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(共19张PPT)
苏科版生物学 七年级下册
第7章 第3节
种子植物（第1课时）
种子植物
玉雪窍玲珑，纷披绿映红。——元·吴师道《莲藕花叶图》
播放千年古莲子开花视频
种子植物
种子植物
裸子植物
被子植物
苹 果
小 麦
马尾松
苏 铁
向日葵
辣 椒
活动一：观察马尾松的松球果和大豆的豆荚
实验材料和用具：松球果、大豆豆荚、苏铁种子、侧柏种子、银杏种子、木瓜、杏、镊子、培养皿、放大镜、一次性手套等
方法：
实验一：
选取一个松球果，观察种子在松球果中的位置，看一看种子外面是否有果皮包被。
观察苏铁、侧柏或银杏的种子，然后与马尾松的松球果进行比较，并归纳它们的共同特点。
实验二：
剥开一个大豆豆荚，看一看种子外面是否有果皮包被。
将常见果实（木瓜或杏）剥开或切开，观察它们的种子，然后与大豆的种子进行比较，并归纳它们的共同特点。
马尾松
大豆豆荚
分享交流
活动一：观察马尾松的松球果和大豆的豆荚
活动二：合作探究
讨论：
1.哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外有果皮包被？
2.种子外有果皮包被对植物有什么意义？
3.你还知道哪些生活中常见的裸子植物和被子植物？
4.种子植物的繁殖过程是否依赖水环境？
1.哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被？
马尾松、苏铁、侧柏、银杏的种子是裸露的，外面没有果皮包被，这类植物就是裸子植物；大豆、木瓜、杏的种子外面有果皮包被，这类植物就是被子植物，也称为绿色开花植物。
2.种子外面有果皮包被对植物有什么意义？
被子植物种子外面包被的果皮对种子有良好的保护作用，使种子不易受到损伤，提高了种子的存活率和繁殖后代的能力。这是生物圈中被子植物比裸子植物繁盛的根本原因。
活动二：合作探究
活动二：合作探究
3.你还知道生活中有哪些常见的裸子植物和被子植物？
裸子植物：雪松、水杉、银杉、柏树等。
被子植物：苹果、桃、梨、樱桃、小麦、水稻等。
4.种子植物的繁殖过程对水环境是否有依赖？
种子植物的繁殖过程已经完全摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地生活。
活动三：种子的传播方式
种子是一种繁殖器官，大多含有丰富的营养物质。种子的传播范围较广，且常有一些特殊的结构适于其传播。
通过课前查阅资料，向同学们介绍你所知道的种子的传播方式。
活动三：种子的传播方式
成熟后
凤仙花、油菜、酢浆草的种子成熟后，弹射传播
凤仙花
活动三：种子的传播方式
桃、梨、苹果的种子外有香甜的果肉（通常是果皮的一部分），能吸引动物取食，种子随动物的粪便传播
桃
活动三：种子的传播方式
荷花的种子表面有蜡质、不会沾水，能随水的流动传播
荷 花
活动三：种子的传播方式
板栗的种子成熟后掉在地上，能滚动到其他地方
板 栗
活动三：种子的传播方式
苍耳的种子表面有刺，能粘在动物体表，借助动物的运动进行传播
苍 耳
活动三：种子的传播方式
蒲公英的果实顶端有毛，果实中的种子能随风传播
蒲公英
活动三：种子的传播方式
当环境过于恶劣时，一些种子可以处于休眠状态，等环境适宜时再萌发。
种子不同的传播方式，为它们适应更多样的环境提供了条件。
活动四：比较植物各类群
植物类群 结 构 繁殖过程对水环境的依赖
根 茎 叶 孢子 种子 果实 苔藓植物
蕨类植物 裸子植物
被子植物 有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
繁殖过程没有摆脱对水环境的依赖
与苔藓植物、蕨类植物等孢子植物相比，种子植物有明显的 的分化，体内有发达的 组织， 过程摆脱了对水环境的依赖，因此在陆地上分布广泛。
根、茎、叶
输导
繁殖
有假根
无
无
无
无
无
无
无
繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
有类似茎的分化
有类似叶的分化
活动四：比较植物各类群
以小组为单位，尝试制作植物主要类群的概念图或思维导图，并进行交流展示。
实践体验
课后，请同学们以小组为单位，分工协作，运用信息科技、地理、美术等学科的知识和技能，查找种子植物与人类生活的关系。可以通过手绘图片、电子图片、PPT等多种形式展示，下节课我们进行交流。

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