资源简介 (共26张PPT)琥 珀四年级语文下册(第二课时)时间 自然段 地点 人物 事情一个夏日几十年,几百年,几千年,又是几千年1-910-1213-17海边树林里的松树上古老的森林→大海海滩苍蝇、蜘蛛包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛渔民、儿子蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇,一大滴松脂落下来,把它俩包裹在一起陆地被海水淹没,松脂球被埋进了泥沙里发现琥珀上节课,我们通过学习课文知道了这块琥珀的形成与被发现过程。这节课,让我们跟随作者的思路,继续学习《琥珀》。1.这块琥珀的形成始于几千万年前,作者是怎样知道琥珀的形成过程的 课堂互动课堂互动课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”?根据已知的事情想象未知的事情。“推测”是什么意思?从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形文中哪些内容是已知的?哪些是作者的推测?从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形琥珀的样子琥珀的形成过程已知推测琥珀的样子已知默读第1-12自然段,联系《琥珀物语》中琥珀的形成过程,想一想:作者根据那块琥珀推测出了几万年前故事的哪些详细情形?推测根据琥珀的前身是树脂,推测故事发生在松树林中。松脂因松脂需要高温,作者又进一步推测出这是一个高温的天气。高温由琥珀中两只虫子的样子,推测出蜘蛛捕食苍蝇的情节。两只虫子由琥珀的形成需要高温高压的持续作用,推测出发生了地质变化。时间漫长、泥沙掩埋“推测”与“猜测、猜想”一样吗?不一样。“推测”指根据已知推想未知,有一定的事理依据。虽然都是想象,但“推测”的想象从真实中来,与科学相吻合,符合琥珀形成的条件。作者的每一部分推测都是有依据的,主要依据的就是琥珀的形成过程,课后的阅读链接也提到了琥珀的形成过程,它与课文在表达上有什么不同?异同点 课文 阅读链接语言简明准确、条理分明。写琥珀的相关知识,讲述了琥珀的形成。生动、形象、有趣。相同点不同点这真是一个生动且具科学性的故事,下面图示,用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧!琥珀的形成松树太阳照射松脂滴落,包裹小虫松脂球化石千万年海陆掩埋太阳的热力让松树渗出松脂——松脂把小虫包住结构梳理琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测主题概括《琥珀》一文中,作者通过 、具体地记叙了一块奇特的琥珀的,交代了想象琥珀形成的科学依据,使我们增长了关于琥珀的科学知识,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。丰富的想象合理的推测形成过程琥珀是松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成,故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样,表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。红茶珀蜥蜴珀蝴蝶珀拓展阅读课下读一读作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》。 展开更多...... 收起↑ 资源预览