基因残片复制出有自我意识的‘人类’，成功的标准就是他能否通过镜像图灵测试——让复制人和计算机对话，看他能不能觉醒，并意识到人类已经毁灭，自己只是实验的观测对象。”
“之前15 019个失败实验都快把我搞疯了。”
“是啊，人类向来不聪明，尤其是从他们完全依赖我们之后……我们给了他提示，他才能通过实验。接下来也不能松懈！我们试试不降低标准他要多久才能觉醒。记忆初始化——准备！”
(选自《今日文摘》，有删改)
★11.小说构思巧妙，请从“设置悬念”“解开悬念”的角度来梳理小说情节。(4分)
设置悬念 解开悬念
年轻人为什么与屏幕背后的人工智能不断交谈？ ①__________________________
隔壁失败了15 019次的测试是什么？ ②__________________________
③__________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 年轻人是被测试的复制人。
真正开展图灵测试的是谁？ ④__________________________
____________________________
年轻人在进行图灵测试
人类镜像图灵测试
年轻人为什么对自己的一切“一无所知”？(或：年轻人为什么不知道自己的真实身份？)
两个机械外壳包裹的个体(或：人工智能机器人)
★12.小说最后的谜底既出人意料又在情理之中。文中有哪些细节暗示了年轻人复制人的身份？请参照示例，另找出两处伏笔、照应。(4分)
示例：年轻人希望降低测试难度，使人工智能通过测试的情节，与后文机械外壳包裹的个体(人工智能机器人)降低难度，使复制人通过镜像图灵测试的情节相照应。
伏笔示例：363号人工智能通过对话逐渐引导年轻人思考“真实”的含义，为后文写年轻人其实才是被测试对象的情节埋下伏笔。(2分)
照应示例：年轻人听到的“隔壁有个实验，已经失败15 019次了”，与后文机械外壳包裹的个体(人工智能机器人)说“之前15 019个失败实验都快把我搞疯了”的情节相照应。(2分)
13．联系上下文，揣摩画线语句，简要分析年轻人的复杂情感。(3分)
半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
他为自己不是真正的人类而震惊恐惧；为自己一直被欺骗而愤怒；为自己只是一个实验观测对象而沮丧(或：悲哀、无助、懊恼)。(一点1分)
14．[勾连名著与课内文章]请结合文本内容及下面的材料，探究科技与人类的关系。(4分)
材料一：在人难以到达的海底进行这样的探险，确实匪夷所思，但科学的进步终有一天会使海底变通途。 (选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》)
材料二：现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 (选自刘慈欣《带上她的眼睛》)
科技可以帮助人类探索未知的领域，为人类描绘关于未来美好的蓝图，激发人类创造未来的愿望，让人类弥补现实中的缺憾并能够即时分享美好感受；(2分)同时，科技的发展也警示我们不能一味依赖科技，否则可能会反受其害，被高科技操控从而走向毁灭。(2分)
__《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读__
15．某校开展“漫步经典”主题活动，班级同学从《钢铁是怎样炼成的》一书中选取内容进行活动策划，其中不正确的一项是(　　)(2分)
A．选取筑路工人们在暴风雪中埋头苦干的内容进行话剧表演，表现“艰苦奋斗”的主题。
B．选取保尔驰骋疆场、奋力拼搏的画面绘制海报，表现“信仰坚定”的主题。
C．选取丽达当选妇女部代表的相关情节绘制连环画，表现“积极进取”的主题。
D．选取朱赫来率领同志们平息暴乱的人物事迹制作读书卡片，表现“致敬榜样”的主题。
C
【解析】当选妇女部代表的是达雅，不是丽达。
16．[典学原创·勾连课内文章]德国著名作家赫尔曼·黑塞说：“上帝借由各种途径使人变得孤独，好让我们可以走向自己。”课文《带上她的眼睛》中的领航员和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金便经历了这样的孤独。请参照示例，结合保尔·柯察金重要的人生经历，谈谈他经受了怎样的“孤独”，又走向了怎样的“自己”。(4分)
领航员 “她” 领航员的“孤独”，指进行探险任务时被困在几千米下的地心深处，独自在那里度过自己的余生，只能依靠传感眼镜感知地球表面的景象，有着环境和精神上的双重孤独。她走向的“自己”是将国家放在第一位，以乐观和敬业的态度面对困境，坚持工作，继续贡献自己的力量。
保尔·柯察金 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：保尔·柯察金的“孤独”可指朱赫来离开，他失去了精神上的领路人的“思想孤独”；也可指他的追求不被冬妮亚和周围人理解的无知音的“精神孤独”；也可指面临艰苦劳动条件、经受病魔考验时的孤独……(答出所经受的“孤独”，两点即可，2分)他走向的“自己”，是将革命理想放于第一位，以顽强和坚持面对瘫痪和失明的困境，以笔为武器，完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的价值。(答出走向了怎样的“自己”，2分)(共53张PPT)
第六单元
大单元设计·单元目标实现路径一览表
单元核 心目标 学会运用浏览的阅读方法把握主要内容；认识课文所写事件，探讨课文体现的科学精神并解读其内涵；培养科学严谨的态度和勇于创新的精神；把握设置悬念、伏笔的手法，及报告文学的特点。
目标分解及其在课时作业中的实现(对应教材任务一)
目标 课文　　 分目标1：浏览课文，把握主要内容，了解我国科学技术，体会人物/团队的非凡精神。 分目标2：把握文章叙事的巧妙构思和写作手法的巧妙运用。 分目标3：品味文中富于表现力的语言。
《太空 一日》 借助小标题了解文章内容，把握结构特点；(课前预习)感受作者身为宇航员的科学严谨态度，以及对祖国航天事业、亲友的热爱。(阅读训练) 找出作者在太空中遇到的意外情况以及他的感受或举动，揣摩人物心理。(课内精读) 借助包含典型事例和准确数据等的词句来分析作者的精神；(课内精读)体会语句中蕴含的情感。(课内精读)
《“蛟龙” 探海》 把握“蛟龙号”海试成功的来龙去脉，理解其科学价值及体现的科学精神。(课前预习) 了解报告文学，(课前预习)通过赏析词句把握文章兼具新闻性与文学性的写作特点。(阅读训练)
《带上她的 眼睛》 把握故事内容，理解作品主题，感受地航员为科学而献身的无私精神。(课前预习、课内精读) 学习设置悬念、埋下伏笔的手法，(阅读训练)体会文章将科学与幻想相结合的妙处。(课内精读) 赏析文中口语、副词的表达效果。(阅读训练)
《活板》 认识一词多义，通晓文意；(课内过关)了解我国古代科学技术的伟大成就，体会我国古代人民的聪明才智。(对比阅读) 梳理活版印刷步骤；学习文章抓住事物特点，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特点。(课内过关)
单元整体作业设计思路(见第25课后面；含教材任务一、任务二、任务三)
　　围绕单元人文主题“科学探索”，遵循本“活动·探究”单元三个任务的编排理念，设计同样路径的大单元任务。具体落实如下：
1．任务一对接教材中的“任务一·阅读与探讨”：结合单元核心任务，整合四篇课文的知识点，设置“运用浏览方法，了解探索之旅”“感受人物探索精神”“领悟科学探索意义”三个要点，循序渐进、引导学生由浅入深地理解文章内容。
2．任务二、任务三分别对接教材中的“任务二·搜集与整理”“任务三·表达与呈现”：两个任务皆以驱动型练习题的形式呈现，更具活动性与实践性。其中，任务二提供相关资料，学练结合，帮助学生深入了解我国的科学成就；任务三侧重个性化的创意表达，如影视作品分享会、为探索者“画像”、创作科幻故事等，带领学生以多种形式向科学事业和科学家致敬。
第六单元
22　太空一日
基础自测
课前预习
阅读训练
考点链接
素养目标 1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章内容。
2.体会作者实事求是、科学严谨的工作态度，感受其对祖国航天事业的热爱。
3.了解我国航天技术的发展，学习航天员的科学精神。
课前预习
一、字词预习。
根据拼音写出相应的词语。
(1)八台发动机同时喷出chì rè(　　　　)的火焰……
(2)共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，wǔ zàng liù fǔ(　　　　　　)似乎都要碎了。
(3)(我)感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhòng fù(　　　　　　 )，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi(　　　　　　 )。
炽热
五脏六腑
千钧重负
耐人寻味
(4)从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段hú(　　　　 )。
(5)我曾fǔ kàn(　　　　)我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白……
(6)在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法mó nǐ(　　　　 )。
(7)估计在我之前áo yóu(　　　　)太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
弧
俯瞰
模拟
遨游
(8)对航天员最基本的要求是yán jǐn(　　　　)，不是当时的声音，我就不能签字……
(9)归途如此jīng xīn dòng pò(　　　　　　)
(10)6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóu mì(　　　　 )大气层。
(11)因为如果是故障，重复出现的gài lǜ(　　　　)并不高。
(12)返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó(　　　　)，舷窗黑乎乎的……
严谨
惊心动魄
稠密
概率
烧灼
(13)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，bǐng xī níng shén(　　　　　　)地等待着配合程序……
(14)伞开得好等于安全有保障，至少保证生命wú yú(　　　　)。
屏息凝神
无虞
二、课文预习。
1．快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章内容。
各部分小标题 阶段 所写内容
我以为自己要牺牲了 火箭起飞 写火箭升空过程及①____________________
______________________________________
我看到了什么 遨游太空 所见：②______________________________
______________________________________
神秘的敲击声 产生一种“本末倒置”的错觉，听到③_______________________________________
飞船共振带来的难以忍受的痛苦
绕地球飞行时俯瞰地球的情形及舷窗外的棉絮状物体
神秘的敲击声
各部分小标题 阶段 所写内容
归途如此惊心动魄 返回地球 归途惊险——飞船船体发热、④__________
_______、⑤________________，安全落地
【体现的精神】不怕牺牲，勇于探索，严谨求实，无私奉献
舷窗出现裂纹
抛伞过程折磨人
2.课文主旨：课文记叙了中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功升天、遨游太空、胜利归来的过程。中国第一位航天员杨利伟对他“太空一日”的过程进行了真实而生动的叙述，展现了中国航天员的优秀品质。
基础自测
阅读下面这篇新闻报道，根据要求完成1～4题。
神舟夜泊东风城　神州再迎游子归
在浩渺星河áo________(熬　遨)游192天后，神舟十八号载________人飞船返回舱于2024年11月4日凌晨，进入 稠密 的大气层，划过夜mù________(暮　幕)，【甲】成功抵达东风着陆场。地面工作人员 屏息凝神 ，【乙】目光紧随返回舱，俯瞰 其落地后，便迅速到达现场 有条不紊 地开展工作。看到叶光富、李聪、李广苏三名航天英雄全部安全顺利出舱，【丙】指挥中心的工作人员都高兴得鼓起掌来。
遨
zài
幕
在轨期间，由于乘组完成了空间站空间碎片防护装置安装和多次货物出舱，为空间站长期稳定在轨运行进一步积累了贵重的数据和经验。首次出舱时，【丁】进行舱外作业的叶光富与李广苏漫步太空约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录。
1.结合语境和拼音，在语段横线处选填正确的汉字；给加点字注音。
2．语段中方框内的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．稠密　　　B．屏息凝神　　　C．俯瞰　　　D．有条不紊
C
【解析】“俯瞰”意为俯视。指从高处往下看。此处地面工作人员看返回舱落地时的视角应该是仰视到平视，用“俯瞰”不符合语境和现实。
3．[教材知识补白·动宾短语]动宾短语在句子结构中可以充当多种成分，下列对语段中【甲】【乙】【丙】【丁】四句的动宾短语的分析，不正确的一项是(　　)
A．【甲】句动宾短语“抵达东风着陆场”中，“抵达”为动词，“东风着陆场”为宾语。
B．【乙】句中的动宾短语为“紧随返回舱”，它在句中作“目光”的谓语。
C．【丙】句中的动宾短语为“鼓起掌来”，它在句中作“工作人员”的谓语。
D．【丁】句中的动宾短语中，“进行舱外作业”作定语，“漫步太空”作谓语。
C
【解析】【丙】句谓语为“高兴”，动宾短语“鼓起掌来”在句中作“高兴”的补语。
4．语段中画波浪线的句子有三处语病，下列修改意见不正确的一项是(　　)
A．删掉“由于”。　　　　　　　　　　
B．在“多次货物出舱”后加上“的任务”。
C．“长期”与“稳定”互换位置。
D．把“贵重”改为“宝贵”。
C
班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成5～6题。
5．班级发布活动通知，正文如下。小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个信息最重要、需要转告她？(写出具体的信息内容)
　　为丰富科学教育内容，激发科学探索兴趣，我班拟于4月26日下午组织全体同学去市自然科技馆参观学习。该活动由班主任杨老师带队，校医李老师协同参加。届时，请各位同学于下午3点准时在学校南大门集合，清点人数后，我们集体乘车出发。
①________________________　　②___________________________　　
③________________________
去市自然科技馆参观学习
集合时间是4月26日下午3点
集合地点是学校南大门
6．在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。
(1)小华同学为展厅各写了一则宣传语(见下表)，请在表中填写与宣传语对应的展厅名。
宣传语 智慧赋能　遇见未来 长空逐日　九天揽月 青山绿水　风光无限
展厅名 ①_______________ ②_______________ ③________________
人工智能厅
航空航天厅
低碳新能源厅
(2)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”这一话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。
讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①________________________？
同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。
同学乙：智能语音导航可以帮人精准识路。
同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。
大家能举些例子吗
讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！
同学丁：②______________________________________？
讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。
那我们该做些什么呢(符合语境即可)
考点链接
揣摩 人物 心理 揣摩人物心理的角度有：①体会人物的神态、语言、动作传达的内心感受；②从疑问句/语气、反问句/语气、排比句等特殊句式/语气中分析；③环境描写能烘托人物的心理、情绪等；④从对人物称呼的变化中感受情感态度的变化；⑤换位体验，即站在人物的角度联想人物心情。
阅读训练
一、课内精读(15分)
我以为自己要牺牲了
①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
②火箭起飞了。
③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。
⑤“逃逸塔分离”，“助推器分离”……
⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。
⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。
⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。
⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”
在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。
后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”
当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。
★7.太空一日，充满紧张和意外。阅读选文，找找看，飞船升空过程中出现了哪些状况？杨利伟相应地又有怎样的感受或举动？(4分)
升空过程 出现的状况 感受或举动
火箭起飞 缓慢地升起，非常平稳 由紧张转为①__________________
______________________________
逃逸塔分离、 助推器分离 ②____________________ ③___________________________
______________________________
感到压力没有想象中大，心里稍觉释然
逐渐加速
感到虽然压力不断增强，但身体感受还挺好，觉得没啥问题
升空过程 出现的状况 感受或举动
上升到三四十 公里的高度 火箭和飞船产生共振 痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，无法承受，觉得自己快不行了
整流罩打开 ④____________________ 因为阳光很刺眼，眼睛忍不住眨了一下
外面的光线照射进来
8.[教材旁批改编]结合文中情境，体会画线句子所蕴含的情感。(3分)
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
杨利伟熬过艰难的26秒共振阶段，指挥大厅的人们情不自禁地鼓掌欢呼，不仅体现了对杨利伟安危的深切担忧得到释放后的欣慰与激动，而且体现了对航天任务取得初步成功的喜悦与自豪。
9．[教材旁批改编]杨利伟在原文“神秘的敲击声”一节中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试从上面的选文中找出例子进行分析，体会航天员严谨、科学的态度。(3分)
示例：如选文第 段“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻”一句中，“26秒钟”精准说明共振持续时间，数据准确客观，体现了航天员科学严谨的态度。(找出例子1分，分析2分)
10．[教材旁批改编]选文以“我以为自己要牺牲了”为小标题有什么妙处？请简要分析。(5分)
①简明扼要地点明了“我”在火箭升空过程中遭遇意外情况时的心理感受；②以“我”的心理活动作为标题，使读者能够更强烈地感知“我”的情感；③突出情况之危急，可以激发读者的阅读兴趣。(一点2分，两点4分，三点5分)
二、课外提升(14分)
“北斗”建设者之歌
龚盛辉
①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。
②这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。
③这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统，都要研制，测试，联调，
上千台(套)设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天。建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出现！
④他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。
⑤王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。
⑥北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上“发表”诗作：
稻田窝棚青蛙，白天黑夜专家。庄稼地里创业，浩瀚苍穹绣花。
⑦随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师，或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。
⑧一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡……
⑨西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。
⑩运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”。
李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。
一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。
“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！”
“1号管道正常！”
“2号管道正常！”
“各操作手注意，开始……”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。
李明伟心头一紧：槽车氢气泄漏！他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。
在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！”话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了。
他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。
时间一秒一秒过去，危险在不断增加。
千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感
到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检验，连接焊缝上果然产生大量泡沫。
李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了。
李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠……
“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方。为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌！
(选自《中国北斗》，有删改)
11．选文以北斗建设者的故事为主线，分别记录了王小同①______
______________________________________________________________
的事迹和李明伟②__________________________________________的事迹。(2分)
在(按时完成建站任务，确保北斗首星按时发射的)“军令状”上签字
在槽车氢气泄露的危急情况下找到泄漏点
12．请按照要求，完成小题。(4分)
(1)联系上下文，分析第③段画横线句中加点词语的表达效果。(2分)
运用具体数字，突出北斗系统建设的任务繁重，时间紧迫，难度之大，从而侧面衬托了王小同的勇于担当、敢于挑战，表达了作者对王小同和建设者的赞扬之情。
(2)第⑦段画横线句中的关联词语运用得十分贴切，请分析体会其妙处。(2分)
涵盖了整个北京卫星导航中心建设者队伍，(1分)突出了北斗人团结协作、万众一心、共同战斗的精神。(1分)
★13.选文第段的句末使用省略号表示语意未尽，给读者留下想象的空间。请以团队成员的口吻，揣摩他们当时的心理活动。(4分)
示例：刚才的情况是那么危急，现在回想起来我还心有余悸。这次能排除险情多亏了李队长，他让我们赶紧撤离，却不顾个人安危，冲在第一线。他是我的榜样，我要提升自己，成为一个像他一样水平过硬、临危不惧的人，尽最大努力为航天队伍、国家发展贡献自己的力量。(能体现后怕、庆幸和对李明伟的敬佩，表达决心等，意思对即可)
14．选文结尾段的议论和抒情，有什么作用？请结合文章分析。(4分)
①结尾段的议论，论证了“北斗”是一个历史悠久的中国符号，如今它的作用扩大了，能够作为定位系统帮助中华儿女们找到自己的位置；(1分)解释了北斗系统的名称含义与重要价值。(1分)②结尾段的抒情，照应了标题《“北斗”建设者之歌》；(1分)赞扬了北斗工作者攻坚克难、探索创新的精神。(1分)
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15．保尔说：“我可不平白无故打架，我总是在有理的时候才打架。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。(2分)
示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔扑向押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。
示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。(任答一个情节即可)
16．成长的过程其实也是一段追光的旅程。请你仿照示例，结合名著内容对保尔“遇见光，追逐光，成为光”的过程加以分析。(4分)
示例：《西游记》孙悟空——孙悟空遇见了唐僧。唐僧正直无私、心地善良、禅心稳固。西行取经的道路上，他解救了孙悟空，并一路引导孙悟空向善，教他慈悲为怀，守护正义。在唐僧的影响下，孙悟空最终修成正果，成为斗战胜佛。
《钢铁是怎样炼成的》保尔——______________________________
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示例：保尔遇见了朱赫来。(1分)朱赫来勇敢机智、有信仰、有主见。他是保尔的引路人，教保尔英国拳法，给保尔讲布尔什维克的故事和革命知识，告诉他要有敢于拼搏的精神。(2分)在朱赫来的影响下，保尔找到了人生方向，加入了骑兵队，为共产主义事业而奋斗。(1分)

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