资源简介

统编版●一年级下册核心素养教学设计
第8课《大家来合作》第二课时
课题 怎样才能合作好 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往，学会关心他人、尊重他人，乐于合作。在日常生活学习中很多时候都需要合作，通过《大家一起来合作》的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以在课堂中体验合作的快乐与意义。本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为重点。因此学习本课有着广泛的现实意义。 第二课时“怎样才能合作好”引导学生解决合作中经常出现的问题。教材提供的故事情境,提示学生寻找书中的学生合作不下去的原因，寻找成功合作的方法，知道合作时不能只考虑自己的想法，应该想着大家共同的目标，齐心协力完成任务。本话题可以引导学生回忆生活中有过得不愉快的合作经历，探讨提高合作能力的方法，教材中的儿歌给学生作了很好的总结。
学情分析 一年级学生在自我意识和个性方面表现出较强的自我中心倾向。在与同伴的合作过程中，他们往往期望其他成员能够接受自己的观点;当合作失败时，他们倾向于将责任归咎于他人;同时，他们对团队责任感的认识尚显薄弱，可能出现依赖现象，不愿意主动思考。本课旨在引导学生突破自我中心倾向的行为观念，会与同伴共同积极面对挑战和困难，增强责任意识，提升与人团结协作的能力，增进与同伴的交往。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的含义和重要性，培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。2.初步培养学生对集体主义的认同，明白个人是集体的一部分，集体合作能实现个人无法完成的目标。能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。3.鼓励学生在合作实践中勇于面对困难，培养积极乐观、团结合作的健全人格，增强自信心和责任感。
教学重点 初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作。
教学难点 引导学生在合作中克服以自我为中心的思想，真正做到尊重他人、互相帮助，培养团队合作精神。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：故事《天鹅、虾和梭子鱼》2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么事情？（2）它们三个各自用尽力气，为什么车子不动呢？（3）.你们帮他们出个主意，怎样才能把车子拉走？3.小结并板书课题：大家来合作 观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题 用视频《会合作的小公鸡和小鸭子》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：怎样才能合作好1.文本学习：在合作中，有时候也会遇到一些问题。合作需要齐心协力，有些时候，我们在合作的时候却进行不下去，这到底是为什么呢？2.图片+文本学习：合作出现的问题课本剧表演（1）我们来演《西游记》，大家先来分角色。班级举行课本剧表演，老师让大家选择剧中的角色练习。（2）我也想演孙悟空。 在选角色的时候，大家都想演孙悟空，有两个同学抢孙悟空的面具。同学们都想演自己喜欢的角色，这可怎么办？（3）那我要演沙僧。（4）我才不演猪八戒呢！为演猪八戒这个角色，有两个同学也闹得不愉快。遇到不喜欢的角色，同学不想演，游戏还能继续下去吗？（5）我不演了······（6）都怪你······猪八戒的面具被扔到了地上，他们互相指责，最后没有排练成功。3.文本学习：遇到不喜欢的角色都不想演，谁也不让谁，所以就吵起来了。大家想一想，这样能顺利合作排练好节目吗？那该怎么办呢？4.文本学习：想一想，为什么他们合作不下去呢？（1）以自我为中心，总希望别人听自己的。（2）推卸责任，没有团队精神。（3）缺少配合，合作方法不对。5.素材：合作排练《西游记》教学环节二：合作要讲方法1.图片+文本学习：（一）认真倾听要合作好，认真倾听很重要。当小伙伴说话的时候，我们要看着他，安静地听他把话说完，不打断他，这样才能明白他的想法，合作起来就更顺利啦。（1）认真听取意见，完成绘画作品！（2）认真倾听，共同完成科学实验！2.图片+文本学习：（二）合作分工 “急速赛车”“在我们小组，另外两位同学负责找出需要的零部件，而我就负责拼上去。”在组装过程中，大家不断调整模型、测试程序，为“赛车”最后成型做足了准备。3.素材：美味的南瓜汤4.图片+文本学习：（三）互相帮助在合作中，遇到困难时，不能互相埋怨，我们要像小天使一样，伸出援手，帮他解决问题，这样合作才能更顺利。（1）劳动课上互相帮助，共同和面。（2）帮助同桌系红领巾（3）帮助生病的同学补课（4）手拉手爱同行，心连心共成长。（5）背残疾同学上学（6）帮同学解难题5.素材：聪明的孩子会合作6.图片+文本学习：（四）遵守规则合作还需要遵守规则。如果不遵守规则，你推我挤，追逐打闹，发生了危险，游戏都没办法继续，所以遵守规则很重要！7.图片+文本学习：在生活中还有哪些合作场景需要遵守规则呢？（1）拔河比赛（2）参观博物馆（3）排队等候（4）参加机器人比赛（5）在图书馆不大声喧哗（6）上课举手发言8.文本学习：小学生在各种合作场景中都需要遵守相应的规则。这些规则不仅是活动能够顺利进行的保障，也是培养学生良好行为习惯和团队精神的重要途径。通过遵守规则，学生们学会了尊重他人、公平竞争、承担责任，这些都是他们成长过程中不可或缺的品质。9.图片+文本学习：游戏活动（一）合作帮忙数水果（1）活动要求小组合作：在 15 秒钟内记下草莓、梨、樱桃各有多少个。数一数善分工（二）“瓶口逃生”游戏游戏要求瓶子里放四个小球，分别用线连接，瓶口每次只能出一个小球。一人拿一根线，用线将自己负责的小球拉出瓶口，四个小球全部拉出算成功。10.素材：小实验《瓶口逃生》11.文本学习：儿歌学习合作的小妙招善分工，巧配合，生活处处要合作；遇问题，不埋怨，团结合作收获多。12.图片+文本学习：有效合作的技巧和方法还有很多，请你结合你的经验，说说还有哪些有效合作的技巧和方法吧。（写一写或是画一画）13.文本学习：假如我们要举办一场小小的班级文艺表演，想一想，该怎么分工呢？小组讨论一下，每个小组推选一名代表来分享你们的想法。14.文本学习：遇到这些合作中的问题应当怎么办？（1）我在接力赛跑时掉棒了，我们班输了比赛，大家都怪我！（2）有同学作业不会做，让我帮他做，他请我喝饮料，这算合作吗？我该怎么做才好？（3）遇到一个人完成不了的事，直接找大人帮忙就可以了，不需要和小伙伴合作，可同学们说我的这个想法不对。15.素材：《春节序曲》民族交响乐团 文本学习了解文本思考回答观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流文本学习了解文本思考回答文本学习了解文本思考回答感悟交流观看视频观看图片文本学习了解文本感悟交流观看图片文本学习了解文本感悟交流观看视频观看图片文本学习了解文本感悟交流观看图片文本学习了解文本感悟交流观看视频观看图片文本学习了解文本感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答感悟交流文本学习了解文本感悟交流观看图片文本学习了解文本思考回答指名汇报了解文本思考回答指名汇报观看图片文本学习了解文本游戏实验观看视频文本学习了解文本诵读文本观看图片文本学习了解文本完成填写交流汇报指名汇报了解文本完成填写交流汇报指名汇报文本学习了解文本思考回答文本学习了解文本思考回答指名回答观看视频 文本直接指出在合作中，有时候也会遇到一些问题。本教学环节以绘本故事的形式呈现了学生在合作过程中可能会遇到的问题与矛盾冲突，旨在引导学生在解决问题的过程中找到合作方法。教学环节以老师的话揭示了故事情境中学生的合作任务。教学再现了学生在合作过程中产生了角色争夺的现象。反映了一年级学生普遍存在的以自我为中心、难以在分工安排上达成一致意见的问题。教学呈现了学生在合作中遇到问题时相互指责的场景，暴露出团队责任感尚未建立的问题。朗朗上口的儿歌易记易诵，总结了有效合作需要合理分工，同伴之间应该团结配合;遇到问题时，应互相协商、共同面对，而不是互相推诿，强调合作时团结一心收获多。教学中，可以用绘本故事作案例，引导学生发现故事中几名学生合作失败的原因，再结合学生自身生活经历，探究成功合作的方法和技巧。教学让学生在课堂上直接参与一项合作活动，在真实的实践经历中总结成功合作的经验，或者共同解决合作中出现的问题，在“发现问题一分析问题一解决问题”的实践中获得认知发展与能力提升。充分利用学生已有的成功合作的经验，帮助学生提炼和总结有关合作的方法和技巧。本次活动旨在通过实践体验，引导学生通过“游戏体验一发现问题一故事启发一探究方法一行动尝试”的学习过程，自主发掘合作的技巧与方法。该活动强调学生在学习过程中的主体地位和学习建构的重要性。因此，教师需密切关注学生在实践活动中的表现和情感体验，注重引导学生深化体验，推动学生的学习过程逐步深入。
三、课堂小结 通过今天的学习，我们深刻地感受到了合作的重要意义，学习了合作的方法与技能。我们在遇到困难的时候，不仅要有合作的意识，还要善于合作，掌握一些合作的技巧。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 怎样才能合作好1.请你尝试和同学、老师、家长一起合作值日、合作学习、合作跳长绳、合作制作小报、合作装饰教室、合作做家务…… 2.你认为我们在合作时应该注意些什么呢？将你的合作小窍门记下来，可以和大家分享。
五、板书设计 第8课 大家来合作 认真倾听 合作分工怎样才能合作好 互相帮助 遵守规则
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，突出重点。不足之处：1.在小组手工制作环节，部分小组存在分工不合理、合作不够默契的情况。2.个别性格内向的学生，参与度不够高。教学建议：教学中要关注这部分学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂参与度。可以增加更多实际案例分析，引导学生从不同角度思考合作问题，同时鼓励学生在课后积极参与合作活动，进一步提高学生的合作能力和意识。(共42张PPT)
让教学更有效
第二单元 我们一起长大
第二课时
怎样才能合作好
第8课 大家来合作
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的含义和重要性，培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。
2.初步培养学生对集体主义的认同，明白个人是集体的一部分，集体合作能实现个人无法完成的目标。能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。
3.鼓励学生在合作实践中勇于面对困难，培养积极乐观、团结合作的健全人格，增强自信心和责任感。
【学习重点难点】
重点:初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作。
难点：引导学生在合作中克服以自我为中心的思想，真正做到尊重他人、互相帮助，培养团队合作精神。
02
新知导入
素材：故事《天鹅、虾和梭子鱼》
1.在视频中你们看到了什么事情？
2.它们三个各自用尽力气，为什么车子不动呢？
3.你们帮他们出个主意，怎样才能把车子拉走？
03
新知讲解
合作出现的问题
在合作中，有时候也会遇到一些问题。合作需要齐心协力，有些时候，我们在合作的时候却进行不下去，这到底是为什么呢？
我们来演《西游记》，大家先来分角色。
①
班级举行课本剧表演，老师让大家选择剧中的角色练习。
合作出现的问题
课本剧表演
我也想演孙悟空。
②
合作出现的问题
在选角色的时候，大家都想演孙悟空，有两个同学抢孙悟空的面具。同学们都想演自己喜欢的角色，这可怎么办？
课本剧表演
那我要演沙僧。
我才不演猪八戒呢！
为演猪八戒这个角色，有两个同学也闹得不愉快。遇到不喜欢的角色，同学不想演，游戏还能继续下去吗？
③
合作出现的问题
课本剧表演
都怪你······
我不演了······
④
合作出现的问题
猪八戒的面具被扔到了地上，他们互相指责，最后没有排练成功。
课本剧表演
遇到不喜欢的角色都不想演，谁也不让谁，所以就吵起来了。大家想一想，这样能顺利合作排练好节目吗？那该怎么办呢？
合作出现的问题
课本剧表演
　　想一想，为什么他们合作不下去呢？
以自我为中心，总希望别人听自己的。
推卸责任，没有团队精神。
缺少配合，合作方法不对。
合作出现的问题
素材：合作排练《西游记》
要合作好，认真倾听很重要。当小伙伴说话的时候，我们要看着他，安静地听他把话说完，不打断他，这样才能明白他的想法，合作起来就更顺利啦。
合作要讲方法
（一）认真倾听
认真倾听
认真听取意见，完成绘画作品！
认真倾听，共同完成科学实验！
合作要讲方法
（一）认真倾听
在合作学习中，学生们可以互相交流、分享和讨论，通过合作解决问题，提高学习效果。合作学习不仅可以提高学生的学习成绩，还可以培养学生的沟通能力、团队合作精神和自主学习能力。
（二）合作分工
合作要讲方法
“急速赛车”
“在我们小组，另外两位同学负责找出需要的零部件，而我就负责拼上去。”在组装过程中，大家不断调整模型、测试程序，为“赛车”最后成型做足了准备。
（二）合作分工
合作要讲方法
素材：美味的南瓜汤
合作要讲方法
（三）互相帮助
在合作中，遇到困难时，不能互相埋怨，我们要像小天使一样，伸出援手，帮他解决问题，这样合作才能更顺利。
看，这些小朋友在互相帮助呢！有的帮忙系扣子，有的在游戏中互相帮助。大家不仅能完成任务，还能让友谊变得更深厚哦！
劳动课上互相帮助，共同和面。
帮助同桌系红领巾
合作要讲方法
（三）互相帮助
帮助生病的同学补课
手拉手爱同行，心连心共成长。
合作要讲方法
（三）互相帮助
帮同学解难题
背残疾同学上学
合作要讲方法
（三）互相帮助
素材：聪明的孩子会合作
合作还需要遵守规则。如果不遵守规则，你推我挤，追逐打闹，发生了危险，游戏都没办法继续，所以遵守规则很重要！
合作要讲方法
（四）遵守规则
在生活中还有哪些合作场景需要遵守规则呢？
合作要讲方法
拔河比赛
参观博物馆
排队等候
参加机器人比赛
在生活中还有哪些合作场景需要遵守规则呢？
合作要讲方法
在图书馆不大声喧哗
上课举手发言
在生活中还有哪些合作场景需要遵守规则呢？
合作要讲方法
小学生在各种合作场景中都需要遵守相应的规则。这些规则不仅是活动能够顺利进行的保障，也是培养学生良好行为习惯和团队精神的重要途径。通过遵守规则，学生们学会了尊重他人、公平竞争、承担责任，这些都是他们成长过程中不可或缺的品质。
合作要讲方法
（四）遵守规则
游戏活动
（一）合作帮忙数水果
活动要求
小组合作：在 15 秒钟内记下草莓、梨、樱桃各有多少个。
数一数
游戏活动
善分工
游戏活动
（二）“瓶口逃生”游戏
游戏要求
瓶子里放四个小球，分别用线连接，瓶口每次只能出一个小球。一人拿一根线，用线将自己负责的小球拉出瓶口，四个小球全部拉出算成功。
巧配合，不争抢
怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？
游戏活动
齐心协力，共同合作。旁边有一个同学喊口号。
素材：小实验《瓶口逃生》
shàn fēn gōng qiǎo pèi hé shēng huó chù chù yào hé zuò
善 分 工， 巧 配 合，生 活 处 处 要 合 作；
yù wèn tí bù mán yuàn tuán jié hé zuò shōu huò duō
遇 问 题 ，不 埋 怨， 团 结 合 作 收 获 多。
合作的小妙招
合作要讲方法
　　有效合作的技巧和方法还有很多，请你结合你的经验，说说还有哪
些有效合作的技巧和方法吧。（写一写或是画一画）
合作的技巧和方法
假如我们要举办一场小小的班级文艺表演，想一想，该怎么分工呢？小组讨论一下，每个小组推选一名代表来分享你们的想法。
合作的技巧和方法
我在接力赛跑时掉棒了，我们班输了比赛，大家都怪我！
遇到这些合作中的问题应当怎么办？
有同学作业不会做，让我帮他做，他请我喝饮
料，这算合作吗？我该怎么做才好？
遇到一个人完成不了的事，直接找大人帮忙就
可以了，不需要和小伙伴合作，可同学们说我的这个
想法不对。
合作问题会解决
素材：《春节序曲》民族交响乐团
04
课堂小结
通过今天的学习，我们深刻地感受到了合作的重要意义，学习了合作的方法与技能。我们在遇到困难的时候，不仅要有合作的意识，还要善于合作，掌握一些合作的技巧。
怎样才能合作好
05
作业布置
1.请你尝试和同学、老师、家长一起合作值日、合作学习、合作跳长绳、合作制作小报、合作装饰教室、合作做家务……
2.你认为我们在合作时应该注意些什么呢？将你的合作小窍门记下来，可以和大家分享。
怎样才能合作好
06
板书设计
认真倾听
合作分工
互相帮助
遵守规则
第8课 大家来合作
怎样才能合作好
让教学更有效
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下节课，再见！

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