资源简介

(共43张PPT)
让教学更有效
第二单元 我们一起长大
第一课时
有合作 不一样
第8课 大家来合作
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.引导学生了解什么是合作，理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的。知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处；
2.通过一些活动体会合作的乐趣，知道如何与他人合作；创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技能。
3.树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。
【学习重点难点】
重点: 让学生理解合作的含义，感受合作在生活中的广泛存在。体会合作带来的好处，如力量变大、收获快乐、提高效率等。
难点：引导学生思考并总结在不同场景下合作的方法和技巧，培养学生实际的合作能力。
02
新知导入
素材：会合作的小公鸡和小鸭子
1.视频中的小公鸡和小鸭子分别帮好朋友做了什么事情？
2.小公鸡和小鸭子为什么要合作呢？
3.从这个故事中你们明白了什么道理？
03
新知讲解
蒙眼贴鼻子游戏
同学蒙上眼睛去贴鼻子，能贴准吗？
单人贴鼻子
游戏规则:参加游戏的同学蒙上眼睛，原地转3圈，再开始贴鼻子，其他同学不能提示。
都不许出声啊！
左边一点儿······
两个人一起合作，这个游戏变得更简单了！
游戏规则:两人一组一起玩，一人蒙上眼睛去贴鼻子，另一人不蒙眼睛在旁边指挥队友贴鼻子。
双人贴鼻子
蒙眼贴鼻子游戏
我 发 现……
两个人配合贴鼻子，却能把鼻子贴的很恰当。
小游戏大道理
什么叫合 作
合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。
像这样在有人配合的情况下，同学就能很快也很准确地贴好鼻子，他们一起共同完成贴鼻子这件事就叫“合作”。
你从这个游戏中学到了什么？
许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。与大家合作，可以达到事半功倍的效果，团结合作最快乐。
小游戏大道理
除了贴鼻子，还有哪些游戏是需要一起合作完成的
游戏合作快乐多
老鹰抓小鸡
跳大绳
风雨同舟
大脚板游戏
与同学玩篮球
踩报纸游戏
游戏合作快乐多
除了贴鼻子，还有哪些游戏是需要一起合作完成的
接力比赛的合作
二人三足往前行
拔河比赛的合作
除了贴鼻子，还有哪些游戏是需要一起合作完成的
游戏合作快乐多
素材：小学生集体舞
看，那边有桃树！
可是，我过不去。
绘本故事
一天小猴子和小鹿出去玩，小鹿看到河对岸有桃树，结满桃子。小猴子想吃，可不会游泳；这可怎么办？
①
我带你过河。
绘本故事
②
聪明的小鹿能过河，它背小猴子过河，小猴子开心地答应，于是小鹿和小猴子成功过了河。
还是吃不到。
绘本故事
③
过了河，小鹿却不会爬树，吃不到树叶。
，
④
小鹿，快接着！
绘本故事
小猴子的爬树本领终于用上了，它迅速爬上树摘桃和树叶。
最后，小鹿吃着鲜美的树叶。
叶子的味道真美。
小猴子开心吃着甜甜的桃子。
桃子真的很甜啊！
绘本故事
⑤
⑥
1.小鹿和猴子各自的目标是什么？
2.他们遇到的困难是什么？
3.它们是怎么合作达成目标呢？
4.如果不合作，它们能吃到树叶和桃子吗？
绘本故事
素材：小鹿和猴子
合作力量大
合作的好处
一起打扫卫生，更快、更干净。
同学之间的合作，带来了哪些好处？
合作快乐多
轮流摇，大家都可以跳。
合作的好处
同学之间的合作，带来了哪些好处？
合作能提高效率，一起背书，交流方法、互相提问，记得快又准。
一起背，背得更快、更准。
合作的好处
同学之间的合作，带来了哪些好处？
生活处处有合作。合作还能让我们.....
合作的好处
生活处处有合作
学习上的合作
少年诵读比赛
小组学习讨论
六一合唱表演
课本剧汇演
生活处处有合作
学习上的合作
科学小组实验
手工制作
生活处处有合作
学习上的合作
　在学校里，我们合作学习、一起游戏，还可以合作完成许多事情。请把你们的合作经历和合作感想跟大家一起分享一下吧。
合作经历大分享
素材：团结力量大
家庭中的合作
妈妈和我参加亲子运动会
生活处处有合作
和爸爸一起下象棋
家庭中的合作
生活处处有合作
和爸爸妈妈一起做饭
和妈妈一起打扫房间
医生给病人做手术
工人施工
生活处处有合作
农民合作干活
新春音乐会
生活处处有合作
消防救援
警察抓捕行动
生活处处有合作
合作还能让我们···
合作点子多
合作情谊深
合作困难少
合作的好处
需要合作的事
请思考有哪些事情是需要合作的，说一说如何合作，合作的好处有哪些。
需要合作的事情 如何合作 合作的好处
古今智慧
人心齐，泰山移。
二人同心，其力断金。
三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。
蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。
素材——谚语：一个好汉三个帮
校园里，班级中，生活处处有合作。
你帮我，我帮你，游戏学习和劳动，
小朋友，一起来，快乐进步你我他。
生活处处有合作
04
课堂小结
通过今天的学习，我们大家一起来感受到了合作的魅力，合作给我们的生活带来了许多的便利、许多的快乐，在合作我们可以取长补短，实现互利共赢。所以小朋友们，学会合作很重要，我们一定要从小养成合作的意识，在生活中学会合作！
有合作 不一样
06
板书设计
第8课 大家来合作
合作力量大
合作快乐多
合作效率高
有合作 不一样
游戏活动有合作
学习有合作
家庭生活有合作
社会生活有合作
让教学更有效
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下节课，再见！统编版●一年级下册核心素养教学设计
第8课《大家来合作》第一课时
课题 有合作 不一样 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 “大家来合作”作为第二单元“我们一起长大”的最后一-课，与本单元前面的三课是并列的关系。通常情况下，我们讲合作，侧重讲合作的方法与能力，但对于低年级的学生来说，合作意识的培养是更关键的。本课要引导学生从小建立“人与人之间需要合作”的观念，使与人合作、共同解决问题成为他们的一种生存方式和生活习惯。 第一课时“有合作不一样”旨在引导学生理解生活中合作的意义与价值。本课通过“贴鼻子”的游戏，帮助学生明晰合作的内涵，体验合作的重要性。教材提供的三幅情境图，旨在唤起学生在生活中有过的合作体验，提升他们对于合作意义的认识:通过合作可以完成一个人无法完成的任务、效率更高、省时省力、增进友情等。加深学生对合作意义的认识，激发学生乐于合作、主动合作的意识。
学情分析 一年级学生正处于社会性发展的关键时期，他们对与同伴共同活动充满兴趣，但在合作过程中，由于自我意识较强，常常以自我为中心，缺乏合作意识和团队观念。在遇到问题时，可能会出现互相指责、争抢角色等情况，不知道如何分工协作、共同解决问题。此外，他们对合作的重要性认识不足，合作技能也较为欠缺。因此，需要通过生动有趣的教学活动，引导学生了解合作的意义，掌握合作的方法，培养他们的合作意识和团队精神。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.引导学生了解什么是合作，理解合作的意义，知道合作在社会生活中是普遍存在的。知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处；2.通过一些活动体会合作的乐趣，知道如何与他人合作；创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技能。3.树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。
教学重点 让学生理解合作的含义，感受合作在生活中的广泛存在。体会合作带来的好处，如力量变大、收获快乐、提高效率等。
教学难点 引导学生思考并总结在不同场景下合作的方法和技巧，培养学生实际的合作能力。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：会合作的小公鸡和小鸭子2.想一想，说一说：（1）视频中的小公鸡和小鸭子分别帮好朋友做了什么事情？（2）小公鸡和小鸭子为什么要合作呢？（3）从这个故事中你们明白了什么道理？3.小结并板书课题：大家来合作 观看视频文本学习了解文本思考回答 指名回答补充回答齐读课题 用视频《会合作的小公鸡和小鸭子》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：有合作 不一样1.图片+文本学习：蒙眼贴鼻子游戏（一）单人贴鼻子（1）都不许出声啊！（2）游戏规则:参加游戏的同学蒙上眼睛，原地转3圈，再开始贴鼻子，其他同学不能提示。（3）同学蒙上眼睛去贴鼻子，能贴准吗？（二）双人贴鼻子（1）左边一点儿······（2）游戏规则:两人一组一起玩，一人蒙上眼睛去贴鼻子，另一人不蒙眼睛在旁边指挥队友贴鼻子。（3）两个人一起合作，这个游戏变得更简单了！2.文本学习：我 发 现……两个人配合贴鼻子，却能把鼻子贴的很恰当。3.图片+文本学习：什么叫合作（1）像这样在有人配合的情况下，同学就能很快也很准确地贴好鼻子，他们一起共同完成贴鼻子这件事就叫“合作”。（2）合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。4.图片+文本学习：小游戏大道理你从这个游戏中学到了什么？许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。与大家合作，可以达到事半功倍的效果，团结合作最快乐。5.图片+文本学习：除了贴鼻子，还有哪些游戏是需要一起合作完成的 （1）老鹰抓小鸡（2）风雨同舟（3）跳大绳（4）大脚板游戏（5）踩报纸游戏（6）与同学玩篮球（7）接力比赛的合作（8）二人三足往前行（9）拔河比赛的合作6.素材：小学生集体舞7.图片+文本学习：绘本故事——小鹿和猴子（1）看，那边有桃树！（2）可是，我过不去。一天小猴子和小鹿出去玩，小鹿看到河对岸有桃树，结满桃子。小猴子想吃，可不会游泳；这可怎么办？（3）我带你过河。 聪明的小鹿能过河，它背小猴子过河，小猴子开心地答应，于是小鹿和小猴子成功过了河。（3）还是吃不到。过了河，小鹿却不会爬树，吃不到树叶。（4）小鹿，快接着！小猴子的爬树本领终于用上了，它迅速爬上树摘桃和树叶。（5）叶子的味道真美。最后，小鹿吃着鲜美的树叶。（6）桃子真的很甜啊！小猴子开心吃着甜甜的桃子。8.图片+文本学习：绘本故事——小鹿和猴子（1）小鹿和猴子各自的目标是什么？（2）.他们遇到的困难是什么？（3）它们是怎么合作达成目标呢？（4）如果不合作，它们能吃到树叶和桃子吗？9.素材：小鹿和猴子教学环节二：合作的好处1.图片+文本学习：同学之间的合作，带来了哪些好处？（1）合作力量大一起打扫卫生，更快、更干净。（2）合作快乐多轮流摇，大家都可以跳。（3）合作效率高一起背，背得更快、更准。合作能提高效率，一起背书，交流方法、互相提问，记得快又准。2.文本学习：生活处处有合作。合作还能让我们.....3.图片+文本学习：学习上的合作（1）少年诵读比赛（2）小组学习讨论（3）六一合唱表演（4）课本剧汇演（5）科学小组实验 （6）手工制作4.文本学习：在学校里，我们合作学习、一起游戏，还可以合作完成许多事情。请把你们的合作经历和合作感想跟大家一起分享一下吧。5.素材：团结力量大6.图片+文本学习：家庭中的合作（1）妈妈和我参加亲子运动会（2）和爸爸一起下象棋（3）和爸爸妈妈一起做饭（4）和妈妈一起打扫房间7.图片+文本学习：生活处处有合作（1）医生给病人做手术（2）工人施工（3）农民合作干活（4）新春音乐会（5）警察抓捕行动（6）消防救援8.图片+文本学习：合作还能让我们···（1）合作情谊深（2）合作困难少（3）合作点子多9.图片+文本学习：请思考有哪些事情是需要合作的，说一说如何合作，合作的好处有哪些。10.文本学习：古今智慧●人心齐，泰山移。●二人同心，其力断金。●三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。●蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。11.素材——谚语：一个好汉三个帮12.文本学习：生活处处有合作校园里，班级中，生活处处有合作。你帮我，我帮你，游戏学习和劳动，小朋友，一起来，快乐进步你我他。 观看图片文本学习了解文本参加游戏交流感受观看图片文本学习了解文本参加游戏交流感受文本学习反思感悟文本学习了解文本思考回答感悟体会观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看视频观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看视频观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流文本学习观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答观看图片文本学习了解文本思考回答独立填写感悟交流指名汇报补充汇报文本学习了解文本感悟文本反思文本诵读文本观看视频文本学习了解文本诵读文本 本教学环节旨在引导学生理解合作的含义，感受面对同样的任务，和同伴合作完成与自己单独完成的差异，体验合作的意义。教学呈现的是“蒙眼贴鼻子”的游戏场景，挑战任务是蒙上眼睛为黑板上的脸谱画鼻子。一名同学负责提示大家注意游戏的规则“都不许出声啊”。黑板前两位同学第一次尝试各自独立完成挑战任务。教学呈现的是在第二次任务挑战中，两名同学采取了相互配合、共同合作的方式。主持人的话旨在引导学生在活动中注意观察，理解合作的含义，在对比体验中感受“有合作不一样”。绘本《小鹿和猴子》讲述了小鹿和猴子利用自己的特长，取长补短、相互配合吃到了各自想吃的美味的童话故事，启发学生领悟合理分工、团结合作能带来互利共赢的道理，深化学生对合作意义的理解。.教学中，指导学生开展体验活动，引导学生在真实的体验中，自主建构对合作内涵的理解，初步感受合作的意义。教学三幅图由上至下依次呈现了学生在劳动、游戏、学习中的合作行为，旨在引导学生在多元的生活场域中发现合作无处不在，深入体会合作的意义。描绘了几名同学分工合作、共同打扫教室的场景，表明合作可以省时省力，提高劳动效率。教学展现了同学合作游戏的场景，说明合作带来了快乐，增进了与同伴的友谊。教学两名学生正在合作背书学习，说明合作学习显著提高了学习效率。主持人的话旨在引导学生联系自己生活中的合作经历，从不同方面体验合作的意义，激发学生乐于合作的情感。以小诗的形式总结，贴合一年级学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。
三、课堂小结 通过今天的学习，我们大家一起来感受到了合作的魅力，合作给我们的生活带来了许多的便利、许多的快乐，在合作我们可以取长补短，实现互利共赢。所以小朋友们，学会合作很重要，我们一定要从小养成合作的意识，在生活中学会合作！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
五、板书设计 第8课 大家来合作
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，知识拓展丰富，突出重点。不足之处：1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完善。2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有待于提高。教学建议： 强化学生的合作意识，引导学生积极合作，有助于他们掌握与他人沟通协作的方法，提高解决问题的能力，建立同伴间的信任关系，形成相互欣赏、彼此支持、共同学习，一起进步的良好氛围，促进学生健康发展。

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