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人要
自
第五课 人生当自强
—星辰大海中书写自强人生篇章
政速递
时
2月12日，据中国载人航天工程办公室消息，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。
中国探月工程正式立项20多年来，从“望月”到“奔月”再到“揽月”，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，中国航天人是如何奏响飞天揽月壮丽凯歌的？
中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称公布！
总议题：“星辰大海中”如何书写自强人生篇章？
分议题1：“满天星斗璀璨”—何为自强真谛？
分议题2：“逐梦浩瀚苍穹”—源何坚守自强？
“满天星斗璀璨”
—何为自强真谛？
议学情境一：用算盘“敲”出核潜艇数据
黄旭华最初想要学医，但战乱的经历彻底改变了黄旭华的想法，“学医只能救人，我要救国！”怀揣着报国梦想， 1945年黄旭华以专业第一的成绩考取了交通大学造船工程系。1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对美苏技术封锁，毛主席发出“核潜艇，一万年也要搞出来”的号召。32岁的黄旭华被秘密调入北京，成为最早参与研制的29人之一。自此，他隐姓埋名30年，连家人也不知其去向。
没有人见过核潜艇长什么样，从物质到知识，用一穷二白来形容一点也不为过。在没有任何参考资料的条件下，黄旭华和同事们大海捞针一般从国外的新闻报道中搜罗有关核潜艇的只言片语，用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。为了保证计算的准确，研制人员分成两三组，分别单独进行计算，出现不同结果重新再算，直到得出一致的数据。
议学任务一：自强人生时间轴
①说说从哪些词汇（节点）中你感受到了自强？你认为自强是一种什么状态？
议学成果一：自强的含义P41
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。
像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。
分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。
（1）“最美教师”杜宣梅，小时候因病失去双手双脚，但她从未向命运低头，凭借坚韧不拔的意志努力成为一名人民教师，用爱心与知识培育学生，传递希望与力量。苦难于她而言，不是绊脚石，而是赋予了她“将生活打磨成自己想要的样子”的勇气。
（2）“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”，这句话告诉我们，尽管在生活中我们会遇到一些困难和挫折，但是，只要我们自立自强，直面挫折，主动发掘自身潜能，积极进取，就有可能实现人生的蜕变。
探究新课堂
★国产大飞机C919
★复兴号动车组
2017年5月5日成功首飞,标志着中国在干线民用飞机领域的突破。
具有完全自主知识产权的动车组列车,达到世界先进水平
探究新课堂
★天宫二号太空实验站
继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室,进行地球观测和空间地球系统科学实验。
探究新课堂
航天科研人员庆祝我国首次火星探测
任务天问一号探测器成功着陆火星
科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器
探究新课堂
科研人员对在轨北斗导航卫星进行
逐个“体检”
工作人员操控智能制造设备
这些成就不仅展示了中国的科技实力和创新能力,也体现了中国人民在全面建设小康社会征程上的伟大奋斗精神
同学们,当你们看到我国取得的这些成就,有什么感受
为祖国感到自豪和骄傲
探究新课堂
探究新课堂
个人拥有自强不息的精神,有助于个人在面对困难时保持坚韧乐观,这种积极的态度有助于构建和谐的社会氛围,减少社会矛盾和冲突。
个人拥有自强不息的精神,有助于培养社会责任感,积极承担国家和民族的责任。
结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
小结笔记
2.自强的作用(为什么)
对个人：
①自强使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
②自强使人奋发向上。自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
对国家：
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
课堂小结
人要自强
含义
作用
自我勉励，发愤图强
①自强使人自主自立。
②自强使人奋发向上。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
对个人
对国家
课堂练习
1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这些名句共同启迪我们应该具备的品质是( )
A.自信 B.自负 C.自尊 D.自强
D
课堂练习
2.“天行健，君子以自强不息。”人生自强少年始。对于人的成长来说，保持自强的精神状态有利于( )
①自主自立
②自立于世界民族之林
③奋发向上
④实现中华民族伟大复兴
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
B
课堂练习
3.“强者之路，布满荆棘，唯有自强不息，方能披荆斩棘。”下列关于自强的说法，正确的是( )
①自强体现为自我勉励、发愤图强
②自强是一种奋发进取的精神状态
③自强是一种完善自我的人生追求
④自强包括自我尊重和赢得他人的尊重
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
课堂练习
4.“啃老族”，即已经具备谋生能力，但主动选择三“不” (不升学、不就业、不进修)、终日无所事事、完全依靠父母供养且花销往往不菲的成年人。避免成为“啃老族”，我们应该( )
①自主自立，依靠自己的努力勇敢面对生活
②不断增强自己的责任意识、节约意识
③发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳的恶习
④培养独立意识，不接受父母任何帮助
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A

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