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(共60张PPT)
课标内容 知能目标 核心素养
2.2探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 1.知道人的价值要在劳动中进行创造和实现。
2.理解要在个人与社会的统一中实现价值。
3.理解实现人生价值的主观条件。
4.讨论分析个性发展和社会发展的统一之间的关系。 1.政治认同：认同劳动观念，承认奉献的价值，培育和践行社会主义核心价值观。
2.科学精神：懂得劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，增强劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
必备知识梳理案
1
一、弘扬劳动精神　实现人生价值
1.劳动是人的存在方式
(1)劳动是人类最基本的__________，也是人的__________。人只有在______中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
(2)一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的______就越大，他自身的价值就越大。
实践活动
存在方式
贡献
劳动
2.劳动是创造美好生活的重要手段
(1)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的______________的重要手段。
(2)当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的__________，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
自由全面发展
奋斗目标
3.努力奉献的人是幸福的
(1)走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和______奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
(2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的__________，也是拥有幸福人生的__________。
社会
必由之路
根本途径
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的______。人的生存条件和__________、享受条件和__________都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。
2.个性发展和社会发展的统一
(1)只有正确处理个人与______、个人与______的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
(2)我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的__________。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的__________。
前提
发展条件
工作条件
集体
社会
个性发展
贡献方式
三、在砥砺自我中创造和实现价值
1.创造和实现人生价值，需要充分发挥____________，需要顽强拼搏、__________的精神。
2.创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高__________
(1)人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中______自己能力的过程。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。
(2)个人素质主要包括__________素质、道德素质、__________素质、______素质和身体素质等方面的内容。
主观能动性
自强不息
个人素质
施展
思想政治
科学文化
心理
3.创造和实现人生价值，需要有坚定的__________，需要正确________的指引
(1)人不可能生活在真空之中，各种______思想和______因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的______。
(2)坚定正确的理想信念，时刻用正确的________指导自己，沿着正确的人生道路前进。
理想信念
价值观
错误
消极
干扰
价值观
4.创造和实现人生价值，需要锤炼__________，不断打牢道德根基
(1)自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族__________中汲取道德滋养。
(2)从英雄人物和__________的身上感受道德风范。
(3)从自身内省中提升道德修为，不断修身立德，打牢__________。
品德修为
传统美德
时代楷模
道德根基
核心素养探究案
议题一　弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
2
议题二　在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
议题三　在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
素养目标：通过对两种观点的评析，深化对在劳动和奉献中实现人生价值的认识，弘扬劳动精神，增强政治认同。
· 情景探究
党的二十大报告指出，“统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发展，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌”。
“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重，劳动教育一度淡出人们的视野，学生劳动意识日益淡薄。对此，有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美，需吹响回归的号角；但也有人认为只要得高分进名校，劳动教育无所谓。
探究　运用“实现人生价值”的知识，对材料中的两种观点进行评析。
提示　①价值观影响人们对事物的认识和评价，是人生的重要向导。对劳动教育认识与评价的不同都是在一定的价值观的指导下进行的。②价值判断与价值选择，往往因人而异。面对劳动教育是否应该回归这一问题，人们的认识不同，体现出价值判断与价值选择的主体差异性。③在劳动中创造和实现人生价值。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
· 重难突破
1.劳动与奉献的关系
2.劳动对于实现人生价值的重要性
(1)从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的存在和发展，也就无法创造价值。
(2)从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥智力、体力等，创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多，贡献越大，自身价值就越大。
(3)在社会主义社会，创造美好生活、促进人的自由全面发展，离不开劳动这一重要手段。
3.实现人生价值的必由之路
(1)内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)原因：
①从人生价值来看：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造出社会价值，从而实现自己的人生价值。
· 典例印证
A
1.习近平总书记在党的二十大报告提到，要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。坚持尊重劳动、弘扬劳动精神意在强调(　　)
①劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的手段　②劳动创造人类，劳动创造财富，劳动是一切幸福的源泉　③亲身劳动所获得的直接经验比间接经验更有意义　④劳动精神是推动社会不断发展的根本动力和源泉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.云南农业大学名誉校长朱有勇院士被授予“时代楷模”称号，朱有勇同志是初心使命的忠诚践行者，是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。他的先进事迹告诉我们(　　)
①只要有才华，就一定能实现人生价值　②评价一个人价值的大小只看他的物质贡献 ③人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献　④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
素养目标：结合中国国际航空航天博览会的相关情景，科学分析个人与社会的关系，逐步培养科学思维方法，提高从不同角度分析社会现象和社会问题的能力，作出正确价值判断和价值选择的能力。
· 情景探究
在中国国际航空航天博览会上，中国向全世界传递更自信、更开放的明确信号，历经不懈努力，中国航空业不仅已拥有谱系化的航空产品，也正以更加开放的姿态与全球航空业共享机会。从首届的初次亮相，到第二、三届的艰难迷茫，到第四、五届的调整探索，再到第六、七届的恢复上升，再到第十四届的灿烂辉煌，中国(珠海)航展终于破茧成蝶，成功跻身世界五大航展之列。航展人感慨道：十八载创新进取、十八载春华秋实，多少人为之付出了心血和汗水，多少人为之顽强拼搏，不屈的信念支撑着我们一路前行……当然，成绩的取得也离不开国家提供的各种优越条件。
探究　“多少人为之付出了心血和汗水”“成绩的取得也离不开国家提供的各种优越条件”，这说明应该怎样实现自己的人生价值？
提示　实现自己的人生价值需要一定的客观条件，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。中国(珠海)航展成绩的取得，说明实现人生价值要正确处理个人与社会的关系，利用国家提供的各种优越条件。
· 重难突破
1.个人与社会是辩证统一的关系
(1)个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起决定作用。
(2)个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。
2.个人活动与社会发展的关系
(1)人类社会生活是由各行各业的活动所构成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。
(2)个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响；另一方面，个人活动受到社会发展的制约。
· 典例印证
3.琼海市潭门镇潭门村党支部书记兼村委会主任、潭门海上民兵连副连长王书茂，参与多项国家重大涉海工作，在南海维权斗争中冲锋在前，不怕牺牲、寸步不让，为维护我国领海主权和海洋权益作出杰出贡献。2021年7月1日，被授予“七一勋章”，他用行动诠释了忠诚与守护。这体现了(　　)
A.人的价值源自个人的努力奋斗
B.在个人和社会的统一中实现价值
C.客观条件是实现人生价值的前提
D.人的价值在于社会对个人的认可
B
4.大国重器，深探苍穹！被授予“时代楷模”的天文学家南仁东毅然放弃国外300倍高薪，回国带领着团队攻坚克难，耗费22年建成将持续领先世界20年的500米口径球面射电望远镜——“中国天眼”。南仁东的事迹告诉我们(　　)
①人的价值在于对社会的责任和贡献　②有什么样的价值观就有什么样的人生路　③要在个人与社会的统一中实现价值　④放弃个人价值才能实现更大的社会价值
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
D
素养目标：以袁隆平优秀事迹为话题情境，培养学生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力，提升科学精神素养。
· 情景探究
袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他不畏艰辛、执着追求、大胆创新，勇攀杂交水稻科学技术高峰，建立和完善了一整套杂交水稻理论和应用技术体系，创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，是袁隆平为国家担负的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未变。他让我国的杂交水稻技术一直在世界上处于领先地位。发展杂交水稻，造福世界人民，是袁隆平毕生的追求。他积极推动杂交水稻走出国门，致力于将杂交水稻技术传授并应用到世界几十个国家，帮助提高水稻单产，缓解粮食短缺问题，为人类战胜饥饿作出了中国贡献。
探究　要为国家作出贡献，需要哪些主观因素？
提示　需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
· 重难突破
1.影响人生价值实现的因素
(1)客观因素
①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②客观条件。社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提。
③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)主观因素
①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
③努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为。
2.遇到诸如“如何实现人生的价值”的相关设问时可以从以下几个角度去思考
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。
(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，锤炼品德修为。
· 典例印证
A
5.有人说，成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。成功往往是“剩”者为王，而放弃等于100%的失败。该观点告诉我们(　　)
①注重量的积累，为“剩”者变胜者准备条件
②实现人生的价值需要人们不断地砥砺自我
③坚持不懈地努力必然能够实现人生的目标
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
6.某大学校长寄语毕业生：“堂堂正正做人，踏踏实实做事，你就能守住内心的安宁，依靠自己的努力拼搏，不需要在别人面前说你爸是谁。”这给我们的启示是(　　)
①实现人生理想要脚踏实地，在砥砺自我中创造和实现价值　②外部条件对实现人生理想没有太大意义　③依靠自己的努力和拼搏，就能实现人生理想　④要促进事物的发展必须重视事物的内部矛盾
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
· 知网概览
学业质量落实案
3
D
1.共和国勋章获得者——“中国核潜艇之父”黄旭华，是值得所有人致敬的民族脊梁！只因肩负着重要使命，离国家秘密最近，30年间没有回过家，就连到了同一个城市都不能相会，气得家人拒收他的来信，他承受着误解，默默无名。但他坚信：“对国家的忠就是对父母最大的孝！”黄旭华的故事表明(　　)
①实现人生价值，需要充分利用社会提供的客观条件　②砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提条件　③实现人生价值，需要明辨是非，坚持正确的理想信念　④投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
2.“天问一号”成功登陆火星，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。总设计师张荣桥激动落泪，他表示：“这个目标我们如期实现，这也是我们完成了对国家的承诺。”这说明(　　)
①努力奉献的人是幸福的　②砥砺自我就会推动经济社会发展　③人生价值的实现离不开社会提供的物质和技术支持 ④要在对国家和社会的责任和贡献中实现人生价值
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
A
3.习近平总书记在清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。这启示青年(　　)
①在个人与社会的统一中创造和实现价值　②坚定理想信念，以正确的价值观为指引　③不断提升自身的科学文化素养　④以物质财富作为人生的奋斗目标
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
D
4.在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调：“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。”这给我们的人生启示是(　　)
①坚定理想信念是青年青春出彩的根本路径
②实现人生价值离不开社会提供的客观条件
③要脚踏实地汲取营养，仰望星空向上生长
④价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.阅读材料，完成下列要求。
中国船舶重工集团有限公司第七六○研究所的黄群、宋月才、姜开斌三位同志面对台风和巨浪，挺身而出、英勇无惧，为保护国家重点试验平台壮烈牺牲。党中央决定，追授三位同志“全国优秀共产党员”称号。
黄群、宋月才、姜开斌三位同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实践行者。党中央号召广大党员、干部学习他们信仰坚定、对党忠诚的政治品格，学习他们恪尽职守、担当有为的敬业精神，学习他们甘于奉献、勇于牺牲的崇高境界，学习他们淡泊名利、清廉自守的道德情操。引导党员、干部以先进典型为榜样。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
(1)结合材料，运用“实现人生的价值”有关知识，说明我们如何向新时代典型学习。
(2)榜样是时代精神的坐标，是催人奋进的力量，假如你所在的学校举行黄群、宋月才、姜开斌三位同志先进事迹报告会，请你为会场布置写两条标语。(要求：①切合主题。②每条字数不超过20字)
答案　(1)①价值观是人生的重要向导，对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。我们要坚持正确价值观的指导，学习新时代典型，坚定对党忠诚、担当有为、干事创业。②遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。我们要学习新时代典型不忘初心、牢记使命的精神。③我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，履职尽责、许党报国。④我们要在砥砺自我中走向成功，发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，有坚定的理想信念，学习新时代典型恪尽职守、担当有为的敬业精神。
(2)答案示例：①弘扬英雄精神，立志报效祖国。②学英雄之志，树名校之风。
课时作业巩固案
4
D
一、选择题
1.退休医生叶如陵拒绝了许多医院的高薪返聘，利用自己掌握的医学知识，免费为社区居民看病和举办医学知识课堂，并利用自家电话提供健康、心理咨询，被社区居民誉为“友善的邻居健康顾问”。这表明(　　)
①我们应善于从不同角度理解并满足邻居的各种需求　②我们应利用社会的各种客观条件实现自我价值　③我们应发挥自身才能在劳动和奉献中创造价值　④积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.漫画《躲雨》给我们的哲学启示是(　　)
①要学会统筹考虑以实现整体最优目标
②要抓住时机实现事物质的飞跃和发展
③要在个人与社会的统一中实现人生价值
④要坚持个人利益服从和服务于集体利益
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
3.李保国生前是河北农业大学教授。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。他的事迹表明(　　)
①越深入社会实践，人生的价值就越大 ②人的价值就在于对社会的责任和贡献 ③实现人生价值需要有坚定的理想信念 ④实现人生价值要努力发展自己的才能
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
C
4.“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。”习近平总书记勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。“西迁精神”启示我们(　　)
①要全面提升个人素质　②要把个人理想自觉融入国家发展伟业　③要以党的号召为指引进行人生道路选择　④全面提高个人素质就能实现人生价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
5.漫画(右图)反映的哲理有(　　)
①劳动奉献是拥有幸福人生的根本途径
②要在砥砺自我中创造和实现人生价值
③人生观、价值观影响人生道路的选择
④价值判断和价值选择具有主体差异性
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
B
6.习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”百余年间，中国青年冲锋陷阵浴血斗争，勇挑重担、甘于奉献，勇立潮头、拼搏奋进，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。材料启示我们(　　)
①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 ③奉献国家和人民事业是人生价值的最高标准　④人既是价值的创造者，又是价值的享受者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
7.中国科学院院士、华中科技大学校长杨叔子是国内智能制造的首倡者，攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题。他又将其所获首届国家级教材先进个人奖金22万元捐赠给高校教育发展基金会，成立“杨叔子教育基金”。这位做工科事、怀人文情的“大先生”的事迹启示我们(　　)
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提　②要坚定理想信念锤炼品德修为努力增长才干　③要积极投身到为人民服务的社会实践之中去　
④人生价值主要来自社会对个人的尊重和满足
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
8.电视剧《狂飙》中热血、正直、坚守本心的刑警安欣一角取材于多个真实原型。他是战斗在禁毒一线，行走在刀尖上的“孤勇者”；是以笔为剑探寻真相，成功破获千余起刑事案件的“神笔警探”……他们用鲜血和生命践行着“人民警察为人民”的铮铮誓言。这说明(　　)
①进行文化创作一定要真实地还原客观存在
②文化作品因其具有直接现实性而引发共鸣
③创造和实现人生价值需要坚定的理想信念
④维护人民的利益是人民警察最高价值追求
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
9.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。为此，青年一代应该具有“铁肩担道义，妙手著文章”的本领和担当。这要求青年一代(　　)
①树立正确的世界观、人生观、价值观
②树立群众观点，坚持走群众路线
③树立崇高理想，全面提高个人素质
④加强思想道德建设，坚持理论自信
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D
10.跳海救人的青岛“蓝衣大哥”、接亲路上“顺路”救火的临沂新郎、大年初一手掌破冰救人的济南商河辅警……齐鲁大地不断涌现的凡人善举，凸显了山东好人的仗义、热情、实在、不求回报，展示着独特的山东魅力。山东好人(　　)
A.立足实践，变革社会存在适应社会意识
B.站稳立场，预见社会发展的方向和趋势
C.砥砺自我，在价值选择基础上作出判断
D.心有大我，在奉献社会中实现人生价值
11.中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们(　　)
①在个人与社会的统一中实现人生价值
②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展
③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值
④在价值选择的基础上作出正确的价值判断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
12.理想是人生奋斗的目标，是民族前进的精神动力。下列关于理想的叙述正确的是(　　)
①理想给人生以方向，给生命以豪情，它能够鼓舞斗志，助人成功　②理想的实现是一个长期的过程，需要脚踏实地，持之以恒　③理想信念形成后，具有稳定性，不因环境和条件的改变而改变　④当代中国，只有把个人理想融入建设中国特色社会主义共同理想之中，才能更好地实现人生价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
13.张富清、黄文秀、四川木里31名勇士、杜富国、中国女排，这些人是千千万万奋斗者、追梦者的代表。还有许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。这些英雄模范的事迹告诉我们(　　)
①要在价值选择的基础上作出价值判断
②价值观直接影响个人追求方向的性质
③要把群众的各种利益诉求作为选择标准
④要在与社会的统一中创造个人的价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
二、非选择题
14.阅读材料，完成下列要求。
心有所信，方能行远。回望过去，艰苦卓绝铸就中国人的航天梦想。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神，是伟大的中华民族精神的重要组成部分。我国第一座载人航天发射场建在素有“地狱”之称的巴丹吉林沙漠，在这样极端恶劣的环境下，老一辈航天人克服了基础薄弱、经费紧张等重重困难，用坚定的报国志向和坚毅的意志品质，让中国航天梦想从这里稳步启航。对此，有人说，伟大的航天事业离不开伟大的航天精神。
中国共产党凭借巨大的改革勇气和无畏的创新精神，领航中国巨轮乘风破浪，开创了中国式现代化新道路，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，为实现中华民族的航天事业发展提供了更为坚实的物质基础。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视航天事业发展，明确提出航天梦是中国梦的重要组成部分，带领中国航天踏上了新征程。因此，也有人说，国家多大的支持力度就能成就多远的航天梦想。
材料中两个观点从不同角度指出了中国航天梦成功实现的路径。任意选择其中一个观点，结合材料，运用所学知识加以评析。
答案　观点一：强调了航天精神对航天事业发展的重要性，是正确的。对人的价值评价最根本的是看他们对社会发展和人类进步事业的贡献。航天人自觉站在最广大人民的立场上，尊重事物发展的客观规律，作出了正确的价值判断和价值选择。他们充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，克服了重重困难，推动我国航天事业的稳步前进。
观点二：看到了航天事业的发展离不开强大的国力支持。社会提供的客观条件是实现航天梦的前提，国家的发展为航天梦的实现提供了生活条件、工作条件和发展条件。但航天梦的实现也需要航天人发挥主观能动性，努力增长自己的才干，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；还需要他们有坚定的理想信念和正确价值观的指引，积极投身于为人民服务的实践。因此，观点二是有失偏颇的。第三课时　价值的创造和实现
课标内容 知能目标 核心素养
2.2探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 1.知道人的价值要在劳动中进行创造和实现。2.理解要在个人与社会的统一中实现价值。3.理解实现人生价值的主观条件。4.讨论分析个性发展和社会发展的统一之间的关系。 1.政治认同：认同劳动观念，承认奉献的价值，培育和践行社会主义核心价值观。2.科学精神：懂得劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，增强劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
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一、弘扬劳动精神　实现人生价值
1.劳动是人的存在方式
(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
(2)一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。
2.劳动是创造美好生活的重要手段
(1)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
(2)当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
3.努力奉献的人是幸福的
(1)走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
(2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。
2.个性发展和社会发展的统一
(1)只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
(2)我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
三、在砥砺自我中创造和实现价值
1.创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质
(1)人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。
(2)个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等方面的内容。
3.创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
(1)人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰。
(2)坚定正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。
4.创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基
(1)自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养。
(2)从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范。
(3)从自身内省中提升道德修为，不断修身立德，打牢道德根基。INCLUDEPICTURE"核心素养.TIF"
议题一　弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径)
素养目标：通过对两种观点的评析，深化对在劳动和奉献中实现人生价值的认识，弘扬劳动精神，增强政治认同。
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党的二十大报告指出，“统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发展，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌”。
“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重，劳动教育一度淡出人们的视野，学生劳动意识日益淡薄。对此，有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美，需吹响回归的号角；但也有人认为只要得高分进名校，劳动教育无所谓。
探究　运用“实现人生价值”的知识，对材料中的两种观点进行评析。
提示　①价值观影响人们对事物的认识和评价，是人生的重要向导。对劳动教育认识与评价的不同都是在一定的价值观的指导下进行的。②价值判断与价值选择，往往因人而异。面对劳动教育是否应该回归这一问题，人们的认识不同，体现出价值判断与价值选择的主体差异性。③在劳动中创造和实现人生价值。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
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1.劳动与奉献的关系
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2.劳动对于实现人生价值的重要性
(1)从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的存在和发展，也就无法创造价值。
(2)从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥智力、体力等，创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多，贡献越大，自身价值就越大。
(3)在社会主义社会，创造美好生活、促进人的自由全面发展，离不开劳动这一重要手段。
3.实现人生价值的必由之路
(1)内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)原因：
①从人生价值来看：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造出社会价值，从而实现自己的人生价值。
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1.习近平总书记在党的二十大报告提到，要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。坚持尊重劳动、弘扬劳动精神意在强调(　　)
①劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的手段　②劳动创造人类，劳动创造财富，劳动是一切幸福的源泉　③亲身劳动所获得的直接经验比间接经验更有意义　④劳动精神是推动社会不断发展的根本动力和源泉
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　A
2.云南农业大学名誉校长朱有勇院士被授予“时代楷模”称号，朱有勇同志是初心使命的忠诚践行者，是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。他的先进事迹告诉我们(　　)
①只要有才华，就一定能实现人生价值　②评价一个人价值的大小只看他的物质贡献 ③人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献　④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案　B
议题二　在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)
素养目标：结合中国国际航空航天博览会的相关情景，科学分析个人与社会的关系，逐步培养科学思维方法，提高从不同角度分析社会现象和社会问题的能力，作出正确价值判断和价值选择的能力。
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在中国国际航空航天博览会上，中国向全世界传递更自信、更开放的明确信号，历经不懈努力，中国航空业不仅已拥有谱系化的航空产品，也正以更加开放的姿态与全球航空业共享机会。从首届的初次亮相，到第二、三届的艰难迷茫，到第四、五届的调整探索，再到第六、七届的恢复上升，再到第十四届的灿烂辉煌，中国(珠海)航展终于破茧成蝶，成功跻身世界五大航展之列。航展人感慨道：十八载创新进取、十八载春华秋实，多少人为之付出了心血和汗水，多少人为之顽强拼搏，不屈的信念支撑着我们一路前行……当然，成绩的取得也离不开国家提供的各种优越条件。
探究　“多少人为之付出了心血和汗水”“成绩的取得也离不开国家提供的各种优越条件”，这说明应该怎样实现自己的人生价值？
提示　实现自己的人生价值需要一定的客观条件，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。中国(珠海)航展成绩的取得，说明实现人生价值要正确处理个人与社会的关系，利用国家提供的各种优越条件。
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1.个人与社会是辩证统一的关系
(1)个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起决定作用。
(2)个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。
2.个人活动与社会发展的关系
(1)人类社会生活是由各行各业的活动所构成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。
(2)个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响；另一方面，个人活动受到社会发展的制约。
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3.琼海市潭门镇潭门村党支部书记兼村委会主任、潭门海上民兵连副连长王书茂，参与多项国家重大涉海工作，在南海维权斗争中冲锋在前，不怕牺牲、寸步不让，为维护我国领海主权和海洋权益作出杰出贡献。2021年7月1日，被授予“七一勋章”，他用行动诠释了忠诚与守护。这体现了(　　)
A.人的价值源自个人的努力奋斗
B.在个人和社会的统一中实现价值
C.客观条件是实现人生价值的前提
D.人的价值在于社会对个人的认可
答案　B
4.大国重器，深探苍穹！被授予“时代楷模”的天文学家南仁东毅然放弃国外300倍高薪，回国带领着团队攻坚克难，耗费22年建成将持续领先世界20年的500米口径球面射电望远镜——“中国天眼”。南仁东的事迹告诉我们(　　)
①人的价值在于对社会的责任和贡献　②有什么样的价值观就有什么样的人生路　③要在个人与社会的统一中实现价值　④放弃个人价值才能实现更大的社会价值
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
答案　D
议题三　在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
素养目标：以袁隆平优秀事迹为话题情境，培养学生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力，提升科学精神素养。
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袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他不畏艰辛、执着追求、大胆创新，勇攀杂交水稻科学技术高峰，建立和完善了一整套杂交水稻理论和应用技术体系，创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，是袁隆平为国家担负的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未变。他让我国的杂交水稻技术一直在世界上处于领先地位。发展杂交水稻，造福世界人民，是袁隆平毕生的追求。他积极推动杂交水稻走出国门，致力于将杂交水稻技术传授并应用到世界几十个国家，帮助提高水稻单产，缓解粮食短缺问题，为人类战胜饥饿作出了中国贡献。
探究　要为国家作出贡献，需要哪些主观因素？
提示　需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
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1.影响人生价值实现的因素
(1)客观因素
①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②客观条件。社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提。
③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)主观因素
①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
③努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为。
2.遇到诸如“如何实现人生的价值”的相关设问时可以从以下几个角度去思考
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。
(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，锤炼品德修为。
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5.有人说，成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。成功往往是“剩”者为王，而放弃等于100%的失败。该观点告诉我们(　　)
①注重量的积累，为“剩”者变胜者准备条件
②实现人生的价值需要人们不断地砥砺自我
③坚持不懈地努力必然能够实现人生的目标
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　A
6.某大学校长寄语毕业生：“堂堂正正做人，踏踏实实做事，你就能守住内心的安宁，依靠自己的努力拼搏，不需要在别人面前说你爸是谁。”这给我们的启示是(　　)
①实现人生理想要脚踏实地，在砥砺自我中创造和实现价值　②外部条件对实现人生理想没有太大意义　③依靠自己的努力和拼搏，就能实现人生理想　④要促进事物的发展必须重视事物的内部矛盾
A.②③ B.①③
C.②④ D.①④
答案　D
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1.共和国勋章获得者——“中国核潜艇之父”黄旭华，是值得所有人致敬的民族脊梁！只因肩负着重要使命，离国家秘密最近，30年间没有回过家，就连到了同一个城市都不能相会，气得家人拒收他的来信，他承受着误解，默默无名。但他坚信：“对国家的忠就是对父母最大的孝！”黄旭华的故事表明(　　)
①实现人生价值，需要充分利用社会提供的客观条件　②砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提条件　③实现人生价值，需要明辨是非，坚持正确的理想信念　④投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　D
2.“天问一号”成功登陆火星，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。总设计师张荣桥激动落泪，他表示：“这个目标我们如期实现，这也是我们完成了对国家的承诺。”这说明(　　)
①努力奉献的人是幸福的　②砥砺自我就会推动经济社会发展　③人生价值的实现离不开社会提供的物质和技术支持 ④要在对国家和社会的责任和贡献中实现人生价值
A.①④ B.①③
C.②④ D.②③
答案　A
3.习近平总书记在清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。这启示青年(　　)
①在个人与社会的统一中创造和实现价值　②坚定理想信念，以正确的价值观为指引　③不断提升自身的科学文化素养　④以物质财富作为人生的奋斗目标
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
答案　A
4.在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调：“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。”这给我们的人生启示是(　　)
①坚定理想信念是青年青春出彩的根本路径
②实现人生价值离不开社会提供的客观条件
③要脚踏实地汲取营养，仰望星空向上生长
④价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　D
5.阅读材料，完成下列要求。
中国船舶重工集团有限公司第七六○研究所的黄群、宋月才、姜开斌三位同志面对台风和巨浪，挺身而出、英勇无惧，为保护国家重点试验平台壮烈牺牲。党中央决定，追授三位同志“全国优秀共产党员”称号。
黄群、宋月才、姜开斌三位同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实践行者。党中央号召广大党员、干部学习他们信仰坚定、对党忠诚的政治品格，学习他们恪尽职守、担当有为的敬业精神，学习他们甘于奉献、勇于牺牲的崇高境界，学习他们淡泊名利、清廉自守的道德情操。引导党员、干部以先进典型为榜样。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
(1)结合材料，运用“实现人生的价值”有关知识，说明我们如何向新时代典型学习。
(2)榜样是时代精神的坐标，是催人奋进的力量，假如你所在的学校举行黄群、宋月才、姜开斌三位同志先进事迹报告会，请你为会场布置写两条标语。(要求：①切合主题。②每条字数不超过20字)
答案　(1)①价值观是人生的重要向导，对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。我们要坚持正确价值观的指导，学习新时代典型，坚定对党忠诚、担当有为、干事创业。②遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。我们要学习新时代典型不忘初心、牢记使命的精神。③我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，履职尽责、许党报国。④我们要在砥砺自我中走向成功，发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，有坚定的理想信念，学习新时代典型恪尽职守、担当有为的敬业精神。
(2)答案示例：①弘扬英雄精神，立志报效祖国。②学英雄之志，树名校之风。INCLUDEPICTURE"课时作业A.TIF"
一、选择题
1.退休医生叶如陵拒绝了许多医院的高薪返聘，利用自己掌握的医学知识，免费为社区居民看病和举办医学知识课堂，并利用自家电话提供健康、心理咨询，被社区居民誉为“友善的邻居健康顾问”。这表明(　　)
①我们应善于从不同角度理解并满足邻居的各种需求　②我们应利用社会的各种客观条件实现自我价值　③我们应发挥自身才能在劳动和奉献中创造价值　④积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　D
2.漫画《躲雨》给我们的哲学启示是(　　)
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①要学会统筹考虑以实现整体最优目标
②要抓住时机实现事物质的飞跃和发展
③要在个人与社会的统一中实现人生价值
④要坚持个人利益服从和服务于集体利益
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
3.李保国生前是河北农业大学教授。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。他的事迹表明(　　)
①越深入社会实践，人生的价值就越大
②人的价值就在于对社会的责任和贡献
③实现人生价值需要有坚定的理想信念
④实现人生价值要努力发展自己的才能
A.①② B.①③
C.②④ D.②③
答案　D
4.“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。”习近平总书记勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。“西迁精神”启示我们(　　)
①要全面提升个人素质　②要把个人理想自觉融入国家发展伟业　③要以党的号召为指引进行人生道路选择　④全面提高个人素质就能实现人生价值
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
5.漫画(下图)反映的哲理有(　　)
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①劳动奉献是拥有幸福人生的根本途径
②要在砥砺自我中创造和实现人生价值
③人生观、价值观影响人生道路的选择
④价值判断和价值选择具有主体差异性
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案　B
6.习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”百余年间，中国青年冲锋陷阵浴血斗争，勇挑重担、甘于奉献，勇立潮头、拼搏奋进，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。材料启示我们(　　)
①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 ③奉献国家和人民事业是人生价值的最高标准　④人既是价值的创造者，又是价值的享受者
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
7.中国科学院院士、华中科技大学校长杨叔子是国内智能制造的首倡者，攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题。他又将其所获首届国家级教材先进个人奖金22万元捐赠给高校教育发展基金会，成立“杨叔子教育基金”。这位做工科事、怀人文情的“大先生”的事迹启示我们(　　)
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提　②要坚定理想信念锤炼品德修为努力增长才干　③要积极投身到为人民服务的社会实践之中去　④人生价值主要来自社会对个人的尊重和满足
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　C
8.电视剧《狂飙》中热血、正直、坚守本心的刑警安欣一角取材于多个真实原型。他是战斗在禁毒一线，行走在刀尖上的“孤勇者”；是以笔为剑探寻真相，成功破获千余起刑事案件的“神笔警探”……他们用鲜血和生命践行着“人民警察为人民”的铮铮誓言。这说明(　　)
①进行文化创作一定要真实地还原客观存在
②文化作品因其具有直接现实性而引发共鸣
③创造和实现人生价值需要坚定的理想信念
④维护人民的利益是人民警察最高价值追求
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　D
9.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。为此，青年一代应该具有“铁肩担道义，妙手著文章”的本领和担当。这要求青年一代(　　)
①树立正确的世界观、人生观、价值观
②树立群众观点，坚持走群众路线
③树立崇高理想，全面提高个人素质
④加强思想道德建设，坚持理论自信
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案　C
10.跳海救人的青岛“蓝衣大哥”、接亲路上“顺路”救火的临沂新郎、大年初一手掌破冰救人的济南商河辅警……齐鲁大地不断涌现的凡人善举，凸显了山东好人的仗义、热情、实在、不求回报，展示着独特的山东魅力。山东好人(　　)
A.立足实践，变革社会存在适应社会意识
B.站稳立场，预见社会发展的方向和趋势
C.砥砺自我，在价值选择基础上作出判断
D.心有大我，在奉献社会中实现人生价值
答案　D
11.中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们(　　)
①在个人与社会的统一中实现人生价值
②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展
③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值
④在价值选择的基础上作出正确的价值判断
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
12.理想是人生奋斗的目标，是民族前进的精神动力。下列关于理想的叙述正确的是(　　)
①理想给人生以方向，给生命以豪情，它能够鼓舞斗志，助人成功　②理想的实现是一个长期的过程，需要脚踏实地，持之以恒　③理想信念形成后，具有稳定性，不因环境和条件的改变而改变　④当代中国，只有把个人理想融入建设中国特色社会主义共同理想之中，才能更好地实现人生价值
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案　B
13.张富清、黄文秀、四川木里31名勇士、杜富国、中国女排，这些人是千千万万奋斗者、追梦者的代表。还有许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。这些英雄模范的事迹告诉我们(　　)
①要在价值选择的基础上作出价值判断
②价值观直接影响个人追求方向的性质
③要把群众的各种利益诉求作为选择标准
④要在与社会的统一中创造个人的价值
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
二、非选择题
14.阅读材料，完成下列要求。
心有所信，方能行远。回望过去，艰苦卓绝铸就中国人的航天梦想。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神，是伟大的中华民族精神的重要组成部分。我国第一座载人航天发射场建在素有“地狱”之称的巴丹吉林沙漠，在这样极端恶劣的环境下，老一辈航天人克服了基础薄弱、经费紧张等重重困难，用坚定的报国志向和坚毅的意志品质，让中国航天梦想从这里稳步启航。对此，有人说，伟大的航天事业离不开伟大的航天精神。
中国共产党凭借巨大的改革勇气和无畏的创新精神，领航中国巨轮乘风破浪，开创了中国式现代化新道路，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，为实现中华民族的航天事业发展提供了更为坚实的物质基础。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视航天事业发展，明确提出航天梦是中国梦的重要组成部分，带领中国航天踏上了新征程。因此，也有人说，国家多大的支持力度就能成就多远的航天梦想。
材料中两个观点从不同角度指出了中国航天梦成功实现的路径。任意选择其中一个观点，结合材料，运用所学知识加以评析。
答案　观点一：强调了航天精神对航天事业发展的重要性，是正确的。对人的价值评价最根本的是看他们对社会发展和人类进步事业的贡献。航天人自觉站在最广大人民的立场上，尊重事物发展的客观规律，作出了正确的价值判断和价值选择。他们充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，克服了重重困难，推动我国航天事业的稳步前进。
观点二：看到了航天事业的发展离不开强大的国力支持。社会提供的客观条件是实现航天梦的前提，国家的发展为航天梦的实现提供了生活条件、工作条件和发展条件。但航天梦的实现也需要航天人发挥主观能动性，努力增长自己的才干，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；还需要他们有坚定的理想信念和正确价值观的指引，积极投身于为人民服务的实践。因此，观点二是有失偏颇的。
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