3.2做自尊的人课件(共17张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

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3.2做自尊的人课件(共17张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

资源简介

(共17张PPT)
3.2 做自尊的人
道法七年级下册/第二单元
汇报人姓名
汇报日期
观看视频:北京12356心理援助热线
导语:2025年1月1日起,我们看到全国统一心理援助热线12356在多个地区正式开通了,在来电中像焦虑、恐惧、紧张以及抑郁情绪等占来电量的比例也是很高的。说明情绪需要宣泄,心理问题需要疏导。当然生活中我们也应该学会调控自己的情绪,做情绪的主人!不做情绪的奴隶!那么今天就让我们来学会管理情绪。
新课导入
1.如何做自尊的人?(P29-31)
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己。
③学会尊重他人。
2. 如何学会维护自己的人格尊严?(P29)
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
3.为什么要不断提升自己?如何学会不断提升自己?(P30)
原因:真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法:①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;
②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
4.为什么尊重他人?如何学会尊重他人?(P31)
原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
做法:①尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。
②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
自主学习
认真阅读课本,找出下列问题答案,圈注关键词,并在疑难问题上做标记。
1.如何做自尊的人?(P29-31)
2.如何学会维护自己的人格尊严?(P29)
3.为什么要不断提升自己?如何学会不断提升自己?(P30)
4.为什么尊重他人?如何学会尊重他人?(P31)
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,一个洋人曾当众对他说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说: “那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢才!”从此,他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候,常常是一块面包一壶水,一去就是一整天,不到闭馆时间不出来。一年后,徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评,此后的数次竞赛,他都得第一。他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
思考:徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里?徐悲鸿的故事给我们什么启示?
导入新课
视频介绍了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显示楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。
观看视频并思考:晏子是一个有自尊的人吗?为什么?
维护自己的人格尊严
如何做一个自尊的人?
(1)学会维护自己的人格尊严。
面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,
我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
必要时运用
法律武器保护自己。
潜叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”
——唐·房玄龄等
《晋书·陶潜传》
不为五斗米折腰
探究与分享
以上对话启示我们如何维护自己的人格尊严?
面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
1.如何维护自己的人格尊严
法治渗透
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
2. 如何学会维护自己的人格尊严?(P29)
整体感知
真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
新知探究
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,一个洋人曾当众对他说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了人才!”徐悲鸿义愤填膺地说: “那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢才!”从此,他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候,常常是一块面包一壶水,一去就是一整天,不到闭馆时间不出来。一年后,徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评,此后的数次竞赛,他都得第一。他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
思考:面对洋人的侮辱,徐悲鸿的自尊底气来自哪里?
真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
分议题2:如何提升自己?
观看视频:徐悲鸿在法国求学的故事
为什么说徐悲鸿是一个有自尊的人?
(2)学会不断提升自己。
真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
原因:
①在学习上,我们应努力充实自己、开阔视野,增长智慧。
②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
√做法:
小敏非常想改变这种状况,请你说说小敏该如何做。
材料一:小敏从农村转入城市的新班级,英语口语带着“家乡味”,每次英语课她都不好意思发言,英语成绩一塌糊涂,小敏感觉同学都不尊重她,自己也很难融入这个新班级。
结合视频,你得到什么启示?
(3)学会尊重他人
如何尊重?
人都有尊重的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重
①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
原因
知识归纳
课堂笔记
(1)学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
(2)学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
(3)学会尊重他人。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
4.如何做自尊的人?
小结:
课堂习题
1、周日,小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热,把鞋子也脱掉,散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头,用责怪的眼光看着他,并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫 我们( )
A.为了自尊,不要在乎别人的感受
B.尊重他人,才能赢得他人的尊重
C.对待陌生人,不用尊重他们
D.自尊的人最看重自己的人格
B
2、自尊的人十分看重自己的人格,在面对他人无端的侮辱和诋毁时,正确的做法是( )
A. 忍气吞声,觉得多一事不如少一事
B. 立刻与对方大打出手,以牙还牙
C. 运用合理合法的方式维护自己的人格尊严
D. 从此与对方断绝一切往来,不再理会
c
3、自尊的人明白要不断提升自己,下列行为中最能体现通过学习知识提升自我,从而维护自尊的是( )
A.小李觉得自己已经掌握很多知识了,不需要再看书学习,每天把时间花在玩游戏上
B.小张虽然工作很忙,但每天都会抽出至少一个小时阅读专业书籍,提升业务能力
C.小赵总是等着别人来督促自己学习,别人不提醒就完全不主动看书
D.小孙认为实践经验比书本知识重要得多,所以从来不碰书本,只埋头干活
B

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