资源简介

(共24张PPT)
思考：对于主人公所说的“不止是钱，我有工作，是尊严”，谈谈你的理解。
做有自尊的人
学习目标
1、知道维护人格尊严的意义和方法，明确面对侮辱和诋毁要用法律武器来保护自己，增强法治观念。
2、增强自尊的人生态度，知道真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取，懂得在学习和生活中不断完善自己、积极进取。
3、理解自尊和尊重他人的关系，学会换位思考。尊重他人，正确看待他人评价。
尊严的捍卫者
说一说:你知道晏子使楚的故事吗？
春秋时期，晏子出使楚国。楚王因晏子身材矮小，让他从城门旁五尺高的狗洞进。晏子说：“出使狗国才钻狗洞，我来楚国不该如此。”楚王无奈，只好请他从大门入。
见面时，楚王傲慢称：“齐国没人了？派你当使者。”晏子答：“齐国都城人多，只因按规定，我最无能才被派来楚国。”
席间，两官吏绑着个齐国人说其犯偷窃罪，楚王借机刁难：“齐国人都爱偷？”晏子答：“橘生淮南为橘，淮北为枳，是水土不同。这人在齐国不偷，到楚国就偷，怕以后越来越是楚国风气不好。”楚王只能自嘲：“和圣人玩笑，我自讨没趣。 ”
探究一：捍卫人格尊严
提问1:晏子为何不愿从小门进入？
侵犯了他的人格尊严！
提问2:面对楚王的刁难他是怎么做的？
晏子始终捍卫自己的人格尊严，心态平和，乐观豁达的面对，当楚王刁难他时甚至能反击回去。
尊严的捍卫者
你还知道哪些捍卫自己个人尊严的故事呢？
陶渊明不为五斗米折腰
不吃嗟来之食
不食周粟
学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
上述故事对你维护人格尊严有何启示呢？
探究一：捍卫人格尊严
尊严的捍卫者
人身攻击
取侮辱性外号
编造谣言并传播
探究一：捍卫人格尊严
在日常生活中，遇到以下情况我们该怎么做呢？
这些都侵犯了我们的人格尊严权！
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己
尊严的捍卫者
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
用法律武器维护自身的合法权益
相关链接
生活中侵犯人格尊严的行为
用脚打的车
未尊重他人人格
未尊重他人权利
小结笔记
1.如何维护自己的人格尊严？
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
儿子：“小明竟然公然说，这次的征文比赛我获奖的可能性仍然是零，真伤我的自尊，我要反击!”
爸爸：“你以前的征文比赛获过奖吗 ”
儿子：“没有，这样直接说我也太伤我的自尊了吧!”
爸爸：“那你打算怎么反击 为自己赢回自尊难道只靠‘嘴巴说’吗 ”
1.从父亲的话语中，说一说什么是真正的自尊？
2.请你为他赢回自尊提出一些好的建议。
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
学习上：努力充实自己，多阅读作文素材，做好积累，提升写作技巧；
生活上：留心生活细节，及时记录当时情感体验，多磨炼
尊严的攀登者
2、如何不断提升自己？P30
笔记区
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
在表演节目时，小章扮演了一只狗熊，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
思考：1、你如何评价小章行为
2、结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！
小勇做法错误，给小章起不雅绰号，是对小章的不尊重。 小章的做法正确。面对他人的侮辱和诋毁，积极表达自己的想法并予以回击。
”敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之“
尊严的传递者
尊重他人你来辨
1.在地铁上，农民工王叔主动让做给小明，小明妈妈说“坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊”
2.小苒考上大学后，染了一头美丽的头发，邻居看到后，在背后议论小苒不正经，打扮的跟妖精似的
3.寝室聚餐，大家知道小丽是回族，都默契的不点猪肉。
4.小王坐在客厅看电视，随手把零食垃圾袋扔到刚拖好的地上。
歧视农民工，
没有尊重他人人格
攻击他人外表个性，没有宽容接纳之心
尊重不同的生活习惯
不尊重他人的劳动成果和付出
尊严的传递者
鲁迅
“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。
慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；
优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。”
3、尊重他人的做法
做法：
1.尊重他人的隐私和人格；
2.接纳他人不同的个性和处世风格。
4.珍视他人的劳动和付出。
3.尊重他人不同的生活习惯
尊严的传递者
4、如何做一个有自尊的人？P29-31
笔记区
（1）
学会维护自己的人格尊严
（2）
学会不断提升自己
（3）
学会尊重他人。尊重他人才可能赢得他人的尊重
3.2做自尊的人
（2）学会不断提升自己
（3）学会尊重他人
（1）学会维护自己的人格尊严
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
课堂总结
1.下列关于自尊的说法中不正确的是（　　）
A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等
B. 自尊是成才成功者必备的心理品质
C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正
D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神
A
课堂训练
2.小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（　　）
A．能正确对待他人的评价是自尊的表现
B．能发现自己的优点和长处是自尊的表现
C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现
D．不断提升自己并取得进步是自尊的表现
D
课堂训练
3.下列体现尊重的是（ ）
①羽毛球赛后小明主动上前与对手握手以示敬意
②小刚将用完的纸巾扔向正在清扫路面的清洁工
③公交车上有人将手机声音外放并调至最大音量
④地铁上小林将座位让给一名席地而坐的农民工
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
课堂训练

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