资源简介

(共27张PPT)
单元五 第1课
获取数据要辨来源
（黔教版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够了解数据安全的重要性，树立保护个人和他人数据隐私的意识，避免数据泄露。
能够尝试创新的数据获取和展示方式，如通过数据可视化作品或数据分析报告展示数据价值。
能够运用计算思维分析问题，确定数据需求，比较不同数据源的优劣，从而选择最可靠的数据源。
能够识别不同类型的数据来源，如官方网站、权威机构、社交媒体、搜索引擎等，并理解不同来源数据的可靠性和特点。
03
新知讲解
要制订科学的食材采购方需要知道妈妈有哪些需求。
采购方案的需求分析
目的:保证家人饮食营
养均衡
需求1:饮食合理搭配
需求2:节约生活开支
制订方案需要的数据
目标:饮食搭配合理且
食材物美价廉。
数据1:饮食合理搭配的标准。
数据2:食材的参考价格。
03
新知讲解
1.制订食材采购方案需要找到饮食合理搭配的标准和相应食材的价格。观察图5-1-1，想一想:还可以从哪里找到这些数据呢
活动：识别数据来源
高校信息素养教育数据库：提供信息检索和信息素养提升的专业视频类数据库，涵盖多个模块的培训课程，适合青少年学习如何高效分享和利用学习资源。
图5-1-1
数据来源要可靠
03
新知讲解
2.讨论:哪些数据的来源是可靠的
活动：识别数据来源
目标数据:
数据来源:
我的理解:
数据来源要可靠
全国中小学生在网络数据寻找的方式
权威机构或政府发布的数据：国家统计局
可以确保数据的准确性和可信度，从而为研究和决策提供坚实的支持。
03
新知讲解
可以去图书馆查阅资料。
从官方网站查询，既方便又可案。
数据来源要可靠
活动：识别数据来源
实地调查得到的数据真实可靠。
找专家或向熟悉的人求助。
03
新知讲解
数据来源的可靠性将直接影响数据的真实性和准确性。因此，在获取数据时，一定要找到可靠的数据来源。
活动：识别数据来源
数据来源要可靠
03
新知讲解
数据来源要可靠
03
新知讲解
数据获取途径要适合
找到可靠的数据来源，是为了获取真实准确的数据。小智应该去哪里获取蔬果价格的数据呢
全国农产品价格分析数据集
江苏数据知识产权登记系统提供的全国农产品价格分析数据，覆盖全国31个省份的300多家大型农产品批发市场和近2000个产区县的蔬果价格信息。这些数据经过深度挖掘和分析，适合进行市场趋势研究。
食价搜（）
食价搜提供了最新的水果和蔬菜批发价格走势信息，适合获取实时的市场价格。
03
新知讲解
数据获取途径要适合
活动：调查蔬果价格
我的最佳选择是：
线下调查，线下调查能够最直观的感受到蔬果价格。
1.要调查蔬果价格，你会选择哪些获取途径 请思考并完善图 5-1-2。
图 5-1-2。
线下调查
去线下农贸市场就行调查
03
新知讲解
数据获取途径要适合
活动：调查蔬果价格
2.查询相关资料(图5-1-3)，找到食材采购需要的饮食搭配标准和食材价格，并记录数据(图5-1-4)
图5-1-3
03
新知讲解
数据获取途径要适合
活动：调查蔬果价格
在选择数据获取途径时，需要综合分析，思考该条获取途径能否满足需要，数据获取是否便捷，数据来源是否可靠。小智认为去实体超市获取数据耗时较长，网上统计的蔬果报价时效性差，因而选择了从在线超市调查蔬果价格。
图5-1-4
香蕉
4.1
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
1、在获取数据时，以下哪种来源通常被认为是最可靠的？
A. 社交媒体上的用户分享
B. 个人博客
C. 论坛讨论区
D. 政府或权威机构发布的数据
答案：D
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
2、以下哪种方法可以帮助辨别数据来源的可靠性？
A. 检查数据是否免费
B. 查看数据的发布时间
C. 检查数据来源的资质和背景
D. 数据的格式是否为Excel
答案：C
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
3、在获取数据时，以下哪种行为是不推荐的？
A. 使用官方统计数据
B. 使用未经验证的网络资源
C. 引用学术研究中的数据
D. 使用权威机构发布的数据
答案：B
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
4、以下哪种数据来源适合用于科学研究？
A. 随机网络搜索结果
B. 朋友推荐的数据
C. 商业广告中的数据
D. 经过同行评审的学术期刊数据
答案：D
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
5、在获取数据时，以下哪种情况需要特别注意数据的时效性？
A. 历史数据研究
B. 经济数据分析
C. 文化遗产研究
D. 地质研究
答案：B
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
判断题：
在获取数据时，数据来源的权威性和可靠性是评估数据质量的重要标准之一。
答案：正确
05
拓展延伸
1、数据的来源
05
拓展延伸
2、学会获取数据来源对青少年有什么好处？
提升信息素养
青少年可以通过学习获取数据来源，提升辨别信息真伪的能力，避免被虚假信息误导。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地获取数据来源？
选择权威平台
优先选择政府机构、学术机构或知名企业的官方网站，这些平台的数据通常具有较高的权威性和可靠性。
05
拓展延伸
4、有什么常见的数据来源获取平台？
国家统计局
特点：提供宏观经济数据、人口数据、环境数据等，数据权威、可靠。
适用场景：适合获取国家层面的统计数据，用于学术研究或项目分析。
07
课堂总结
《获取数据要辨来源》课程小结：通过学习，我们掌握了获取数据的重要性。原来，数据不仅仅是数字和文字，它背后隐藏着很多信息。如果我们获取的数据不可靠，可能会导致错误的结论。老师还告诉我们，获取数据时要选择权威的平台，比如国家统计局、中国知网等，这些平台的数据经过严格审核，质量高。我们相信，通过不断学习和实践，我们一定能更好地利用这些平台。
08
板书设计
获取数据要辨来源
一、数据来源要可靠
二、数据获取途径要适合
课后作业:
1、在父母陪同在网上搜索还有那些有关于数据来源获取平台的资料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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