资源简介

绝密★启用前
厦门市2025届高中毕业班第二次质量检测
日语试题
2025.3
（满分150分考试时间120分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 男の人が探している教室はどれですか。
A. 一階の103号室 B. 二階の203号室 C. 三階の303号室
2. 男の人が行ったレストランはどんな料理の店ですか。
A. フランス料理 B. イタリア料理 C. 中華料理
3. 女の人は何をしたいですか。
A. 花火を見たい B. ゲームをしたい C. おもちゃを買いたい
4. パーティーは何時からですか。
A. 五時 B. 五時四十五分 C. 六時
5. この料理を作る時、最初に何をしますか。
A. 肉を加える。 B. 野菜を切る。 C. 水と塩を入れる。
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 男の人はなぜスーパーを探していますか。
A. 食材が足りなくなったから
B. 新しいお皿を買いたいから
C パーティーの準備をするから
7. スーパーまでどのぐらいの距離ですか。
A. 車で5分ぐらい
B. 自転車で10分ぐらい
C. 歩いて10分ぐらい
8. 車でスーパーに行く時、注意すべきことは何ですか。
A. 駐車場が混雑すること B. 道が込むこと C. 駐車場がないこと
听下面的录音，回答第9至11题。
9. 二人はいつ動物園に行きますか。
A. 今週の平日 B. 来週の平日 C. 今週の週末
10. 二人は動物園に行く時、何を持ちますか。
A. 食べ物と傘 B. 飲み物と帽子 C. カメラとメガネ
11. 男の人は何を見たいですか。
A. 虎と象 B. 猿と虎 C. パンダと猿
听下面的录音，回答第12至14题。
12. 女の人はどこへ行きたいですか。
A. 市役所 B. 映画館 C. 美術館
13. 女の人は何番目の駅で降りますか。
A. 二つ目 B. 三つ目 C. 四つ目
14. 女の人はこれからまず何をしますか。
A. 電車を待つ。 B. バスに乗る。 C. 駅を出る。
听下面的录音，回答第15至17题。
15. 女の人がボランティア活動で何をしましたか。
A. 病気の猫の看病をした。
B. 子供たちに本を読んであげた。
C. 図書館の整理をした。
16. 女の人が一番感動したのはどんなときですか。
A. 犬や猫の世話をしたとき
B 掃除をしたとき
C. 病気の猫が元気になったとき
17. 誰が小学校でボランティアをしたことがありますか。
A. 男の人の先輩 B. 女の人 C. 女の人の先輩
听下面的录音，回答第18至20题。
18. 健太さんは今日持っていかなければならないものは何ですか。
A. タオル、弁当 B. セーター、手袋 C. 鉛筆、ボールペン
19. 健太さんは今日何時ごろ帰ってくるのですか。
A. 四時ごろ B. 五時ごろ C. 六時ごろ
20. 晩ご飯は何を食べる予定ですか。
A. 牛丼と味噌汁 B. 寿司とラーメン C. うどんと餃子
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
人間も含めて、動物は飢えていると、イライラ（烦躁）したり、気分が落ち込んだりします。テレビやネットには、糖質制限や脂質制限などの健康情報が氾濫していますが、心を安定させて、イライラせずに毎日を送るためには、食べたいものを食べることが有効な手段といえます。
塩分の高いものを食べるとか、私のように毎日ワインを飲む人に対して、多くの医者は、「このままでは長生きできない」といいますが、そんなことは、実際には誰でもわかることです。
（ア）、無理な我慢をせず、幸せに生きて、免疫力が高い人の方が、結果的に長生きするというケース（案例）は、いくらでもあります。
食べることが悪いのではなく、問題なのは偏った食事による「栄養不足」です。極端なダイエットによって、ぶどう糖やタンパク質が不足すると、イライラの原因になります。
コーヒーなどに含まれるカフェインによって、気持ちが落ち着く人もいれば、逆に神経が興奮する人もいます。カルシウム（钙）を摂取すると、神経が安定する人もいれば、あまり効かない人もいます。
大事なのは、これらの栄養素が足りていなければ、摂取すればいいだけのことで、そればかりを取りすぎることは賢明（明智）ではありません。
基本的には、無理な我慢をせずに、自分の好きなものを食べて、栄養状態が足りていることが、身体と心理の健康に役立ちます。好きなものを食べて楽しく過ごしていた方が、免疫力を高めることにもなるのです。
21. 心を安定させるために有効な手段はどれか。
A. 食べたいものを食べること B. 糖質制限をすること
C. 脂質制限をすること D. 野菜を多く食べること
22. 文中の「そんなこと」の指すことは何か。
A. 食べることがイライラや気分低落の原因だということ
B. 食べることが免疫力を高めるための有効な手段だということ
C. 日常的に塩辛い物やワインを摂る生活習慣が続けば、寿命が短くなるということ
D. 糖質制限や脂質制限が心を安定させるために必要だということ質
23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. すでに B. それでは C. つまり D. でも
24. 文章で述べられている「栄養不足」の問題は、何が原因か。
A. 好きなものを食べすぎること
B. 偏った食事をすること
C. カフェインを摂取しないこと
D. カルシウムを摂取しないこと
25. 文章の内容に合わないものはどれか。
A. 無理な我慢をせず、幸せに生きている人の方が長生きするケースがある。
B. 極端なダイエットはイライラの原因になる。
C. カフェインは必ず神経を安定させる。
D. 自分の好きなものを食べて楽しく過ごすことは免疫力を高める。
（二）
ネットいじめ（欺凌）とは、インターネット上での匿名掲示板などで特定の人物に対はして誹謗中傷などを行う行為のことです。21世紀に入ってからインターネットの普及によって、世界中でネットいじめが起こってしまい、各国で問題となっています。特に日本ではネットいじめやインターネット上での誹謗中傷による自殺者が多く、深刻な社会問題となっています。
ネットいじめは、主にインターネット上で特定の人物に対する批判や中傷を書き込むことで、被害者へ精神的苦痛を与えるいじめの一種で、一度書き込まれてしまうと消去することが非常に難しく、被害者は長期間精神的な苦痛に苦しむことになります。こういった書き込みをするのは主に友達や同級生、同僚などに対して不満を持っている人の場合が多いです。また、日常のストレス発散や自分の置かれている環境や社会に不満を持っている人も同様に多い傾向があります。
インターネットを利用している人ならば、誰もがネットいじめの被害者、そして加害者にもなる可能性があります。特に10代などまだ精神的に発達途上である時期にネットいじめの被害に遭ってしまうと精神的な損害も大きく、立ち直るのが難しく、一生傷が残ってしまうかもしれません。もし子供がネットいじめの被害に遭ったら、被害を最小限に抑える努力をし、細かい部分まで心掛けるなど、しっかりと子供を守りましょう。
26 文中の「誹謗中傷」とはどういう意味か。
A. 他人を褒めること
B. 他人を嫌うこと
C. 他人を批判したり傷つけたりすること
D. 他人と協力すること
27. 文章によると、ネットいじめが被害者に与える影響は主にどのようなものか。
A. 精神的な苦痛 B. 経済的な損失
C. 身体的な痛み D. 学習成績の低下
28. ネットいじめの加害者になりやすい人はだれか。
A. インターネットをよく使う人
B. 他人に対して不満を持っている人
C. ストレスが全くない人
D. 力が弱い子供
29. 子供がネットいじめの被害に遭った場合、どのような対応が適切か。
A. 子供自身に解決させる。
B. 加害者を直接探し出して対処する。
C. インターネットの使用を完全に禁止する。
D. 被害を最小限に抑える努力をする。
30 この文章の主な内容は何か。
A. インターネットの便利さについて
B. ネットいじめの原因とその深刻さについて
C. インターネットの普及について
D. ネットいじめの解決方法について
（三）
緊張すると、心臓がバクバクして、汗が出たり、手足の指先が震えたりします。
緊張というのは、日常的に誰にでも起こりますが、緊張には「いい緊張」と「悪い緊張」があるのをご存じでしょうか？
いい緊張とは、新たなことに挑戦したり、チャンスが目の前に現れた時に生じる感情の変化を指します。
一般的には、「ワクワク感」や「ドキドキ感」と言い換えることができます。
いい緊張には、集中力や判断力を高めて、目の前のタスク（任务）に対する意欲を刺激し、効率を向上させる効果があります。
オリンピックで一位になったスポーツ選手などは、いい緊張を見事に利用した典型的な例といえます。
悪い緊張は、過度の心配や不安、恐怖などが原因となって生じるもので、思考力や判断力を鈍らせて、効率の低下を招きます。
この状態に陥ると、十分に能力を発揮できないだけでなく、完全に思考や行動が停止してしまうこともあります。
心理学では、緊張とは「恐怖や不安を感じた時に、人間の本能が危険を知らせてくれるサイン（标志）」と考えられています。
過度に緊張すると、ストレスがたまったり、気持ちが焦ったりしますが、逆に緊張感がなさすぎると、茫然としたり、集中力がなくなったりします。
どちらの場合も、効率が低下することは同じです。
大事なのは、「緊張するか、緊張しないか」ではなく、その緊張が「どこからくるのか？」を明らかにして、それに合わせた対策を考えることにあります。
31. 「いい緊張」が生じるのはどのような時か。
A. 危険が近づいている時 B. 新しいことに挑戦する時
C. 過度の心配や不安がある時 D. 茫然として集中力がない時
32. 文中の「ワクワク感」はどんな気持ちか。
A. 興奮する気持ち B. 苦しい気持ち
C. やる気がない気持ち D. 腹が立つ気持ち
33. 文中の「この状態」の指すことはどれか。
A. 思考力や判断力が鈍くなり、効率が低下する状態
B. 過度の心配や不安、恐怖がなくなる状態
C. 能力を十分に発揮できない状態
D. 思考や行動が活発になる状態
34. 「いい緊張」と「悪い緊張」の主な違いは何か。
A. 「いい緊張」は新しいことに挑戦する時にだけ現れ、「悪い緊張」は危険な状況でだけ現れる。
B. 「いい緊張」は能力を高め、「悪い緊張」はすべての能力を失わせる。
C. 「いい緊張」は効率を高め、「悪い緊張」は効率を低下させる。
D. 「いい緊張」は積極的な感情から生まれ、「悪い緊張」は消極的な感情から生まれる。
35. 文章の内容に基づいて、緊張に対して最も適切な対応方法はどれか。
A. どんな緊張でも、自分を落ち着かせようとする。
B. 緊張を感じた時、すぐに「いい緊張」か「悪い緊張」かを判断する。
C. まず緊張が生じる原因を分析し、それから対応方法を決める。
D. 「いい緊張」に注目し、「悪い緊張」の影響を無視する。
（四）
仕事がきついと感じる理由の中には、仕事が楽しくないというものがあります。仕事に限らず楽しいことをしている時は、きついと感じることはほとんどありません。そう考えると、仕事がきついと感じる時には、楽しくない要因として考えられるのは、仕事が自分に合っていないことが挙げられます。
（ア）、それ以外では、人間関係が要因になっていることも考えられるでしょう。入職の頃は楽しかったのに、だんだんと楽しくなくなってきたのであれば、人間関係には問題があるかもしれません。
それから、仕事がきつい理由としては、体力的に無理をしていることも考えられます。体力の限界を超えて仕事をしていると、知らない間に疲労が蓄積されて、身体的にも精神的にも辛さを感じてしまいます。そのことを自覚している人もいますが、無自覚のまま無理をしている人もいて、ある日突然、心身が悲鳴をあげる（叫苦）という人もいます。このような状況は、最初の段階で処置しなければなりません。（イ）てしまうと、健康を損なったり、大きなトラブル（麻烦）になる可能性があるでしょう。
きついと思ったのであれば、自分を客観的に見て大丈夫かどうかを確かめましょう。そして、その仕事を続けることが困難だと感じたら、転職で働きやすい環境を求めることも大切です。
36. 文中の「きつい」の意味はどれか。
A. 簡単で楽しい B. 厳しくて辛い C. 時間がかかる D. 給料が高い
37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. そこで B. 結局 C. しかし D. また
38. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 改善し B. 主張し C. 注意し D. 無視し
39. 仕事がきついと感じる原因として、文章で挙げられていないのはどれか。
A. 仕事が自分に合っていないこと B. 給料が低いこと
C. 人間関係が悪いこと D. 体力的に無理をしていること
40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。
A. 仕事がきつい要因と対応策 B. 仕事の楽しさを探す方法
C. 人間関係と仕事の効率 D. 体力管理の重要性
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
老人ホーム（养老院）を自分で探す場合には、情報収集が簡単なインターネットが　1　。一度に多く　2　老人ホームを比較することができますし、実際に入居している家族の声なども掲載（刊登）されていますのでとても参考になるでしょう。良さそうな老人ホームを　3　たら、次はその老人ホームのホームページをチェックしてください。施設紹介などがより詳しく掲載されています。
老人ホーム選びに大切な要素が、今の自分に足りないものを補って　4　環境であること。今の環境で不便だと感じていることはありませんか。気力や体力が衰えてしまい、何かしても　5　疲れてしまうなど生活をしていく上で不便だと感じている場合、介護に　6　ている老人ホームを探してみましょう。
長年一緒に生活してきたペットは家族の一員でもあります。預け先がない場合、一緒に老人ホームに入居したいと考える人もいるでしょう。実は老人ホームの多くがペットとの入居は　7　と言われています。
　8　、老人ホームの中にはペットと一緒に入居が可能としている場所もありますので、ペットと一緒に入居を希望している人は　9　を第一条件として選ぶ　10　してください。ペットと一緒に入居する際には、追加費用が必要なこともありますので、事前に確認しておくと安心です。
41. （　　　　）
A. おすすめです B. おすすめます
C. おすすめになります D. おすすめございます
42. （　　　　）
A. で B. を C. の D. に
43. （　　　　）
A. 見え B. 見せ C. 見つけ D. 見られ
44. （　　　　）
A. あげる B. くれる C. やる D. さしあげる
45. （　　　　）
A. すぐに B. たちまち C. さっそく D. そろそろ
46. （　　　　）
A. 顔をし B. 迷惑をかけ C. 気にし D. 力を入れ
47. （　　　　）
A. 断らせる B. 断られる C. 断れば D. 断れ
48. （　　　　）
A. ところで B. それとも C. すると D. ただし
49. （　　　　）
A. それ B. あれ C. どれ D. どちら
50. （　　　　）
A. みたい B. そうに C. ように D. らしい
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
お子さんが成長するにつれて、学校の勉強もどんどん　1　（難しい）なっていきます。「もう少し上の成績を取りたい」となった時に、　2　（便利だ）道具が「参考書」です。
でも、参考書選びを　3　（間違える）てしまうと、子供の勉強にとって逆効果になってしまうことがあります。では、参考書を選ぶ時、どうしたらいいでしょうか。まず、重要な視点として、「科目の要点のまとまった参考書だけを選んではいけない」しというものがあります。今の参考書は外観など　4　非常に良く、　5　（飽きる）させない工夫があちこちにあり、要点がしっかりとまとまっているようなものも存在します。そして、「こんなに要点がしっかりまとまっているなら、成績も上がるだろう」と、そういった参考書を選んでいる親も多いです。
しかし、実は「要点のまとまった参考書」には、1つ落とし穴があります。それは、「簡単に勉強した気になってしまう」というものです。要点がきれいにまとまっている参考書は、読んでいて非常に「勉強した気」になりやすいので、　6　（情報）が整理されている分、頭に入って来やすいのではないかと思うかもしれません。
しかし、逆に　7　（言う）ば、自分で考える必要がないため、結果的に何も頭に　8　（のこ）らなかったのです。頭に入りやすい情報は、言い換えると、頭　9　抜けてもしまいやすいのです。
反対に、要点を自分でまとめなければならないような参考書だと、整理するのに手間取っ（费时间）てしまったり、時間をかけて勉強しないとなかなか前に進ま　10　（ない）たりするわけですが、その分、忘れにくくなります。
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第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 三年2班同学王红，昨天（3月5日）下午在图书馆学习时不慎丢失了一本数学书，书上写着名字。请写一则寻物启事，希望捡到这本书的同学将书送至她的班级。
写作要求：
（1）字数为80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62. 科学技术的发展将人类的生活变的更加便捷，但同时也产生了一些负面影响，比如过分依赖网络，导致人的思考能力下降等。
请以「科学技術の発展と私たちの生活」为题，结合你所知道的科学技术的发展带来的便利和影响，阐述如何在享受便利的同时减少负面影响，提出应对措施。
写作要求：
（1）字数为280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
厦门市2025届高中毕业班第二次质量检测
日语试题 答案
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【6~8题答案】
【答案】6. A 7. C 8. A
听下面的录音，回答第9至11题。
【9~11题答案】
【答案】9. C 10. B 11. A
听下面的录音，回答第12至14题。
【12~14题答案】
【答案】12. C 13. B 14. A
听下面的录音，回答第15至17题。
【15~17题答案】
【答案】15. A 16. C 17. C
听下面的录音，回答第18至20题。
【18~20题答案】
【答案】18. C 19. B 20. A
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
【21~25题答案】
【答案】21. A 22. C 23. D 24. B 25. C
（二）
【26~30题答案】
【答案】26. C 27. A 28. B 29. D 30. B
（三）
【31~35题答案】
【答案】31 B 32. A 33. A 34. C 35. C
（四）
【36~40题答案】
【答案】36. B 37. D 38. D 39. B 40. A
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【41~50题答案】
【答案】41. A 42. C 43. C 44. B 45. A 46. D 47. B 48. D 49. A 50. C
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
【51~60题答案】
【答案】51. 難しく
52. 便利な 53. 間違え
54. が 55. 飽き
56. じょうほう 57. 言え
58. 残 59. から
60. なかっ
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
【61题答案】
【答案】物品紛失届
昨日（3月5日）の午後、学校の図書館で大切な数学の教科書をなくしてしまいました。教科書には私の名前が書かれています。
もしその教科書を拾ったら、三年2組に送っていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。
王紅
【110字】
第二节（满分30分）
【62题答案】
【答案】科学技術の発展と私たちの生活
科学技術の進歩は私たちの生活を大きく変えました。インターネットの普及で情報を簡単に得られ、スマホを使えば遠くの人ともコミュニケーションができます。交通機関も進歩し、移動が便利になりました。
しかし、これらにも欠点があります。インターネットやスマホに依存すると、考える力が弱まり、人間関係も薄くなります。
対策として、まず生活習慣を見直しましょう。インターネットやスマホの使用時間を制限し、本を読んだり、自ら問題を解決する機会を増やします。また、他人との交流を大切にし、家族や友人との時間を増やすことも重要です。
科学技術は便利さをもたらしますが、欠点もあります。上手に使って、その欠点を抑えるように心がけましょう。【318字】

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