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成语
知识点三 成语
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，绝大部分是由四个字组成的。成语运用是语文考试中的重要考点，也是语文试题中长久不衰的题型。常用的成语辨析方法主要有以下几种。
1.辨析成语的特定含义
成语属于固定短语，它是在特定的语境中形成的，应该把成语作为整体来理解，不能望文生义。例如“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大型的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
2.辨清成语的感彩
成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的，要注意其在现代汉语中的感彩，以便正确运用。例如“明目张胆”，在古代是形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义；而在现代则指人公开干坏事，成了贬义词。
3.注意成语运用对象的范围
有一些成语有特定的运用对象。
【例1】黄金成为了所有人都炙手可热的保值产品。炙手可热只能用于权势，
【例2】罄竹难书只形容用尽南山的竹子做竹简，都写不完他的罪行。
4.注意避免意思重复和矛盾
【例1】我们学校有许多莘莘学子。“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；
【例2】他有难言之隐的苦衷。 “难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复；
【例3】玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。“形形色色”指各种各样、种类很多，与“各种”重复；
【例4】对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。“芸芸众生”原指世间一切生灵，后指平凡而普通的人，句中“普通”与之重复。
成语
知识点三 成语
5.注意区分同义成语
有些成语意思大致相同，但在程度轻重、意义侧重方面有所不同。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷、极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷、情形之凄惨到了极点，程度比前者重；再如，“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝三暮四”指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦,反复无常，墙头草。
6.注意某些成语只能用于肯定句或否定句中
一些成语只能用于肯定句或否定句中。
【例1】“不容置疑”只用于肯定句，如“这个观点不容置疑”
【例2】“望其项背”只用于否定句，如“他的雄厚实力令他人难以望其项背”
【例3】“同日而语”也只用于否定句，如“你和他不可同日而语”。
成语
知识点三 成语
辨析成语，重点是常见又容易用错的成语。在复习备考中，不仅要加强对常用成语的积累，还要提高对成语的理解能力，学会结合语境辨析选项对错。使用成语常见容易出现错误的情况如下:
1.望文生义
成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引申义。
【例1】南方已经春意甚浓了，但在北方，刮着风，下着雨，可谓五风十雨，春寒料峭，不过在她心里，这雨是一场沁人心脾的冷雨。
【解析】“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。例句望文生义使用错误。
成语
知识点三 成语
1.望文生义
一些不常见的成语切忌一知半解或望文生义很多时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的，如果按字面的意思来理解就会出错。
【例2】军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标恐怖分子就无地自容了。
【解析】“无地自容”的意思是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。不是此处所要表达的“无处藏身”的意思。这里误解了词义，使用不当。
【例3】夏日炎炎，可真谓“七月流火”啊！
【解析】在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星（即天蝎座的α星）从西方落下去。指夏去秋来，天气转凉。
成语
1.望文生义
望其项背：指望见他的颈项和后背，比喻赶得上。
炙手可热：指手一靠近就感觉很烫，形容气焰盛、权势大；比喻非常热门、受欢迎。
首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。
久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
明日黄花：比喻迟暮不遇之意，也比喻过时或无意义的事物。
细大不捐：意思是小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。
危言危行：意思是说正直的话，做正直的事。
文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
成语
知识点三 成语
1.望文生义
成语
2.对象误用
有些成语只适用于描述特定的人或事。如有的成语专门指个体或群体，有的专指人或事物，有的专用于男女或夫妻之间……如果不了解它们特定的使用对象，就会出现语病。
【例1】这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却已成为名副其实的警花。
【解析】“豆蔻年华”专指女子十三四岁时，对象误用。
【例2】这根琴弦有些松动了，难怪会琴瑟失调。
【解析】指夫妻感情不和谐，或夫妻反目。适用于夫妻。
【例3】老王，没想到毕业十几年后在这个地方又和你萍水相逢。
【解析】比喻向来不认识的人偶然相遇。不能用于熟人。
【例4】高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
【解析】形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
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2.对象误用
成语
2.对象误用
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知识点三 成语
3.轻重失当
有的成语词义有轻重，要善于根据特定的语言环境，选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用。
【例1】李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
【解析】“日理万机”常指(君王或国家领导)每天都要处理成千上万件政务，程度太重，不宜用在例句中。
【例2】考前每个考生都应充分做好各方面的准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
【解析】“三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义较重。用在此语境中就犯了典型的“重词轻用”的错误。
成语
知识点三 成语
3.轻重失当
【例4】有个同学在日记中写道：“我的同桌上学好迟到、上课爱说话、考试喜欢抄袭、又经常搞恶作剧吓唬女同学……总之，是个磬竹难书的坏孩子，我很讨厌他。”
【解析】此句明显犯了用词语意轻重打当的错误。“罄竹难书”，词典解释为：“罄，尽；竹，古代写字的竹简；书，写。意思是用尽终南山的竹子也写不完他的罪行。形容罪行多得写不完。”例句中的“我”，虽然列举了同桌很多很多毛病，但“毛病”绝不能等同“罪行”，用“罄竹难书”来形容语义程度过重，显然是错误的。
成语
知识点三 成语
3.轻重失当
【例5】当听老师说派我们小组去打扫卫生，组长很快就准备好了工具，然后带领我们三个浩浩荡荡地开进分担区。
【解析】“浩浩荡荡”，本指水势广阔浩大。后来形容规模很大，气势雄壮。例句中“组长”、“我们三个”，一共才四人，虽然非常高兴、喜欢前往，但充其量能有多大规模的气势和阵容？显而易见，也是犯了大词小用的错误。
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3.轻重失当
【例6】由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
【解析】成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
成语
3.轻重失当
像这样的词还有：
无恶不作：指没有哪件坏事不干的，指恶贯满盈，不可饶恕。
不共戴天：指不愿和仇敌在同一个天底下生活，形容仇恨极深。
恪守不渝：严格遵守，决不改变。
高山仰止：比喻行为正大光明
幡然醒悟：形容迅速而彻底地认识到过错而悔改。
风声鹤唳：本义是听到风声和鹤叫声疑心是追兵，后比喻惊慌失措或自相惊忧的样子。
江河日下：指情况一天天地坏下去，多用于形容国势、事物发展的没落。
成语
4.感彩误用
从感彩上，成语可分为褒义词、中性词和贬义词，不同的成语常带有不同的感彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬。
【例1】张小果犯下了骇人听闻的罪行，其手段之恶劣，令人叹为观止。
【解析】“叹为观止”形容所看到的事物已好到了极点，是褒义词。
【例2】歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
【解析】“死得其所”指死得有意义、有价值。褒贬色彩不当。
【例3】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
【解析】没有不做的事。指什么坏事都干得出来。可见是个贬义词。而例句是在赞扬科学家的不畏艰难险阻、勇于探索的精神，很明显，用在这里是语境不合、褒贬失当。
成语
4.感彩误用
【例4】班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
【解析】成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出众口才，显然该成语不符合该句语境。
【无微不至】指无论如何细微，都能周全照应。极言细微之至。
【无所不至】指没有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了（用于坏事）。
成语
知识点三 成语
5.不合语法
成语由于词性和词义不同，在句子中的语法功能也会有所不同。对成语的语法功能把握不准就会造成词语之间的不搭配。
【例1】所谓“中国威胁论”完全是节外生枝的宣传，目的是挑拨中国与邻国的关系。
【解析】“节外生枝”意为在竹节之外又长出权枝，比喻在原有问题外又岔生出新问题，多指故意制造障碍或麻烦，阻挠问题的解决。不作修饰语。
【例2】如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
【解析】“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻’词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配,“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此应把“置之度外”改为“置若罔闻”。
成语
知识点三 成语
5.不合语法
【例3】假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。
【解析】比喻真诚的心意。指对人忠诚，以真心相见。无疑，用在这里是符合语境的。但它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“假如作家能和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
【例4】我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。
【解析】指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。无疑，此成语用在这里也是符合语境的，但它属于不及物性的动词，不能带宾语。说“我们不应妄自菲薄”可以，说“我们不应妄自菲薄自己的成绩”就不符合语言习惯了。
成语
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5.不合语法：此类语法功能特别的成语还有：
【漠不关心】不能带宾语：一些官员漠不关心民生，只会关注自己的利益。
【大名鼎鼎】一般做定语：他就是大名鼎鼎的广州吴彦祖。
【赫赫有名】能做定语、谓语：他在科学界赫赫有名。
【求全责备】不能带宾语：你不能求全责备他人。
【正襟危坐】不能带补语：他在会场上正襟危坐得很端正。
【津津有味】只能做“吃”、“读”、“听”的补语
【载歌载舞】不能做补语：数百名身着盛装的老挝各族人民载歌载舞。
【出奇制胜】出奇制胜不能带宾语 。他出奇制胜敌人叛军。
成语
6.谦敬错位成语有谦敬之分，谦辞对己，敬辞对人，如果辨别不准确，就会导致谦敬错位。
【例】这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对于编辑来说有点敝帚自珍的意味。
【解析】“敝帚自珍”指把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。是谦辞，只能用于自己。
【例】在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
【解析】“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语是谦辞，其主语只能是第一人称“我”因此例句中的成语运用是错误的。
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知识点三 成语
（1）褒义词误用作贬义词。
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（2）贬义词误用作褒义词。
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（2）贬义词误用作褒义词。
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7.语意重复
在使用时，成语语义可能与句子中有些词语的意义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语意思(部分意思)的词语，造成整个句子成分赘余，如不加细辨，就会发生误判。
【例1】看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁地笑了。
【解析】“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，与句中“笑”重复。可删去“地笑了”，使句子表意简明。
【例2】日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
【解析】“生灵涂炭”形容人民处于极端困苦的境地，与前面的“人民”重复。
成语
知识点三 成语
7.语意重复
【例3】这所中学虽然为省级重点，但一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。
【解析】整个成语表示“被内行的人笑话”。成语本身就包含着“被动”，前面再加上“被人”，就纯属多余，这便造成了成份赘余。
【例4】江雪琴真不愧为党的好女儿，虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞伤，但仍然坚贞不屈，英勇地与敌人做斗争。
【解析】形容伤势非常重。成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思，而前面再加上“浑身”字样，语义明显重复，导致了成份的赘余。
成语
知识点三 成语
7.语意重复
此类易使成份赘余的常用成语还有：
（浑身）体无完肤、忍俊不禁（地笑了）、（人民）生灵涂炭、（自己）妄自菲薄、（每天）日新月异、虚怀若谷（的胸怀）、惴惴不安（的心情）、（生活）安居乐业、（讲得）津津乐道、真知灼见（的意见）、三令五申（地强调）、感激涕零（地流下眼泪）、难言之隐（的苦衷）、（各种）形形色色、（众多）莘莘学子、（心里）无动于衷、（目前的）当务之急、（显得）相形见绌、（一场）南柯一梦、（好像）如芒在背等。
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知识点三 成语
7.语意重复
成语
7.语意重复
成语
知识点三 成语
8.自相矛盾
自相矛盾是指所使用的成语与整个句子的意思矛盾。
【例】那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
【解析】“莘莘学子”是指众多的学生，却用“一位”修饰，自相矛盾。
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9.不合语境
有些成语使用时有特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。
【例1】演员黄某饰演的秦国逃兵衣衫褴褛，灰头土脸，与他之前饰演的民国时期的绅士形象泾渭分明。
【解析】“泾渭分明”指泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。与语境不符。
【例2】那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
【解析】“莘莘”形容众多，可见“莘莘学子”就是“众多的学子”。既然是“众多的学子”，又何言“一位” 删去“莘莘”，意思就通顺了。
成语
知识点三 成语
9.不合语境
有些成语使用时有特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。
成语
知识点三 成语
10.形近混淆
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆:有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能准确判断。
【例】他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写得生动新鲜，现实感强。
【解析】“耳濡目染”是指耳朵经常听到，眼睛经常看到，意为不知不觉地受到影响，应改为“耳闻目睹”。
成语
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10.形近混淆
望其项背——望尘莫及
耳濡目染——耳闻目睹
无与伦比——不可同日而语
不拘一格——无拘无束
东山再起——死灰复燃
不孚众望——不负众望
成语
答题技巧
基本方法:
排除法，用平时积累中熟悉的成语熟语进行排除。
解题步骤:
步骤一：审查题干要求，弄清楚要选择恰当的还是不恰当的。
步骤二:将成语着重圈出，根据“成语辨析十看”逐个筛查选项，辨析选项中的成语是否使用恰当。
注意事项:
1.如果成语熟语积累运用良好，可以凭语感直接选出使用不恰当的。
2.如果遇到两项无法排除，一般回避特别生僻的，选择比较熟悉的，通常设错在使用频率较高的成语。
典型例题
【参考答案】 B
【名师解读】 A项，“微不足道”与“不值一提”“小”意思重复。C项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。不能用来形容堵车的情况。D项，吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。与该句语境中“认真负责”“好评”的语境不符。
典型例题
1.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.一些人为了自己的仕途，无视国家的法律法规和党的纪律，阳奉阴违，甚至到了肆无忌惮的地步。
B.这次声势浩大的自行车大游行在古巴是史无前例的，它生动地展现了古巴人民克服困难和反对霸权的坚强意志。
C.演员黄觉饰演的秦国逃兵衣衫褴褛，灰头土面，与他之前饰演的范柳原等民国时期的绅士形象泾渭分明。
D.技能人才社会地位偏低，职业发展渠道单一，上升空间和成长模式狭窄，这些因素导致月薪上万的技工岗位无人问津。
C
典型例题
(2020年高职高考真题)
2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 演员们在这台话剧中的表演丝丝入扣，充分展示了角色丰富的内心世界。
B.评委们经过反复的评头论足，终于选出了“桃李杯校园歌曲大赛”的十佳歌手。
C.经过选举，他本来是最有希望的，但由于他最近的所作所为不孚众望，结果落选。
D.这类文章往往要言不烦，疏密有致，能以款机智的语言驱散迷雾，启人深思。
B
典型例题
3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，极少数干部仍然漠不关心贫困群众的做法让我们不能容忍。
B.嫦娥五号工程成功实现了多方面技术创新，对于我国提升航天技术水平、完善探月工程体系具有承前启后的里程碑式的重要意义。
C.2020年岁末，寒潮来临，台城各学校都要未雨绸缪，加强巡查，做好防御雨雪灾害的各项工作，确保师生安全。
D.2020年以来，突如其来的新冠疫情席卷全球，冲击着人们生活的方方面面。人们清醒地认识到世界各国是如此的休戚与共。
A
B
C
基础训练
D
A
A
C
A
B
B
B
D
A
C
C
B
A
D
专项提高
B
B
B
A
D
D
C
B
C
C
D
B
A
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三、易用错成语汇总
1.词语重复
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1.词语重复
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1.词语重复
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1.词语重复
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三、易用错成语汇总
2.谦敬错位
（1）谦辞。
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2.谦敬错位
（1）谦辞。
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2.谦敬错位
（1）谦辞。
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2.谦敬错位
（2）敬辞。
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3.对象误用
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三、易用错成语汇总
3.对象误用
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三、易用错成语汇总
4.望文生义
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三、易用错成语汇总
5.语境不合
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三、易用错成语汇总
6.褒贬颠倒
（1）褒义词误用作贬义词。
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三、易用错成语汇总
6.褒贬颠倒
（2）贬义词误用作褒义词。
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三、易用错成语汇总
6.褒贬颠倒
（2）贬义词误用作褒义词。
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三、易用错成语汇总
7.只能用于否定句的成语
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三、易用错成语汇总
7.只能用于否定句的成语
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三、易用错成语汇总
8.多义成语
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三、易用错成语汇总
8.多义成语
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三、易用错成语汇总
8.多义成语

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