资源简介

(共29张PPT)
（统编版）八年级
下
3.2依法行使权利
理解权利义务
第2单元
学习目标
核心素养：
政治认同：理解宪法在国家治理中的核心地位，增强对中国特色社会主
义法治道路的认同。
法治观念：树立宪法至上的观念，理解宪法监督的重要性。
责任意识：认识到公民在宪法监督中的责任和义务。
学习目标
教学目标
1、了解依法行使权利的基本原则，掌握相关法律知识。
2、知道权利边界，并通过合法途径维护权益。
3、树立尊重他人、公平正义的价值观。
4、在遇到侵权行为时能够冷静处理，采取适当措施。
新课导入
运用你的经验.........................................................................................................
思考：小明的说法对吗？为什么？你认为应该如何正确行使言论自由？
依法行使权利
——这就是我们这节课所要学习的内容
案例：网络上被辱骂
小明在班级群里辱骂同学小华，小华要求小明道歉，小明却说：“我有言论自由，想怎么说就怎么说。”
课堂探究
目标导学一：行使权利有界限
公民行使权利时应该注意哪些界限？
下面我们一起走进“以案释法”的法庭模拟现场。
阅读感悟........................................................................................................
案例背景：
某校初二（3）班李明在晚自习使用骨传导耳机听英语听力，耳机轻微漏音发出 "嗞嗞" 声。前桌王芳在解数学压轴题时被打断思路，后排陈磊则投诉听到类似《孤勇者》的旋律节奏。
李明的行为是否合法？为什么？
课堂探究
探究与分享..........................................................................................................
他人休息权vs 学习权如何平衡？
原告：主张休息权的值日生
被告：主张学习权的英语听读生
证据：
证据：
法庭判结
依据《宪法》第 51 条：行使权利不得损害他人合法权益
《宪法》第 47 条：公民有进
行文化活动的自由
《民法典》第 1032 条：
隐私权与生活安宁权
直击以案释法模拟现场
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
结论
课堂探究
探究与分享..........................................................................................................
看图论法
用这样的方式行使权利你认为可取吗？为什么？
从这图例中你悟出一个什么样的道理？
③公民在行使自由和权利的时候，不得损
害国家的、社会的、集体的利益为代价
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民
合法的自由和权利。
③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社
会的、集体的利益为代价
1、公民行使权利时应该注意哪些界限？
共同归纳
课堂探究
课堂探究
知识链接..............................................................................................................
小李发现自己购买的文具存在质量问题，与商家协商无果后，他决定在网上对商家进行恶意诋毁。
维护自身权益正确的途径和方式有哪些？
目标导学二：维护权利守程序
以案释法
小李的做法是否正确？为什么？
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
课堂探究
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
运用你的经验...................................................................................................
维权方法一
上面哪种方式更能解决问题？探讨一下在什么情况下可以使用这种方式？
和解
这俩司机下棋等保险公司解决
绝大多数司机是这样的
课堂探究
运用你的经验...................................................................................................
维权方法二
小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长了。
这是什么样的维权方式？这种方式是如何进行的？
调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
调解
课堂探究
运用你的经验...................................................................................................
维权方法三
劳动报酬争议案例：某船舶公司拖欠 132 名劳动者劳动报酬，双方产生争议。132 名劳动者向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁，并申请财产保全。执行法院通过线上与线下 “双线” 结合查控方式，1 天内冻结该公司银行账户 1.13 万元，查封厂内大量机器、办公设备及原材料等。后双方达成调解协议，劳动人事争议仲裁委员会出具仲裁调解书。
这是什么样的维权方式？在什么情况下可以采取这种维权方式？
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
仲裁
课堂探究
相关链接.........................................................................................................
《中华人民共和国仲裁法》规定
第三条 下列纠纷不能仲裁
（一）婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷；
（二）依法应当由行政机关处理的行政争议。
第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自
愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。
课堂探究
运用你的经验...................................................................................................
维权方法四
这类纠纷能用上面的方式解决吗？如果不能，哪用什么方式解决？
下面让我们一起学习如何诉讼？
诉讼
课堂探究
知识链接....................................................................................................
含 义：
实 施
方 法
适 用
情 形
公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人
民法院提起民事诉讼；
②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，
可以向人民法院提起刑事自诉；
③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
，可以向人民法院提起行政诉讼。
是通过人民法院解决纠纷的方式。
这种方式的含义、实施方法和适用情形分别什么？
课堂探究
维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
2、公民维护权利的方式有哪些？
共同归纳
课堂探究
共同归纳
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序。
②要健全宪法解释程序机制。
③加强备案审查制度和能力建设，
④加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
⑤对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
3、如何健全保证宪法全面实施的制度体系？
课堂练习
1、公民行使权利时必须遵守的首要原则是（ ）
A. 法律允许范围内的原则
B. 自由行使原则
C. 个人利益优先原则
D. 随意行使原则
A
课堂练习
2、小王在公园游玩时，发现有人在破坏公共设施，他应该（ ）
A. 置之不理
B. 偷偷破坏者的照片并上传到网上曝光
C. 拨打报警电话或向公园管理人员反映情况
D. 与破坏者发生冲突
C
3、下列行为属于正确行使权利的是（ ）
A. 小张在自习课上大声朗读课文
B. 小赵在公交车上主动为老人让座
C. 小刘在校园内随意丢弃垃圾
D. 小陈在图书馆内大声喧哗
课堂练习
B
课堂练习
4、当公民的合法权益受到侵害时，正确的维权方式是（ ）
A. 找人报复
B. 忍气吞声
C. 通过法律途径解决
D. 在网络上恶意诋毁侵害者
C
课堂练习
5、公民行使权利时，应该（ ）
A. 只考虑自己的利益
B. 只考虑他人的利益
C. 平衡个人利益和他人利益
D. 忽视公共利益
C
课堂练习
6、小李在商场购物时，发现自己的钱包被偷，他应该（ ）
A. 立即与商场保安发生冲突，要求赔偿
B. 找商场客服协商解决
C. 通过法律途径维护自己的合法权益
D. 自认倒霉，不再追究
C
课堂练习
7、以下行为中，属于依法行使公民权利的是（ ）
A. 小军在网络上发布谣言
B. 小辉将自己的课外书捐赠给贫困地区的学生
C. 小敏未经允许使用他人照片做广告
D. 小峰在学校图书馆大声喧哗 答案：B
B
课堂总结
通过本节课学习，我们知道行使权利有界限，不能滥用权利；维护权利要守程序，通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权。希望大家增强法治观念，依法正确行使权利。
作业布置
一、简答题
1、请简要说明行使权利的界限有哪些？
2、当公民权利受到损害时，有哪些维护权利的方式？
二、综合题（小论文）
题目：《论依法行使权利对社会和谐的重要性》
板书设计
依法行
使权利
行使权利有界限
维护权利
守程序
有范围，不能滥用
维护权利的方式
按照法定程序维护权利
不得损害国家的、社会的、集体的利益
不得损害其他公民的合法的自由和权利
和解
调解
仲裁
诉讼
Thanks!
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