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(共33张PPT)
1.1 追求智慧的学问
第一课 时代精神的精华
议题1 哲学的起源
议题2 哲学是系统化理论化的世界观
议题3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
总议题 追求智慧的学问
探究思考一
观看视频，结合教材思考：哲学是什么？它是如何产生的？
哲学的起源
议题一
基础性目标：结合情境、名词点击、知识拓展，我能理解哲学的起源及作用。
拓展性目标：我能运用所学知识解决实际问题
（一）哲学的起源
1、哲学的本义：
哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
----马克思
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（宇宙、人生）
【提示】哲学≠智慧
哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（从改造世界角度）
一切从实际出发
疫情发生后，我们通过研究病毒传播规律，指导全国各地结合疫情形势的变化，精准施策、科学防治。
联系观
疫情防控坚特全国一盘棋坚持中央统一指挥，武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜，实施联防联控机制。
群众观点群众路线
党中央国务院紧紧依靠人民群众，打响防控疫情的人民战争，群策群力，群防群控。
疫情防控中体现的哲学智慧，不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
2.哲学智慧从何而来
客观世界
世界
名词点击
主观世界
自然界
人类社会
-----人类思维、认识
实践：是人们改造客观世界的物质活动
类型：
1、改造自然的生产实践
2、变革社会的实践--如革命、改革、国家方针政策的制定和实施
3、探索世界规律的科学实验活动
名词点击
俗话大pk
俗话说：好马不吃回头草；
可俗话又说：浪子回头金不换！
俗话说：男子汉大丈夫，宁死不屈；
可俗话又说：男子汉大丈夫，能屈能伸！
俗话说：兔子不吃窝边草；
可俗话又说：近水楼台先得月！
俗话说：车到山前必有路；
可俗话又说：不撞南墙不回头！
俗话说：一个好汉三个帮；
可俗话又说：靠人不如靠己！
俗话说：退一步海阔天空；
可俗话又说：狭路相逢勇者胜！
俗话说：青出于蓝而胜于蓝；
可俗话又说：姜还是老的辣！
俗话说：出淤泥而不染
可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！
这些智慧恰恰是人们在实践活动中形成的！
斗转星移，春秋变换，我们仰望天穹：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？
（2） 哲学源于人们对在实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界）
知识整合： 哲学的起源
1. 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于
总体上把握人与世界的关系。
2.哲学产生于人类的实践活动。(改造世界)
3.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(认识世界)
哲学的智慧产生于实践”与“哲学源于在实践中对世界的追问和思考”是矛盾的？
并不矛盾。哲学的智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，人们只有在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。
误区警示
对 策
哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。——马克思
3、哲学与时代的关系
（1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（2）哲学是与时俱进的：哲学不是一成不变的，是会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化的。
哲学的分类
哲学
可以
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
形成
错误的哲学
时代的糟粕
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
形成
马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律，是科学的世界观和方法论。
4.哲学的作用
其实，哲学就在我们身边！哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
甲：下雨好极啦！
乙：下雨糟透了！
立场不同，对同一事物的认识也不同。
不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。
知识应用
1.“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。下列认识正确的有
①哲学的发展与经济有着密切的关系
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
③哲学智慧产生于人类认识能力的提升
④哲学对社会经济、政治发展起促进作用
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④
B
哲学有科学与非科学之分，科学的哲学对社会经济、政治发展起促进作用
2.面对新冠肺炎病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康安全遭受重大损失。人们不可避免地思考：如何正确处理人与自然的关系？人们能否提前发出准确的预警，把病毒带来的损失降到最低？这表明(　　)
①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考
②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源
③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要
④哲学思想产生于人们认识世界和改造世界的活动
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
D
哲学是系统化理论化的世界观
议题二
基础性目标：结合情境、知识总结，我能理解哲学与世界观的关系，世界观和方法论的关系。
拓展性目标：我能运用所学知识解决实际问题
秀才进京赶考
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹躺在一起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解达，算命的一听，连拍大腿说："你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？"秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
彻底失望的秀才无精打采地转身走了。刚出门不远就碰上了客栈老板的，“你今天不是要进京赶考吗？怎么垂头丧气的啦？”
秀才垂头丧气地把解梦的事说了一遍。
店老板乐了："哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。”
“你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？"秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
为什么店老板与解梦大师在考与不考之间有不同的说法？
情境探究
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
下列说法是世界观的是 　
A．闻鸡起舞
B．张三早上5点起床
C．事物的运动是有规律的
D．李四中午吃了个大鸡腿
1、什么是世界观　　　　
C
整个世界包括自然界、人类社会、人类思维　　
点拨：世界观的研究对象是整个世界，所涉及的是整个世界最普遍、最一般的问题；而不是对具体事物的看法和观点。
知识总结：哲学与世界观的关系
项目 世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分
2.世界观和方法论
人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。
消极等待
积极奋争
思想观念
处世方法
决定
体现
命由天定
人定胜天
世界观
（怎么看）
方法论
（怎么做）
世界观 方法论
区 别
联 系 人们对整个世界总的看法和根本观点。
人们关于世界是什么、怎么样的观点。
用世界观指导去认识世界和改造世界就是方法论。
①世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一。
2.世界观和方法论
注意：哲学是世界观与方法论的统一,世界观与方法论有科学与非科学之分。
因此，不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。
注意：方法论 ≠ 具体方法
知识应用
1、下列属于方法论的是
谋事在人，成事在天
B．存在即被感知
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的“活火”
Ｃ
2、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.不同的哲学，世界观和方法论也不同
C.科学的世界观决定科学的方法论
D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
D
注意的问题：
①哲学是世界观和方法论的统一，但不是二者的简单相加
②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论
情境导入
钱学森不仅是一位伟大的科学家，还是一位杰出的马克思主义哲学家。钱学森作为中国系统科学第一探索者和实践者，总是试图用马克思主义哲学指导科学研究和工程实践。钱学森早在1957年发表的《技术科学中的方法论问题》一文中就写到，在技术科学的研究中，我们把理论和实际要灵活地结合，不能刻板行事。我想这个灵活地结合理论与实际也就是辩证唯物主义的真髓了。后来他专门作了“用马克思主义哲学来指导系统科学工作”的主题报告，指出马克思主义哲学作为科学技术的最高理论，必须用来指导科学技术的进一步发展。
(1)哲学与科学知识有哪些不同？
(2)钱学森为什么用马克思主义哲学来指导系统科学工作？
议题3
议题3---哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
基础性目标：结合情境，我能理解哲学与具体科学的关系。
拓展性目标：我能运用所学知识解决实际问题
议题3：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1、具体科学知识的分类、具体科学与哲学的区别
人们在实践中
形成了许多
具体科学知识
自然科学知识（物理 化学 生物）
社会科学知识
（政治学 经济学 法学）
思维科学知识（心理学 逻辑学）
概括
升华
最一般的本质
最普遍的规律
哲学
具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘
哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
个性与共性、个别与一般的关系。
苹果落地 牛生牛 鼠生鼠 社会主义代替资本主义
万有引力
遗传与变异
生产力与生产关系矛盾
具体科学的个别规律
整个世界适用的普遍规律（哲学）
事物的变化发展是有规律的，规律是客观的。
下列现象体现了什么规律？
材料一：恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
材料二：恩格斯说：““推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
议题3：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2、具体科学与哲学的联系
具体科学的进步推动哲学的发展--反对错误倾向
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导--反对错误倾向
知识应用
一位著名画家说，画画和其他任何艺术形式一样，都需要哲学思辨，“黑与白，直线与斜线，点与画……绘画中蕴涵了很多对比和冲突；不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。”这是因为(　　)
①真正的哲学可以推动艺术的发展　
②具体科学是哲学的基础　
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导　
④哲学的智慧产生于人类的实践活动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
知识整合----全面理解哲学的内涵
(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
(3)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
（5）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
追求智慧的学问
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的起源
哲学的含义
哲学的产生
哲学与生活
哲学是系统化理论化的世界观
世界观的含义
哲学就是是系统化、理论化的世界观。
哲学是是世界观和方法论的统一
哲学与具体学科的产生
哲学与其他学科的关系
课堂小结

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