资源简介

(共28张PPT)
性对于人类重要吗？
1.结合视频谈谈，你认为中学生有必要学习性知识吗？为什么？
性，是我们一生都要面对的课题，更应该坦坦荡荡地抛在阳光下。
性教育的学习帮助我们在处理生理问题以及亲密关系时能够独立思考，保护好自己，学会尊重他人。
环节一：正视性知识
第1课：青春正当时
1.3 学会自我保护
1单元-珍惜青春时光
自学导航
获取性知识的原因和途径？
如何学会自我保护？
如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？
在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？
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当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
正视性知识
—学会科学获取
环节一：正视性知识
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
性器官的发育和完善
性激素的分泌
环节一：学习性知识——途径判断
教材
咨询父母
科普读物
偷看黄色网站
参加专题讲座
网络纪录片
我们应当通过正规途径获取性知识
环节一：正视性知识
【笔记】1.获取性知识的必要性（原因）A，途径B？P9
A.必要性（原因）：
B.途径：
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
我们应当通过正规途径获取性知识。
我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
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当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
学会自我保护
—掌握方法和要求
环节二：学会自我保护——“情景探究“
课间小刚去厕所时，同学小强突
然扯他裤腰带喊："让大家看看
你内裤颜色!”其他男生跟着起
哄。事后小强称：“男生之间
开个玩笑怎么了 "
情景2
篮球训练后，小晴坐在场边休息，同队的小强突然伸手拍她后背说：“你流汗的样子真好看!”手顺势向下滑到腰部。小晴躲开后，小强笑着对围观同学喊：“你们看她，开个玩笑还脸红了!"
情景1
有同学认为“和同学开玩笑，我觉得无所谓，挺有意思的”，请你结合情景和生活，谈谈你的看法。
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。
我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和行为和别人开玩笑
2.在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？（P10)
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则 会伤害自己和他人。
环节二：学会自我保护——“情景探究“
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
1.男子的行为是一种什么行为？你如何评价小丹和小倩的做法？
2.如果遇到类似的情景，我们应如何保护自己？
第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
议学拓展
——什么是性侵害
常见性侵类型
常见
类型
文字骚扰
图像骚扰
电子信息
暴力型性侵害
胁迫型性侵害
社交性性侵害
诱惑型性侵害
滋扰型性侵害
语言骚扰
议学拓展
——什么是性侵害
什么是性侵害？
性侵害是指加害人以威胁、暴力、金钱、诱骗等方式，引诱胁迫他人与其发生性关系，或者在性方面造成对受害人身心伤害的行为。如用挑逗性话语引诱、谈及他人身体私密部位等言语侵害、强迫观看色情内容、在公共场所裸露身体或窥视私密部位等视觉侵害、触摸身体、强迫进行不舒适的亲密接触等行为侵害。
受害者不仅仅是女孩，也包括男孩。
名词解读：”性骚扰“、”性侵害“
性骚扰指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。
性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，或在性方面造成对受害人的伤害的行为。包括猥亵、乱伦、强暴、媒介卖淫等。
任何人试图越过身体“警戒线”，我们要敢于并善于保护自己。
③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
3.如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？(P11)
①我们是身体的主人，如果有人试图越过身体“警戒线”，我们要敢于并善于保护自己。
②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略， 学会运用法律武器维护自己的合法权益。
视频：性教育误区
保护身体的隐私部位
不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话
他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利
快速离开危险
遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说"不"
对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理:要及时报警，学会用法律武器保护自己。
寻求帮助
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自 我 保 护 小贴 士
议学拓展
某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。
环节二：学会自我保护——“情景探究“
1.王某能否以张某自愿为由免除处罚？你认为法院会如何判？
2024年11月2日，江西乐平发生一起7岁女孩遭14岁男生在电梯内猥亵的事件。11月4日，乐平市公安局发布警情通报称，当日21时20分许，刘某某（男，14岁）乘坐电梯时对王某某（女，7岁）进行捂嘴并猥亵，在将王某某抱出电梯时被路包走人发现，后逃离现场
真实案例1
真实案例2
警方根据《治安管理处罚法》规定，依法行政拘留处罚
2.有人认为未成年人受法律的特殊保护，违法也没什么大不了，这种说法对吗？
检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
法律链接
【强奸罪】第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女的，情节恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：
【猥亵儿童罪】第237规定：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑：
（一）猥亵儿童多人或者多次的；
（二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的；
（三）造成儿童伤害或者其他严重后果的；
（四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。
违反法律的事情坚决不做！
已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！
④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
4.如何学会自我保护？P10-11①②③④⑤
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
①我们应当通过正规途径获取性知识。
学会自我保护
途径
课堂、教材、
科普读物
家长和老师
做法
正确的性观念
思维导图
正规途径
自重自爱
自我保护意识
法律武器
道德观念
法律意识
课堂训练
1．中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登
录该网站，导致无心上学。这警示我们（ ）
A.中学生不能接触性知识
B.中学生不能上网
C.要通过正确的学习途径学习青春期知识
D.性是非常神秘的，不可能理解的
C
课堂训练
2.中学生要学会正确对待两性关系，以下涉及性的问题上做法正确的有（ ）
①用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅
②与异性同学保持距离，不做拥抱、亲吻等亲密行为
③只要对方自愿，可以发生性关系
④注意自己的言谈举止，做到自重自爱
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂训练
3．预防和应对性骚扰、性侵害是青少年健康成长中必须面对的主要问题。下列防止性侵害正确的做法是（ ）
A．夜间可以在外长时间逗留或单独出行
B．可以接受非陌生异性的约会邀请
C．可以与异性到成年人的娱乐场所玩耍
D．不与异性在过于隐蔽的环境中单独相处
D
课堂训练
4.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
课堂训练
5.雨花区某中学与长沙市雨花区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长危法官通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ）
①预防违法犯罪，制定法律法规
②加强学校保护，打击校园霸凌
③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护
④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D

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