资源简介

(共56张PPT)
第五单元 插上科学的翅膀飞
展开想象，写科幻故事。
习作要素
趣味导入
你读过哪些科幻故事？看过哪些科幻影片？班上要开展“科幻故事会”活动，请大家介绍一个自己印象深刻的情节，你会说些什么呢？想一想：如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？如果让你来写这个科幻故事，你会有什么奇特的想法呢 请把你心中的科幻故事写出来，与大家分享吧!
习作目标
习作思路
“没有人的文明毫无意义。”这是刘慈欣的《流浪地球2》中的一句话。这个科幻故事想象大胆，情节十分吸引人，内容令人震撼。现在让我们打开思维的大门，大胆地想象一下：如果你是一位科幻作家，你会写一个什么样的科幻故事呢？
爱老师
我对课本上用时光机穿越时空回到恐龙时代这个故事很感兴趣。我要把想象中的恐龙的样子写出来。
聪聪
我想写课本上大脑能直接从书上拷贝知识这个故事。这样我们就不用再背沉甸甸的书包了。
明明
你们这些想法真不错。那么请同学们展开想象，如果有这样的技术，会发生什么奇特的故事呢
爱老师
我想写课本上人能在火星上生活的故事。人类在火星上的生活一定很有趣。
真真
我驾驶时光机穿越时空回到了恐龙时代，一座城堡矗立在一望无际的大森林里，那便是恐龙生活的地方。恐龙在城堡外悠闲地散步，我会用一种特殊的对话装置与它们聊天，并且保护它们。
聪聪
“嘀嘀嘀”，连接大脑和拷贝器的芯片发出信号，《唐诗三百首》在十秒内顺利传送到我的大脑里，我立刻出口成诗。
明明
移民火星后，我建立了蔬菜基地、水果基地、粮食基地……这些食物全部都是新鲜、无污染的绿色食品，而且都是无土栽培，用的是火星原料，营养价值高，价格还便宜。
真真
同学们的想象力真丰富呢！我们在写作的时候，要想让故事奇特又令人信服，可以多利用数据，多描写细节。另外，要把未来的环境和科技融入科幻故事中，写出引人入胜的情节来！
爱老师
老师，我懂了。比如我写的环境是火星，我可以在里面加入飞船编号:MARSCHN18888。这样能让读者有真实感。
真真
你说得很对！另外，习作一定要体现出科技的神奇。比如，去恐龙时代，可以运用“基因工程”；去火星，可以根据科学家发现的“水冰”来创设故事。除此之外，还要表达正能量的主题哦!
爱老师
听完了大家的讨论，我想写___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
全家人去月球旅行的故事
习作框架
名篇引路
流浪地球（节选）
刘慈欣
二十年前，地球航出了冥王星轨道，航出了太阳系，在寒冷广漠的外太空继续着孤独的航程。【大胆想象】开头大胆设定故事发生的时间、环境，让人浮想联翩，引起读者的阅读兴趣。
最近一次去地面是十几年前的事了，那是儿子和儿媳陪我去的。儿媳是一个金发碧眼的姑娘，就要做母亲了。
到地面后，我首先注意到，虽然所有地球发动机仍在全功率运行，巨大的光柱却看不到了，这是因为地球大气已消失，等离子体的光芒没有散射的缘故。我看到地面上布满了奇怪的黄绿相间的半透明晶体块，这是固体氧氮，是已冻结的空气。【源于现实】“等离子体”“固体氧氮”等特殊科技元素，使这个科幻故事富有神奇的色彩，同时又有科学依据，令人信服。
有趣的是，空气并没有均匀地冻结在地球表面，而是形成了小山丘似的不规则的隆起。在原来平滑的大海冰原上，这些半透明的小山形成了奇特的景观。银河纹丝不动地横过天穹，也像被冻结了，但星光很亮，看久了还刺眼呢。
地球发动机将不间断地开动五百年，到时地球将加速至光速的千分之五，然后地球将以这个速度滑行一千三百年，走完三分之二的航程，然后掉转发动机的方向，开始长达五百年的减速。地球将在航行两千四百年后到达比邻星，再用一百年时间泊入这颗恒星的轨道，成为它的一颗行星。【利用数据】科幻故事中，不仅要有科学元素，还要有合理性。加入“千分之五”“一千三百”等数据，增强了科幻故事的真实性。
我知道已被忘却
流浪的航程太长太长
但那一时刻要叫我一声啊
当东方再次出现霞光
我知道已被忘却
起航的时代太远太远但那一时刻要叫我一声啊
当人类又看到了蓝天
我知道已被忘却
太阳系的往事太久太久
但那一时刻要叫我一声啊
当鲜花重新挂上枝头
……
每当听到这首歌，一股暖流就涌进我这年迈僵硬的身躯，我干涸的老眼又湿润了。我好像看到半人马座三颗金色的太阳在地平线上依次升起，万物沐浴在温暖的光芒中。固态的空气融化了，天变蓝了。两千多年前的种子从解冻的土层中复苏，大地绿了。我看到我的第一百代孙子孙女们在绿色的草原上欢笑，草原上有清澈的小溪，溪中有银色的小鱼……
我看到了加代子，她从绿色的大地上向我跑来，年轻美丽，像个天使……【事例说明】列举听到一首歌的事例，说明在流浪的过程中对地球的思念，语言优美，情真意切，点明中心。
啊，地球，我的流浪地球……
名师点评：
《流浪地球》这个科幻故事，作者大胆想象，合理设想，结尾处点明中心，情感升华，让人不禁联想到地球到处流浪会怎么样，作者把一个科幻故事写得“以假乱真”。故事开头有悬念，引人入胜；中间有波折，先是回想二十年前，接着设想五百年后；结尾又给人遐想，留有想象空间。
方法一
习作方法
打开思维的大门，大胆想象。
在《流浪地球》中，太阳系已经不能生存了，这个想象就很大胆，而且有其合理性。写科幻要超越目前的限制，写现实中并不存在或者是最顶尖、鲜为人知的技术。比如，我们可以设想一个月球村，在这个村子里生活着人类和动植物。
在这里，人类出行需要借助一种安全罩，这种罩子无所不能，是人类的好帮手。也就是说，我们要大胆想象与现实生活不一样的环境，还要有奇特的经历。这样的科幻故事读起来才生动有趣，才会让人拍案叫绝。
表里的生物（节选）
冯 至
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
教
材
示
例
作者小时候的思维天真烂漫，当父亲不让他动表时，他想象表里一定关着蝉或虫一类的生物。这种想法大胆又新奇。
未来医院（节选）
电梯门一开，一个身穿护士服的机器人来到我的面前，温柔地对我说：“您好！欢迎来到未来医院，我是您本次就医的专属护理可可，请问有什么可以帮助您的吗？”我支支吾吾地说：“我……我骨折了。”
片
段
实
例
话音刚落，一辆轮椅出现在我的面前，我坐上轮椅，跟着可可来到检查室。检查室像一个小小的儿童乐园，有滑滑梯、跷跷板，还有小型的摩天轮呢！
“我”生病时的专属护理是机器人，而且自带医疗器械，检查室也非常人性化，像个小乐园。小作者想象丰富，写出了与现实不一样的环境和看病经历。
方法二
写科幻故事要基于科学知识，合理设想。
科幻故事虽然需要我们大胆想象，但有一点要注意：一定要基于科学知识，想象出来的事物要有足够的科学依据作为支撑。脱离了现实，就是胡编乱造了。因此我们要有敏锐的观察力和独特的思维方向，把现实与想象紧密地结合起来。
比如，课本中有文章认为“睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”，之所以能得出这样的结论，是因为阿瑟林斯基对自己八岁的儿子以及二十名成年人进行了反复的观察实验。
基于此，我们可以想象一个关于脑电波与梦的科幻故事，有依据也有故事，这就是令人信服的科学技术，令人感兴趣的科幻故事!再比如《流浪地球》中，“等离子体”“固体氧氮”这些科技元素，是依托现实的，这样的故事写出来才令人信服。
教
材
示
例
他们那时候多有趣啊（节选）
艾萨克·阿西莫夫
视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。
玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像了。
作者写机器老师并不是万能的，它也需要人工操作，比如人为调到适合十岁左右孩子们的水平，比如它的历史那部分的装置坏掉了……这样的文字读来有真实感，合情合理。
“孩子星球”一日游（节选）
“孩子星球”上的庄稼长得令人吃惊。走进农田，放眼望去，只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。向日葵高得像一棵小树，葵花盘大得似雨伞。麦粒大得像一颗颗红枣，柿子大得像南瓜。如果把柿子挂在商店的门口，有些人很可能误以为它是灯笼呢。为什么这些庄稼这么大呢？
片
段
实
例
原来，这是利用失重条件种植的，再加上没有狂风暴雨的袭击，阳光充足，养分适中，植物可以充分地生长，所以果实才大得惊人。
小作者介绍“孩子星球”上的庄稼时，没有凭空想象，而是结合科学依据，写出它们长得这么大的原因是“阳光充足，养分适中”。想象基于现实，又高于现实，可信度高。
方法三
利用具体事例说明观点，让人信服。
写科幻故事，要表达明确的观点。观点就是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的态度和看法。如何在科幻故事中，表达主要观点呢？这就需要运用具体事例来说明观点，按照“从主到次”“从现象到本质”“从原因到结果”“总—分—总”等逻辑顺序来叙述。还可以适当引用数据和科学元素，这样才能让情节更加生动有趣，令人信服。
教
材
示
例
真理诞生于一百个问号之后（节选）
叶永烈
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了……利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！……//更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来……
这几段文字里，作者依次列举了波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关的三个具体事例。这些事例虽然内容不同，但事例与观点是紧密联系在一起的，都说明了从现象出发，提出问题并不断探索，进而发现真理的道理。
片
段
实
例
红色的时空旅行（节选）
我飞快地穿上了新发明的钢铁战衣,潜伏进火海之中。凶猛的火燃烧着钢铁战衣,但那都是徒劳,钢铁战衣可耐数千度的高温,我一把抓住邱少云,本想扑灭他身上的火苗,将他从火堆里救出。然而他却纹丝不动，给了我一个坚定的眼神,仿佛在说:我不能暴露!看着邱少云燃烧的身体,我心如刀割,泪水模糊了我的双眼。这就是我们伟大的中国人民志愿军!我们最可爱的人……
小作者在写科幻故事时另辟蹊径，想象自己穿着钢铁战衣回到抗美援朝时期，拯救邱少云。并结合这一英勇事迹表明观点和情感：中国人民志愿军是最可爱的人！
方法四
写出细节，让情节更丰富多彩。
任何习作都少不了细节描写，否则就是没有了树叶的枯枝。写科幻故事也是如此。由此，我们在进行人物描写时，必须将人物的动作、肖像、神态、心理等细节形象地描写出来。除此以外，环境描写、场面描写、正面描写、侧面描写等方法都可以巧妙地运用到习作当中。这样才能让情节更加生动有趣，更具画面感。
教
材
示
例
表里的生物（节选）
冯 至
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这几段文字里，作者通过心理描写直接抒情，写出了内心真实的感受。两处语言描写都写出了作者天真无邪的性格特点以及对表的无比好奇，读来让人感同身受！
片
段
实
例
跟着外星人畅游太空（节选）
突然，一个东西从天而降，底盘的中间延伸出一条绿色的通道。我好半天才反应过来这是UFO——“不明飞行物”。我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物的外壳上出现了一个门，一个长着大大的脑袋、大大的眼睛、又细又长的手臂、个子矮小的外星人从里面走了出来。
它语调古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。”我只好一点一点地从石头后面挪出来。
小作者简单介绍了自己与外星人的初遇。选段中对外星人的外貌描写十分细致， 让人仿佛真实地看见了外星人。而自己害怕外星人也体现在“一点一点地从石头后面挪出来”的动作中。
好开头
1.（先声夺人式）“叮叮，叮叮……”大街上传来了一群机器人的声音。自从有了它们，我们的工作和生活实在是太方便了！
2.（引用式）“一方有难，八方支援。”作为新一代的天文学家，我被临时派往新的星球执行任务。
3.（环境描写式）我跑到学校的大钟楼上，望着蓝蓝的天空和忽飞忽落的小鸟，宇宙飞船停在身边，不时地提醒我该回船上去执行任务了。可是，这样的美景我还想要多看几眼。
4.（回忆式）看着眼前一片狼藉的样子，我不禁悲从中来。刚刚过去不久的这场战斗，算是我人生中最耻辱的一场战斗了。我闭上眼睛，当时的一幕幕画面清晰地浮现在我的眼前。
上面的“好开头”中，我喜欢第______种。我想这样写开头：______________________________________________________________________________________________________________________________
5
月球是个美丽的星球，令人神往。去月球旅行一直是我的梦想。终于，假期到了。我可以去月球旅游了！
5.（议论式）根据科学推测，地球资源将在几百年后枯竭，全球变暖，海平面上升，世界末日将要到来。如果不转移到其他星球上去，后果将不堪设想。
好结尾
1.（呼吁式）同学们，地球只有一个，想创造美好的未来就要从此刻做起，让我们从小事做起，从点点滴滴做起吧！
2.（直抒胸臆式）恐龙的家园多么神奇！要离开了，我站在最高处，向着恐龙家族高声喊：“我喜欢你们！我会想你们的！我一定还会回来的！”
3.（反问式）机器人在身边穿行，有礼貌地向你问好。生长在这样美好的环境里，难道不是我们的福祉吗？
4.（展望未来式）我相信，随着科技的发展和现代社会的变化，我们的生活一定会变得更加幸福美好！
5.（意犹未尽式）风吹来，蜜蜂的身形逐渐模糊，耳边响起了悦耳的音乐。“快乐之旅到站了，再见!”提示音结束，当我再次看清四周，我发现自己又回到了奇妙的科学室里，新的使命在等待着我……
上面的“好结尾”中，我喜欢第_____种。我想这样写结尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________
2
月球之旅真是太有趣了！
小试身手
想象力是一双翅膀，拥有了它，写作就能自在飞翔。合理的想象、科学的元素、曲折的情节、生动的细节等，都是写好科幻文必不可少的要素。请你从“我成了李白”“进入地心世界”“回到三国”“来到三十年后”中任选其一，展开想象，写一个片段。
回到三国，我正巧赶上了周瑜带兵火烧赤壁。熊火燃烧起来，曹操的士兵被烧得惨叫连连，有的骑兵栽倒在水里，在水中大喊“救命”。我于心不忍，赶紧找到曹操，对他说：“我这里有防火衣、防火罩，还有防火枪，希望对丞相有用。”曹操大喜，说道：“你真是我的大恩人，等这场战役过后，孟德必将涌泉相报。”说完，他便让士兵们穿上防火衣，躲过了这场浩劫。看着被救的这些士兵，我的心里有一种说不出来的欣慰。

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