资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容一一第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》一一系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展莫定坚实的基础。 本框为第二单元第四课第一框，本部分主要阐述自信的定义、作用及来源，引导学生认识自信对个人成长和成功的关键作用，远离自负与自卑，树立正确的自信观念，提升自信心。
学情分析
七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。但是，他们也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考，不能完全建构起优秀品质与自己发展的关系。因此，需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。需要通过教师引导学生确立自信，找到青春最美好的状态，坚定理想信念。
核心素养分析
1.政治认同：理解自信，做自信的青年，学会从国家繁荣富强中获得的自豪感。 2.健全人格：理解学会正确认识自我，对自己做出客观评价，能走出自信的误区，不自卑、不自负；面对困难不放弃，拥有乐观自信的心态。 3.道德修养：理解自信，树立正确的自信观念和价值取向。
教学重点
自信的含义和作用。
教学难点
理解自信、自负、自卑的区别。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 【自信指数测试】：想知道自己是否自信吗？ 不妨就完成下面的测试看看你的自信指数吧。 【导入语】让我们一起进入本节课的学习——《人要有自信》。 根据自身情况参与测试活动。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 浏览课本P33-36页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.什么是自信（含义）？ 2.人为什么要自信（作用）？ 3.自信、自负、自卑的区别？ 4.自信的来源？ 活动探究一 模拟表演：假如你是这些诗句的作者，你会用怎样的神态、语气和动作来朗诵这些诗句？ 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 自信人生二百年，会当水击三千里。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 表演感悟：你认为谁朗诵得最自信？并谈谈自信是什么？ 展示自信的风采 提示：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 【总结归纳】 1.什么是自信（含义）？ P34 自信就是相信自己， 是一个人对自身能力的肯定， 是一个人自身能力的彰显， 是一个人精神风貌的体现。 活动探究二 （一）案例分析：宇树科技创始人王兴兴，曾偏科严重，考研失利后调剂至上海大学。大学期间自研机器狗并获奖，2016年创立宇树科技，专注四足机器人研发。 研发路上他也曾遇到困境，面对逆境，他拒绝转型代工，在资金链断裂的危机中仍坚持信念，说：“我相信我所做的事能开启人类新科技篇章。” 如今宇树科技四足机器人占全球市场份额约70%，春晚上的惊艳亮相更彰显了其行业王者地位。短短几年，它从默默无闻到成为行业标杆，传奇般崛起。 提问：自信在他的成功之路上起到什么作用？ 提示：自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 活动探究三 探究与分享：班主任向同学们征集趣味竞技活动方案，于是有了以下几位同学的发言。 请你用一个形容词分别形容三位同学的言论，并说说理由。 提示：小刚是自负的表现。因为自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 小敏是自卑的表现。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 明明是自信的表现。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 知识拓展展示： 【总结归纳】 3.自信、自负、自卑的区别？P35 ①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 ②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 ③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【总结归纳】 2.人为什么要自信（作用、重要性）？P35 ①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负与自卑。 活动探究四 探究与分享：作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 提问：结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。 知识拓展：自信虽来源于别人对我们的肯定，但同时也要保持一些钝感。不要因为个别人的恶意中伤或者以偏概全就患得患失，怀疑自我。 【总结归纳】 4.自信的来源？P36 自信并非凭空而来。 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力， ②源于和他人交往中获得的肯定， ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 主动参与表演、评价他人，感悟自信的内涵。 分小组进行案例分析，各小组结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 分小组进行案例分析，各小组结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 分小组进行案例分析，各小组结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。 通过古诗词朗诵，模拟古人朗诵状态，帮助学生更好地感悟什么是自信。 借助案例分析、小组合作探究分享的方式，发挥学生主观能动性，有助于学生更好地理解自信的作用； 借助情景分析，帮助学生更好地区分自信、自卑、自负。 发挥主观能动性，主动探知自信的来源。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
2025年道德与法治七年级下册
自主学习
1
什么是自信（含义）？
2
人为什么要自信（作用）？
浏览课本P33-36页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：3分钟）
3
自信、自负、自卑的区别？
4
自信的来源？
新课导入
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康
你在社交中扮演的角色？
A：擅长社交并且掌控全场
B：提出建议并认为自己的建议很出色
C：与他人沟通时常常低声细语
D：几乎不社交总是害怕搞砸一件事
想知道自己是否自信吗？
不妨就完成下面的测试看看你的自信指数吧。
（请根据真实情况进行选择）
自信指数测试
测试结果
A：你是个自信的人
选择A选项的你，自信指数很高，你的性格开朗，对身边的事情能够得心应手，甚至有时自信的有点过头，有自恋的苗头，但是无论你是在演讲还是各种活动都能散发你的个人魅力，十分的吸引人。而有着充足的准备就是你自信的基础，你的自信绝对不是盲目的。
B：你还算自信
选择B选项的你，也是很有自信的，你在必要的时候能够展现自己的光芒，用你的自信给别人带来力量，且不会有太多的攻击性，让别人与你对比不会产生过于浓厚的自卑感。
C：你偶尔会不信任自己
选择C选项的你，自信指数只有中等水平，你的性格摇摆不定，会很受别人的影响，也很在意别人对你的评价，如果评价好的话，你就会保持稳定自信的状态，如果评价让你继续努力进步的话，你就会丧失自己的信心，直接挫败。
C：你偶尔会不信任自己
选择D选项的你，自信指数很低，换句话说就是没有什么自信，你即使充分准备了一份资料，也依然会担心因为自卑而完全搞砸，说话做事也把自己隐藏起来。
4.1
人要有自信
活动探究一
表演感悟：你认为谁朗诵得最自信？并谈谈自信是什么？
模拟表演：假如你是这些诗句的作者，你会用怎样的神态、
语气和动作来朗诵这些诗句？
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
自信人生二百年，会当水击三千里。
考试前同学们阳光自信的笑容
航天员的自信风采
自信满满的才艺表演
飞行员的自信神态
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
自信的风采
总结归纳
1.什么是自信（含义）？ P34
自信就是相信自己，
是一个人对自身能力的肯定，
是一个人自身能力的彰显，
是一个人精神风貌的体现。
活动探究二
自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
宇树科技创始人王兴兴，曾偏科严重，考研失利后调剂至上海大学。大学期间自研机器狗并获奖，2016年创立宇树科技，专注四足机器人研发。
研发路上他也曾遇到困境，面对逆境，他拒绝转型代工，在资金链断裂的危机中仍坚持信念，说：“我相信我所做的事能开启人类新科技篇章。”
如今宇树科技四足机器人占全球市场份额约70%，春晚上的惊艳亮相更彰显了其行业王者地位。短短几年，它从默默无闻到成为行业标杆，传奇般崛起。
思考：自信在他的成功之路上起到什么作用？
案例分析
活动探究三
探究与分享
班主任向同学们征集趣味竞技活动方案，于是有了以下几位同学的发言。
请你用一个形容词分别形容三位同学的言论，并说说理由。
这方面可是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？这次活动最佳方案当然是非我莫属啦！你们都放弃吧！
小刚
我还是算了吧，了解这方面不多，即使参加，方案也不会被选上的，还是躲得远远的吧，不和别人竞争了...
小敏
这方面我了解过，但不算精通，我会多查阅一些资料，再访问一下参与过活动的师生，写出的方案肯定不会差。
明明
自负
自卑
自信
小刚是自负的表现。因为自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
小敏是自卑的表现。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
明明是自信的表现。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自信、自卑、自负的区别
特征
自信
自卑
自负
自我认知
行为表现
情绪反应
客观，
知优劣
低估，
只看缺点
高估，
无视缺点
勇对挑战，善合作
常避挑战，交往退缩
炫耀自我，贬低他人
成功淡定，失败反思
成功归外因，失败自责
成功炫耀，
失败怪外部
知识拓展
自信让人远离自负与自卑。
总结归纳
3.自信、自负、自卑的区别？P35
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
总结归纳
2.人为什么要自信（作用、重要性）？P35
①自信让人乐观坚定。
②自信让人远离自负与自卑。
活动探究四
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。
探究与分享
知识拓展
自信，这个曾经被我们认为是内心力量的源泉，现在看来，其实并非如此。它更多地来源于外界对我们的肯定和赞美。当你得到越多人的认可，你的自信就会越强，你的光彩也会更加耀眼。
自信虽来源于别人对我们的肯定，但同时也要保持一些钝感。不要因为个别人的恶意中伤或者以偏概全就患得患失，怀疑自我。
在成长过程中，当人们通过不断的学习和实践，积累了丰富的知识和技能时，他们就能在面对挑战和困难时更加自信地应对。同时，这些实力也为他们提供了更多的机会和选择，进一步增强了他们的自信心。
总结归纳
4.自信的来源？P36
自信并非凭空而来。
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
自信，是我们内心深处的火种，即便在至暗时刻，也能熊熊燃烧，驱散迷茫与恐惧，赋予我们挑战未知的勇气，助力我们突破困境，向着梦想奋勇攀登。
国家的繁荣昌盛赋予我们底气。在祖国的怀抱中，我们更应满怀自信，勇毅前行，为民族复兴奋斗，让自信之光更加璀璨！
课堂总结
课堂总结
人要有自信
自信让人乐观坚定
自信让人远离自负与自卑
1.什么是自信（含义）？
2.人为什么要自信（作用）？
4.自信的来源？
3.自信、自负、自卑的区别？
课堂检测
课堂检测
1．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（ ）
A．看不到自己的缺点
B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言
D．实事求是地看待自己
D
课堂检测
2．宋代名将狄青曾经在出战前，对将士们说，如果此次能够得到上天眷顾，以少胜多，那么把100枚铜钱丢出去，会全部字面朝上，结果，果真如此。将士们士气高涨，一鼓作气击败了敌军。回营后，狄青揭开谜底：100枚铜钱的两面都是字！这启示我们（ ）
①增强自信，在实践中增长才干
②面对困难时，对自己要有信心
③相信自己，在尝试中不断进步
④只要充满自信，就能取得成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂检测
3．自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ）
①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名
②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了
③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行
④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行
A．①③ B．①② C．①④ D．②③
C
课堂检测
4．“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ）
①自信源于我们在成长过程中积累的实力
②正确认识自我，需要时常自我比较
③和他人比较不利于我们快乐成长
④只要和自己比，就能正确认识自我
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
A
课堂检测
5．小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（ ）
A．有自负心理
B．有自卑心理
C．很注重他人评价
D．能够正确认识自己
B
感谢观看
下节课见

展开更多......

收起↑