3.1《人须有自尊》 课件(共18张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

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3.1《人须有自尊》 课件(共18张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

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(共18张PPT)
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组词大挑战之“尊”
1. 请你跟同桌之间互相比拼,用“尊”字组词,看谁组的词语最多,时间1分钟(可以用到视频中出现的词语)
2. 同桌之间互相挑一个词语解释含义。
尊 敬
尊 师
屈 尊
尊 严
尊 容
令 尊
尊 上
尊 老
至 尊
家 尊
尊 姓
尊 卑
自 尊
尊 重
尊 府
尊 奉
尊 重
尊 显
尊 贵
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3.1
自尊是一种对自己尊严和价值的正确认识与维护,它基于对自身客观的评价。自尊的人尊重自己,也尊重他人,通过自身努力去赢得他人的尊重和认可,追求的是内在的自我价值实现,而非仅仅外在的荣誉或他人的夸赞。比如,在小组比赛中,自尊的人会看到自己和团队成员各自的贡献,既为自己的努力自豪,也感激同伴的付出,以团队的整体成就为荣。
自主预习
自尊的含义、作用
01
自尊的表现
02
阅读课本第26-28页,并对重点内容进行勾画。
案例分析
1. 你有过类似的经历吗?请你举例说明。
2. 请你根据小明的日记谈谈你对自尊的理解和感受。
生活观察之小明的日记1
镜头一:进入中学以后,我非常注意衣着是否整洁,不然我会感到不自在。而且课堂上,老师说我的回答有新意,同学们为我鼓掌,我感到骄傲。
镜头二:今天在公交车上,我给老人让座,周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
注重自己的仪容仪表和言谈举止
考虑自己行为的影响,希望赢得他人的认可
知识拓展
1、自尊的含义、作用
含义:自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。
作用:每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。
注重自己的仪容仪表和言谈举止
考虑自己行为的影响,希望赢得他人的认可
提示:结合自己的优点和缺点来写。
参考下列内容,写三句关于自己的话,表达对自己的肯定和喜爱。
我关心他人,愿意帮助他人,有很多好朋友。我热爱运动,身体很健康。
我_____________________________________________________
我_____________________________________________________
结合以上活动和提示,说明自尊的人有哪些表现?
知识拓展
自尊的表现
自尊的人能认可自己。
自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值;能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。
案例分析
你如何看待小明的行为?你有类似的表现吗?
生活观察之小明的日记2
周一轮到小明打扫卫生,结果他忘记整理讲台桌,教室卫生被扣分,班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果,他很内疚。第二天放学后,他主动留下来参与值日,打扫卫生更认真了。
有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情
知识拓展
自尊的表现
2.自尊的人知廉耻、明是非。
自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行已有耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。
思考
南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生,闻过是得之于外。人须知耻,方能过而改,故耻为重。”闻过即改,知耻而后勇,都是优秀的品质。
“行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心,能以羞耻心约束自己的行为,凡自己认为可耻的事就不去做。
案例分析
1. 你如何看待小明和小蕾的言行?
2. 你有类似的表现吗?
生活观察之小明的日记3
在学校的科技比赛中,小明代表本组进行成果展示,小组最终获得第一名。得奖后,小明对班上同学说:“如果没有我,我们小组就不可能得第一名。”
同桌带来一个新奇的文具,小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款,比你这个可好多了。”
案例分析
1. 对小明言行的分析:
体现自负:小明说“如果没有我,我们小组就不可能得第一名”,过度夸大自己在小组获奖中的作用,忽视了团队其他成员的付出,将集体荣誉完全归功于自己,这是一种自负的表现。自负的人往往高估自己,自视过高,对自己的评价脱离实际。
2. 对小蕾言行的分析:
体现虚荣:小蕾看到同桌的新奇文具,马上要让妈妈买更好的,目的并非是真正需要,而是为了在同学面前显得自己更优越,满足自己的面子,这种行为是虚荣的体现。虚荣的人过于追求表面上的荣耀和光彩,通过与他人比较来获得心理满足。
知识拓展
自尊、虚荣、自负
自尊:自尊是一种对自己尊严和价值的正确认识与维护,它基于对自身客观的评价。自尊的人尊重自己,也尊重他人,通过自身努力去赢得他人的尊重和认可,追求的是内在的自我价值实现,而非仅仅外在的荣誉或他人的夸赞。比如,在小组比赛中,自尊的人会看到自己和团队成员各自的贡献,既为自己的努力自豪,也感激同伴的付出,以团队的整体成就为荣。
自负:自负是过度高估自己的能力和价值,对自己的认识脱离实际。自负的人常常自我感觉过于良好,轻视他人的意见和贡献,听不进批评。就像小航,将小组第一名的成绩完全归因于自己,无视团队合作的力量,这种过度自我肯定的态度就是自负的典型表现。
虚荣:虚荣是一种扭曲的自尊心,过分看重别人的评价和表面的荣耀。虚荣的人往往通过与他人比较来获取心理满足,注重外在的形式和物质,而忽略了内在的品质和真正的需求。像小蕾,为了在同学面前不丢面子,盲目追求更高级的文具,这并非基于对文具本身的需求,而是为了满足虚荣的心理。
知识拓展
自尊的表现
3.自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够真诚面对自我,正确看待他人对自己的评价。
知识拓展
自尊的表现
1. 自尊的人能认可自己。
自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值;能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。
2.自尊的人知廉耻、明是非。
自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行已有耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。
3.自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够真诚面对自我,正确看待他人对自己的评价。
知识拓展
自尊在我们做的每一件事上表现出来,你必须肯定自己,了解自己,表现自己。
——(法)拉罗什福科
无论是在别人眼前或者自己单独的时候都不要做一点卑劣的事情:最要紧的是自尊。
——(古希腊)毕达哥拉斯
高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点
——(美)科恩
思考
请你反思自己的行为举止,你在学校、家庭和社会中做了哪些有损自尊的事情,这对你有什么启发呢?
在学校里,我_____________________。
在家庭里,我_____________________。
在社会里,我_____________________。
人须有尊严
自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。
能认可自己
知廉耻
不爱慕虚荣
含 义
作 用
表 现
每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。

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