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2 姓氏歌(第2课时）
姓氏 什么 李子 张开 拉弓
古人 二胡 吴国 语言 子孙
复习巩固
复习巩固
读一读，认识单姓
读完这一小节,你有什么新发现吗？
在这一小节中有8个这样的姓氏：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。
这些姓氏有一个共同的特点，都是只有一个字，我们管这样的姓叫作“单姓”。
读一读，认识单姓
读一读，认识复姓
再来读一读这四个姓氏，说说你发现了什么？
这里的每个姓氏都是由两个字组成的。
像这样由两个或两个以上的汉字组成的姓，我们就叫它“复姓”。
“复姓”拓展
你还知道哪些复姓？
司马、公孙、宇文……
了解《百家姓》
百家姓
——《百家姓》节选
齐读课文，读出韵律
我问你答读一读
试着填空背诵
难度增加，再来试试
你能背一背吗？
介绍自己，编字谜
还记得我们学习了哪些介绍姓氏的好方法吗？
拆部件、说偏旁、组词
比一比,看谁认得多
王 李 赵 孙 徐
程 于 高 张 胡
许 钱 东方 诸葛
小组练习：请你以问答的形式和同桌互相介绍一下自己的姓氏。
同学们，你们想不想知道老师的好朋友姓什么？请你试着猜一猜。
十张口
古
请你也像老师一样，试着为你的好朋友或者家人的姓氏编一个字谜吧！
学写字
古 言 胡 双
观察四个字的结构，你发现了什么？
言是独体字，其余3个是合体字。
书写：第一横长，第二、三两横较短。
学写字
书写：上下结构，上宽下窄。竖压住竖中线，稍向左斜。下面的“口”要写得扁一些。
学写字
书写：左右结构。“古”较瘦小，右部“月”的撇向左下穿插。
学写字
书写：左右结构。左小右大，最后一笔捺舒展。
学写字
快乐读书吧：
读读童谣和儿歌
先听老师读一读，自己再试着读一读。
童谣也是讲求韵律的。
请你小声再来读一读，注意观察一下每一行的最后一个字，你有什么发现？
韵母都是ao结尾。
它们的结尾都押了ao的韵,这样读起来朗朗上口。
试着打着拍子读一读这首童谣，读出它的节奏和韵律。
读了这首童谣，你知道了什么？
我知道了有些地方管妈妈的妈妈叫外婆，还有一些地方则叫姥姥。其实这两种称呼表达的意思是一样的。
“我”坐着摇摇船来到外婆家，外婆给“我”准备了哪些好吃的东西？ 快在童谣中把它们找出来，圈一圈。
带着感情再来读一读这首童谣。
我爱读《小刺猬理发》
请你自由朗读这首儿歌,借助拼音读准字音，读通句子，如果遇到难读的地方就多读几遍。
你有没有去过理发店理发,理发师是怎么给你理发的？
明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃？
想一想
因为小朋友的头发长长了,很像一只可爱的小刺猬。
现在请你用刚才的方法边拍手边读读这首儿歌吧。
读一读
分享儿歌、童谣
小老鼠，上灯台。
偷油吃，下不来。
大花猫，喵喵喵。
叽里咕噜滚下来。
同学们在课外一定也读过许多儿歌和童谣吧，把你喜欢的儿歌和童谣背给同学们听听吧。
你的童谣和儿歌是从哪本书中看到的呢？跟同学们分享一下。

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