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单元复习案(二)
[网络建构]
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[热点聚焦]
坚持社会主义办学方向　落实立德树人根本任务
　　中国共产党成立以来，立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才①。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。②办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子③。要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者④。
命题视角 提取有效信息 对接所学理论
在建党百年之际，要坚持社会主义办学方向，坚持理论与实践的统一，培养一代又一代社会主义建设者和接班人，分别体现了哪些哲学道理？ 信息① 价值观是一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。必须树立正确的价值观，坚持集体主义的价值取向。培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，就是根据中国特色社会主义事业发展的规律和最广大人民的根本利益作出的正确价值判断和价值选择。
信息② 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；新时代中国特色社会主义思想是一种先进的社会意识，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，是办好中国特色社会主义教育的必然选择。
信息③ 人民群众是实践的主体、社会财富的创造者、社会变革的主力军。教师是教育工作的主力军，尊重教师在教育工作中的地位、提高教师素质和业务水平、调动教师工作的积极性，是提升教育效能的关键。必须明确思想政治理论课教师在落实立德树人根本任务中的责任。
信息④ 实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力、检验标准、目的；实践是锻炼青年才干的熔炉，是青年实现人生抱负的舞台。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，是青年学生锤炼真才实学的必由之路；坚持理论和实践相统一，才能防止纸上谈兵。
注：按照“命题视角”要求，将有效信息所体现理论写在对应的表格中。
[热点加练]
1.办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为(　　)
①价值观一经形成，就具有确定的方向性　②社会意识对社会存在具有促进作用
③价值观决定着人生发展的方向　④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
2.《中共中央　国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。由此可见，加强劳动教育(　　)
①要持续创新教育规律促进人的全面发展　②有利于学生树立正确的世界观、价值观、人生观　③需要注重教育实效以实现学生知行合一　④要发挥学校作为劳动教育主阵地的作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
3.基层党员干部杨宁给自己立下承诺：“坚持人民至上，对我而言，乡亲们的大事小事、好事难事，都是重要的事。只要还干得动，就会为乡亲们做事。”
一开始，她也面对过村民们的质疑，但是，杨宁鼓足勇气在一次次跌倒中不断地爬起来，在战胜无数次挫折后才赢得了乡亲们的认可。
杨宁不断进行学习和探索。通过原始资料的收集、分析，她把全村脱贫目标定在发展高山生态种植业和竹子加工业，创办“苗阿嫂”品牌。
她带领乡亲们用勤劳的双手创造，建设加工厂、建成产业园，发展特色产业，联合6名大学生村官成立“苗村倌”农产品电商服务中心，帮助农户销售农产品900余万元，打破江门村集体经济零收入现状。
作为村党总支书记，她始终牢记初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，积极培育本土青年人才去共同助力家乡发展。
结合材料，运用“价值的创造和实现”的相关知识，谈谈杨宁的事迹对青年一代如何在砥砺自我中走向成功的启示。
答案　①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，杨宁在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，启示我们实现自己的人生价值要自强不息。②努力增长自己的才干，全面提高个人素质，杨宁不断进行学习和探索，说明人生价值的创造需要自我提升才能有更广阔的空间。③树立起坚定的理想信念和正确的价值观。杨宁始终牢记扎根基层的初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，启示我们要沿着正确的人生道路前进才能实现价值。④不断锤炼自身品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，杨宁始终坚持带领帮助乡亲共同致富，启示我们要锤炼品德修为打牢道德根基。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共8张PPT)
单元复习案(二)
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坚持社会主义办学方向　落实立德树人根本任务
　　中国共产党成立以来，立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才①。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。②
办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子③。
要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者④。
命题视角 提取有效信息 对接所学理论
在建党百年之际，要坚持社会主义办学方向，坚持理论与实践的统一，培养一代又一代社会主义建设者和接班人，分别体现了哪些哲学道理？ 信息① 价值观是一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。必须树立正确的价值观，坚持集体主义的价值取向。培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，就是根据中国特色社会主义事业发展的规律和最广大人民的根本利益作出的正确价值判断和价值选择。
信息② 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；新时代中国特色社会主义思想是一种先进的社会意识，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，是办好中国特色社会主义教育的必然选择。
信息③ 人民群众是实践的主体、社会财富的创造者、社会变革的主力军。教师是教育工作的主力军，尊重教师在教育工作中的地位、提高教师素质和业务水平、调动教师工作的积极性，是提升教育效能的关键。必须明确思想政治理论课教师在落实立德树人根本任务中的责任。
信息④ 实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力、检验标准、目的；实践是锻炼青年才干的熔炉，是青年实现人生抱负的舞台。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，是青年学生锤炼真才实学的必由之路；坚持理论和实践相统一，才能防止纸上谈兵。
注：按照“命题视角”要求，将有效信息所体现理论写在对应的表格中。
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1.办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为(　　)
①价值观一经形成，就具有确定的方向性　②社会意识对社会存在具有促进作用 ③价值观决定着人生发展的方向　④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2.《中共中央　国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。由此可见，加强劳动教育(　　)
①要持续创新教育规律促进人的全面发展　②有利于学生树立正确的世界观、价值观、人生观　③需要注重教育实效以实现学生知行合一　④要发挥学校作为劳动教育主阵地的作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.基层党员干部杨宁给自己立下承诺：“坚持人民至上，对我而言，乡亲们的大事小事、好事难事，都是重要的事。只要还干得动，就会为乡亲们做事。”
一开始，她也面对过村民们的质疑，但是，杨宁鼓足勇气在一次次跌倒中不断地爬起来，在战胜无数次挫折后才赢得了乡亲们的认可。
杨宁不断进行学习和探索。通过原始资料的收集、分析，她把全村脱贫目标定在发展高山生态种植业和竹子加工业，创办“苗阿嫂”品牌。
她带领乡亲们用勤劳的双手创造，建设加工厂、建成产业园，发展特色产业，联合6名大学生村官成立“苗村倌”农产品电商服务中心，帮助农户销售农产品900余万元，打破江门村集体经济零收入现状。
作为村党总支书记，她始终牢记初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，积极培育本土青年人才去共同助力家乡发展。
结合材料，运用“价值的创造和实现”的相关知识，谈谈杨宁的事迹对青年一代如何在砥砺自我中走向成功的启示。
答案　①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，杨宁在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，启示我们实现自己的人生价值要自强不息。②努力增长自己的才干，全面提高个人素质，杨宁不断进行学习和探索，说明人生价值的创造需要自我提升才能有更广阔的空间。③树立起坚定的理想信念和正确的价值观。杨宁始终牢记扎根基层的初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，启示我们要沿着正确的人生道路前进才能实现价值。④不断锤炼自身品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，杨宁始终坚持带领帮助乡亲共同致富，启示我们要锤炼品德修为打牢道德根基。

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