资源简介

(共52张PPT)
第三单元 让真情自然流露
选择合适的内容写出真情实感。
习作要素
趣味导入
人的情感是十分丰富的：喜、怒、哀、思、忧、惧、惊……如果让你评选你的“情感之最”，你会选择哪种情感？是让你热泪盈眶的那次“感动”，还是让你无地自容的那次“羞愧”？是让你最“害怕”的那一次，还是让你“深深思念”的那一回？仔细回忆使你产生这种感受的事情经过，以及当时的心情，用文字把那次难忘的情感体验记录下来吧！
习作目标
习作思路
真情就是真实的感情，唯有真人真事才能流露出真实的感情。这次习作在选材上力求做到“真”字，一定是真实发生的且让你有真实情感的事件才可以写。切不可过度夸大当时的感受，也不能为了某种感受编造一个事件。我们可以写哪种感受呢？
爱老师
可以写积极的感受，如畅快、感动、欣喜若狂、激动、归心似箭、盼望、欣慰……
聪聪
也可以写消极的感受，如惧怕、愤怒、难过、沮丧、愧疚、忐忑不安、追悔莫及……
明明
无论写哪一种感受，都应在真实具体的事例中去体现。选择事例时不可随意，最好选择只在自己或少数人身上发生过的，这样的事例更吸引人，你的感受也更独特。内容也不必刻意求新，只要是你真实经历的，即使是普通、平凡的小事，只要饱含着真情，也是可选择的好内容。
爱老师
我想写自己非常感动的一次经历。上学期我要申请贫困补助，班主任老师了解我的家庭状况后，细致地指导我填表。奶奶去社区开不出证明，我本想放弃，班主任老师却直接与社区沟通，还替我想各种办法。这让我万分感动。
聪聪
我想写自己以前的长发烦恼。小时候羡慕别人有一头长发，等到自己真有一头长发后，我美滋滋的心情变成了一箩筐的烦恼。烦恼之一，洗头发麻烦多；烦恼之二，梳头发困难多；烦恼之三，绑头发问题多。哎，长头发真没想象的那么好。
真真
总之，我们要选择有参与、有波折、有互动、有成长的事件。即选择自己扮演重要角色或自己是亲历者而非旁观者的事件；选择情节有波折、情感也有波动的事件；选择其他人物与自己有参与、有互动的事件；选择能使自己明白道理、获得成长的事件。
爱老师
老师，我可以这样写吗？就“妈妈为我买礼物”的这个例子来说，我生日那天兴高采烈地回到了家，发现妈妈像平常一样准备着饭菜，没有任何不一样的举动。这时，我有些失望，于是委婉地询问了一下妈妈。她没有回答我，而是让我先回房间写作业。我很难过，垂头丧气地回到了房间，却看见书桌上赫然放着一个精心包装的礼盒，我激动极了，连忙跑到厨房一把抱住了妈妈。
红红
红红说的内容很曲折，更有可读性。从兴奋到失望、沮丧，再到激动，写出了内心情感的变化。在事情发展过程中，我们也许有一种感受，但是感受的程度有深有浅；也许有多种感受，就像刚才真真所说的那样。这样读来，习作就更有意思了。
爱老师
看来，写好这篇习作一定要真情流露，更要把情感的变化写出来。
红红
同学们的表现非常好！把最深刻的感受在一件事中完美地表达了出来！大家别忘记习作写好后和同学交换读一读，看看哪些地方较好地表达了真情实感。
爱老师
听完了大家的讨论，我最想写的感受是______________，那是______________（时间），__________________________________（地点），______________________________________________________________________________（事件），
在这件事中，当时_____________________的感受让我印象最深刻。
成长的烦恼
考试结束后
家中
考试结束后，我没有拿到“优”，妈妈吼我，还拿一套卷子给我做
伤心、烦恼、苦闷
习
作
框
架
名篇引路
鼾 声
马一刀
因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……【巧用标点】一个省略号省略的是对父亲在村口守望儿子的样子的描写，蕴含的却是一个父亲对儿子的无限思念，也蕴含着作者几年未能回乡看望父亲的愧疚。看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平淡淡的家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”【语言描写】简单朴素的对话，刻画了一对真实的父子，父亲朴实地爱着儿子，儿子孝顺地理解、心疼父亲。
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。【环境描写】“月亮在窗外”到“月亮从窗口消失”写出了时间的流逝，父亲鼾声未起，暗示父亲没有入睡。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲，头一沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠。我就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……【插叙】插入一段回忆，寥寥几笔，真实地表现了“我”曾经的不懂事。想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角。最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”【事例描述】通过父亲给自己掖被角这一事例，再现了父爱的温暖。
我哽咽着答道：“睡吧。”
名师点评：
阅读此文，一种细腻简单却深厚的父爱令人动容。作者抓住几个动人场景，运用细节描写、直接表达情感、巧用标点等多种表达方式，将其内心深处的感动、愧疚以及对父亲的理解与心疼，都真实自然地表达出来了。
方法一
习作方法
具体情节融真情。
《鼾声》一文，作者的感动与愧疚体现在父亲在村口路边守望的场景中，体现在自己曾恼怒异常地用脚踹醒父亲的回忆中，体现在父亲粗糙而又温暖的手在“我”脸上划过时，体现在“我”泪水滚出眼眶的刹那间。
《匆匆》一文，朱自清对时间转瞬即逝的惋惜，体现在洗手、吃饭、睡觉等日常小事中。《别了，语文课》一文，作者何紫把对老师和同学的感动、对中文的热爱、对祖国的依依不舍，自然地融入老师送书和同学留言这两个情节中。
事情不在于大，而在于真。平凡的小事中往往蕴含着最真挚的情感。所以我们的习作，也要将真情实感融入具体的情节中，即把写作的重点放在事情的经过上面，这样表达的情感才是真实的、具体的、可触可感的。
那个星期天（节选）
史铁生
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
教
材
示
例
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
作者将焦急而又兴奋地等母亲回来的心情，融入跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报，甚至想象那群女孩子在干什么……一个个具体的小场景，使作者的情感有依托，也更具体、真实。
那一刻（节选）
只见一位清洁工人在路边挥舞着扫把，清扫着路旁的垃圾，他穿着橙色的工作服，豆粒大的汗珠不停地从额上往下落。他一边扫，一边望着拥挤的人群，如果有人要过马路，他就会停下匆忙的脚步，等人过去后再迈开脚步继续清扫。
片
段
实
例
因为路上人特别多，他总是扫扫停停，反复多遍。他那黝黑的脸上始终那么平静。当我把包装袋扔在旁边时，发现他站在一旁，等我们过去后扫起了包装袋。那一刻，我的心弦被拨动了，一种羞愧的悔意涌上心头。
小作者把清洁工人打扫卫生时真实的一幕描写了出来，更是为自己随意乱扔垃圾的举动而感到羞愧。这样表达情感，让读者感同身受。
方法二
内心独白见真情。
内心独白是指习作中人物的内心活动。通过人物的内心独白来揭示人物的内心世界，高兴、悲愤、焦急、忐忑……不同的心情会有不一样的心理活动。比如，高兴时，你也许会想：这么好的事情，竟然会落到我的头上，真是太幸运了！再比如，你焦急时也许会想：为什么还不来？再不来，连吃的都没有了。这种表达方式可以直接用来抒发强烈的情感，使读者产生共鸣。
教
材
示
例
匆匆（节选）
朱自清
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
作者直接把心里想说的话写了出来，拉近了与读者之间的距离，引起共鸣。
不安（节选）
我紧锁眉头，目光呆滞，咬紧牙关，攥紧了拳头，指甲死命地掐着手，源源不断的汗珠从我手里冒出来。怎么办啊？怎么办？我是不是今天就要“凉凉月色”了啊？智能手表，我找你找得好苦啊！爸爸妈妈会不会骂我啊？会不会扣我的压岁钱？会不会没收我的零食？会不会……
片
段
实
例
小作者遗失了智能手表，多处“会不会……”的猜测，细致地刻画了自己忐忑不安的心情。
方法三
环境描写显真情。
我们还可以用环境描写来表达内心的情感，这样写会非常有意蕴，往往会收到意想不到的效果。如《鼾声》一文中，作者两次对窗外月光的描写，既表明了时间的流逝，也暗示了作者正被温暖如月光一般的父爱包围着，表达了自己的幸福与感动。
教
材
示
例
那个星期天（节选）
史铁生
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
这段文字描写了光线和声音的特点，自然地流露出男孩的孤独、惆怅、失望，做到了情景交融。
片
段
实
例
人生中的第一次失败（节选）
这次比赛输了，我垂头丧气地拖着沉重的步子，走进了每天回家必经的小巷。路不是很长，但我觉得脚下的路仿佛没有尽头。鲜花店门口绽放的花儿颜色比往日暗淡了许多。奶茶店里飘出来阵阵香味，却没能勾起我购买的欲望。路旁传来几个年轻姑娘和小伙的欢声笑语，那声音刺耳得似乎是在嘲笑我。今天的我是孤单寂寞的，就如天空飞过的一只小鸟一样，形单影只。
作者细腻地描写了小巷漫长的路、颜色比往日暗淡的花、无法勾起自己购买欲望的奶茶、似乎在嘲笑自己的欢声笑语，自然地将自己的沮丧与落寞融入景物中。
方法四
心情变化现真情。
一篇文章里，不可能只有一种心情，在事情发展的过程中，当情感有所变化时，我们一定要把这种变化写清楚，即使这个变化十分微小。多种情感的存在会让文章变得更加有可读性，引人入胜。如《鼾声》一文中，作者回家前的心情是思念、急切的，躺在床上回忆时的心情是羞愧、内疚的，父亲抚摸自己时又是感动和幸福的。情感不断变化，才是最真实的生活。
《那个星期天》情感变化曲线图
教
材
示
例
一天之中，作者的情感是随事情的发展而不断变化的。
片
段
实
例
一次演讲（节选）
那次竞选班干部，大家热火朝天地讨论着，我却孤零零地坐在角落，仰望着灰蒙蒙的天空，落寞地想：“就凭这般胆小的我，参加了又能怎么样？况且我成绩又不是很好，算了吧。”竞选的时候，同学们争先恐后地举起了手，一副跃跃欲试的模样，老师环顾一圈后，微笑着说：“这样吧，你们自愿上台来。”
一向沉默寡言的同桌居然站了起来走上讲台，她的演讲那么流畅，那么有说服力。我不禁回想起之前看见她的情景：每次课间，在同学们追逐打闹、悠然嬉戏时，她独自一人坐在位置上，略微侧着头，一丝不苟地准备着演讲的内容。想起这些，我满脸通红，羞愧地低下了头。
演讲结束了，全场爆发出了雷鸣般的掌声，她神色坦然地走下了讲台。我震惊了，机会总是留给用心准备的人！我依稀看到一缕阳光照进了我那空洞黑暗的心房。
文字虽短，小作者却写出了内心情感的变化。大家讨论时，“我”的心情是落寞的；看到沉默寡言的同桌演讲很流畅时，“我”又感到羞愧；当全场爆发掌声时，“我”又震惊了。这种情感的起伏让习作更为出彩。
好开头
1.（交代背景式）那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后，我们如同霜打的茄子——蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就差钻进地里了。
2.（倒叙点题式）我又哭了。我一开始还会用手赶紧擦一擦眼泪，后来索性不管了，就让眼泪流吧，就让真情自然流露吧！
3.（回忆抒情式）打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头，一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它像一缕温暖的阳光，轻轻抚摸我的心田，带给我深深的感动。
4.（引用名言式）“金无足赤，人无完人。”每个人总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正是这些错误让我们改进，正是这些后悔让我们醒悟，让我们成为更好的自己！
上面的“好开头”中，我喜欢第______种。我想这样写开头：______________________________________________________________________________________________________________________________
3
我的童年本来是无忧无虑的，但是自打进入了毕业班，迎来的却是源源不断的烦恼，因为我家的虎妈望女成凤简直到了疯狂的地步。
好结尾
1.（歌声作结式）夕阳西下，彩霞漫天，我们拿着“战利品”打道回府。我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”
2.（升华主题式）回家的路上，我想:相遇是一间客栈，每个人都是我们生命中的过客，一旦离开就很难再遇见，也很有可能不会再遇见，我们应该珍惜身边的每一个人……
3.（表达观点式）这件事给我留下了深刻的印象，生活中并不是只有惊天动地的事情才会让你感动。有时身边的小事，就像一缕阳光照进你的心房，让你感受到人与人之间的真情！
4.（意犹未尽式）唉，天到底什么时候才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡……?
上面的“好结尾”中，我喜欢第_____种。我想这样写结尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________
1
或许，快乐和烦恼就像成长中一对形影不离的好朋友，多么盼望虎妈能理解一下我的感受，让我真切地感受一下来自慈母的爱。
小试身手
生活中，你因为淘气惹过什么祸呢？当时一定害怕极了吧？在描述这种感受时，可以尝试将情感融入当时的事物、景物，或者人物的语言、动作，以及自己的心理活动等细节描写之中。请以一段细节描写，细腻地表达惹了祸之后的“害怕”吧！
谁知道，当我把磁铁贴近电视机的屏幕时，糟糕的事情发生了！屏幕上出现了一大片色斑，是那么的刺眼！我吓得赶紧将磁铁拿开，可是屏幕并没有恢复正常。看着变了样子的屏幕，我的冷汗一下子就冒了出来。这可怎么办？爸爸一向严厉，他回来后要是看到电视机变成了这个样子，那不得狠狠地教训我啊？怎么办？怎么办？我试图通过换频道、调音量、调亮度来解决，但怎么也弄不好。我也没有心情吃东西、玩玩具了，此刻站也不是，坐也不是！
就在这时，门外响起了钥匙开门的声音！我情急之下，赶紧按下电源键，关掉了电视机。门开了，是妈妈回来了，她看见我呆呆地站在客厅里，便问:“你在干吗呢？”“我……我玩儿呢。”我手足无措，心怦怦地跳，说话也变得结巴起来。好在妈妈并没有在意，直接去厨房做饭了。

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