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(共23张PPT)
《嗟来之食》视频给我们什么启示？
嗟来之食告诉了我们这样一个道理:做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。
3.1人须有自尊
第三课 人贵自尊
1.政治认同：理解自尊的内涵，增强学生的自我认同感，培养他们积极向上的生活态度。
2.道德修养：了解自尊的内涵和作用，懂得如何在生活中做到自尊自爱。
3.责任意识：学习自尊的特征，懂得运用知耻的力量完善自己的人格。
4. 健全人格：自尊自爱、乐观向上，分清知耻和自尊的关系，养成自尊自爱的健康人格。
核心素养目标：
教学重点：学习自尊的特征。
教学难点：分清知耻和自尊的关系。
学习课本P26-28页的内容，时间3分钟
1.自尊的定义和表现
2.为什么要有自尊？
3.自尊的人有哪些表现？
陶渊明“不为五斗米折腰”的故事广为流传，对后世产生了深远的影响。人们常常以此颂扬他的高洁品格和不屈精神。
探究：自尊的含义
陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。
思考：通过这个故事，谈谈你对自尊的理解。
活动探究二
思考：你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
分享与探究
1.自尊的含义和表现？
①含义：
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
②表现：
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
①自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
√2、为什么人须有自尊？
马斯洛的需要层次理论
如：发挥潜能、实现理想
如：受到尊重与肯定
如：爱情、友谊、归属感
如：对保护、秩序、稳定的需要
如：身体对事物、温暖的需要
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
02
01
2.为什么要有自尊（重要性）？
活动二：优点夸夸夸
示例：我热爱运动，身体很健康。
我_______________________
我_______________________
夸夸我自己
示例：你待人真诚，乐于助人，是位热心的同学。
你___________________________
你___________________________
夸夸我的同桌
VS

武汉市江岸区长春街第二小学在学校大厅内创设了“小小钢琴家”展示角，每天安排一名有钢琴才艺的学生清晨现场演奏钢琴曲。一名参与过演奏的学生表示，每当有同学和老师驻足听她弹奏，是她最开心、最有成就感的时候，“给同学们展示的都是我最拿手的曲子，以后我还要继续报名，学更多新曲子弹给大家听。”
自尊的人能够积极地表现自己。
自尊的人能认可自己。
（1）自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
（2）自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
√3、自尊的人的主要表现有哪些？
①中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。
②行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
给我们什么启示？
二、做自尊的人
相关链接
请你列举日常生活中可耻的行为：
校园欺凌
借钱不还
小偷
诈骗
不遵守交通规则
考试作弊
这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？
材料一：女中学生小刘平时学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。
材料二：小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应中学的学习生活，渐渐有点学习吃力。她不肯向比自己成绩好的同学请教。她说：“这样会伤害我的自尊，我是一个自尊心很强的人。”
不是，因为自尊的人不爱慕虚荣，自尊是靠自己的努力和实力来赢得他人的尊重，而虚荣则是通过追求表面上的荣耀来赢得他人的夸赞。
自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
√4、自尊的人的主要表现有哪些？
自尊的人有
哪些表现
②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为， 主动培养美好的道德品行。
③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
①自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
3.自尊的人有哪些表现？
关键词
重要性
内涵
主要表现
人须有自尊
小结：
自尊
自尊的人
对自我价值的肯定
自我尊重和
赢得他人的尊重
良好的心理状态、
德行的具体表现
每个人都有自尊的需要
能认可自己
知廉耻、明是非
不爱慕虚荣
1.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（ ）
①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是要求别人尊重自己
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
课堂练习
2.周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（ ）
A．知廉耻、明是非，是一个自尊的人
B．能够注重自己的仪容仪表和言谈举止
C．过分追求表面的荣耀，为难了自己
D．没有客观分析他人的评价
A
课堂练习
3.自尊是现代人应有的基本素质之一，自尊的人能认可自己，体验到自己是有价值的。下列选项中能体现这一基本素质的是（ ）
A．小军给同桌小雷起了“胖熊”的外号
B．小龙主动帮助生活上有困难的残疾同学
C．班长因小凯学习差禁止他参加足球队
D．小强总嘲笑有些口吃的小刚
B
课堂练习
4.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
课堂练习

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