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【中职专用】中职高考语文二轮复习
专题05 标点符号
基础知识运用
职教高考
专项复习与突破
文体阅读与鉴赏
语言运用及写作
现代文阅读
文言文阅读
诗词鉴赏
语言运用
应用文写作
作文
语音识记
基础知识运用
汉字识记
词语运用
句子辨析
修辞运用
标点符号
文学常识
名句默写
专题05 标点符号
一、考纲解读
考纲内容 常见考点 考试层次要求
了解 理解 掌握
正确使用标点符号：顿号、逗号、分号、冒号、问号、引号、省略号、破折号、书名号、连接号等。
重点考查5种点号（顿号、逗号、分号、冒号、问号）和5种标号（书名号、括号、引号、破折号、省略号）
√
1.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？
B.澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奧会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C.金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”
D.上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。
B
过关检测
A项，选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
C项，“嘛”字应放在后单引号后面。
D项，“三个代表”要加“引号”。
2.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
B.王老师走进高三（5）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”
C.某报刊登的《越来“粤”香还是越来越“湘”》一文这样写道：“喜欢吃辣的广州人越来越多，并且吃出了无辣不香的一族”。
D.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
A
·
B项，引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。
C项，完整引用句末的句号应放在后引号内。
D项，“二三小时”表概数，中间不加顿号。
3.下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（ ）
A.当前要继续解决新闻不新的问题，针对性不强，一般化的问题，缺乏说服力的问题，缺乏准确性的问题。
B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D.语文课是学习“语言文字”的，可是学生们的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞满，留给思维的空间就变得非常的狭窄，于是对文字魅力的体会，对文章内涵的品味也就流于表面了。
D
·
A项，“针对性不强”与“一般化的问题”之间应该用顿号。
B项，最后两句是选择问，第一个问号应改为逗号。
C项，引用的句子成为句子中的一部分时，引号内的标号应放在引号外。引号内的两个句号都应该放在后引号之外。
4.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B.有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了（其实这是不能叫做床的）。
C.特种食品具有防病等医食两用功能，如智力食品：补脑营养粉，醒脑饮料等在营养成分上突出补脑和增强记忆的效能。
D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕 、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
D
·
A项，“说”在中间，“张老师说”后面的冒号应改为逗号。
B项，括号及括号内的内容对“床”进行解释说明，应放在“床”的后面。
C项，冒号要取消，并把“智力食品”移到“等”的后面。
5.依次填入下面一段话中序号处的标点，恰当的一组是（ ）
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》 的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织 ③ ,让我们来看看这个评价是否恰当④
A.， ， 《 》 。 B.。 ； “ ” 。
C.， ； 《 》 ？ D.。 ， “ ” ？
A
·
“促织”是篇名，③处应该用书名号，排除BD项。
④处“让我们来看看”是祈使句句末不用问号。
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
B.美国总统国家安全事务助理琼斯9日在福克斯电视台一访谈节目中说，朝鲜官员表示希望与美国建立“一种新的、比较好的关系。”
C.当地负责人向总理报告说，通过加大投入，促进经济转型，加强生态清淤以及调水引流等措施，太湖治污工作取得明显成效。
D.明年高考会有哪些变化？我们需要怎样积极应对？都是广大师生目前需要研究的重要问题。
A
·
B项，“关系”后面的句号应该放在引号外。
C项，“加大投入，促进经济转型，加强生态清淤”中的逗号应改为顿号。
D项，前两个句子充当后一个句子的主语，整个句子都是陈述的语气，应将两个问号改为逗号。
7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.曾登上维也纳金色大厅的中国著名歌唱家宋祖英所唱的歌，正如苏轼在《赤壁赋》里所写的那样，“余音袅袅，不绝如缕。”
B.深圳基础设施完善，服务体系到位，目前已走上了可持续发展的快车道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
C.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周， 成于秦，盛于唐宋”（ 陈垣《史讳举例·序》），学人对其起源进行探究，是很有意义的。
D.迎接新中国成立60周年重点国产影片：《铁人》《南京！南京！》《大河》《高考1977》《邓稼先》等，已陆续在各地公映。
C
·
A项，“不绝如缕”后面的句号，应该放在后引号外。
B项，“奋发”后面的顿号应该改为逗号。
D项，“重点国产影片”后面不用冒号。
8.下列各句中，标点符号的使用正确的一句是（ ）
A.中、小学音乐教学存在着以“唱歌课”代替音乐课这一现象，此种现象应引起教育主管部门重视。
B.建设部副部长指出，当前建设领域拖欠工程款和民工工资问题，“不仅严重影响建筑市场健康发展和社会经济秩序，而且直接造成了社会的不稳定。”
C.《关于国有高新技术企业开展股权激励试点工作的指导意见》（国办发[2002]48号），这是在国有高新技术企业建立有效激励机制的有突破性的文件，首批200家试点将在近期推出。
D.林则徐到任后宣称：“若鸦片一日不绝， 本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表明自己禁绝鸦片的决心。
C
·
A项，“中、小学”之间的停顿很小，不用顿号。
B项，“不稳定”后面的句号应该放在后引号外。
D项，“宣称”后面不用冒号，可改为逗号。
9.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.“别跑！小祖宗。”小刚的奶奶在后面一边着急地跟着，一边扯着嗓子大喊，“前面车多，危险啊！”
B.中国政府发展面临着双重压力：既要深化改革，从“放权让利”转向注重“产权”与“制度”；又要实现政府自身变革。
C.曼彻斯特大学的科学家研制出一种类似喷墨打印机的皮肤再造机。这种“打印机”所用的墨汁就是浸泡在营养液中的人体细胞。
D.两百年间，西方不同类型的文本中——其中包括游记、 史志、书简、通商指南、小说诗歌都出现有关契丹、蛮子的记述。
B
·
A项，“别跑”后应用逗号,“小祖宗”后用感叹号。
C项，“墨汁”应该加双引号，表示特殊含义。
D项，“小说诗歌”后面应该加上破折号。
10.下列各句中，标点使用正确的一项是（ ）
A.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
B.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
C.语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”
D.它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
D
·
A项，“工作人员”前说的是“奇怪现象”，已表述完整，后面应该用句号。
B项，句内括号中的语句内部可以使用各种标点符号，但是语句末尾不能有句号，“分量”后面的句号应该去掉。
C项，“不教”后面的句号应该放在后引号外。
11.下列各句中，标点符号使用正确的是（ ）
A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常备不懈。
C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
D
·
A项，“好一派万紫千红的灿烂春光”一句是对前面三个分句的总括说明，因此应将“辉映”后面的逗号改为冒号。
B项，句子中存在大小并列，“月考核、季评比、年结算制度”是一层，“能耗预测制度”是一层，“能源跟踪分析制度”又是一层；而“月考核、季评比、年结算”又构成小的并列。因此应将“年结算制度”后面的顿号改为逗号。
C项，“迷惘”后的逗号应改为冒号，表总起下文。
12.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？
B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好！
D.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上的斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
C
·
A项，“真不知道”是在陈述一个事实，所领取的句子是陈述语气，句末不用问号。
B项，“两句诗”后面的冒号应改为逗号。
D项，“一窝斑斑”后的逗号应该移到“你看”之前。
13.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.根据改革方案的有关规定，国内航线票价将以现行在境内销售实际执行的票价（平均每客公里0.75元）为基准价，上浮不超过25%。下浮不超过45%。（据《北京晚报》）
B.今天接到学校通知，高中二三年级学生全部去看足球赛，你相信吗？你知道这是为什么吗？
C.《中学生导报》与深圳桃李科技开发公司联合举办《桃李杯》第一届全国中学生古典诗词大赛。报名时间：6月25日——7月10日，希望同学们积极参加。
D.“你们——放开我——让我进去——多救一个人——”救援队员小张情绪激动，哭喊着,用断断续续的声音对紧拉着他的同事说。
A
·
B项，相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。“高中二三年级”应改为“高中二、三年级”。
C项，“桃李杯”中的书名号应改为双引号，10日后用句号。
D项，破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。要表示声音的断断续续，句中的破折号应改为省略号。
14.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.信访办的同志介绍说，信访办有个规定，两个工作日之内，必须把收到的来信转交到有关部门，这种高效率的作风值得提倡。
B.有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型；由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。
C.我厌倦了现在的生活，我开始醒悟，开始反思。我渴望回到我以前的生活状态——说自己想说的话，做自己想做的事。
D.郑板桥任潍县知县（今潍坊）有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱，他果断采取措施，开仓赈贷，救济灾民。
C
·
A项，“交到有关部门”后面的逗号应改为句号。
B项，到“一类是发展型”已说完“民生”的分类，后面的分号应改为句号。
D项，句内括号及其内容补充说明“潍县”，应放在“潍县”的后面。
15.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身” （《论语·学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《论语·里仁》）。一个人能做到这两条，就能重塑新我。
B.于丹虽成名于对《论语》的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设。”
C.就设备的购买而论，总得到市场去考察一番，看一看设备的品质、性价比，然后和厂商商谈价格，落实运输、安装、调试、培训、维修……等问题，没有十天半月的时间恐怕弄不下来。
D.收获是幸福的，但收获前的劳动是艰辛甚至是痛苦的。这三十年里，我数不清自己到底采访过多少人？一千？一万？我想肯定是有的！
C
·
B项，“完成一种建设”后的句号应该放在引号外。
C项，省略号后面不能加“等”。
D项，“我数不清自己到底采访过多少人”有疑无问，不用问号，选择问只在句末用问号。
16.下列各项中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？
C.我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
D.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。
C
·
C项，句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，而是陈述句，因此问号应改为逗号。
17.下列各项中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。
B.小平同志与我们热烈握手，然后问：“你们驻扎在哪里，离这儿多远？”
C.我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利多么来之不易！
D.它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
B
·
B项，“你们驻扎在哪里，离这儿多远”是两个连续问句，不是选择问句，所以应把中间的逗号改为问号。
18.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟：中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。
B.中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
C.毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手说：“我们也要搞人造卫星！”
D.特别是神舟三号、四号按载人状态连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。
A
·
A项，“中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻”是对“杨利伟”的解释说明，“杨利伟”后面的冒号应改为破折号。
19.下列各项中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.看吧，当敌人挑衅时，甘蔗林将叫他们投降；那甜甜的秸秆啊，立刻变成锐利的刀枪！
B.到底更爱甘蔗林？还是青纱帐？我只能回答：生活永远使人感到新鲜明朗。
C.我的青春、我的信念、我的梦想……无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！
D.她递给我一些花生，说：“去吧，小子！”
B
·
B项，“……，还是……”是选择性疑问，只在句末用问号，第一个问号应改为逗号。
20.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A.中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
B.科学家们研究了许多防热材料；做了许多大型试验；甚至连飞船运输车和航天员的食品都做了出来。
C.这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“跟踪世界先进水平、发展高技术的建议”被邓小平批准，这就是著名的《863计划》。
D.由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。
A
·
B项,在列举多项内容且内容之间并无明显的层级或逻辑关系时，应使用逗号而非分号,分号应改为逗号。
C项中“跟踪世界先进水平、发展高技术的建议”中的双引号应该去掉，《863计划》中书名号应改为双引号。
D项，“第一步”“第二步”“第三步”之间应使用分号以明确它们之间的并列关系和句子间的层次，而非逗号。“第二步”“第三步”前的逗号要改为分号。

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