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第二课时　正确认识中华传统文化
课标内容 知能目标 核心素养
3.1辩证地看待传统文化。 1.理解传统文化的内涵及其特征。2.具备分辨传统文化中的精华与糟粕的能力和运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力。3.领悟我国传统文化的价值，激发热爱、学习、继承传统文化的热情。 1.政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。2.科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。
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一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.形成和发展
(1)形成：中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。
(2)发展：中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
①各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。
②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。
2.主要内容
(1)核心思想理念：包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
(2)中华传统美德：包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
(3)中华人文精神：包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
3.特点和影响
(1)特点：中华优秀传统文化源远流长、博大精深。
(2)影响
①中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。
②中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
二、中华优秀传统文化的当代价值
1.批判继承中华传统文化
(1)原因：中华传统文化主要产生于中国封建社会，不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。
(2)表现：在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
(3)正确态度：我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
2.当代价值
(1)能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
(2)能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
(3)有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。INCLUDEPICTURE"核心素养.TIF"
议题一　中华优秀传统文化的主要内容及特点
素养目标：结合“古代中华数学思想的发展”的相关背景材料，理解中华优秀传统文化的主要内容及特点，提高学生科学论证、解释、解决现实问题的能力，培育科学精神和政治认同。
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中国数学起源于上古至西汉末期，全盛时期是隋中叶至元后期，接下来在元后期至清中期，中国数学的发展缓慢。在逐步摸索中，华夏民族的祖先先是结绳记数，然后又发展到“书契”，五六千年前就会写1到30的数字，到了2 000多年前的春秋时代，祖先们不但能写3 000以上的数学，还有了加法和乘法的意识。到了战国时期，四则运算得到了确立，分数计算也开始被应用于种植土地、分配粮食等方面；几何领域出现了勾股定理，代数领域出现了负数概念的萌芽。最令后人惊异的是，在这一时期出现了“博弈论”的萌芽，著名的军事家孙膑提出过“斗马术”问题，而这一问题的内容，正反映了对策论中争取总体最优的数学思想，这一数学分支是在第二次世界大战期间或以后，才作为一门学科形成的。
探究1　材料中古代中华数学思想的发展具有什么特点？这对我们实现中华民族伟大复兴有何意义？
提示　源远流长，博大精深，中华文化很长时间一直走在世界前列。这说明中华民族是具有伟大创造精神的民族，我们应有足够的自信推动中华民族走向复兴。
探究2　古代中华数学思想得到高水平发展的原因有哪些？
提示　古代中国经济、政治发展水平高，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，中华文化具有包容性，中华民族在农业生产、战争等中的伟大创造等。
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1.文化、传统文化与中华文化的关系
文化 传统文化 中华文化
区别 含义 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化 中华民族的文化总汇。其中，汉文化是中华文化的主体
特点 精神现象，人类社会特有，离不开物质活动、物质载体 继承性，相对稳定性，鲜明的民族性 源远流长，博大精深，包容性
联系 ①传统文化和中华文化都属于文化现象。②中华文化侧重传统文化和现代文化中的精华部分
2.正确理解中华文化的包容性
(1)包容性即指求同存异和兼收并蓄。求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。
(2)中华文化的包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。
(3)中华文化的包容之久、包容之深、包容之广是其他民族文化所不具有的，或者说，为中华民族所“特有”。
(4)包容性是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，而非唯一原因。
(5)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。
3.源远流长和博大精深
源远流长 博大精深
区别 角度 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的
侧重点 侧重从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现为中华文化历史悠久 侧重从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表现为独特性、区域性和民族性
见证 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证 我国的文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的见证
联系 两者是中华文化的基本特征，都得益于中华文化的包容性
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1.笙是我国一种古老的乐器，迄今已有3 000年的历史。它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而不兆”的独特音色，承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神，成为祖先留给我们的宝贵精神财富。这表明，优秀传统文化(　　)
A.对中国的社会发展具有深刻影响
B.是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力
C.是维系中华民族生存的精神纽带
D.展现了中华民族的精神向往和美好追求
答案　D
2.佛教起源于古印度，是世界三大宗教之一。公历纪元前后，佛教开始传入中国。佛教自传入我国后，便与中国固有的文化相互影响。这主要说明(　　)
①中华文化薪火相传，源远流长　②中华文化在与不同文化的交流互鉴和交锋交融中实现了外来文化的本土化　③中华文化在自身发展进程中注重吸收外来一切文化　④中国古代文化对周边国家的文明进程产生了深远影响
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案　A
议题二　中华优秀传统文化的当代价值
素养目标：结合中华传统文化中的“孝文化”的变化，理解中华优秀传统文化的当代价值，培育科学精神，提升分析、解决实际问题的能力。
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中华传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。孔子认为“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务和责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。
探究1　在今天，中华优秀传统文化有什么作用？
提示　能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识；能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题，提供有益借鉴；有助于正确认识和处理国际关系，构建人类命运共同体。
探究2　我们应该怎样对待传统文化？
提示　在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
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1.对待传统文化的正确态度
批判继承：“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 古为今用
区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合
实质 侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程 侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程 发挥传统文化的现代价值
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践
2.从不同领域看中华优秀传统文化的当代价值
增进民族团结，提高民族自信 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
着眼实践发展，解决时代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，使我们能够更好地理解和践行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
处理国际关系，构建人类命运共同体 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，有利于世界人民积极参与、共同努力，以更加开放的态度加强文化交流，克服文化中心主义与文化霸凌主义的消极影响，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
深化拓展　多角度认识文化现象
(1)从性质上看，文化有优秀和腐朽之分。
(2)从时效上看，文化有先进和落后之别。
(3)从国别上看，文化可以分为中华文化与外域文明。
(4)从时间上看，又可分为传统文化、现代文化。
(5)从层次上看，有高雅文化、通俗文化。
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3.随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题，在中华传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化应(　　)
A.平等交流，相互借鉴 　B.破除陋习，移风易俗
C.博采众长，求同存异 　D.批判继承，推陈出新
答案　D
4.《十五贯》《牡丹亭》《桃花扇》等浸润着600年中华传统文化的昆曲，滋养了一代代人对戏曲对古典艺术的喜爱。自2005年起，国家实施了“国家昆曲艺术抢救、保护和扶持工程”，在全国范围内开展整体性的昆曲抢救保护和传承工作，推动昆曲艺术在当代传承与振兴，使古老昆曲艺术逐渐焕发新的生机。国家开展昆曲抢救、保护和扶持工作旨在(　　)
①推动戏曲文化生产和消费方式的变革 ②通过推陈出新促进戏曲文化的传承发展　③实现传统文化的当代传播和世界推广 ④对接中华传统文化与当代人的文化需求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　C
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1.世界上年代最早、树株最高的青铜神树，世界上年代最早、最大、最完整的青铜立人像，世界上绝无仅有的青铜纵目面具……三星堆出土的这些古蜀国杰出“作品”，造型奇特、气势恢宏、内涵丰富。这表明，中华文化(　　)
A.历久弥新，永不泯灭 B.各具特色，相互交融
C.独树一帜，独领风骚 D.历史悠久，一脉相承
答案　C
2.《黄帝内经》是我国现存最早的一部中医学典籍。其天人合一、阴阳五行相生相克的思想，浓缩了中国古代哲学对世界的认知。中医在发展过程中不断吸取儒家、道家思想精华，成为中华文化最具代表性的精粹之一。从《黄帝内经》可以窥见中医文化(　　)
①具有源远流长和博大精深的特点　②是中华文化一脉相传的精神线索　③源于古代先贤对道法自然的思考　④具有兼收并蓄的文化基因和胸襟
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案　C
3.“通过地名看地方，通过地方看文化，通过文化看中国”，《中国地名大会》作为首档大型国家地名文化类节目，由中央广播电视总台发起。节目将探索领域对准了“地名”这一流传千年的文化符号，旨在通过名称、地理、历史、诗词、民俗等各个角度，全方位展现中华大地的万千风貌。材料说明(　　)
①成功的节目创意有利于优秀传统文化的传承
②地名文化是中华民族生存发展的精神根基
③博大精深的中华文化彰显文化自信的力量
④传媒为地域文化的传承注入新的时代内涵
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
4.孔子的“智者乐水，仁者乐山”、老子的“道生万物”、庄子的“天人合一”等生态智慧，至今仍引领着中华民族在保护自然、利用自然中繁衍生息。这主要说明中华优秀传统文化(　　)
A.能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴
B.能够为解决世界发展中的问题提供有益借鉴
C.有助于正确认识和处理国际关系
D.有助于构建人类命运共同体
答案　A
5.阅读材料，回答问题。
敦煌作为中国通向西域的重要门户，古代中国文明在此同来自古印度、古波斯等国家和地区的思想、宗教、艺术汇聚交流，造就了独特的敦煌文化。敦煌文化集建筑、彩塑、壁画艺术和佛教文化于一身，历史底蕴雄浑厚重，艺术形象美轮美奂。敦煌文化延续近两千年，是世界现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的艺术宝库，是研究我国古代各民族政治、经济、文化、艺术的珍贵史料。
结合材料，从中华优秀传统文化的特点角度以“敦煌文化·民族瑰宝”为主题撰写演讲提纲。(不超过150字)
答案　答案说明：从敦煌文化源远流长、博大精深、包容性三个角度撰写提纲。结合材料加以说明，语言顺畅，逻辑清晰即可。
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一、选择题
1.优秀传统文化是中华民族的灵魂和血脉，仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公等传统美德，是普天之下中华儿女的精神家园。举世无双的丰厚文化积淀，是中华民族自豪的资本，也是新时代中国特色社会主义文化自信的根基。坚定文化自信，我们应当(　　)
①传播中华文化核心价值观念
②讲好中国故事，阐发中国精神，展现中国风貌
③对传统文化墨守成规，只继承不创新
④不忘本来、吸收外来、面向未来
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案　B
2.“四平调”由流行于山东、江苏、安徽、河南等省接壤地区的一种民间花鼓演变而成，迄今有70余年的历史。因它以花鼓为主，吸收评剧、京剧、梆子等剧种的曲调而形成，有人便称它为“四拼调”，后改称“四平调”。“四平调”的形成体现了(　　)
A.不同文化都能够实现融会贯通
B.中华文化源远流长、一脉相承
C.传统文化的具体内涵能够因时而变
D.中华文化具有包容性的特质
答案　D
3.中华五千年文化，回文诗是中华文苑一朵奇葩，西晋以来历代诗家争相效仿，如《后园》(南齐·王融)：正读：斜峰绕径曲，耸石带山连。花馀拂戏鸟，树密隐鸣蝉。逆读：蝉鸣隐密树，鸟戏拂馀花。连山带石耸，曲径绕峰斜。了解并阅读回文诗，我们可以感受到(　　)
①古代诗人崇尚自然、消极避世　②汉字文化内涵丰富、风格独特　③古典诗词注重实用、综合性强　④中华文化源远流长、博大精深
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
答案　B
4.樽在先秦时期是酒器的共名。后来，宋人把樽定为某类器物名称。几经变迁，现在我们将“侈口，腹部粗，高圈足，形体较宽”的青铜器命名为樽。樽的历史变迁(　　)
①见证了中华文化的源远流长　②说明中华文化在继承中不断发展　③表明中华文化在世界文化中独树一帜　④奠定了中华文化在世界文化中的领先地位
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　A
5.中国的酒文化有千年的历史。中国人自古就有“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的说法，然而今天众多的酒驾惨案却不得不让人们反思我们源远流长的传统文化。可见(　　)
A.传统文化对今天的中国社会发展仍具有积极的影响
B.面对传统文化要“取其精华、去其糟粕”
C.对待传统文化必须要“移风易俗”，自觉地加以改造
D.经济、政治的变化决定着传统文化的发展
答案　B
6.三纲五常，天地君亲师，是传统文化；黄宗羲说君主是“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女”“敲剥天下之骨髓”的“寇仇”与“独夫”，宣布“为天下之大害者，君而已矣。”这也是传统文化。这启示我们(　　)
①传统文化本身存在着很多自相矛盾的地方，应摒弃　②对传统文化要坚持立足实践，有所淘汰，有所发扬　③传统文化是历史的产物，并不适应当今时代的发展　④对传统文化要坚持取其精华，去其糟粕，批判继承
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　C
7.在贵州湖潮乡各村寨，总能发现既有汉族也有苗族、布依族等少数民族杂居在一起的情况，形成独特的民族文化交融特色。往往在同一个村寨既有当地特有的少数民族风俗，还保留了几百年前从中原地区带来的生活习惯。几百年来，各族人民和睦共处，团结一心，在历史文化和生活习俗相互融合的过程中，逐渐形成了湖潮乡独特的民族文化历史。这说明(　　)
①中华各民族文化相互交融、相互促进 ②中华文化具有特有的包容性　③各民族文化呈现着中华文化的丰富色彩　④中华文化与各民族文化是整体与部分的关系
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案　A
8.作为儒家文化的发源地，孔子故里曲阜通过儒学讲堂、文化演出、文旅融合，将传承和弘扬中华优秀传统文化与涵养社会主义核心价值观、建设社会主义精神文明有机结合，让优秀传统文化创新成果实现全民共享。曲阜的做法(　　)
①有利于儒家优秀文化的继承与弘扬
②坚持马克思主义在意识形态上的指导
③能够激发群众的民族自信心和自豪感
④保障了广大人民群众的各项文化权益
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
9.“因材施教”“有教无类”“知之为知之，不知为不知”等中国古代教育思想，有着许多合理成分。有人据此认为，发展教育必须全面回归古代的教育思想。这种观点(　　)
A.理清了对古代教育思想的继承和发展
B.没有看到古代教育思想的积极作用
C.看到了古代教育思想的相对稳定性
D.忽视了对古代教育思想的批判继承
答案　D
10.漫画《任重道远》启示我们，要对中华文化充满自信。这种底气源于(　　)
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①传统文化是我们今天的一笔财富
②中华优秀传统文化源远流长、博大精深
③中华文化比其他民族文化更优越
④中华优秀传统文化具有当代价值
A.②④ B.③④
C.①③ D.①②
答案　A
11.近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”“仁政惠民”“民水君舟”等，为我们树立以人民为中心的发展思想提供了可供借鉴的思想素材。这表明(　　)
①传统文化对社会与人的发展起积极的推动作用　②国学教育是增强民族认同感的根本途径　③传统文化在传承中既有不变性又有应变性　④社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案　B
12.《周易·系辞下》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。这表明，中国传统思想(　　)
A.是传统文化中最有价值的部分
B.是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承
C.影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路
D.是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想
答案　C
13.在反腐败工作中，习近平总书记大量引述中国传统“廉”文化的名言警句：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”“克勤于邦，克俭于家”“公生明，廉生威”……充分吸收了传统文化中的反腐廉政思想，使之成为新时代的反腐利器。这说明(　　)
①传统文化具有相对的独立性和继承性
②中华民族传统文化具有鲜明的民族性
③传统思想仍影响今天人们的价值观念
④传统文化是推动社会进步的不竭动力
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
答案　B　
二、非选择题
14.阅读材料，回答问题。
我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类。它吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华，展现着独特的中华审美风范。生旦净末丑、手眼身法步，丝竹管弦鼓、唱念做打舞，呈现了传统文化艺术的迷人风采。
结合材料，说明我国戏曲发展体现了中华优秀传统文化的哪些特征。
答案　①“我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类”体现了中华优秀传统文化的源远流长。②“生旦净末丑、手眼身法步，丝竹管弦鼓、唱念做打舞，呈现了传统文化艺术的迷人风采”体现了中华优秀传统文化的博大精深。③“它吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华，展现着独特的中华审美风范”体现了中华优秀传统文化具有包容性。
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课标内容 知能目标 核心素养
3.1辩证地看待传统文化。 1.理解传统文化的内涵及其特征。
2.具备分辨传统文化中的精华与糟粕的能力和运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力。
3.领悟我国传统文化的价值，激发热爱、学习、继承传统文化的热情。 1.政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。
2.科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。
必备知识梳理案
1
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.形成和发展
(1)形成：中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了__________的中华文化。中华文化是中华民族通过自己的__________、自强不息创造得来的。
博大精深
勤劳智慧
(2)发展：中华文化是我国________在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
①各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明__________的格局。
②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的__________，不断增强其________，促进了自身的发展。
各民族
多元一体
有益成果
包容性
2.主要内容
(1)核心思想理念：包括________、重民本、守诚信、________、尚和合、求大同等。
(2)中华传统美德：包括__________、敬业乐群、__________、见义勇为、孝老爱亲等。
(3)中华人文精神：包括促进社会和谐、鼓励人们__________的思想文化内容等。
讲仁爱
崇正义
自强不息
扶危济困
向上向善
3.特点和影响
(1)特点：中华优秀传统文化__________、__________。
(2)影响
①__________是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的________、突出的创新性、突出的统一性、突出的________和突出的________。
源远流长
博大精深
连续性
中华文明
包容性
和平性
②中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了__________，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
③中华优秀传统文化是中华民族的__________，也是我们最深厚的____________。
深远影响
突出优势
文化软实力
二、中华优秀传统文化的当代价值
1.批判继承中华传统文化
(1)原因：中华传统文化主要产生于中国__________，不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。
(2)表现：在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“__________
__________”，改造传统文化的过程，也是一个“____________________”，创造新文化、发展先进文化的过程。
(3)正确态度：我们要坚持____________________，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
封建社会
取其精华、
去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
古为今用、推陈出新
2.当代价值
(1)能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族____________。
(2)能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供__________。
(3)有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以__________为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
共同体意识
有益借鉴
合作共赢
核心素养探究案
议题一　中华优秀传统文化的主要内容及特点
2
议题二　中华优秀传统文化的当代价值
素养目标：结合“古代中华数学思想的发展”的相关背景材料，理解中华优秀传统文化的主要内容及特点，提高学生科学论证、解释、解决现实问题的能力，培育科学精神和政治认同。
· 情景探究
中国数学起源于上古至西汉末期，全盛时期是隋中叶至元后期，接下来在元后期至清中期，中国数学的发展缓慢。在逐步摸索中，华夏民族的祖先先是结绳记数，然后又发展到“书契”，五六千年前就会写1到30的数字，到了2 000多年前的春秋时代，祖先们不但能写3 000以上的数学，还有了加法和乘法的意识。到了战国时期，四则运算得到了确立，分数计算也开始被应用于种植土地、分配粮食等方面；几何领域出现了勾股定理，代数领域出现了负数概念的萌芽。最令后人惊异的是，在这一时期出现了“博弈论”的萌芽，著名的军事家孙膑提出过“斗马术”问题，而这一问题的内容，正反映了对策论中争取总体最优的数学思想，这一数学分支是在第二次世界大战期间或以后，才作为一门学科形成的。
探究1　材料中古代中华数学思想的发展具有什么特点？这对我们实现中华民族伟大复兴有何意义？
提示　源远流长，博大精深，中华文化很长时间一直走在世界前列。这说明中华民族是具有伟大创造精神的民族，我们应有足够的自信推动中华民族走向复兴。
探究2　古代中华数学思想得到高水平发展的原因有哪些？
提示　古代中国经济、政治发展水平高，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，中华文化具有包容性，中华民族在农业生产、战争等中的伟大创造等。
· 重难突破
1.文化、传统文化与中华文化的关系
文化 传统文化 中华文化
区别 含义 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化 中华民族的文化总汇。其中，汉文化是中华文化的主体
区别 特点 精神现象，人类社会特有，离不开物质活动、物质载体 继承性，相对稳定性，鲜明的民族性 源远流长，博大精深，包容性
联系 ①传统文化和中华文化都属于文化现象。
②中华文化侧重传统文化和现代文化中的精华部分
2.正确理解中华文化的包容性
(1)包容性即指求同存异和兼收并蓄。求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。
(2)中华文化的包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。
(3)中华文化的包容之久、包容之深、包容之广是其他民族文化所不具有的，或者说，为中华民族所“特有”。
(4)包容性是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，而非唯一原因。
(5)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。
3.源远流长和博大精深
源远流长 博大精深
区别 角度 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的
侧重点 侧重从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现为中华文化历史悠久 侧重从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表现为独特性、区域性和民族性
见证 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证 我国的文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的见证
联系 两者是中华文化的基本特征，都得益于中华文化的包容性
· 典例印证
D
1.笙是我国一种古老的乐器，迄今已有3 000年的历史。它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而不兆”的独特音色，承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神，成为祖先留给我们的宝贵精神财富。这表明，优秀传统文化(　　)
A.对中国的社会发展具有深刻影响
B.是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力
C.是维系中华民族生存的精神纽带
D.展现了中华民族的精神向往和美好追求
A
2.佛教起源于古印度，是世界三大宗教之一。公历纪元前后，佛教开始传入中国。佛教自传入我国后，便与中国固有的文化相互影响。这主要说明(　　)
①中华文化薪火相传，源远流长　②中华文化在与不同文化的交流互鉴和交锋交融中实现了外来文化的本土化　③中华文化在自身发展进程中注重吸收外来一切文化　④中国古代文化对周边国家的文明进程产生了深远影响
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
素养目标：结合中华传统文化中的“孝文化”的变化，理解中华优秀传统文化的当代价值，培育科学精神，提升分析、解决实际问题的能力。
· 情景探究
中华传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。孔子认为“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务和责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。
探究1　在今天，中华优秀传统文化有什么作用？
提示　能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识；能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题，提供有益借鉴；有助于正确认识和处理国际关系，构建人类命运共同体。
探究2　我们应该怎样对待传统文化？
提示　在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
· 重难突破
1.对待传统文化的正确态度
批判继承：“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 古为今用
区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合
区别 实质 侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程 侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程 发挥传统文化的现代价值
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践
2.从不同领域看中华优秀传统文化的当代价值
增进民族团结，提高民族自信 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
着眼实践发展，解决时代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，使我们能够更好地理解和践行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
处理国际关系，构建人类命运共同体 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，有利于世界人民积极参与、共同努力，以更加开放的态度加强文化交流，克服文化中心主义与文化霸凌主义的消极影响，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
深化拓展　多角度认识文化现象
(1)从性质上看，文化有优秀和腐朽之分。
(2)从时效上看，文化有先进和落后之别。
(3)从国别上看，文化可以分为中华文化与外域文明。
(4)从时间上看，又可分为传统文化、现代文化。
(5)从层次上看，有高雅文化、通俗文化。
· 典例印证
3.随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题，在中华传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化应(　　)
A.平等交流，相互借鉴 　 B.破除陋习，移风易俗
C.博采众长，求同存异 　 D.批判继承，推陈出新
D
4.《十五贯》《牡丹亭》《桃花扇》等浸润着600年中华传统文化的昆曲，滋养了一代代人对戏曲对古典艺术的喜爱。自2005年起，国家实施了“国家昆曲艺术抢救、保护和扶持工程”，在全国范围内开展整体性的昆曲抢救保护和传承工作，推动昆曲艺术在当代传承与振兴，使古老昆曲艺术逐渐焕发新的生机。国家开展昆曲抢救、保护和扶持工作旨在(　　)
①推动戏曲文化生产和消费方式的变革 ②通过推陈出新促进戏曲文化的传承发展　③实现传统文化的当代传播和世界推广 ④对接中华传统文化与当代人的文化需求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
· 知网概览
学业质量落实案
3
C
1.世界上年代最早、树株最高的青铜神树，世界上年代最早、最大、最完整的青铜立人像，世界上绝无仅有的青铜纵目面具……三星堆出土的这些古蜀国杰出“作品”，造型奇特、气势恢宏、内涵丰富。这表明，中华文化(　　)
A.历久弥新，永不泯灭
B.各具特色，相互交融
C.独树一帜，独领风骚
D.历史悠久，一脉相承
C
2.《黄帝内经》是我国现存最早的一部中医学典籍。其天人合一、阴阳五行相生相克的思想，浓缩了中国古代哲学对世界的认知。中医在发展过程中不断吸取儒家、道家思想精华，成为中华文化最具代表性的精粹之一。从《黄帝内经》可以窥见中医文化(　　)
①具有源远流长和博大精深的特点　②是中华文化一脉相传的精神线索　
③源于古代先贤对道法自然的思考　④具有兼收并蓄的文化基因和胸襟
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
3.“通过地名看地方，通过地方看文化，通过文化看中国”，《中国地名大会》作为首档大型国家地名文化类节目，由中央广播电视总台发起。节目将探索领域对准了“地名”这一流传千年的文化符号，旨在通过名称、地理、历史、诗词、民俗等各个角度，全方位展现中华大地的万千风貌。材料说明(　　)
①成功的节目创意有利于优秀传统文化的传承
②地名文化是中华民族生存发展的精神根基
③博大精深的中华文化彰显文化自信的力量
④传媒为地域文化的传承注入新的时代内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.孔子的“智者乐水，仁者乐山”、老子的“道生万物”、庄子的“天人合一”等生态智慧，至今仍引领着中华民族在保护自然、利用自然中繁衍生息。这主要说明中华优秀传统文化(　　)
A.能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴
B.能够为解决世界发展中的问题提供有益借鉴
C.有助于正确认识和处理国际关系
D.有助于构建人类命运共同体
5.阅读材料，回答问题。
敦煌作为中国通向西域的重要门户，古代中国文明在此同来自古印度、古波斯等国家和地区的思想、宗教、艺术汇聚交流，造就了独特的敦煌文化。敦煌文化集建筑、彩塑、壁画艺术和佛教文化于一身，历史底蕴雄浑厚重，艺术形象美轮美奂。敦煌文化延续近两千年，是世界现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的艺术宝库，是研究我国古代各民族政治、经济、文化、艺术的珍贵史料。
结合材料，从中华优秀传统文化的特点角度以“敦煌文化·民族瑰宝”为主题撰写演讲提纲。(不超过150字)
答案　答案说明：从敦煌文化源远流长、博大精深、包容性三个角度撰写提纲。结合材料加以说明，语言顺畅，逻辑清晰即可。
课时作业巩固案
4
B
一、选择题
1.优秀传统文化是中华民族的灵魂和血脉，仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公等传统美德，是普天之下中华儿女的精神家园。举世无双的丰厚文化积淀，是中华民族自豪的资本，也是新时代中国特色社会主义文化自信的根基。坚定文化自信，我们应当(　　)
①传播中华文化核心价值观念
②讲好中国故事，阐发中国精神，展现中国风貌
③对传统文化墨守成规，只继承不创新
④不忘本来、吸收外来、面向未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.“四平调”由流行于山东、江苏、安徽、河南等省接壤地区的一种民间花鼓演变而成，迄今有70余年的历史。因它以花鼓为主，吸收评剧、京剧、梆子等剧种的曲调而形成，有人便称它为“四拼调”，后改称“四平调”。“四平调”的形成体现了(　　)
A.不同文化都能够实现融会贯通
B.中华文化源远流长、一脉相承
C.传统文化的具体内涵能够因时而变
D.中华文化具有包容性的特质
B
3.中华五千年文化，回文诗是中华文苑一朵奇葩，西晋以来历代诗家争相效仿，如《后园》(南齐·王融)：正读：斜峰绕径曲，耸石带山连。花馀拂戏鸟，树密隐鸣蝉。逆读：蝉鸣隐密树，鸟戏拂馀花。连山带石耸，曲径绕峰斜。了解并阅读回文诗，我们可以感受到(　　)
①古代诗人崇尚自然、消极避世　②汉字文化内涵丰富、风格独特　③古典诗词注重实用、综合性强　④中华文化源远流长、博大精深
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
A
4.樽在先秦时期是酒器的共名。后来，宋人把樽定为某类器物名称。几经变迁，现在我们将“侈口，腹部粗，高圈足，形体较宽”的青铜器命名为樽。樽的历史变迁(　　)
①见证了中华文化的源远流长　②说明中华文化在继承中不断发展　③表明中华文化在世界文化中独树一帜　④奠定了中华文化在世界文化中的领先地位
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
5.中国的酒文化有千年的历史。中国人自古就有“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的说法，然而今天众多的酒驾惨案却不得不让人们反思我们源远流长的传统文化。可见(　　)
A.传统文化对今天的中国社会发展仍具有积极的影响
B.面对传统文化要“取其精华、去其糟粕”
C.对待传统文化必须要“移风易俗”，自觉地加以改造
D.经济、政治的变化决定着传统文化的发展
C
6.三纲五常，天地君亲师，是传统文化；黄宗羲说君主是“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女”“敲剥天下之骨髓”的“寇仇”与“独夫”，宣布“为天下之大害者，君而已矣。”这也是传统文化。这启示我们(　　)
①传统文化本身存在着很多自相矛盾的地方，应摒弃　②对传统文化要坚持立足实践，有所淘汰，有所发扬　③传统文化是历史的产物，并不适应当今时代的发展　④对传统文化要坚持取其精华，去其糟粕，批判继承
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
7.在贵州湖潮乡各村寨，总能发现既有汉族也有苗族、布依族等少数民族杂居在一起的情况，形成独特的民族文化交融特色。往往在同一个村寨既有当地特有的少数民族风俗，还保留了几百年前从中原地区带来的生活习惯。几百年来，各族人民和睦共处，团结一心，在历史文化和生活习俗相互融合的过程中，逐渐形成了湖潮乡独特的民族文化历史。这说明(　　)
①中华各民族文化相互交融、相互促进 ②中华文化具有特有的包容性　③各民族文化呈现着中华文化的丰富色彩　④中华文化与各民族文化是整体与部分的关系
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
8.作为儒家文化的发源地，孔子故里曲阜通过儒学讲堂、文化演出、文旅融合，将传承和弘扬中华优秀传统文化与涵养社会主义核心价值观、建设社会主义精神文明有机结合，让优秀传统文化创新成果实现全民共享。曲阜的做法(　　)
①有利于儒家优秀文化的继承与弘扬 ②坚持马克思主义在意识形态上的指导 ③能够激发群众的民族自信心和自豪感 ④保障了广大人民群众的各项文化权益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
9.“因材施教”“有教无类”“知之为知之，不知为不知”等中国古代教育思想，有着许多合理成分。有人据此认为，发展教育必须全面回归古代的教育思想。这种观点(　　)
A.理清了对古代教育思想的继承和发展
B.没有看到古代教育思想的积极作用
C.看到了古代教育思想的相对稳定性
D.忽视了对古代教育思想的批判继承
A
10.漫画《任重道远》启示我们，要对中华文化充满自信。这种底气源于(　　)
①传统文化是我们今天的一笔财富
②中华优秀传统文化源远流长、博大精深
③中华文化比其他民族文化更优越
④中华优秀传统文化具有当代价值
A.②④ B.③④
C.①③ D.①②
11.近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”“仁政惠民”“民水君舟”等，为我们树立以人民为中心的发展思想提供了可供借鉴的思想素材。这表明(　　)
①传统文化对社会与人的发展起积极的推动作用　②国学教育是增强民族认同感的根本途径　③传统文化在传承中既有不变性又有应变性　④社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
12.《周易·系辞下》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。这表明，中国传统思想(　　)
A.是传统文化中最有价值的部分
B.是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承
C.影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路
D.是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想
C
13.在反腐败工作中，习近平总书记大量引述中国传统“廉”文化的名言警句：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”“克勤于邦，克俭于家”“公生明，廉生威”……充分吸收了传统文化中的反腐廉政思想，使之成为新时代的反腐利器。这说明(　　)
①传统文化具有相对的独立性和继承性 ②中华民族传统文化具有鲜明的民族性 ③传统思想仍影响今天人们的价值观念 ④传统文化是推动社会进步的不竭动力
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
二、非选择题
14.阅读材料，回答问题。
我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类。它吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华，展现着独特的中华审美风范。生旦净末丑、手眼身法步，丝竹管弦鼓、唱念做打舞，呈现了传统文化艺术的迷人风采。
结合材料，说明我国戏曲发展体现了中华优秀传统文化的哪些特征。
答案　①“我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类”体现了中华优秀传统文化的源远流长。②“生旦净末丑、手眼身法步，丝竹管弦鼓、唱念做打舞，呈现了传统文化艺术的迷人风采”体现了中华优秀传统文化的博大精深。③“它吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华，展现着独特的中华审美风范”体现了中华优秀传统文化具有包容性。

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