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(共43张PPT)
焕发青春活力
七年级下册道德与法治第二单元复习课件
焕发青春活力
目录
01｜单元立意
焕发青春活力
02｜课标解读
03｜用热点梳理知识
04｜典题精练
05｜单元思考与行动
焕发青春活力
01
单元
立意
MID-AUTUMN FESTIVAL
MID-AUTUMN FESTIVAL
本单元以“焕发青春活力”为主题，围绕“青春成长”,引导学生了解自尊、自信、自强的内涵，明确自尊、自信、自强的表现和重要性，激发成长的内生力量，正确认识自己，进一步探寻人生的意义和价值，做自尊、自信、自强的中国人，形成政治认同、道德修养、健全人格等核心素养。帮助学生涵养必备品格，在感悟生活中学会做事、学会做人，把个人命运和国家发展联系起来，是本课程的重要理念。落实这一理念，完成课程任务，一方面，需要引导学生明确优秀品质对于青少年成长的重要作用，知道面对生活中的不确定性时需要积淀内在的力量，对自己负责，形成正确的价值观，扬起“自尊、自信、自强”之帆，在青春旅程中劈波斩浪；另一方面，需要引导学生明确自尊、自信、自强不仅是个人的选择，也包含着他人、集体、社会和国家对自己的期望，要树立积极向上的进取精神，增强做中国人的志气、骨气、底气，实现人生价值，为国家发展和社会进步贡献自己的力量。
01|单元立意
02
课标
解读
MID-AUTUMN FESTIVAL
（一）课程目标
——课程标准中“总目标”的要求：能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。
——课程标准中“学段目标”的要求：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
02|课标解读
（二）课程内容
——课程标准中“生命安全与健康教育”部分对应的课程内容：“客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。”“热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。”
—课程标准中“中华优秀传统文化教育”部分对应的课程内容：“感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。”以“自强不息，厚德载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。以“如何理解‘家是最小国，国是千万家’”为议题，理解家国情怀的重要性，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
02|课标解读
（二）课程内容
——课程标准中“革命传统教育”部分对应的课程内容：“了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。”“以‘中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴’为议题，开展‘请党放心，强国有我’团队会活动，增强做中国人的志气、骨气、底气，认识当代少先队员、共青团员的时代使命。”
02|课标解读
03
知识
梳理
MID-AUTUMN FESTIVAL
03|知识梳理
第三课
人贵自尊
3.1人须有自尊
内涵
①学会维护自己的人格尊严
②学会不断提升自己
③学会尊重他人
焕发青春活力
重要性
表现
3.2做自尊的人
①认可自己
②知廉耻、明是非
③不爱慕虚荣
03|知识梳理
第四课
自信给人力量
4.1人要有自信
内涵
①找准定位，扬长避短
②专注当下，积极行动
③勇于探索，增强底气④坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人
焕发青春活力
作用
自信与自负、自卑的区别
4.2做自信的人
来源
乐观坚定
远离自负与自卑
03|知识梳理
第五课
人生当自强
5.1 人要自强
内涵
焕发青春活力
重要性
5.2 做自强不息的中国人
①使人自主自立
②使人奋发向上
③不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来
原因
做法
①优良传统
②少年强则国强
①树立远大理想②求得真学问，练就真本领③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
议学任务
①请你根据第二单元的相关知识，填写下列空格。
作为新时代的中国青少年，我们要把 、 、 作为促进青春成长的优秀品质和重要内容，扬起“ 、 、 ”之帆，在青春旅程中劈波斩浪，增强做中国人的志气、骨气、底气，实现人生价值，为国家发展和社会进步贡献自己的力量。
②请你根据教材详细梳理这三个关键词的知识，构建思维导图。
知识梳理—第三课 人贵自尊
3.自尊的表现？P27-P28
（1）自尊的人能认可自己。
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
内涵
重要性
表现
1.自尊的内涵 P26
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2.自尊的重要性？P26
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
知识梳理—第三课 人贵自尊
3.自尊的表现？P27-P28
（2）自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；（“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。）
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
（3）自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
表现
知识梳理—第三课 人贵自尊
4.如何做自尊的人？P29-P31
（1）学会维护自己的人格尊严。
做法：①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（2）学会不断提升自己。
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
做法
知识梳理—第三课 人贵自尊
4.如何做自尊的人？P29-P31
（3）学会尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
做法
知识梳理—第四课 自信给人力量
内涵
作用
2.自信的作用？P35
①自信让人乐观坚定。
自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
②自信让人远离自负与自卑。
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
1.自信的内涵？P34
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
知识梳理—第四课 自信给人力量
来源
做法
3.自信的来源？P36
自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
4.如何做自信的人？P38-P39
（1）找准定位，扬长避短。
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）专注当下，积极行动。
做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
知识梳理—第四课 自信给人力量
做法
4.如何做自信的人？P38-P39
（3）勇于探索，增强底气。
做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
（4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。【国家层面】
知识梳理—5.1 人要自强
内涵
重要性
1.自强的内涵？P41
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
2.自强的重要性？P42-P43
（1）自强，使人自主自立。
自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（2）自强，使人奋发向上。
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
知识梳理—5.2 做自强不息的中国人
原因
1.为什么要做自强不息的中国人？P44、P41蓝字
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。
知识梳理—5.2 做自强不息的中国人
做法
2.如何做自强不息的中国人？P45-P46
（1）树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
04
典题
精练
MID-AUTUMN FESTIVAL
1.(2024广西南宁十四中期中改编)平日沉默寡言的小梅在数
学课上提出了一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主
地为她鼓掌,让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后,她
发言越来越踊跃,性格越来越阳光。这表明(　 )
A.小梅陷入了虚荣的误区
B.尊重他人要学会换位思考
C.尊重他人才能赢得他人的尊重
D.受到他人尊重能够增强自尊自信
04|典题精练—考点1：人贵自尊
D
解析：小梅的经历说明受到他人尊重能够增强自尊自信,D符合题意。A错误,小梅的变化体现了她变得更加自信,与虚荣无关。B、C在题文材料中没有体现,不符合题意。
2.(2023四川攀枝花中考)古人对“行己有耻”有许多的描
述,朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”孟子说:“羞恶之心,
义之端也。”……这些名句启示我们(　 )
①有羞耻之心,就可以随便放纵自己
②要判断是非善恶,明确自己的行为选择
③有羞耻之心,就一定不会做错事情
④要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
04|典题精练—考点1：人贵自尊
C
解析：题文中古人对行己有耻的描述,启示我们要判断是非善恶,明确自己的行为选择;要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。②④符合题意。有羞耻之心,就不会随便放纵自己,而是能做到有所为,有所不为,①错误。“一定不会做错事情”说法绝对,③错误。
3.(新独家原创)后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时,县
令王密送去十金,并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受,说:
“天知,神知,我知,子知,何谓无知!”人们因此称他为“四知
太守”。这一故事启示我们(　 )
A.要自信,客观地对待自己
B.要自尊,自觉约束自己的行为
C.要自强,有不断进取的精神
D.要自负,遇事有长远的打算
04|典题精练—考点1：人贵自尊
B
解析：题干中杨震严词拒受暮夜时县令王密送去的十金,做到了慎独,这启示我们要做自尊的人,自觉约束自己的行为,B正确。A、C与题文主旨不符。D错误,自负不利于我们的成长。
4.(2024安徽阜阳二模)古人云:“不敬他人,是自不敬也。”
以下人物的言行与这一古语给我们的启示相符的是( )
A.上学路上,同学和小杰打招呼,小杰假装没看见
B.明明经常打断老师上课,对老师的观点进行质疑
C.小姨送给小美一件礼物,小美不喜欢,但仍然表示感谢
D.小米在班会课上,公开要求同学们为班上经济困难的学生
捐款
04|典题精练—考点1：人贵自尊
C
解析：“不敬他人,是自不敬也”启示我们要尊重他人。分析选项可知,小姨送给小美一件礼物,小美不喜欢,但仍然表示感谢,这是尊重他人的表现,C符合题意。A、B、D都是不尊重他人的表现,均不符合题意。
5.(2024福建漳州一中区域联考期中)叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片,你认为这节课最有可能的主题是(　 )
04|典题精练—考点2：自信给人力量
A.自立　　　B.自强　　　C.自信　　　D.自傲
解析：图片中“相信自己”“我能做到”“我最棒”都是自信的表现,C正确。A、B、D在图片中未体现,不符合题意。
C
6.(2024辽宁沈阳沈河区期末)“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”青春的探索需要自信,这是因为(　 )
①自信让我们充满激情,满怀信心与希望
②自信让我们获得更多的实践机会与创造可能
③只要有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体
验成功
④自信让我们有勇气交往与表达,有信心去尝试
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
04|典题精练—考点2：自信给人力量
解析：青春的探索需要自信,①②④符合题意。③说法错误。故选B。
B
7.(2024湖北荆门期末改编)在生活中,我们常常听到一些同学说“让我来吧”。
04|典题精练—考点2：自信给人力量
D
镜头一　某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛,大家都担心坚持不下来。小强说:“我耐力好,让我来吧!”
镜头二　社区推选居民参加法治宣讲,很多人不太敢尝试。小宇说:“我可以试试,让我来吧!”
这些“让我来吧”启示我们(　 )
①要培养自信的精神风貌,勇于承担责任
②要磨砺坚强意志,不断增强自控能力
③自尊的人能够自觉约束自己的行为
④充分发挥自己的优势,面对生活中的挑战
A.①②　　　B.②④　　　C.①③　　　D.①④
解析：题文中“让我来吧”体现了自信的精神风貌,启示我们要培养自信的精神风貌,勇于承担责任;充分发挥自己的优势,面对生活中的挑战,①④符合题意。②③与题文材料无关,不符合题意。
8.(新中考·图表解读)(2024山西保德多校三模)以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有(　 )
04|典题精练—考点2：自信给人力量
C
①人贵有自知,不可盲目自大
②高估自己的技能水平,时刻保持自信
③有了一定的成就后,才能提升自信
④不断学习知识,提升能力,追求目标
A.①②　　　B.②③　　　
C.①④　　　D.③④
解析：要正确认识自己的技能水平,②错误。提升自信可以从点滴小事做起,并非要取得一定的成就,③错误。分析示意图可知,①④对“达克效应”图示理解正确,符合题意。
9.(2024云南中考)“英雄航天员”桂海潮,面对体能素质和
航天技能训练的巨大挑战,不畏艰难,历经重重考核,成为我
国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要( )
①激发潜能,超越自我
②战胜困难,自强不息
③勇敢尝试,避免挫折
④无视挑战,顺其自然
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
04|典题精练—考点3：人生当自强
A
解析：桂海潮面对巨大挑战,不畏艰难,历经重重考核,成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要自强不息,激发自身潜能,不断战胜困难、超越自我,①②正确。“避免挫折”说法错误,挫折是不可避免的,我们应正确面对挫折,③错误;“无视挑战”说法错误,我们要正确面对挑战,且“顺其自然”说法不妥,④排除。
10.(2024山东汶上期末)2023年是纪念毛泽东同志诞辰130周年。毛泽东同志不仅是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,还是一位伟大的诗人。下列对毛泽东同志诗词解读正确的是(　 )
①只喝井里水,永远养不长。——自立才能立人
②孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。——树立崇高的理想,
就能取得事业的成功
③雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。——面对困难,需要坚
强的意志和勇气
④与天奋斗,其乐无穷!与地奋斗,其乐无穷!——人生当自强
A.①③　　　B.②③　　　C.③④　　　D.②④
04|典题精练—考点3：人生当自强
C
解析：“只喝井里水,永远养不长”意思是如果只喝井里的水,永远都不会长大,比喻人不能局限于现状,要有长远目光,不断进取,不断进步,①错误。“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”意思是孩儿立下志向走出家乡,学习不取得成就绝不回来,说明树立崇高的理想,有利于事业的成功,②错误。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”意思是不要说娄山关坚硬如铁难以逾越,而今让我们重振旗鼓往前迈进,体现了面对困难,需要坚强的意志和勇气,③正确。“与天奋斗,其乐无穷!与地奋斗,其乐无穷!”意思是与天共同奋斗,与地共同奋斗,有无穷的乐趣,体现了人生当自强,④正确。
11.(2024山东济南高新区一模改编)青年时代的徐悲鸿四赴上海,穷到沿街乞讨,然而他没有怨天尤人、自暴自弃,而是越挫越勇,以“山穷水尽而能自拔,才不是懦夫”的精神自励,最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出(　 )
①自强的人能够不断克服自己的弱点,战胜自我、超越自我
②做自强的人,要在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
③自强,使人自主自立
④经历挫折就一定能取得成功
A.①②　　　B.③④　　　C.①④　　　D.②③
04|典题精练—考点3：人生当自强
D
解析：徐悲鸿面对挫折没有自暴自弃,而是自我勉励、发愤图强,在实干苦干中不断成长、前进,最终成为“中国近代绘画之父”,②③符合题意。题文中没有体现克服自己的弱点,①不符合题意。④说法错误,排除。
12.(2024广西防城港期中改编)自强,不仅关系到每个人的梦
想,更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明,能够
源远流长,至今巍然屹立,自强不息发挥了独特而不可替代的
作用。培养自强品质,需要(　 )
①坚强的意志　　 　
②进取的精神
③树立远大的理想　　　
④追求完美的自我
A.①②③　　　B.①③④ C.①②④　　　D.②③④
04|典题精练—考点3：人生当自强
A
解析：“完美的自我”说法错误,④排除。①②③符合题意。
13.阅读材料,请回答:
材料一　中学生小艾家境
一般,当看到自己班里有同学穿名牌鞋时,她心生羡慕,于是
多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子,理由是:“穿
名牌鞋会赢得同学们的夸赞,让我很有面子。如果不给我买,
会伤害我的自尊,而我是一个自尊心很强的人。”
材料二　中学生小强聪明好学,是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子,但他就是听不得批评,总是以自我为中心。对
于他的缺点,有同学给他提出改进建议,但他总是暴跳如雷,
结果同学和朋友都对他敬而远之。
04|典题精练—考点1：人贵自尊
13.(1)这两位同学的做法是自尊的表现吗 为什么
(2）结合材料和所学知识,说说我们怎样做一个自尊的人。
04|典题精练—考点1：人贵自尊
解析：
(1)不是。因为自尊的人不爱慕虚荣,不过分追求表面上的荣耀;自尊的人能够看到自己的缺点和不足,能正确看待他人对自己的评价,做到“有则改之,无则加勉”。因此,两位同学的做法都不是自尊的表现。
(3)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。
14.(新中考·情境分析)某校学生会组织演讲比赛,三位同学在台下准备着——
梦云心想:前面几位同学不是忘词就是死记硬背,我们班其他两位同学也不如我,冠军非我莫属!
晓雨虽然有点紧张,但她不断暗示自己:不要担心,相信自己
一定会取得好成绩!
小菲紧张得手都凉了,心想:别人都很优秀,我胆小、声音小,
肯定不行。
(1)根据三个人的心理活动,请你说说她们三个人各是什么心理？
04|典题精练—考点2：自信给人力量
(1)梦云是自负心理;晓雨是自信心理;小菲是自卑心理。
14.(2)这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响
(3)请你给梦云和小菲提一些好的建议。
04|典题精练—考点2：自信给人力量
(2)梦云因为自负,看不起别人,把自己看得过高,容易在比赛中失误;晓雨因为自信,能够实事求是地看待自己,保持心态平衡,因而容易取胜;小菲因为自卑,看不到自己的长处,容易失败。
(3)①学会实事求是地认识自己,既要看到自己的优点和长处,也要看到自己的缺点和不足,避免盲目自信。
②找准定位,扬长避短。充分发挥自己的优势,走出自卑的心理牢笼,做一个自尊自信的人。
15.(核心素养·健全人格、责任意识)(2024广东中山期末改
编)阅读材料,回答问题。
2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射圆满成功。某校
七年级同学围绕此事开展了“航天筑梦,少年强国”的主题
探究活动,请你参与其中。
【感悟中国载人航天工程的发展】
中国载人航天工程从1992年9月正式获批实施开始,已走过30余载漫漫征程,从曾经的困境与挫折,到如今的辉煌与荣耀,
中国航天的每一步都凝聚着无数航天人的心血与汗水。载
04|典题精练—考点3：人生当自强
15.人航天工程是一项庞大的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接参与的研究
所、基地、研究院一级的单位有百余个,配合参与的单位有
三千多个,可以说,载人航天事业是“千人一枚箭、万人一杆
枪”的事业。
(1)结合材料,谈谈你对我国载人航天工程30多年发展历程的
认识。
04|典题精练—考点3：人生当自强
(1)①中国航天人自强不息,有面对困难和挫折的勇气、坚强的意志和进取的精神。②中国航天事业的发展,离不开团结协作。③我们为中国航天人无私奉献的高尚品德而感动,为中国航天事业取得的成就感到自豪和骄傲。
15.（2）为号召同学们不负青春,不负使命,为全面建设社会主义现代化强国而奋斗,班长写下了如下倡议书。
04|典题精练—考点3：人生当自强
倡议书
同学们:
青年是国家的未来,也是世界的未来。党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图,开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的崭新征程。当代青年的成长期、奋斗期与这一伟大进程高度重合,肩负的使命无比光荣、担当的责任艰巨繁重。广大青年要:
①有理想:　　 。②敢担当: 。
③能吃苦:　　　　 。④肯奋斗: 。
七年级(3)班全体同学
2024年××月××日
(2)①有理想:树立远大理想;坚持党的领导,坚定理想信念;等。②敢担当:增强责任感和使命感,把自己的理想与国家的、民族的理想结合在一起,勇于担当。③能吃苦:勇于面对挫折,磨砺坚强意志;勤俭节约;在学习中不怕困难;等。④肯奋斗:开发创造潜力;克服弱点,战胜自己,不懈努力;树立自信自强的青春态度;等。

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