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(共25张PPT)
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
译：能够了解他人的人是智慧的，能够了解自己的人是高明的。
强调：正确认识自己和他人很重要。
统编版道德与法治七年级上册第一单元第二课第一框
2.1认识自己
核心素养目标
道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。
健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。
责任意识：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。
课前预习
1.为什么要正确认识自己
2.如何正确认识自己？（途径）
3.为什么要正确对待他人评价？
4.如何正确对待他人的评价？
预习教材P9—11，思考下列问题：
总议题：如何拥有自知的人生？
议题一：认识自己，为何自知？
议题二：探索自己，如何自知？
议题一
认识自己，为何自知？
议学情境一：中国快递小哥“跑”进巴黎奥运会！
栾玉帅说“最终通过终点，当时特有成就感，我完成了一个不可能完成的任务，而且也让我找到了自信，对未来充满希望，对很多事情，心态上也发生了很大转变，不管什么事情只要努力坚持下去，一定会越来越好。”
道法糕
栾玉帅
京东快递小哥
长久训练让栾玉帅也跑到了自己“想都不敢想”的好成绩。今年8月5日，他在妻子的陪同下来到巴黎参加奥运会，在世界舞台上用脚步继续书写中国劳动者的故事。
现在，有更多理由让栾玉帅坚持下去——很多跑友都把他作为精神支撑力量，也有很多教练用他的故事激励体育生，他也将继续探索自己潜力的边界。
第一次认识你，看到你中签巴黎奥运会，为你高兴，同时也很激动，你就像一道光瞬间照亮了我的生活，又让我找到了坚持的力量。
道法糕
评析时政新闻
（1）如果栾玉帅一直认为“自己是普通人，没法去挑战马拉松这样的极限运动”，那么事情可能会有怎样的走向？
（2）栾玉帅的不断认识自己，发现自己给自己和他人带来了怎样的影响？
道法糕
1.为什么要正确认识自己？（意义）（P10)
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
笔记区
议题二
探索自己，如何自知？
在巴黎奥运会网球女单半决赛中，郑钦文击败赛会头号种子斯瓦泰克，打进女单决赛。这是郑钦文对战斯瓦泰克六连败后，首胜斯瓦泰克。
在反思这场胜利的原因时，郑钦文谈到：以往六次对战斯瓦泰克，我都失败了，但是这也让我积累了很多经验，我会分析差距所在，然后针对性地去提升自己，弥补不足。并且在赛后，我会和教练团队一起翻看比赛录像，探讨哪些地方可以做得更好，通过不断反思和总结来持续进步。
议学情景二： 认识自己！超越自己！
思考：郑钦文通过什么途径来认识自我？
对于郑钦文这位爱徒，教练吴迪不惜溢美之词。吴迪评价郑钦文：她是一个非常出色、有思想、有头脑、有冲击力的年轻球员，达到了世界顶级球员的水平。
思考：材料中教练对郑钦文的评价属于哪种认识自我的途径？
★2.如何正确认识自己？（途径）（P10-11）
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
笔记区
结合你的生活实际，思考：
1.他人的评价对“我”有什么意义
2.“我”该如何对待这些评价？
在不同人的眼里，我有所不同。
数学老师说我是个思维敏捷的学生；
语文老师认为我学习很用功；
有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；
爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。
在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
议学情景三：析他人评价
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是我们走向成熟的表现。
3.为什么要正确对待他人评价？（意义）（P10）
4.如何正确对待他人评价？（P10)
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视
笔记区
议学活动：请你为“正确对待他人评价”出谋划策！
勇于面对
用心聆听
注重沟通
理性应对
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。
这段话出自唐太宗李世民与大臣魏征的故事。魏征是唐太宗时期的著名贤臣，能直率地向唐太宗提意见，经常在朝廷上直抒己见，唐太宗也因为能听取正确意见，所以在他统治时期，政治清明、社会安定，唐朝出现了经济繁荣、国力强盛的局面。
故事分享
议学任务：这位老师的分享给你什么启示？
议学提示：要在日常的学习、生活、实践中认识自己。
一位老师谈“认识自我”：
我们常常会问:我是怎样的一个人？在这样的社会中我又处于什么样的位置？人们是怎样看我的？我将会成为怎样的人呢？
小时候的我，认为我有无限能量，可以上天入地；青年时候的我，不知道自己究竟想要什么；现在的我，明确了自己的目标，也正在为目标而努力着。
认识自己，是一个漫长的过程。
议学情景四：
Eg.生理特征、心理特征、社会关系等
③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
2、正确认识自己的方式
★2.如何正确认识自己？（途径）（P10-11）
Eg.生理特征、心理特征、社会关系等
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人评价认识自己。
③在生活实践中认识自己。
2、正确认识自己的方式
小结：★2.如何正确认识自己？（途径）（P10-11）
认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
“悦己不悦人，我们要做一个不被定义的人！”（即认识自己超越自己）
请你以此为主题，写两句宣传语。
写一写：
为什么要正确认识自己
（意义）
如何正确认识自己 （途径）
认识自己
自我发展
他人交往、社会关系
对自我的全面分析
他人评价
生活实践
为什么要正确对待他人评价
如何正确对待他人评价
课堂总结
（怎么做）
1.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（ ）
A.要客观、全面地认识和评价自己
B.要重视他人的态度和评价
C.自我评价不利于个人健康成长
D.他人评价更有利于认识自己
课堂练习：
A
2.放学回到家,七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视,妈妈说:“作业没做就看电视,怎么这么管不住自己啊!”晚上,小轩做完作业就去睡觉,妈妈说:“你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀!”小轩认识到自己的缺点,下决心努力改正。小轩认识自己的途径是 (　　)
A.通过自我观察和分析来认识自己
B.从在群体中的关系方面来认识自己
C.通过与他人作比较来认识自己
D.通过他人的态度和评价来认识自己
D

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