【大单元整体教学设计】北师大版(2024)生物七下 4.10.2.3感受器和感觉器官(第三课时) 课件(共29张PPT)+视频素材

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【大单元整体教学设计】北师大版(2024)生物七下 4.10.2.3感受器和感觉器官(第三课时) 课件(共29张PPT)+视频素材

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(共29张PPT)
第2节 感受器和感觉器官(第三课时)
第十章 人体的自我调节
(北师大版)七年级

学习目标
1.说出嗅觉、味觉、触觉、温度觉等感受器的分布和功能。2.描述各个感受器的特点。
3.正确操作并分析“皮肤感受‘冷’‘温’刺激的实验” 现象和结果。
激趣导入
人体有哪些感觉?
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
痛觉
温度觉等
同所有的生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
感觉器官有哪些?




皮肤
激趣导入
一、嗅黏膜和味蕾是化学物质的感受器
新知探究
1.嗅觉
当空气中分布着某些有气味的物质时,我们用鼻吸气就可能感受到气味的存在,这就是嗅觉。
位于鼻腔顶壁,叫做_________。
嗅黏膜
(1)嗅觉感受器
嗅神经

鼻孔
嗅黏膜
回旋气流
新知探究
鼻腔顶壁上的嗅觉感受器位置示意图
新知探究
视频:嗅觉的形成过程
气味
鼻腔
嗅黏膜
刺激
嗅神经
大脑皮层 (嗅觉中枢)
嗅觉
产生兴奋
传入
(2)嗅觉的形成过程
注:嗅觉不是在鼻腔内形成的,而是大脑皮层的嗅觉中枢中形成的。
新知探究
(3)嗅觉的特点
①人的嗅觉辨别能力因人而异
新知探究
“入鲍鱼之肆,久而不闻其臭;入芝兰之室,久而不闻其香”
如果感受器持续受到某种刺激,其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱,这叫做感受器的适应
②人的嗅觉也很容易产生适应
测定人的嗅觉能力,可以用能够引起嗅觉的气味物质的最低浓度来表示
小资料:辨别气味时为什么不能深吸气?
人们在仔细辨别气味时,往往会做出短促而频繁的吸气动作,而在深吸气时却难以察觉到某些气味的存在。这是为什么?
嗅黏膜
回旋气流
嗅神经
原来嗅黏膜所在的位置只能接触到经过鼻腔顶部的回旋式气流,短促而频繁的吸气才容易在这里引起气流的回旋。深吸气时气体快速由鼻孔通过鼻腔进入气管,气体不能充分接触鼻腔顶部的嗅黏膜。平静呼吸时进入鼻孔的气体也很少到达嗅黏膜的位置。
患感冒、鼻炎时,可能造成鼻腔通气异常而使嗅觉功能产生障碍。
新知探究
调香师的嗅觉
调香师是香水制造业需要的特殊人才,他们有着非同寻常的嗅觉功能。据测试,调香师的嗅觉灵敏度要比一般人强100倍左右。有人用气相色谱仪(一种能检验气体成分的精密仪器)检测出蔷薇花香中3800种左右的成分,而调香师的鼻子则能从中分辨出4000多种成分的气味来。
调香师们如此卓越的嗅觉,自然与他们的遗传禀赋有关,但也要靠经常的“锻炼”。香水调香师每天都要花一定时间品闻各种气味,持之以恒才能练就出色的嗅觉本领。对大部分香水,出色的调香师嗅过之后就能准确判定出其中的成分,甚至能调配出几乎一模一样的香水来。
新知探究
2.味觉
当能够溶解在唾液中的某些物质接触舌面时,往往会使我们感觉到某种味道,这就是味觉。
新知探究
(1)味觉感受器
味觉感受器叫做____,主要分布于舌的背面,特别是舌尖和侧缘。
味蕾
味蕾
舌乳头
新知探究
人舌上的味蕾示意图
(苦)
(酸) (酸)
(甜、咸)
舌尖
舌根
外侧
外侧
①味蕾分辨的味觉基本有四种:酸 甜 苦 咸
(2)味觉的特点:
②味觉受触觉、痛觉、温度觉、嗅觉等的影响。
新知探究
(3)舌头:
新知探究
二、人体还有多种其他感受器
新知探究
身体的手指、口唇、舌尖、鼻尖等与外界物体接触时,会不同程度地感觉到物体的存在,甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等作出一定的判断,这就是触觉。
(1)定义:
1.触觉
皮肤触觉
(2)特点:
人体的唇、鼻尖、舌尖等处的触觉非常敏感,肢体的腹侧面比相对应的背侧面敏感。
新知探究
(1)定义:
当我们接触的外界物体的温度发生变化,使皮肤和黏膜的温度也发生变化时,我们就会觉得“冷了”或“热了”,这就是温度觉。
皮肤温度觉
2.温度觉
新知探究
当刺激使皮肤温度下降时,会感觉“冷”;感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器叫冷感受器。
当刺激使皮肤温度升高时,会感觉“温”;感受温刺激(皮肤温度升高)的感受器叫温感受器。
(2)特点:
新知探究
建议活动:皮肤感受“冷”“温”刺激的实验
目的要求:
体验皮肤温度感受器感受温度变化的特点。
方法步骤:
1.在准备3个水槽,分别标记为1号、2号、3号水槽,然后向1号水槽加入温度为25℃的水,向2号水槽加入30℃的水,向3号水槽加入35℃的水。
新知探究
方法步骤:
2.实验开始,先将左手和右手分别浸入1号和3号水槽,持续10s左右;然后将两手同时很快转入2号水槽1~2s,这时注意体会左、右手的感觉有何不同。
3.小组同学分别做上述实验之后,交流各自的体验,看看彼此的说法是否一致。
4.记录实验结果。
新知探究
1.感觉到冷或热时,体表受到的刺激是什么?
2.为什么本次活动中要求手浸入2号水槽的体验时间要在1~2s?如果延长5s体验时间,效果会怎样?你能尝试作出解释吗?
讨论:
新知探究
1.温度觉的适宜刺激:温度的变化;
2.冷和温的感受是由不同的感受器引起的。
实验表明:
新知探究
感知对人类的意义是多方面的,感知是人类认知和生存的基础,是人类交际和心理健康的重要保障。因此,我们应该珍视自己的感知能力,不断提高自己的感知水平,从而更好地适应和应对外界环境的变化。
课堂小结
感觉 适宜刺激 感受器
嗅觉 挥发性物质 鼻腔内嗅黏膜
味觉 融在唾液中的物质 舌乳头内味蕾
触觉 机械性刺激 皮肤内触觉感受器
温度觉 温度刺激 冷感受器和温感受器
1.下列关于嗅觉感受器的说法,错误的是( )
A. 嗅觉感受器位于鼻腔顶壁的嗅黏膜
B. 人对某种气味的嗅觉很容易产生适应
C. 深吸气时更容易察觉到各种气味
D. 感冒、鼻炎可能会影响嗅觉功能
练习与应用
C
练习与应用
2.味觉感受器主要分布在( )
A. 舌的上表面,特别是舌尖和侧缘
B. 口腔黏膜
C. 鼻腔黏膜
D. 咽喉部位
A
练习与应用
3.在 “皮肤感受‘冷’‘温’刺激的实验” 中,先将左手浸入 25℃水槽,右手浸入 35℃水槽,然后同时转入 30℃水槽,会出现的现象是( )
A. 左手感觉冷,右手感觉热
B. 左手感觉热,右手感觉冷
C. 两只手都感觉冷
D. 两只手都感觉热
B
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