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(共53张PPT)
学习内容 知能目标 核心素养
1.理解文化的内涵。
2.把握文化的功能。 1.理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。
2.理解文化与经济、政治的关系，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。
3.感受文化的强大功能。 科学精神：深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。
必备知识梳理案
1
一、什么是文化
1.含义
(1)广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和__________。
(2)狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部__________，既包括世界观、人生观、价值观等具有______________的内容，又包括自然科学和技术等____________的内容。
精神成果
精神现象
意识形态性质
非意识形态
2.产生
文化是______________的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。世界观、人生观、价值观是文化的______，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
人类社会实践
核心
3.文化与文明
区别 ①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是__________的。②文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了__________，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了__________
联系 文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。__________是人类文明的一项重要内容
积极向上
先进文化
落后文化
先进文化
4.文化的载体：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、______等是文化的载体。
制度
二、文化的功能
1.内容
(1)引领风尚：文化可以引导人们认识________，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
(2)教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的__________。
(3)服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的__________。
(4)推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会__________具有重要作用。
真善美
全面发展
精神食粮
文明程度
2.要求：文化是民族的血脉和______。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族________意识，要以认同、传承和发展__________________为前提。
灵魂
共同体
中华优秀传统文化
核心素养探究案
议题一　什么是文化？
2
议题二　文化的功能
素养目标：结合相关背景材料，把握文化的内涵，提高分析问题能力，培育科学精神。
· 情景探究
1970年4月24日，“长征一号”运载火箭成功发射“东方红一号”卫星，中国成为世界上第五个能独立自主研制并发射人造地球卫星的国家。作为中国首枚空间运载火箭，“长征一号”也拉开了中国人探索太空、造福人类的序幕。
回首中国航天事业波澜壮阔的历程，几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神——航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。深厚博大的航天“三大”精神反映着不同时期中国航天事业的特征，体现着一脉相承的伟大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是激励全体航天人建设航天强国、实现航天梦的强大精神动力。
探究1　航天精神属于文化吗？为什么？
提示　①航天精神属于文化。②航天精神是航天人在认识世界和改造世界的过程中创造的精神成果。
探究2　航天“三大”精神是如何产生的？反映了文化生活的什么道理？
提示　①几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神，说明世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。②航天“三大”精神反映着不同时期中国航天事业的特征，说明文化是人类社会实践的产物，是由一定的经济、政治所决定的。
· 重难突破
1.文化的内涵
从其产生来看 文化离不开社会实践，是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化
从其反映的对象来看 是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
从内容上看 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容
从性质上看 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化；文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志
2.文化与文明的区别
文化 文明
从表现形态看 是动态的渐进的不间断的发展过程 是相对稳定的静态的跳跃式发展过程
从词性看 是中性概念，其中既包括优秀成果，也有糟粕 是褒义概念，是指文化的积极成果和进步方面
3.文化的载体
(1)文化的实质是一种精神现象，要被人们所感知，需要有自己的物质载体。文化载体就是文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
(2)文化的载体具有多样性，不同的文化形式有不同的载体，器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体；文字是表达和记录文化的基本载体。
(3)文化与它们的载体是内容和形式的关系。
4.文化与经济、政治的关系
(1)三者相互影响
(2)走出三个误区
①反作用≠决定作用。文化与经济、政治相互影响，体现的是经济、政治的决定作用与文化的反作用的关系，应明确经济、政治的决定作用是第一位的，经济是基础，政治是经济的集中表现；文化对经济、政治的反作用是第二位的，不能将文化的反作用看作文化决定经济、政治。
②反作用≠促进或阻碍作用。文化有先进、落后之分，文化作用有促进和阻碍之分。
③决定≠完全同步。认为文化发展与经济、政治发展完全同步的观点否认了文化自身的传承性和相对独立性，这会导致文化发展上消极无为的错误观点和做法。
· 典例印证
B
1.春节是中华文化“道法自然”思想的自然结果，是农耕文明的自然场景。在结束秋收完成冬藏之后从事农耕的人们自然会希望为自己庆祝一番。春节这样的节日也就自然而然地形成了。可见文化(　　)
①是社会实践的产物　②决定经济、政治　③是人民的精神家园　④是自然界特有的现象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
2.月亮在天文学家眼中是一个普通的天体，而一个远离家乡的游子会以“举头望明月，低头思故乡”来抒发自己的思乡之情。对此，下列理解正确的是(　　)
①见月吟诗是一种文化活动
②游子眼中的月亮是一种文化现象
③月亮是社会实践的产物
④文化离不开其物化形式
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
素养目标：结合“世界读书日”情景呈现，分析文化的功能，增强科学精神素养。
· 情景探究
2024年4月24日是第29个世界读书日，湖北省恩施市金山区开展“读书正己身·家风倡清廉。”读书日活动，旨在进一步深入推动全民阅读，营造浓厚的全民阅读氛围。有人说“阅读是一种生活方式”。人既然作为人，存在着就必须阅读。
探究1　阅读与培养健全的人格之间存在何种关系？
提示　文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。阅读优秀文化作品，体现了人们对真、善、美的追求，能够不断丰富自身的精神世界，提升个人的文明素养。
探究2　“存在着就必须阅读”，阅读是人“修炼”的重要方式，这说明了什么道理？
提示　文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
· 重难突破
正确理解文化的功能
(1)这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。
(3)不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。政治、经济决定文化。
(4)文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。认同、传承和发展中华优秀文化是当代中国铸牢中华民族共同体意识的前提。中华民族伟大复兴，需要高度的文化自信和文化的繁荣兴盛。
· 典例印证
3.杭州市坚持以文化人，发挥价值观的滋养力，在充分挖掘杭州丰富的历史文化资源的基础上，利用杭州百姓耳熟能详的爱国故事和诚信故事，以及企业诚信经营的现代范例，通过编印乡土教育丛书等多种表现形式，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动。杭州市做法的文化依据是(　　)
①诚信文化教育活动是人们成功的根本条件 ②文化教化育人，促进人的全面发展 ③文化服务社会，为人们提供丰富的精神食粮 ④文化是民族的血脉和灵魂
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
4.“你无法到达的地方，文字载你过去，你无法经历的人生，书籍带你相遇。”从城市到乡村，阅读越来越成为一道亮丽的风景线。推进全民阅读不仅要让阅读成为社会风尚，还要让阅读成为一种健康的生活方式。让阅读成为一种生活方式有利于(　　)
①丰富人的精神世界，促进人的全面发展
②发挥文化的反作用，推动经济社会建设
③增强文化创造活力，推动文化创新发展
④提高社会文明程度，提升国民整体素质
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
· 知网概览
学业质量落实案
3
A
1.“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”人们的生活离不开文化，下列属于文化现象的是(　　)
①2024年7月27日，第三十三届夏季奥林匹克运动会开幕式在法国巴黎举行　②2024年12月2日，2023年度热词公布，数智化、智能向善、水灵灵地等词入选　③截至2024年5月，中欧班列累计开行突破9万列　④2024年3月，十四届全国人大二次会议在北京召开
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
2.党的十九大报告提出：“牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路。”下列文化现象中具有意识形态性质的是(　　)
①基础教育和高等教育　②相对论和量子物理学　③5G通信技术　④文学和史学研究 ⑤甲骨文和金文　⑥电影和电视剧
A.①②⑥ B.①④⑥
C.④⑤⑥ D.②③⑤
A
3.中宣部授予河北省军区原副司令员张连印“时代楷模”称号，号召广大党员领导干部和部队官兵，向党的英雄模范人物学习，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，在新的奋斗征程上为党和人民争取更大光荣。新时代学习“时代楷模”有利于(　　)
①高擎精神火炬，助力中国梦、强军梦的实现 ②激励中华儿女奋勇前进，夺取新的伟大胜利　③为国家富强、民族振兴提供强大的物质支持　
④为国家发展和民族复兴注入决定性力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
4.在苦难辉煌的革命岁月，毛泽东同志特别重视舆论宣传工作。他一面指挥打仗，一面指导新华社展开舆论攻势，并亲自撰写了大量新闻、时评和社论，有力地团结了人民、鼓舞了士气，巩固扩大了武装斗争的成果。这充分说明(　　)
①文化具有引导功能　②文化具有教化功能 ③文化是革命胜利的政治保证　④文化具有推动功能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.阅读材料，完成下列要求。
文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。
有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌输，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。
(1)在新时代，价值观自信对于个人的成长成才具有重要意义。结合材料，运用“文化的内涵与功能”知识对此加以说明。
(2)某班团支部准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动，请你帮忙策划三项活动。
答案　(1)①价值观自信与文化自信，形成文化氛围和文化环境，表明文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升人们的文明素养。②通过培育价值观自信，有利于引导人们坚定理想信念，说明文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。③世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。④正确的价值观教育，有利于增强人的精神力量，提高人的道德素质，促进人的全面发展。
(2)示例：①以“法治”为主题出一期板报；②开展以“友善”为主题的志愿者活动；③开展“爱国”主题中国古诗词朗诵比赛。
课时作业巩固案
4
B
一、选择题
1.东莞某村通过打造村文化廊道，建设村史馆，建设综合性文化服务中心，修建村党建公园，营造浓厚的乡村振兴宣传氛围，让文明新风深入人心。这表明(　　)
①文化离不开一定的物质载体
②乡土文化是乡村振兴的前提
③乡土文化是当代文化的核心
④文明村风能够引领乡村风尚
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.文化具有非常丰富的形式，下列形式中属于非意识形态部分的是(　　)
①社会科学　②自然科学和技术　③语言和文字　④道德
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.2024年4月11日，甲辰年黄帝故里拜祖大典在河南新郑举行。全球华人以庄严神圣之心、感恩追远之情，通过直播瞻仰黄帝故里，遥拜人文始祖轩辕黄帝。这说明(　　)
①黄帝文化属于纯粹“自然”的东西　②人们在实践中创造和享用黄帝文化　③拜祖大典是传承黄帝文化的重要活动　④网络直播是黄帝文化的核心
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
4.爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游，这些新词热词从不同侧面折射出当今社会发展以及人们心态的变化，这表明(　　)
①文化具有引导功能　②文化是人类社会实践的产物　③文化是经济社会发展的基础　④文化是经济政治在精神上的反映
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
D
5.要加强对五四运动史料和文物的收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆。对此理解正确的是(　　)
①文化对人的影响是文化的核心　②文化是人类社会实践的产物　③文化要通过载体呈现出来　④人们透过文物挖掘其文化价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
6.“青衿”是周朝学子的服装，因此“青衿”多用来指代读书人；“巾帼”是古代妇女的头巾和发饰，后作为妇女的代称；“乌纱帽”则是官老爷的代称；黄色表示尊贵，穿黄裳意味着官居尊位，因而“黄裳”成了将做君主的太子的别称。这些服饰文化现象折射出(　　)
①文化有其自身的传承性、相对独立性
②文化是人创造的，是社会实践的产物
③不同民族的文化各具特色
④一定文化是对一定经济、政治的反映
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
D
7.下列文化现象中，属于文明范畴的是(　　)
①“三纲五常”　②“四大发明”　③“二十四孝”　④“北斗系统”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
8.下列有关文化与文明的关系的说法，正确的是(　　)
①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志
②世界观、人生观、价值观是文化的核心
③文明是积极向上的，文化则具有二重性
④先进文化是人类文明的一项重要内容
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
9.每当中华民族面临重大困难的时候，中华文化的力量就会凸显出来。不论天灾人祸，只要中华民族万众一心，众志成城，最终总能夺取胜利。这表明(　　)
A.文化为人创造，是社会实践的产物
B.文化是推动历史前进的根本动力
C.文化能够促进人的全面发展
D.文化是引领人们前进的旗帜
B
10.2024年12月13日，是我国第11个南京大屠杀死难者国家公祭日。某校开展了以“纪念与未来”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为(　　)
①文化能决定社会发展方向
②文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引
③有文化修养才会有崇高的道德
④文化教化育人，促进人的全面发展
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
11.文艺志愿服务能充分发挥文艺启迪思想、陶冶情操、温润心灵的独特作用，进一步集聚放大社会正能量。这是因为(　　)
①优秀文化能提升全民族的文明素养
②文化为经济建设提供智力支持
③优秀文化能够推动社会发展
④文化是经济的集中表现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
12.一个人的生命观高尚，价值观就高尚，价值观高尚，人生观就高尚；人生观高尚，肯定会赢得人们的尊重，这种人走到哪里就把生机带到哪里。从此观点中我们可以领略到(　　)
①世界观、人生观、价值观是文化的核心
②文化能够支配社会发展面貌
③文化是创造财富的根本途径
④文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
13.近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活得“更幸福更有尊严”。这说明(　　)
①文化是人类社会赖以存在、发展的基础
②优秀的文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮
③先进的、健康的文化会促进社会的发展
④文化作为强大的物质力量，能够促进社会发展
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
B
二、非选择题
14.阅读材料，完成下列要求。
信念乃初心，需要担当，更需要坚守。爱国奉献的坚定信念，在面对家与国、个人与集体、私利与公义的取舍时，他坚定地选择了后者，他坚守初心，信念始终如一。整整32年，他把一生全部献给了开山岛。他的事迹得到社会的肯定，他就是江苏省灌云县开山岛民兵哨所前所长王继才。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。江苏省决定在全省开展向王继才同志学习的活动。
结合材料，运用“文化的功能”的知识对开展向王继才同志学习活动进行分析。
答案　①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，向王继才同志学习，就是对真善美的肯定，能够指引人们爱国奉献。②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响，先进文化促进社会进步。开展向王继才同志学习活动有利于人们提高文化素养和思想道德境界，促进人的全面发展。③文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。开展向王继才同志学习活动有助于激发人民文化创造活力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第三单元　文化传承与文化创新
第七课　继承发展中华优秀传统文化
第一课时　文化的内涵与功能
学习内容 知能目标 核心素养
1.理解文化的内涵。2.把握文化的功能。 1.理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。2.理解文化与经济、政治的关系，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。3.感受文化的强大功能。 科学精神：深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。
INCLUDEPICTURE"必备知识.TIF"
一、什么是文化
1.含义
(1)广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(2)狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
2.产生
文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
3.文化与文明
区别 ①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是积极向上的。②文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化
联系 文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容
4.文化的载体：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。
二、文化的功能
1.内容
(1)引领风尚：文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
(2)教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
(3)服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
(4)推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
2.要求：文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。INCLUDEPICTURE"核心素养.TIF"
议题一　什么是文化？
素养目标：结合相关背景材料，把握文化的内涵，提高分析问题能力，培育科学精神。
INCLUDEPICTURE"情景探究.TIF"
1970年4月24日，“长征一号”运载火箭成功发射“东方红一号”卫星，中国成为世界上第五个能独立自主研制并发射人造地球卫星的国家。作为中国首枚空间运载火箭，“长征一号”也拉开了中国人探索太空、造福人类的序幕。
回首中国航天事业波澜壮阔的历程，几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神——航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。深厚博大的航天“三大”精神反映着不同时期中国航天事业的特征，体现着一脉相承的伟大民族精神，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是激励全体航天人建设航天强国、实现航天梦的强大精神动力。
探究1　航天精神属于文化吗？为什么？
提示　①航天精神属于文化。②航天精神是航天人在认识世界和改造世界的过程中创造的精神成果。
探究2　航天“三大”精神是如何产生的？反映了文化生活的什么道理？
提示　①几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神，说明世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。②航天“三大”精神反映着不同时期中国航天事业的特征，说明文化是人类社会实践的产物，是由一定的经济、政治所决定的。
INCLUDEPICTURE"重难突破.TIF"
1.文化的内涵
从其产生来看 文化离不开社会实践，是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化
从其反映的对象来看 是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
从内容上看 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容
从性质上看 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化；文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志
2.文化与文明的区别
文化 文明
从表现形态看 是动态的渐进的不间断的发展过程 是相对稳定的静态的跳跃式发展过程
从词性看 是中性概念，其中既包括优秀成果，也有糟粕 是褒义概念，是指文化的积极成果和进步方面
3.文化的载体
(1)文化的实质是一种精神现象，要被人们所感知，需要有自己的物质载体。文化载体就是文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
(2)文化的载体具有多样性，不同的文化形式有不同的载体，器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体；文字是表达和记录文化的基本载体。
(3)文化与它们的载体是内容和形式的关系。
4.文化与经济、政治的关系
(1)三者相互影响
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(2)走出三个误区
①反作用≠决定作用。文化与经济、政治相互影响，体现的是经济、政治的决定作用与文化的反作用的关系，应明确经济、政治的决定作用是第一位的，经济是基础，政治是经济的集中表现；文化对经济、政治的反作用是第二位的，不能将文化的反作用看作文化决定经济、政治。
②反作用≠促进或阻碍作用。文化有先进、落后之分，文化作用有促进和阻碍之分。
③决定≠完全同步。认为文化发展与经济、政治发展完全同步的观点否认了文化自身的传承性和相对独立性，这会导致文化发展上消极无为的错误观点和做法。
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1.春节是中华文化“道法自然”思想的自然结果，是农耕文明的自然场景。在结束秋收完成冬藏之后从事农耕的人们自然会希望为自己庆祝一番。春节这样的节日也就自然而然地形成了。可见文化(　　)
①是社会实践的产物　②决定经济、政治　③是人民的精神家园　④是自然界特有的现象
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
2.月亮在天文学家眼中是一个普通的天体，而一个远离家乡的游子会以“举头望明月，低头思故乡”来抒发自己的思乡之情。对此，下列理解正确的是(　　)
①见月吟诗是一种文化活动
②游子眼中的月亮是一种文化现象
③月亮是社会实践的产物
④文化离不开其物化形式
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
答案　C
议题二　文化的功能
素养目标：结合“世界读书日”情景呈现，分析文化的功能，增强科学精神素养。
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2024年4月24日是第29个世界读书日，湖北省恩施市金山区开展“读书正己身·家风倡清廉。”读书日活动，旨在进一步深入推动全民阅读，营造浓厚的全民阅读氛围。有人说“阅读是一种生活方式”。人既然作为人，存在着就必须阅读。
探究1　阅读与培养健全的人格之间存在何种关系？
提示　文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。阅读优秀文化作品，体现了人们对真、善、美的追求，能够不断丰富自身的精神世界，提升个人的文明素养。
探究2　“存在着就必须阅读”，阅读是人“修炼”的重要方式，这说明了什么道理？
提示　文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
INCLUDEPICTURE"重难突破.TIF"
正确理解文化的功能
(1)这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。
(3)不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。政治、经济决定文化。
(4)文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。认同、传承和发展中华优秀文化是当代中国铸牢中华民族共同体意识的前提。中华民族伟大复兴，需要高度的文化自信和文化的繁荣兴盛。
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3.杭州市坚持以文化人，发挥价值观的滋养力，在充分挖掘杭州丰富的历史文化资源的基础上，利用杭州百姓耳熟能详的爱国故事和诚信故事，以及企业诚信经营的现代范例，通过编印乡土教育丛书等多种表现形式，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动。杭州市做法的文化依据是(　　)
①诚信文化教育活动是人们成功的根本条件
②文化教化育人，促进人的全面发展
③文化服务社会，为人们提供丰富的精神食粮
④文化是民族的血脉和灵魂
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
4.“你无法到达的地方，文字载你过去，你无法经历的人生，书籍带你相遇。”从城市到乡村，阅读越来越成为一道亮丽的风景线。推进全民阅读不仅要让阅读成为社会风尚，还要让阅读成为一种健康的生活方式。让阅读成为一种生活方式有利于(　　)
①丰富人的精神世界，促进人的全面发展
②发挥文化的反作用，推动经济社会建设
③增强文化创造活力，推动文化创新发展
④提高社会文明程度，提升国民整体素质
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
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1.“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”人们的生活离不开文化，下列属于文化现象的是(　　)
①2024年7月27日，第三十三届夏季奥林匹克运动会开幕式在法国巴黎举行　②2024年12月2日，2023年度热词公布，数智化、智能向善、水灵灵地等词入选　③截至2024年5月，中欧班列累计开行突破9万列　④2024年3月，十四届全国人大二次会议在北京召开
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
答案　A
2.党的十九大报告提出：“牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路。”下列文化现象中具有意识形态性质的是(　　)
①基础教育和高等教育　②相对论和量子物理学　③5G通信技术　④文学和史学研究 ⑤甲骨文和金文　⑥电影和电视剧
A.①②⑥ B.①④⑥
C.④⑤⑥ D.②③⑤
答案　B
3.中宣部授予河北省军区原副司令员张连印“时代楷模”称号，号召广大党员领导干部和部队官兵，向党的英雄模范人物学习，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，在新的奋斗征程上为党和人民争取更大光荣。新时代学习“时代楷模”有利于(　　)
①高擎精神火炬，助力中国梦、强军梦的实现 ②激励中华儿女奋勇前进，夺取新的伟大胜利　③为国家富强、民族振兴提供强大的物质支持　④为国家发展和民族复兴注入决定性力量
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　A
4.在苦难辉煌的革命岁月，毛泽东同志特别重视舆论宣传工作。他一面指挥打仗，一面指导新华社展开舆论攻势，并亲自撰写了大量新闻、时评和社论，有力地团结了人民、鼓舞了士气，巩固扩大了武装斗争的成果。这充分说明(　　)
①文化具有引导功能　②文化具有教化功能 ③文化是革命胜利的政治保证　④文化具有推动功能
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
5.阅读材料，完成下列要求。
文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。
有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌输，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。
(1)在新时代，价值观自信对于个人的成长成才具有重要意义。结合材料，运用“文化的内涵与功能”知识对此加以说明。
(2)某班团支部准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动，请你帮忙策划三项活动。
答案　(1)①价值观自信与文化自信，形成文化氛围和文化环境，表明文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升人们的文明素养。②通过培育价值观自信，有利于引导人们坚定理想信念，说明文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。③世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。④正确的价值观教育，有利于增强人的精神力量，提高人的道德素质，促进人的全面发展。
(2)示例：①以“法治”为主题出一期板报；②开展以“友善”为主题的志愿者活动；③开展“爱国”主题中国古诗词朗诵比赛。INCLUDEPICTURE"课时作业A.TIF"
一、选择题
1.东莞某村通过打造村文化廊道，建设村史馆，建设综合性文化服务中心，修建村党建公园，营造浓厚的乡村振兴宣传氛围，让文明新风深入人心。这表明(　　)
①文化离不开一定的物质载体
②乡土文化是乡村振兴的前提
③乡土文化是当代文化的核心
④文明村风能够引领乡村风尚
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
2.文化具有非常丰富的形式，下列形式中属于非意识形态部分的是(　　)
①社会科学　②自然科学和技术　③语言和文字　④道德
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
3.2024年4月11日，甲辰年黄帝故里拜祖大典在河南新郑举行。全球华人以庄严神圣之心、感恩追远之情，通过直播瞻仰黄帝故里，遥拜人文始祖轩辕黄帝。这说明(　　)
①黄帝文化属于纯粹“自然”的东西　②人们在实践中创造和享用黄帝文化　③拜祖大典是传承黄帝文化的重要活动　④网络直播是黄帝文化的核心
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　C
4.爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游，这些新词热词从不同侧面折射出当今社会发展以及人们心态的变化，这表明(　　)
①文化具有引导功能　②文化是人类社会实践的产物　③文化是经济社会发展的基础　④文化是经济政治在精神上的反映
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
答案　B
5.要加强对五四运动史料和文物的收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆。对此理解正确的是(　　)
①文化对人的影响是文化的核心　②文化是人类社会实践的产物　③文化要通过载体呈现出来　④人们透过文物挖掘其文化价值
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　D
6.“青衿”是周朝学子的服装，因此“青衿”多用来指代读书人；“巾帼”是古代妇女的头巾和发饰，后作为妇女的代称；“乌纱帽”则是官老爷的代称；黄色表示尊贵，穿黄裳意味着官居尊位，因而“黄裳”成了将做君主的太子的别称。这些服饰文化现象折射出(　　)
①文化有其自身的传承性、相对独立性
②文化是人创造的，是社会实践的产物
③不同民族的文化各具特色
④一定文化是对一定经济、政治的反映
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
7.下列文化现象中，属于文明范畴的是(　　)
①“三纲五常”　②“四大发明”　③“二十四孝”　④“北斗系统”
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案　D
8.下列有关文化与文明的关系的说法，正确的是(　　)
①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志
②世界观、人生观、价值观是文化的核心
③文明是积极向上的，文化则具有二重性
④先进文化是人类文明的一项重要内容
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案　B
9.每当中华民族面临重大困难的时候，中华文化的力量就会凸显出来。不论天灾人祸，只要中华民族万众一心，众志成城，最终总能夺取胜利。这表明(　　)
A.文化为人创造，是社会实践的产物
B.文化是推动历史前进的根本动力
C.文化能够促进人的全面发展
D.文化是引领人们前进的旗帜
答案　D
10.2024年12月13日，是我国第11个南京大屠杀死难者国家公祭日。某校开展了以“纪念与未来”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为(　　)
①文化能决定社会发展方向
②文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引
③有文化修养才会有崇高的道德
④文化教化育人，促进人的全面发展
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案　B
11.文艺志愿服务能充分发挥文艺启迪思想、陶冶情操、温润心灵的独特作用，进一步集聚放大社会正能量。这是因为(　　)
①优秀文化能提升全民族的文明素养
②文化为经济建设提供智力支持
③优秀文化能够推动社会发展
④文化是经济的集中表现
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
12.一个人的生命观高尚，价值观就高尚，价值观高尚，人生观就高尚；人生观高尚，肯定会赢得人们的尊重，这种人走到哪里就把生机带到哪里。从此观点中我们可以领略到(　　)
①世界观、人生观、价值观是文化的核心
②文化能够支配社会发展面貌
③文化是创造财富的根本途径
④文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案　C
13.近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活得“更幸福更有尊严”。这说明(　　)
①文化是人类社会赖以存在、发展的基础
②优秀的文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮
③先进的、健康的文化会促进社会的发展
④文化作为强大的物质力量，能够促进社会发展
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
答案　B
二、非选择题
14.阅读材料，完成下列要求。
信念乃初心，需要担当，更需要坚守。爱国奉献的坚定信念，在面对家与国、个人与集体、私利与公义的取舍时，他坚定地选择了后者，他坚守初心，信念始终如一。整整32年，他把一生全部献给了开山岛。他的事迹得到社会的肯定，他就是江苏省灌云县开山岛民兵哨所前所长王继才。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。江苏省决定在全省开展向王继才同志学习的活动。
结合材料，运用“文化的功能”的知识对开展向王继才同志学习活动进行分析。
答案　①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，向王继才同志学习，就是对真善美的肯定，能够指引人们爱国奉献。②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响，先进文化促进社会进步。开展向王继才同志学习活动有利于人们提高文化素养和思想道德境界，促进人的全面发展。③文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。开展向王继才同志学习活动有助于激发人民文化创造活力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
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