3.2依法行使权利课件(29张PPT)

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3.2依法行使权利课件(29张PPT)

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(共29张PPT)
(统编版)八年级

3.2依法行使权利
理解权利义务
第2单元
学习目标
核心素养:
政治认同:理解宪法在国家治理中的核心地位,增强对中国特色社会主
义法治道路的认同。
法治观念:树立宪法至上的观念,理解宪法监督的重要性。
责任意识:认识到公民在宪法监督中的责任和义务。
学习目标
教学目标
1、了解依法行使权利的基本原则,掌握相关法律知识。
2、知道权利边界,并通过合法途径维护权益。
3、树立尊重他人、公平正义的价值观。
4、在遇到侵权行为时能够冷静处理,采取适当措施。
新课导入
运用你的经验.........................................................................................................
思考:小明的说法对吗?为什么?你认为应该如何正确行使言论自由?
依法行使权利
——这就是我们这节课所要学习的内容
案例:网络上被辱骂
小明在班级群里辱骂同学小华,小华要求小明道歉,小明却说:“我有言论自由,想怎么说就怎么说。”
课堂探究
目标导学一:行使权利有界限
公民行使权利时应该注意哪些界限?
下面我们一起走进“以案释法”的法庭模拟现场。
阅读感悟........................................................................................................
案例背景:
某校初二(3)班李明在晚自习使用骨传导耳机听英语听力,耳机轻微漏音发出 "嗞嗞" 声。前桌王芳在解数学压轴题时被打断思路,后排陈磊则投诉听到类似《孤勇者》的旋律节奏。
李明的行为是否合法?为什么?
课堂探究
探究与分享..........................................................................................................
他人休息权vs 学习权如何平衡?
原告:主张休息权的值日生
被告:主张学习权的英语听读生
证据:
证据:
法庭判结
依据《宪法》第 51 条:行使权利不得损害他人合法权益
《宪法》第 47 条:公民有进
行文化活动的自由
《民法典》第 1032 条:
隐私权与生活安宁权
直击以案释法模拟现场
①公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
结论
课堂探究
探究与分享..........................................................................................................
看图论法
用这样的方式行使权利你认为可取吗?为什么?
从这图例中你悟出一个什么样的道理?
③公民在行使自由和权利的时候,不得损
害国家的、社会的、集体的利益为代价
①公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民
合法的自由和权利。
③公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社
会的、集体的利益为代价
1、公民行使权利时应该注意哪些界限?
共同归纳
课堂探究
课堂探究
知识链接..............................................................................................................
小李发现自己购买的文具存在质量问题,与商家协商无果后,他决定在网上对商家进行恶意诋毁。
维护自身权益正确的途径和方式有哪些?
目标导学二:维护权利守程序
以案释法
小李的做法是否正确?为什么?
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
课堂探究
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
运用你的经验...................................................................................................
维权方法一
上面哪种方式更能解决问题?探讨一下在什么情况下可以使用这种方式?
和解
这俩司机下棋等保险公司解决
绝大多数司机是这样的
课堂探究
运用你的经验...................................................................................................
维权方法二
小强与小西在学校操场玩耍时,小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成,产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视,及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作,促成当事人达成调解协议。心结解开了,两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长了。
这是什么样的维权方式?这种方式是如何进行的?
调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
调解
课堂探究
运用你的经验...................................................................................................
维权方法三
劳动报酬争议案例:某船舶公司拖欠 132 名劳动者劳动报酬,双方产生争议。132 名劳动者向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁,并申请财产保全。执行法院通过线上与线下 “双线” 结合查控方式,1 天内冻结该公司银行账户 1.13 万元,查封厂内大量机器、办公设备及原材料等。后双方达成调解协议,劳动人事争议仲裁委员会出具仲裁调解书。
这是什么样的维权方式?在什么情况下可以采取这种维权方式?
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。
仲裁
课堂探究
相关链接.........................................................................................................
《中华人民共和国仲裁法》规定
第三条 下列纠纷不能仲裁
(一)婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷;
(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。
第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷,应当双方自
愿,达成仲裁协议。没有仲裁协议,一方申请仲裁的,仲裁委员会不予受理。
课堂探究
运用你的经验...................................................................................................
维权方法四
这类纠纷能用上面的方式解决吗?如果不能,哪用什么方式解决?
下面让我们一起学习如何诉讼?
诉讼
课堂探究
知识链接....................................................................................................
含 义:
实 施
方 法
适 用
情 形
公民可以依法向人民法院起诉,维护自身权益。
①公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以向人
民法院提起民事诉讼;
②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,
可以向人民法院提起刑事自诉;
③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
,可以向人民法院提起行政诉讼。
是通过人民法院解决纠纷的方式。
这种方式的含义、实施方法和适用情形分别什么?
课堂探究
维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
2、公民维护权利的方式有哪些?
共同归纳
课堂探究
共同归纳
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序。
②要健全宪法解释程序机制。
③加强备案审查制度和能力建设,
④加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。
⑤对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。
3、如何健全保证宪法全面实施的制度体系?
课堂练习
1、公民行使权利时必须遵守的首要原则是( )
A. 法律允许范围内的原则
B. 自由行使原则
C. 个人利益优先原则
D. 随意行使原则
A
课堂练习
2、小王在公园游玩时,发现有人在破坏公共设施,他应该( )
A. 置之不理
B. 偷偷破坏者的照片并上传到网上曝光
C. 拨打报警电话或向公园管理人员反映情况
D. 与破坏者发生冲突
C
3、下列行为属于正确行使权利的是( )
A. 小张在自习课上大声朗读课文
B. 小赵在公交车上主动为老人让座
C. 小刘在校园内随意丢弃垃圾
D. 小陈在图书馆内大声喧哗
课堂练习
B
课堂练习
4、当公民的合法权益受到侵害时,正确的维权方式是( )
A. 找人报复
B. 忍气吞声
C. 通过法律途径解决
D. 在网络上恶意诋毁侵害者
C
课堂练习
5、公民行使权利时,应该( )
A. 只考虑自己的利益
B. 只考虑他人的利益
C. 平衡个人利益和他人利益
D. 忽视公共利益
C
课堂练习
6、小李在商场购物时,发现自己的钱包被偷,他应该( )
A. 立即与商场保安发生冲突,要求赔偿
B. 找商场客服协商解决
C. 通过法律途径维护自己的合法权益
D. 自认倒霉,不再追究
C
课堂练习
7、以下行为中,属于依法行使公民权利的是( )
A. 小军在网络上发布谣言
B. 小辉将自己的课外书捐赠给贫困地区的学生
C. 小敏未经允许使用他人照片做广告
D. 小峰在学校图书馆大声喧哗 答案:B
B
课堂总结
通过本节课学习,我们知道行使权利有界限,不能滥用权利;维护权利要守程序,通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权。希望大家增强法治观念,依法正确行使权利。
作业布置
一、简答题
1、请简要说明行使权利的界限有哪些?
2、当公民权利受到损害时,有哪些维护权利的方式?
二、综合题(小论文)
题目:《论依法行使权利对社会和谐的重要性》
板书设计
依法行
使权利
行使权利有界限
维护权利
守程序
有范围,不能滥用
维护权利的方式
按照法定程序维护权利
不得损害国家的、社会的、集体的利益
不得损害其他公民的合法的自由和权利
和解
调解
仲裁
诉讼
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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